‫مذكرة تأسيسية في قواعد اللغة العربية‬

‫أنــواع الكـلـمـة‬

‫و‬

‫حرف‬ ‫فعل‬ ‫اســــــم‬

‫أمر‬ ‫مضارع‬ ‫ماضي‬

‫ما يدل على إنسان ( محمد )‬

‫الفعل الماضي ‪ :‬مثل ( نجح )‬ ‫أو حيوان ( أسد )‬

‫هو كل كلمة ليس لها معنى اال‬
‫مع غيرها‬ ‫الفعل المضارع ‪ :‬مثل ( يجتهد )‬ ‫أو نبات ( شجرة )‬

‫مثل ( في – عن – على ‪) ......‬‬ ‫الفعل األمر ‪ :‬مثل ( ذاكر )‬ ‫أو جماد ( قلم )‬

‫أو صفة من الصفات ( متفوق )‬

‫كيف نفرق بين االسم والفعل ؟‬

‫االسم تدخل عليه عالمات ال يصح أن تدخل على الفعل ومنها ‪:‬‬
‫اليرجع ‪XXX‬‬ ‫األلف والالم ‪ :‬مثل ( فصل ‪ +‬ال = الفصل ) ‪ ،‬أما الفعل مثل ( يرجع ) فال يصح أن نضع أولها ( ال )‬

‫ذهبت إلى ينجح ‪XXX‬‬ ‫حروف الجر‪ :‬مثل ( ذهبت إلى المدرسة ) ‪ ،‬أما الفعل مثل ( ينجح ) فال يصح أن نضع قبله حرف جر‬

‫‪1‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫أنــواع الجـمـلـة‬

‫جملة فعلية‬ ‫جملة اسمية‬

‫هي التي تبدأ بفعل وتتكون من ‪:‬‬ ‫هي التي تبدأ باسم وتتكون من ‪:‬‬
‫فعل ‪ +‬فاعل ‪ +‬مفعول به‬ ‫مبتدأ ‪ +‬خبر‬
‫مثال ( شرب المريض الدواء )‬ ‫مثال ( شجرة مثمرة )‬
‫‪ :‬فعل ماض‬ ‫شرب‬ ‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫شجرة ‪:‬‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫المريض‪:‬‬ ‫خبر مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫مثمرة ‪:‬‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫الدواء‪:‬‬

‫ملحوظة هااامة ‪ /‬الفاعل دائما مرفوع ‪ ،‬والمفعول به دائما منصوب‬

‫شبه الجـمـلـة‬
‫توجد عبارات ليست جملة اسمية وليست جملة فعلية وتسمى شبه جملة ألنها ال تؤدي معنى‬
‫مستقال في الكالم ‪ ،‬وأنواع شبه الجملة ‪:‬‬

‫جار ومجرور‬ ‫ظرف مكان‬ ‫ظرف زمان‬

‫في – عن – على – من –‬ ‫فوق – تحت – يمين –‬ ‫يوم – شهر – سنة –‬

‫إلى – ك – ل – ب‬ ‫يسار – أعلى ‪ -‬أسفل –‬ ‫أسبوع – دقيقة – قرن –‬
‫جانب ‪.....‬‬ ‫صباحا – مساء ‪......‬‬
‫‪2‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫أنواع االسم من حيث العدد‬

‫اسم جمع‬ ‫اسم مثنى‬ ‫اسم مفرد‬

‫جمع مؤنث‬ ‫جمع مذكر‬

‫جمع تكسير‬
‫سالم‬ ‫سالم‬

‫ثانيا ‪ /‬االسم المثنى ‪:‬‬ ‫أوال ‪ /‬االسم المفرد ‪:‬‬

‫هو ما دل على اثنين أو اثنتين‬ ‫هو ما دل على واحد أو واحدة ‪،‬‬

‫بزيادة ألف ونون أو ياء ونون‬ ‫مثل ( طالب – طالبة – شجرة – قلم )‬
‫عالمات إعرابه ‪:‬‬ ‫عالمات إعرابه ‪:‬‬
‫األلف‬ ‫عالمة رفعه‬ ‫الضمة‬ ‫عالمة رفعه‬
‫الياء‬ ‫عالمة نصبه‬ ‫الفتحة‬ ‫عالمة نصبه‬
‫الياء‬ ‫عالمة جره‬ ‫الكسرة‬ ‫عالمة جره‬
‫أمثلة‬ ‫أمثلة‬
‫‪ ( -1‬طالبان مجتهدان )‬ ‫‪ ( -1‬طالب مجتهد )‬
‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه األلف ؛ ألنه‬
‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة ؛‬
‫مثنى ‪.‬‬
‫ألنه مفرد ‪.‬‬
‫‪ ( -2‬أتقن الطالب الدرسين )‬ ‫‪ ( -2‬أتقن الطالب الدرس )‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه الياء‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه‬
‫؛ ألنه جمع مثنى ‪.‬‬
‫الفتحة ؛ ألنه مفرد ‪.‬‬
‫‪ ( -3‬سلمت على التلميذين )‬ ‫‪ ( -3‬سألت عن الحقيقة )‬
‫اسم مجرور وعالمة جره الياء ؛‬ ‫اسم مجرور وعالمة جره الكسرة ؛‬
‫ألنه مفرد ‪.‬‬
‫ألنه مثنى ‪.‬‬

‫‪3‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫ثالثا ‪ /‬االسم الجمع‬
‫أنواع‬

‫جمع مذكر سالم‬

‫جمع تكسير‬ ‫جمع مؤنث سالم‬

‫هو ما يدل على أكثر من‬ ‫هو ما يدل على أكثر من‬
‫هو ما يدل على أكثر من‬
‫اثنين أواثنتين ‪ ،‬وليس آخره‬ ‫اثنين بزيادة واو ونون أو‬
‫اثنتين بزيادة ألف وتاء‬
‫( ون – ين – ات )‬ ‫ياء ونون ( مهندسون –‬
‫( معلمات – مهندسات )‬
‫( منازل – أكواب – كتب )‬
‫مهندسين )‬

‫عالمات إعرابه ‪:‬‬ ‫عالمات إعرابه ‪:‬‬

‫( مثل المفرد ) ‪:‬‬ ‫عالمات إعرابه‬
‫الضمة‬ ‫عالمة رفعه‬ ‫الواو‬ ‫عالمة رفعه‬
‫الضمة‬ ‫عالمة رفعه‬
‫الكسرة‬ ‫عالمة نصبه‬ ‫الياء‬ ‫عالمة نصبه‬
‫الفتحة‬ ‫عالمة نصبه‬
‫الكسرة‬ ‫عالمة جره‬ ‫الياء‬ ‫عالمة جره‬
‫الكسرة‬ ‫عالمة جره‬
‫أمثلة‬ ‫أمثلة‬
‫أمثلة‬
‫‪ ( -1‬مهندسات بارعات )‬ ‫‪ ( -1‬مهندسون بارعون)‬
‫‪ ( -1‬كتب نافعة)‬
‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛‬
‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬
‫؛ ألنه جمع مؤنث ‪.‬‬ ‫ألنه جمع مذكر ‪.‬‬
‫؛ ألنه جمع تكسير ‪.‬‬
‫‪ (-2‬كافأت المديرة الفائزات)‬ ‫‪ ( -2‬كافأ المدير الفائزين)‬
‫‪ (-2‬كافأ المدير الطالب )‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه‬ ‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه‬
‫مفعول به منصوب وعالمة نصبه‬
‫الكسرة ؛ ألنه جمع مؤنث‬ ‫الياء ؛ ألنه جمع مذكر‬
‫الفتحة ؛ ألنه جمع تكسير‪.‬‬
‫‪ ( -3‬سألت عن الغائبات )‬ ‫‪ ( -3‬سألت عن الغائبين )‬
‫‪( -3‬اطلعت على القصص)‬
‫اسم مجرور وعالمة جره الكسرة‬ ‫اسم مجرور وعالمة جره الياء ؛‬
‫اسم مجرور وعالمة جره الكسرة‬
‫؛ ألنه جمع مؤنث ‪.‬‬ ‫ألنه جمع مذكر‪.‬‬
‫؛ ألنه جمع تكسير ‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫حروف الجر‬

‫حروف جر تأتي قبل االسم‬

‫على‬ ‫عن‬ ‫إلى‬ ‫من‬ ‫في‬

‫حروف جر تتصل بأول االسم‬

‫مجموعة في كلمة ( كلب )‬

‫ب‬ ‫ل‬ ‫ك‬

‫أمثلة وإعرابها‬
‫مثال ( إلى ) ‪ :‬ذهبت إلى الصديقين‬ ‫مثال ( من ) ‪ :‬استفدت من المعلمين‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫حرف جر‬ ‫إلى‬ ‫حرف جر‬ ‫من‬
‫الصديقين اسم مجرور وعالمة جره الياء ؛ ألنه مثنى‬ ‫اسم مجرور وعالمة جره الياء ؛ألنه جمع مذكر‬ ‫المعلمين‬

‫مثال ( على ) ‪ :‬سلمت على الفائز‬ ‫مثال ( عن ) ‪ :‬سألت عن الجوائز‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫على حرف جر‬ ‫حرف جر‬ ‫عن‬
‫الفائز اسم مجرور وعالمة جره الكسرة ؛ ألنه مفرد‬ ‫الجوائز اسم مجرور وعالمة جره الكسرة ألنه جمع تكسير‬
‫مذكر‬

‫مثال ( الالم ) ‪ :‬سلمت الجائزة لمحمد‬ ‫مثال ( الكاف ) ‪ :‬الجندي كاألسد‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫الالم ‪ :‬حرف جر‬ ‫لمحمد‬ ‫الكاف ‪ :‬حرف جر‬ ‫كاألسد‬
‫محمد ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكسرة‬ ‫األسد ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الكسرة ‪.‬‬

‫مثال ( الباء ) ‪ :‬اشتريت القلم بريالين‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫الباء ‪ :‬حرف جر‬ ‫بريالين‬
‫ريالين ‪ :‬اسم مجرور وعالمة جره الياء ؛ ألنه مثنى ‪.‬‬
‫‪5‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫أنــواع الخـبر‬

‫خبر جملة اسمية‬ ‫خبر مفرد‬

‫خبر شبه جملة‬ ‫خبر جملة فعلية‬

‫ثانيا ‪ /‬الخبر شبه الجملة‬ ‫أوال ‪ /‬الخبر المفرد ‪:‬‬

‫مبتدأ ‪ +‬ظرف زمان أو ظرف مكان أو‬ ‫مبتدأ ‪ +‬كلمة واحدة اسم‬
‫حرف جر‬
‫يأتي بعد المبتدأ ‪ ،‬ويكون كلمة واحدة‬
‫يأتي بعد المبتدأ ‪ ،‬ويكون ظرف زمان‬ ‫اسم ‪ ،‬سواء كانت هذه الكلمة مفردة‬
‫أو ظرف مكان أو حرف جر‬ ‫أو مثنى أو جمع‬

‫أمثلة ‪:‬‬

‫‪ -‬الطالب في الفصل ‪.‬‬ ‫أمثلة ‪:‬‬

‫‪ -‬السفر يوم الخميس ‪.‬‬ ‫‪ -‬طالب مجتهد ‪.‬‬

‫‪ -‬العصفور فوق الشجرة ‪.‬‬ ‫‪ -‬طالبان مجتهدان ‪.‬‬

‫كل ما تحته خط خبر نوعه شبه جملة في‬ ‫‪ -‬طالب مجتهدون ‪.‬‬
‫محل رفع‬
‫كل ما تحته خط خبر نوعه مفرد ألنه كلمة‬
‫إعراب الخبر شبه الجملة‬ ‫واحدة اسم‬

‫يكون خبرا في محل رفع‬ ‫إعراب الخبر المفرد‬

‫( بمعنى أن الظرف أو الجار والمجرور‬ ‫يكون خبرا مفردا مرفوعا‬
‫جاء محل االسم المرفوع )‬

‫‪6‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫رابعا ‪ /‬الخبر الجملة اسمية ‪:‬‬ ‫ثالثا ‪ /‬الخبر الجملة فعلية ‪:‬‬

‫مبتدأ ‪ +‬اسم آخره ضمير وبعده اسم‬ ‫مبتدأ ‪ +‬فعل ماضي أو مضارع‬
‫يتمم المعنى‬
‫يأتي بعد المبتدأ ‪ ،‬ويكون فعال ماضيا‬
‫يأتي بعد المبتدأ ‪ ،‬ويكون اسما آخره‬ ‫أو مضارعا ‪.‬‬
‫ضمير وبعده اسم يتمم المعنى ‪.‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫أمثلة ‪:‬‬
‫‪ -‬طالب يحفظ القرآن ‪.‬‬
‫‪ -‬طالب أسلوبه مهذب ‪.‬‬
‫‪ -‬طالب أدى الواجبات ‪.‬‬
‫‪ -‬طالبة أخالقها حسنة ‪.‬‬
‫كل ما تحته خط خبر نوعه جملة فعلية ألنه‬
‫‪ -‬شجرة ثمارها ناضجة ‪.‬‬ ‫يبدأ بفعل مضارع أو أمر ‪.‬‬

‫كل ما تحته خط خبر نوعه جملة اسمية ؛‬ ‫إعراب الخبر الجملة فعلية‬
‫ألنه اسم آخره ضمير وبعده اسم متمم‬
‫يكون خبرا في محل رفع‬
‫للمعنى‬
‫( بمعنى أن هذه الجملة الفعلية جاءت محل‬
‫إعراب الخبر الجملة اسمية‬ ‫االسم المرفوع )‬
‫يكون خبرا في محل رفع‬

‫إعراب أمثلة الخبر المفرد وشبه الجملة‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫الطالب‬ ‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫طالب‬
‫في ‪ :‬حرف جر‬ ‫في الفصل‬ ‫خبر مرفوع بالضمة ( نوعه مفرد )‬ ‫مجتهد‬
‫الفصل ‪ :‬اسم مجرور بالكسرة‬
‫والجار والمجرور ( في الفصل ) خبر‬
‫نوعه شبه جملة في محل رفع ‪.‬‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع باأللف ألنه مثنى‬ ‫طالبان‬
‫خبر مرفوع باأللف ( نوعه مفرد)‬ ‫مجتهدان‬
‫)‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫السفر‬ ‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫العصفور‬
‫يوم ‪ :‬ظرف زمان‬ ‫يوم‬ ‫فوق ‪ :‬ظرف مكان‬ ‫فوق‬
‫الخميس ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة‬ ‫الخميس‬ ‫الشجرة ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة‬ ‫الشجرة‬
‫والظرف وما بعده ( يوم الخميس )‬ ‫والظرف وما بعده ( فوق الشجرة )‬
‫خبر نوعه شبه جملة في محل رفع ‪.‬‬ ‫خبر نوعه شبه جملة في محل رفع ‪.‬‬

‫‪7‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫إعراب أمثلة الخبر الجملة فعلية والجملة اسمية‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫طالب‬
‫أدى ‪ :‬فعل ماض‪.‬‬ ‫أدى‬
‫والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هو )‬ ‫الواجبات‬
‫الواجبات ‪:‬مفعول به منصوب بالكسرة ألنه‬
‫جمع مؤنث سالم ‪.‬‬
‫والفعل والفاعل والمفعول ( أدى الواجبات)‬
‫خبر نوعه جملة فعلية في محل رفع ‪.‬‬
‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫طالب‬
‫يحفظ ‪ :‬فعل مضارع مرفوع بالضمة‬ ‫يحفظ‬
‫والفاعل ضمير مستتر تقديره ( هو )‪.‬‬ ‫القرآن‬
‫القرآن ‪ :‬مفعول به منصوب بالفتحة‬
‫والفعل والفاعل والمفعول (يحفظ‬
‫القرآن ) خبر نوعه جملة فعلية في‬
‫محل رفع ‪.‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬ ‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫مبتدأ مرفوع بالضمة‬ ‫شجرة‬
‫ثمارها ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضمة ‪ ،‬والهاء‬ ‫ثمارها‬
‫ضمير مبني في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫ناضجة‬
‫ناضجة ‪ :‬خبر المبتدأ الثاني مرفوع‬
‫بالضمة والمبتدأ الثاني وخبره ( ثمارها‬
‫ناضجة ) خبر جملة اسمية في محل رفع ‪.‬‬
‫مبتدأ مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫صديق‬
‫أسلوبه ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضمة ‪ ،‬والهاء‬ ‫أسلوبه‬
‫ضمير مبني في محل جر مضاف إليه ‪.‬‬ ‫مهذب‬
‫مهذب ‪ :‬خبر المبتدأ الثاني مرفوع بالضمة‬
‫والمبتدأ الثاني وخبره ( أسلوبه مهذب )‬
‫خبر جملة اسمية في محل رفع ‪.‬‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪8‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫الناسخة‬ ‫األفعال‬

‫هذه األفعال الناسخة تدخل على الجملة االسمية ‪ ،‬فترفع المبتدأ ويسمى اسمها‬
‫وتنصب الخبر ويسمى خبرها ‪.‬‬

‫وسميت ناسخة ألنها تغير إعراب الجملة ‪.‬‬

‫وسميت ناقصة ألنها تحتاج إلى اسم وخبر ‪.‬‬

‫أمثلة وإعرابها‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناسخ ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر‪.‬‬ ‫كان‬
‫اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة ‪.‬‬ ‫المطر‬
‫خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫غزيرا‬
‫( خبر نوعه مفرد ) ‪.‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناسخ ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر‪.‬‬ ‫ليس‬
‫اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة ‪.‬‬ ‫الغش‬
‫خبر كان منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫مقبوال‬
‫( خبر نوعه مفرد )‪.‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناسخ ناقص يرفع المبتدأ وينصب الخبر‪.‬‬ ‫ما زال‬
‫اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الضمة ‪.‬‬ ‫الطالب‬
‫فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة ‪ ،‬والفاعل‬ ‫يذاكر‬
‫ضمير مستتر تقديره هو ‪.‬‬
‫و ( يذاكر) خبر ما زال في محل نصب‬
‫( خبر نوعه جملة فعلية )‪.‬‬

‫‪9‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫ملحوظات في كان وأخواتها‬

‫‪-3‬‬ ‫‪-2‬‬ ‫‪-1‬‬

‫خبر األفعال الناسخة‬ ‫اسم األفعال الناسخة‬ ‫األفعال الناسخة ترفع المبتدأ‬
‫وتنصب الخبر سواء كانت ماضية‬
‫خبر األفعال الناسخة مثل خبر‬ ‫‪ -‬يأتي اسما ظاهرا ‪:‬‬ ‫أو مضارعة أو أمر‬
‫المبتدأ ( مفرد – جملة فعلية –‬
‫مثل ‪ ( :‬ليس الكذب منجيا )‬ ‫‪ -‬كان ‪ ،‬يكون ‪ ،‬كن‬
‫جملة اسمية – شبه جملة )‬
‫متصال ‪:‬‬ ‫‪ -‬يأتي ضميرا‬ ‫‪ -‬أصبح ‪ ،‬يصبح ‪ ،‬اصبح‬
‫‪ -‬الخبر المفرد ‪:‬‬
‫مثل ‪ ( :‬أصبحوا مجتهدين )‬ ‫وهكذا ‪....‬‬
‫مثل ‪ ( :‬ليس الكذب منجيا )‬
‫أصبح ‪ :‬فعل ماض ناسخ ‪ ،‬واو‬ ‫أمثلة‬
‫‪ -‬الخبر الجملة فعلية ‪:‬‬
‫الجماعة ضمير متصل اسم أصبح في‬
‫مثل( ظل الطالب يحقق أهدافه )‬ ‫محل رفع ‪.‬‬ ‫( يصبح العصفور مغردا )‬
‫ظل ‪ :‬فعل ماض ناسخ‬ ‫‪ -‬يأتي ضميرا مستترا ‪:‬‬ ‫يصبح ‪ :‬فعل مضارع ناسخ‬
‫الطالب ‪ :‬اسم ظل مرفوع بالضمة‬
‫يحقق أهدافه ‪ :‬خبر ظل قي محل‬ ‫مثل ‪ ( :‬المجتمع صار متقدما )‬ ‫العصفور ‪ :‬اسم يصبح مرفوع بالضمة‬
‫نصب ‪ ،‬نوعه خبر جملة فعلية‬
‫المجتمع ‪ :‬مبتدأ مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫مغردا ‪ :‬خبر يصبح منصوب بالفتحة‬
‫‪ -‬الخبر الجملة اسمية ‪:‬‬
‫صار ‪ :‬فعل ماض ناسخ‬
‫(أصبحت االهرامات شهرتها واسعة )‬
‫أصبحت ‪ :‬فعل ماض ناسخ‬ ‫واسمه ضمير مستتر تقديره ( هو )‬
‫والتاء تاء التأنيث‬ ‫متقدما ‪ :‬خبر صار منصوب بالفتحة‬
‫األهرمات ‪ :‬اسم أصبح مرفوع‬
‫بالضمة‬
‫شهرتها واسعة ‪ :‬خبر أصبح في‬
‫محل نصب‪ ،‬نوعه خبر جملة اسمية‬

‫‪10‬‬
‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫الناسخة‬ ‫الحروف‬

‫هذه الحروف الناسخة تدخل على الجملة االسمية ‪ ،‬فتنصب المبتدأ ويسمى‬
‫اسمها ‪ ،‬وترفع الخبر ويسمى خبرها ‪.‬‬

‫أمثلة وإعرابها‬
‫‪ ( -1‬إن المطر غزير )‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫حرف ناسخ ينصب المبتدأ ويرفع الخبر ‪.‬‬ ‫إن‬
‫اسم إن منصوب وعالمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫المطر‬
‫خبر إن مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫غزير‬
‫( خبر نوعه مفرد ) ‪.‬‬

‫‪ ( -2‬كأن الجندي أسد )‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫حرف ناسخ ينصب المبتدأ ويرفع الخبر ‪.‬‬ ‫كأن‬
‫اسم إن منصوب وعالمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫الجندي‬
‫خبر إن مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫أسد‬
‫( خبر نوعه مفرد ) ‪.‬‬

‫‪ ( -3‬ليت الشباب يعود يوما )‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫حرف ناسخ ينصب المبتدأ ويرفع الخبر ‪.‬‬ ‫ليت‬
‫اسم إن منصوب وعالمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫الشباب‬
‫يعود ‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه الضمة ‪،‬‬ ‫يعود يوما‬
‫والفاعل ضمير مستتر تقديره هو ‪.‬‬
‫يوما ‪ :‬ظرف زمان منصوب بالفتحة‬
‫و( يعود يوما ) ‪ :‬خبر ليت في محل رفع‬
‫نوعه ( خبر جملة فعلية )‬

‫‪11‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫ملحوظات في إن وأخواتها‬

‫‪-1‬‬
‫‪-2‬‬
‫اسم الحروف الناسخة‬
‫خبر الحروف الناسخة‬
‫خبر الحروف الناسخة مثل خبر المبتدأ ( مفرد –‬
‫‪ -‬يأتي اسما ظاهرا ‪:‬‬
‫جملة فعلية – جملة اسمية – شبه جملة )‬ ‫مثل ‪ ( :‬إن العلم نور ) ‪.‬‬
‫‪ -‬الخبر المفرد ‪:‬‬ ‫متصال ‪:‬‬ ‫‪ -‬يأتي ضميرا‬
‫مثل ‪ :‬لعل النصر قريب‬ ‫مثل ‪ ( :‬لعلهم مجتهدون )‬
‫‪ -‬الخبر الجملة فعلية ‪:‬‬ ‫لعلهم ‪ /‬لعل ‪ :‬حرف ناسخ ‪،‬‬

‫مثل ‪ (:‬إن المجتهد يحقق أهدافه)‬ ‫وهم ‪ :‬ضمير متصل اسم لعل في محل نصب‬
‫إن ‪ :‬حرف ناسخ‬
‫مجتهدون ‪ /‬خبر لعل مرفوع وعالمة رفعه الواو‬
‫المجتهد ‪ :‬اسم إن منصوب بالفتحة‬
‫ألنه جمع مذكر سالم ‪.‬‬
‫يحقق أهدافه ‪ :‬خبر إن في محل رفع ‪،‬‬
‫نوعه خبر جملة فعلية ‪.‬‬
‫‪ -‬الخبر الجملة اسمية ‪:‬‬
‫مثل ‪ (:‬إن التدخين مخاطرة كثيرة )‬
‫إن ‪ :‬حرف ناسخ‬
‫التدخين ‪ :‬اسم إن منصوب بالفتحة‬
‫مخاطره كثيرة ‪ ::‬خبر إن في محل رفع ‪،‬‬
‫نوعه خبر جملة اسمية ‪.‬‬
‫‪ -‬الخبر شبه الجملة ‪:‬‬
‫مثل ‪ (:‬علمت أن السعادة في الطاعة )‬
‫أن ‪ :‬حرف ناسخ‬

‫السعادة ‪ :‬اسم إن منصوب بالفتحة‬

‫في الطاعة ‪ :‬جار ومجرور خبر أن في محل رفع‬

‫نوعه خبر شبه جملة‬

‫‪12‬‬
‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫الفعل الصحيح والفعل المعتل‬

‫الفعل المعتل اآلخر‬ ‫الفعل الصحيح اآلخر‬

‫هو الفعل الذي يوجد‬ ‫هو الفعل الذي ال يوجد‬
‫حروف العلة ‪:‬‬
‫في حروفـــــه األصلية‬ ‫في حروفـــــه األصلية‬
‫األلف‬
‫حرف من حروف العلة‬ ‫حرف من حروف العلة‬
‫الواو‬
‫مثل‬ ‫مثل‬
‫الياء‬
‫( مشى – دعا – يدعو )‬
‫‪y‬‬ ‫( حضر– نجح – تقدم )‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪13‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫إعراب الفعل المضارع‬

‫جزم الفعل المضارع‬ ‫نصب الفعل المضارع‬ ‫رفع الفعل المضارع‬

‫يجزم الفعل المضارع ‪:‬‬ ‫ينصب الفعل المضارع ‪:‬‬ ‫يرفع الفعل المضارع ‪:‬‬
‫إذا سبقه أداة من أدوات‬ ‫إذا سبقه أداة من أدوات‬ ‫إذا لم يسبقه أداة نصب وال‬
‫الجزم وهي ‪:‬‬ ‫النصب وهي ‪:‬‬ ‫أداة جزم‬

‫أن‬ ‫أمثلة‬
‫لم‬
‫لن‬ ‫‪ -‬المجتهد يحقق هدفه‬
‫لما‬
‫كي‬ ‫‪ -‬يتعاون الطالب للفوز‬
‫ال الناهية‬
‫الم األمر‬ ‫حتى‬ ‫‪ -‬الجندي يدافع عن وطنه‬
‫الم التعـلـيـل‬ ‫كل ما تحته خط فيما سبق‬
‫أمثلة‬ ‫أمثلة‬ ‫فعل مضارع مرفوع‬
‫وعالمة رفعه الضمة ‪.‬‬
‫‪ -‬لم يلد ولم يولد ‪.‬‬ ‫‪ -‬يجب أن تهتم بواجباتك‪.‬‬

‫‪ " -‬ولما يدخل اإليمان في‬ ‫‪ -‬لن ينتصر الباطل ‪.‬‬

‫قلوبكم "‬
‫‪ -‬أعبد هللا كي أدخل الجنة‬
‫‪ -‬ال تهمل الصالة ‪.‬‬
‫‪ -‬افتح الباب حتي يدخل الطالب‬
‫‪ -‬لتحترم معلميك ‪.‬‬
‫‪ -‬اعبد ربك لتفوز بكل خير‪.‬‬

‫كل ما تحته خط فيما سبق‬ ‫كل ما تحته خط فيما سبق‬

‫فعل مضارع مجزوم‬ ‫فعل مضارع منصوب‬
‫وعالمة جزمه السكون ‪.‬‬ ‫وعالمة نصبه الفتحة ‪.‬‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪14‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫عالمات اإلعراب األصلية‬
‫في األسماء وفي الفعل المضارع‬

‫ثانيا ‪ /‬عالمات اإلعراب األصلية في الفعل المضارع‬ ‫أوال ‪ /‬عالمات اإلعراب األصلية في األسماء‬

‫االسم عالمة رفعه األصلية ‪:‬‬

‫الفعل المضارع عالمة رفعه‬ ‫الضمة‬

‫األصلية‪:‬‬
‫كتاب‬
‫ُ‬ ‫مثل ‪ :‬محم ُد – منز ُل –‬
‫الضمة‬
‫االسم عالمة نصبه األصلية ‪:‬‬
‫مثل ‪ :‬يذاك ُر– يشك ُر– يستم ُع‬
‫الفتحة‬
‫الفعل المضارع عالمة نصبه‬
‫مثل ‪ :‬محمدا – منزال – كتابا‬
‫األصلية ‪:‬‬
‫الفتحة‬ ‫االسم عالمة جره األصلية ‪:‬‬

‫مثل ‪ :‬يذاكر – يشكر–يستمع‬ ‫الكسرة‬

‫الفعل المضارع عالمة جزمه‬ ‫مثل ‪ :‬محمد – منزل – كتاب‬

‫األصلية ‪:‬‬
‫السكون‬

‫مثل ‪ :‬يذاكر – يشكر – يستمع‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪15‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫مرااااااااااااااااجعة أنواع الفعل المضارع ‪ ،‬وعالمات أعرابه في كل نوع ‪:‬‬

‫الفعل المضارع الذي من‬ ‫الفعل المضارع المعتل اآلخر‬ ‫الفعل المضارع الصحيح اآلخر‬
‫األفعال الخمسة‬
‫هو كل فعل مضارع آخره واو‬ ‫هو الذي آخره حرف من حروف‬ ‫هو الذي آخره ليس حرفا ً من‬
‫الجماعة أو ألف االثنين أو ياء‬ ‫العلة ( و ‪ ،‬ا ‪ ،‬ي )‬ ‫حروف العلة ‪.‬‬
‫المخاطبة المؤنثة‬ ‫مثل ‪ :‬يدعو – يسعى – يقضي‬ ‫مثل ‪ :‬يكتب – تتفوق – يرجع‬
‫مثل ‪ :‬يرجعون – يرجعان – ترجعين ‪.‬‬ ‫عالمااااااات إعرابه ‪:‬‬ ‫عالمااااااات إعرابه ‪:‬‬
‫عالمااااااات إعرابه ‪:‬‬
‫عالمة رفعه ‪ :‬الضمة المقدرة‬
‫عالمة رفعه ‪ :‬الضمة الظاهرة‬
‫عالمة رفعه ‪ :‬ثبوت النون‬ ‫عالمة نصبه ‪ :‬الفتحة الظاهرة‬
‫( ملحوظة ‪ :‬تكون عالمة نصبه الفتحة‬
‫عالمة نصبه ‪ :‬الفتحة الظاهرة‬
‫عالمة نصبه ‪ :‬حذف النون‬ ‫المقدرة إذا كان آخره ألف فقط‬ ‫عالمة جزمه ‪ :‬السكون‬
‫عالمة جزمه ‪ :‬حذف النون‬ ‫مثل " لن يسعى " )‬
‫أمثلة‬
‫عالمة جزمه ‪ :‬حذف حرف العلة‬
‫أمثلة‬ ‫‪ -‬ينتصر الحق ‪.‬‬
‫أمثلة‬ ‫فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة‬
‫‪ -‬الجنود يحققون النصر‬ ‫‪ -‬يقضي القاضي بالحق ‪.‬‬ ‫‪ -‬لن ينتصر الباطل ‪.‬‬
‫فعل مضارع مرفوع بثبوت النون‬ ‫فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة‬ ‫فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة‬
‫‪ -‬الطالب لن يهملوا واجباتهم‬ ‫‪ -‬لن يدعو المؤمن بالشر ‪.‬‬ ‫‪ -‬لم ينتصر الباطل ‪.‬‬
‫فعل مضارع منصوب بحذف النون‬
‫فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة‬ ‫فعل مضارع مجزوم بالسكون‬
‫‪ -‬المعلمان لم يقصرا في الشرح‬
‫‪ -‬لم ينج المذنب من العقاب ‪.‬‬
‫فعل مضارع مجزوم بحذف النون‬
‫فعل مضارع مجزوم بحذف حرف العلة‬
‫( ينجو )‬

‫‪16‬‬
‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫األسماء الخمسة‬
‫‪:‬‬‫هي‬
‫ذو‬ ‫فو‬ ‫حم‬ ‫أخ‬ ‫أب‬

‫بمعنى صاحب‬ ‫بمعنى فم‬

‫إعراب األسماء الخمسة‬

‫تعرب األسماء الخمسة بعالمات فرعية نيابة عن العالمات األصلية ‪:‬‬
‫نقول ( أبوك – أخوك – حموك – فوك – ذو علم )‬ ‫‪:‬‬ ‫عالمة رفعها ( الواو )‬
‫( أبو محمد – أخو محمد – حمو محمد – فو محمد )‬
‫نقول ( أباك – أخاك – حماك – فاك – ذا علم )‬ ‫‪:‬‬ ‫عالمة نصبها ( األلف )‬
‫( أبا محمد – أخا محمد – حما محمد – فا محمد )‬
‫نقول ( أبيك – أخيك – حميك – فيك – ذي علم )‬ ‫)‪:‬‬ ‫عالمة جرها ( الياء‬
‫( أبي محمد – أخي محمد – حمي محمد – في محمد )‬

‫األمثلة‬
‫‪ -1‬في حالة الرفع ‪:‬‬
‫( أبوك ‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬ ‫‪ -‬دخل أبوك المسجد ‪.‬‬
‫‪ -‬كان أخوك موجودا ‪ ( .‬أخوك ‪ :‬اسم كان مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫‪ -‬حموك رجل عطوف ‪ ( .‬حموك ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫( فوك ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬ ‫ق بالحق‬
‫‪ -‬فوك ناط ٌ‬
‫عظيم ( ذو ‪ :‬خبر مرفوع وعالمة رفعه الواو ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫ٍ‬ ‫خلق‬
‫ٍ‬ ‫‪ -‬رسول للا ذو‬
‫‪ -2‬في حالة النصب ‪:‬‬
‫( أباه ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬ ‫‪ -‬رافق أحمد أباه إلى الطبيب‬
‫‪ -‬إن أخاك ذو خلق ‪ ( .‬أخاك ‪ :‬اسم إن منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫‪ -‬شاهدت حماك جانب السيارة ‪ ( .‬حماك ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫‪ -‬طيب للا فاك يا صائم ‪( .‬فاك ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة‬
‫( ذا ‪ :‬خبر كان منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬ ‫‪ -‬كان أبوك ذا فضل ‪.‬‬
‫‪ -3‬في حالة الجر ‪:‬‬
‫‪ -‬أنت مثل أبيك في الكرم ‪ ( .‬أبيك ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪ ،‬وعالمة جره الياء ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫‪ -‬ذهبت إيمان إلى أخيك ‪ ( .‬أخيك ‪ :‬اسم مجرور ‪ ،‬وعالمة جره الياء ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬
‫‪ -‬يسيل الماء من في السقاء ‪ ( .‬في ‪ :‬اسم مجرور ‪ ،‬وعالمة جره الياء ؛ ألنه من األسماء الخمسة )‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪17‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫شروط إعراب األسماء الخمسة‬
‫لكي تعرب األسماء الخمسة اإلعراب السابق ال بد أن يتوفر فيها هذه الشروط ‪:‬‬
‫أما إذا كانت مثنى أو جمع فال تعرب إعراب األسماء الخمسة ‪:‬‬ ‫‪ -1‬أن تكون مفردة ‪:‬‬
‫مثل ‪ ( - :‬جاء آباء الطالب ) ‪ :‬كلمة ( آباء ) ليست من األسماء الخمسة ؛ ألنها جمع وليست مفردة‬
‫ولذلك نقول في إعرابها ‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة ألنه جمع تكسير ‪.‬‬
‫‪ ( -‬دخل أخوان الفصل ) كلمة ( أخوان ) ليست من األسماء الخمسة ؛ ألنها مثنى وليست مفردة‬
‫ولذلك نقول في إعرابها ‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى ‪.‬‬

‫( بمعني يأتي بعدها مضاف إليه سواء اسم ظاهر أو ضمير ) ‪:‬‬ ‫‪ -2‬أن تكون مضافة‬
‫أما إذا لم تكن مضافة فال تكون من األسماء الخمسة ‪:‬‬
‫مثل ( سأل أب عن ابنه ) ‪ :‬كلمة ( أب ) مع أنها مفردة ولكنها ليست من األسماء الخمسة ؛ ألنها‬
‫ليست مضافة ‪ ،‬فنقول في إعرابها ‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة ألنه مفرد ‪.‬‬

‫‪ -3‬إن تكون مضافة إلى غير ياء المتكلم ‪:‬‬

‫فإذا كانت مضافة إلى ياء المتكلم فال تكون من األسماء الخمسة ‪:‬‬
‫مثل ‪ (:‬أبي عطوف على ) ‪ ( :‬أبي ) مع أنها مفردة ومضافة ولكنها ليست من األسماء الخمسة ؛ ألنها مضافة‬
‫إلى ياء المتكلم ‪ ،‬فنقول في إعرابها ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعه الضمة المقدرة ‪ ،‬والياء ضمير مبني في محل جر‬
‫مضاف إليه ‪.‬‬

‫‪ -4‬يجب أن تكون ( فو ) خالية من الميم ‪:‬‬

‫فكلمة ( فم ) بالميم ليست من األسماء الخمسة ‪.‬‬

‫‪ ( -5‬ذو ) يجب أن تكون بمعني صاحب ‪ ،‬وتضاف إلى اسم ظاهر فقط ‪:‬‬
‫س‪ :‬ما إعراب ( ذا ) في الجملتين التاليتين ‪ ( :‬ذا طالب مجتهد ) ‪ ( ،‬رأيت ذا خلق طيب )‬
‫ج ‪ ( - :‬ذا طالب مجتهد ) ‪ ( :‬ذا ) هنا اسم إشارة بمعنى ( هذا ) في محل رفع مبتدأ ‪،‬‬
‫ت بعدها مضاف إليه ‪.‬‬
‫وليست من األسماء الخمسة ؛ ألنها ليست بمعنى صاحب ولم يأ ِ‬
‫‪ ( -‬رأيت ذا خلق طيب ) ‪ ( :‬ذا ) هنا من األسماء الخمسة ؛ ألنها بمعنى صاحب ‪ ،‬وجاء بعدها‬
‫مضاف إليه اسم ظاهر ‪ ،‬وتعرب هنا ‪ :‬مفعول به منصوب وعالمة نصبه األلف ؛ ألنه من األسماء الخمسة ‪.‬‬

‫‪18‬‬
‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫تدريبات على األسماء الخمسة‬
‫‪ -1‬أكمل مكان النقط باسم من األسماء الخمسة ‪:‬‬
‫أ‪ -‬حضر‪...................‬حفل المدرسة‪ ( 0‬أبى ‪ -‬أبوك ‪ -‬أبيك )‬
‫ب ‪ -‬اغسل‪.................‬بالماء والصابون‪ ( 0‬فمك ‪ -‬فوك ‪ -‬فاك )‬
‫ج ‪ -‬سلمت على‪...............‬األخالق الحميدة‪ ( 0‬ذو ‪ -‬ذي ‪ -‬ذا )‬
‫د‪ -‬سلمت على‪..................‬في الحفلة‪ ( 0‬أخيك ‪ -‬أخاك – أخوك )‬
‫هـ ‪ -‬قابلت‪.................‬في الشارع‪ ( 0‬حماك ‪ -‬حموك – حمو )‬
‫و‪ ..............-‬بكر الصديق صاحب رسول للا صلى للا عليه وسلم في غار ثور‪ ( 0‬أبا ‪ -‬أبو ‪ -‬أبى )‬
‫ز‪.......................... -‬النورين لقب الصحابي عثمان بن عفان‪ ( 0‬ذي ‪ -‬ذو ‪ -‬ذا )‬
‫ح ‪ -‬لقب عثمان بن عفان بـ ‪......................‬النورين ( ذي ‪ -‬ذو ‪ -‬ذا )‬
‫ط ‪ -‬قابلت‪...........................‬األخالق الحسنة في المسجد‪ ( 0‬ذي ‪ -‬ذو ‪ -‬ذا )‬
‫ي‪ -‬ليت ‪..................‬يدرك الخطأ‪ ( .‬أخوك – أخاك – أخيك )‬
‫كان‪................‬حاضرا‪ ( .‬أبي – أباك – أبوك )‬
‫ً‬ ‫ك‪-‬‬

‫‪ -2‬أدخل علي كل جملة فعال ناسخا مرة وحرفا ناسخا مرة أخري وغير ما يلزم ‪:‬‬
‫أ) حموك أخالقه فاضلة ‪..........................................................................................‬‬
‫ب) ذو العلم محترم بين الناس ‪...............................................................................‬‬
‫جـ) أبي يعلمني إلقاء الشعر ‪......................................................................................‬‬

‫‪ -3‬احذف الناسخ في الجمل اآلتية واكتب الجملة صحيحة ‪:‬‬

‫أ‪ -‬لعل أخاك هو الفائز األول‪........................................................................................‬‬
‫ب ‪ -‬إن ذا العلم محترم ‪..........................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬ليت أباه حاضر‪...................................................................................................‬‬
‫د‪ -‬كان السباق إلي الخير أبا بكر‪.................................................................................‬‬
‫إن أباك محسن ‪......................................................................................................‬‬
‫هـ ‪ -‬إن ربك ذو مغفرة للناس ‪..................................................................................‬‬
‫ز‪ -‬أصبح ذو العلم ذا مكانة رفيعة‪..................................................................................‬‬
‫‪ -4‬أعرب ما تحته خط ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أخي مجته ٌد ‪....................................................................................................‬‬
‫ب‪ -‬أخوك مجته ٌد ‪....................................................................................................‬‬
‫ج‪ -‬األخ مجته ٌد ‪.....................................................................................................‬‬
‫حاضر ‪.........................................................................................................‬‬
‫ٌ‬ ‫د‪ -‬أبي‬

‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬

‫‪19‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫ثوابت في مظاهر الجمال للمرحلة اإلعدادية‬

‫أبنائي الطالب ‪ ،‬تأتي أسئلة في مظاهر الجمال في النصوص ‪ ،‬وتكون إجاباتها واحدة وثابتة‬
‫وسأكتبها لكم – بعون هللا تعالى ‪ -‬في هذه الصفحة ‪:‬‬
‫س‪ :1‬ماذا يفيد استخدام الفعل المضارع ( يشرح – يجتهد ‪ )...............‬؟‬
‫ج ‪ /‬أي فعل مضارع يفيد ‪ :‬التجدد واالستمرار ‪.‬‬
‫س‪ :2‬ماذا يفيد استخدام الفعل الماضي ( شرح – اجتهد ‪ )...............‬؟‬
‫ج ‪ /‬أي فعل ماض يفيد ‪ :‬االنتهاء والثبوت ‪.‬‬
‫س‪ :3‬ماذا يفيد استخدام الفعل األمر ( اشرح – اجتهد ‪ )...............‬؟‬
‫ج ‪ /‬غالبا الفعل األمر يفيد النصح واإلرشاد ‪.‬‬
‫س‪ :4‬ماذا يفيد استخدام أسلوب النهي ( ال تهمل الصالة ‪ ،‬ال تسب زميلك ‪ )...............‬؟‬
‫ج ‪ /‬أسلوب النهي يفيد ‪ :‬النصح واإلرشاد والتحذير ‪.‬‬
‫س‪ :5‬ماذا يفيد استخدام االسم التكرة ( صدقة – علم – طريق ‪ )...............‬؟‬
‫ج‪ /‬غالبا االسم نكرة يفيد العموم والشمول ‪ ،‬وقد يفيد التعظيم أو التحقير أو التهويل ( حسب المعنى ) ‪.‬‬
‫س‪ / 6‬ماذا يفيد أي اسم جمع ( طالب – معلمون – فوائد ‪ )...........‬؟‬
‫ج ‪ /‬أي اسم جمع يفيد الكثرة ‪.‬‬
‫س‪ /7‬ما الجمال بين ( حسنات ‪ -‬سيئات ) ( الليل – النهار ) ‪...........................‬؟‬
‫ج ‪ /‬بين الكلمتين تضاد ‪ ،‬يوضح المعنى ويقويه ‪.‬‬
‫س‪ :8‬اشرح األبيات بأسلوبك ‪.‬‬
‫ج ‪ /‬هذا السؤال مطلوب منك اإلكثار من الكتابة ‪ ،‬فإذا كان المطلوب منك شرح بيتين فال يقل شرحك‬
‫عن ثالثة أسطر ‪ ،‬ويمكنك حذف الكلمات ووضع معناها مكانها ‪.‬‬
‫س‪ : 9‬ما عالقة جملة ‪ ...................‬بما قبلها ؟‬
‫ج ‪ /‬العالقات كثيرة مثل ( تضاد – تفصيل – نتيجة – تعليل – توضيح ‪) ............‬‬
‫فإن لم تتذكر العالقة اكتب العالقة بينهما توضيح ؛ ألن التوضيح يشمل كل العالقات ‪ ،‬فالتضاد‬
‫توضيح والنتيجة توضيح وهكذا ‪.‬‬
‫مثل " إن هللا غفور رحيم "‬ ‫س‪ :10‬ما نوع أي جملة تبدأ بـ ( إن ‪ /‬أن ) ‪ +‬اسم ؟‬
‫نوعه ‪ :‬أسلوب توكيد ‪ ،‬أداته ( إن ) ويكون غرضه ‪ :‬يوضح المعنى ويؤكه ‪.‬‬
‫مثل " قد أفلح المؤمنون "‬ ‫س‪ :11‬ما نوع أي جملة تبدأ بـ ( قد ‪ /‬لقد ) ‪ +‬اسم ؟‬
‫نوعه ‪ :‬أسلوب توكيد ‪ ،‬أداته ( إن ) ويكون غرضه ‪ :‬يوضح المعنى ويؤكده ‪.‬‬
‫ملحوظة ‪ /‬إن جاء لك مظهر جمالي أنت لم تعرفه ‪ ...‬اكتب تعبير جميل يدل على مرادفه‬
‫بمعنى ‪ :‬أنك تكتب تعبير جميل يدل على معنى الجملة ‪.‬‬
‫مثال ‪ :‬س ‪ :‬ما الجمال في قوله تعالى " وأقيموا الصالة وآتوا الزكاة " ؟‬
‫ج ‪ /‬تعبير جميل يدل على أن هللا يأمرنا أن نؤدي الصالة في وقتها ‪ ،‬وأن نخرج الزكاة ‪.‬‬

‫‪20‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫ثوابت اإلعراب ألبنائنا الطالب‬
‫أبنائي وبناتي الطالب والطالبات ‪ ،‬قد يجد بعضكم صعوبة في إعراب بعض الكلمات الموجودة‬
‫في االختبارات ‪ ،‬ولذلك سأكتب لكم – بعون هللا تعالى ‪ -‬مجموعة من الكلمات لها إعراب ثابت‬
‫ال يتغير ‪:‬‬

‫يعرب االسم الثاني( نعت )‬

‫‪1‬‬
‫والنعت يتبع المنعوت الذي‬ ‫اسم معرفة‬ ‫اسم معرفة‬
‫قبله في اإلعراب‬ ‫=‬ ‫يجوز حذفه وال يتأثر المعنى‬ ‫‪+‬‬
‫اسم‬
‫بالجائزة) ‪ :‬كلمة المجتهد معرفة ويجوز حذفها دون أن يتأثر معنى الجملة‬ ‫مثال ( فاز الطالب المجتهد‬
‫ولذلك تعرب ( نعت مرفوع بالضمة ألن النعت يتبع المنعوت في اإلعراب )‬

‫يعرب االسم الثاني( نعت )‬

‫‪2‬‬
‫والنعت يتبع المنعوت الذي‬ ‫=‬ ‫اسم نكرة‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم نكرة‬
‫يجوز حذفه وال يتأثر المعنى‬
‫قبله في اإلعراب‬

‫) ‪ :‬كلمة مجتهد نكرة ويجوز حذفها دون أن يتأثر معنى الجملة‬ ‫مثال ( فاز طالب مجتهد بالجائزة‬
‫ولذلك تعرب ( نعت مرفوع بالضمة ألن النعت يتبع المنعوت )‬

‫‪3‬‬
‫يعرب االسم المعرفة‬ ‫اسم معرفة‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم نكرة‬
‫( مضاف إليه مجرور )‬ ‫=‬

‫) ‪ :‬كلمة ( العلم ) مضاف إليه مجرور وعالمة جره الكسرة ‪.‬‬ ‫مثال ( فوائد العلم كثيرة‬

‫‪4‬‬
‫يعرب االسم النكرة‬ ‫اسم نكرة‬ ‫اسم معرفة‬
‫( حال منصوب )‬ ‫=‬ ‫يجوز حذفه وال يتأثر المعنى‬ ‫‪+‬‬

‫) ‪ :‬كلمة ( مسرورا ) حال منصوب وعالمة نصبه الفتحة ‪.‬‬ ‫مثال ( عاد الطالب مسرورا من المدرسة‬
‫‪21‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫يعرب االسم‬ ‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫عدد‬
‫) تمييز )‬
‫=‬ ‫‪5‬‬
‫مثال ‪ ( :‬حضر عشرون رجال ‪ -‬كم طالبا فاز ؟ ‪ -‬اشتريت فدانا قطنا – شربت كوبا لبنا ‪ -‬اشتريت كيلو تفاحا )‬
‫كل ما تحته خط يعرب ( تمييز منصوب ‪ ،‬وعالمة نصبه الفتحة )‬

‫‪6‬‬
‫يعرب االسم‬ ‫أي ظرف‬
‫=‬ ‫اسم‬ ‫‪+‬‬
‫مضاف إليه مجرور‬

‫‪ ( ،‬يوم عيد ) ‪ " .‬الشجرة ‪ ,‬عيد " تعربان ‪ :‬مضاف إليه مجرور بالكسرة ‪.‬‬ ‫الشجرة )‬ ‫مثـال ‪ ( :‬فـوق‬

‫‪7‬‬
‫يعرب االسم‬ ‫نفس – عين‬
‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫كل – جميع‬
‫مضاف إليه مجرور‬ ‫=‬
‫كال – كلتا‬

‫) ‪ ( ،‬كال الطالبين ) ‪ " .‬يوم ‪ ،‬الطالبين " تعربان ‪ :‬مضاف إليه مجرور ‪.‬‬ ‫مثـال ‪ ( :‬كـل يوم‬

‫إذا اتصل بأخرها ضمير ‪ ،‬ويجوز حذفها وال يتأثر‬ ‫نفس – عين‬ ‫‪8‬‬
‫المعنى تعرب ( توكيد معنوي ) والتوكيد يتبع‬ ‫كل – جميع‬
‫المؤكد في اإلعراب‬
‫كال – كلتا‬

‫مثـال‪ (:‬سلمت على المدير نفسه ) ‪ ":‬نفسه " توكيد معنوي مجرور بالكسرة ؛ ألن التوكيد يتبع المؤكد في اإلعراب‬
‫( فاز الطالبان كالهما ) ‪ " :‬كالهما " توكيد معنوي مرفوع باأللف ‪.‬‬

‫‪22‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫يعرب هذا‬
‫االسم‬
‫‪9‬‬
‫=‬ ‫اسم في بداية الجملة ‪ ،‬أو بعد فاصلة ‪ ،‬أو بعد نقطة‬
‫مبتدأ مرفوع‬

‫كل ما تحته خط مبتدأ مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫مثـال ‪ ( :‬العلم نور ‪ ،‬األمانة مفيدة ‪ .‬االهتمام واجب )‬

‫‪10‬‬
‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫كان‬

‫فعل ماض ناسخ ناقص‬

‫خبر كان منصوب‬ ‫اسم كان مرفوع‬ ‫يرفع المبتدأ وينصب الخبر‬

‫مثـال ‪ ( :‬كان الطالب مجتهدا ) كلمة " الطالب " تعرب ‪:‬اسم كان مرفوع بالضمة ‪،‬‬
‫وكلمة " مجتهدا " تعرب ‪ :‬خبر كان منصوب الفتحة ‪.‬‬
‫وأخوات كان هي ‪ : /‬اصبح – اضحي – أمسى ‪ -‬بات – ظل – صار‪ -‬ليس – مازال ‪..........‬‬

‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫إن‬ ‫‪11‬‬

‫حرف ناسخ‬
‫خبر إن مرفوع‬ ‫اسم إن منصوب‬ ‫ينصب المبتدأ ويرفع الخبر‬

‫كلمة " الطالب " تعرب ‪:‬اسم إن منصوب بالفتحة ‪،‬‬ ‫مثـال ‪ ( :‬إن الطالب مجتهد )‬
‫وكلمة " مجتهد " تعرب ‪ :‬خبر إن مرفوع بالضمة ‪.‬‬
‫وأخوات إن هي ‪ : /‬أن – كأن – لكن – ليت – لعل ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫ضمير منفصل‬

‫يعرب دائما خبر مرفوع‬ ‫يعرب دائما مبتدأ‬

‫( ضمير مبني في محل رفع مبتدأ )‬

‫)‪ :‬كلمة " هو " ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪،‬وكلمة " الفائز " خبر مرفوع بالضمة‬ ‫مثـال( محمد هو الفائز‬
‫" ضمير مبني في محل رفع مبتدأ ‪،‬وكلمة " الناجح " خبر مرفوع بالضمة‬ ‫ومثـال( قال أنا الناجح)‪ :‬كلمة " أنا‬

‫‪23‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫جميعا – معا – دائما – أجمعين – أوال ‪ -‬ثانيا – ثالثا ‪.....‬‬ ‫‪13‬‬
‫أي كلمة من الكلمات السابقة تعرب ‪ :‬حال منصوب‬

‫سبحان – أيضا – حقا – خصوصا – عموما – مثال – شكرا‬

‫‪14‬‬
‫عفواالكلمات السابقة تعرب ‪ :‬مفعول مطلق منصوب ‪ ،‬وفعله محذوف ‪.‬‬
‫كلمة من‬
‫أي –‬
‫مثـال" سبحان الذي أسرى بعبده ليال ‪" ..........‬‬
‫كلمة " سبحان" تعرب ( مفعول مطلق منصوب بالفتحة ‪ ،‬وفعله محذوف تقديره ( نسبح سبحان )‬
‫ملحوظة‬
‫إذا سبق اسم اإلشارة أداة نداء‬
‫ال يعرب االسم الذي أوله ( ال )‬
‫بدال ‪ ،‬ولكن يعرب نعتا مرفوعا‬
‫اسم أوله ( ال )‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم إشارة‬ ‫‪15‬‬
‫( يا هذا الرجل )‬
‫الرجل نعت وليس بدال‬

‫والبدل يتبع الذي قبله في اإلعراب‬ ‫يعرب ‪ :‬بدل كل من كل ‪،‬‬

‫‪.‬‬
‫كلمة "الشجرة" تعرب ( بدل مرفوع بالضمة ؛ ألن البدل يتبع المبدل منه في اإلعراب )‬ ‫مثـال(هذه الشجرة مثمرة)‬
‫وأسماء اإلشارة هي ‪ ( :‬هذا – هذه – هذان – هاتان – هؤالء – ذلك – تلك – أولئك )‬

‫اسم ليس أوله ( ال )‬ ‫‪+‬‬ ‫اسم إشارة‬ ‫‪16‬‬

‫يعرب ‪ :‬خبر مرفوع‬

‫كلمة " شجرة " تعرب ( خبر مرفوع بالضمة ) ‪ ،‬و" مثمرة " نعت مرفوع بالضمة ‪.‬‬ ‫مثـال(هذه شجرة مثمرة)‬

‫اسم أوله ( ال )‬ ‫‪+‬‬ ‫أيها – أيتها‬ ‫‪17‬‬

‫إذا كان مشتقا ‪ :‬يعرب ( نعت مرفوع )‬ ‫أي ‪ :‬منادى مبني على الضم في محل نصب‬
‫إذا كان جامدا ‪ :‬يعرب ( بدل كل من كل )‬ ‫ها ‪ :‬للتنبيه‬

‫مثال المشتق ‪ ( :‬يا أيها الطالب اجتهد ) ‪ :‬كلمة " الطالب " تعرب ( نعت مرفوع وعالمة رفعه الضمة )‬
‫( واالسم المشتق هو المأخوذ من فعل ‪ ،‬فـ (الطالب ) مأخوذ من الفعل ( طلب )‬
‫مثـال الجامد ( يا أيها الرجل ) كلمة " الرجل " تعرب ( بدل مرفوع وعالمة رفعه الضمة )‬
‫( واالسم الجامد الذي ليس له فعل ‪ ،‬فـ (الرجل) ليس له فعل في اللغة العربية )‬

‫‪24‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
 ‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫فعل مبني للمجهول‬ ‫‪18‬‬
‫يعرب ‪ :‬نائب فاعل مرفوع‬
‫) كلمة " ُحمد " فعل ماضي مبني للمجهول ؛ ألن الفاعل غير معروف ‪،‬‬ ‫مثـال( ُحمد هللاُ‬
‫ولفظ الجاللة " هللا " نائب فاعل مرفوع بالضمة ‪.‬‬
‫) كلمة " يفهم " فعل مضارع مبني للمجهول ؛ ألن الفاعل غير معروف ‪،‬‬ ‫الدرس‬
‫ُ‬ ‫مثال آخر( يُفهم‬
‫وكلمة " الدرس " نائب فاعل مرفوع بالضمة ‪.‬‬
‫ملحوظة ‪ /‬الفعل الماضي المبني للمجهول يكون مضموم الحرف األول ومكسور الحرف الذي قبل اآلخر‬
‫مثل ‪ُ ( :‬حمد – شُرب – فُهم )‬
‫أما الفعل المضارع المبني للمجهول فيكون مضموم الحرف األول ومفتوح الحرف الذي قبل اآلخر‬
‫مثل ( يُفهم – يُشرب – يُفهم )‬

‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫الواو – الفاء – ثم – أو‬ ‫‪19‬‬

‫يعرب ‪ :‬معطوف‬
‫( وهو يتبع المعطوف عليه في اإلعراب )‬ ‫حروف عطف‬
‫الواو حرف عطف ‪ ،‬والطالب ‪ :‬معطوف مرفوع بالضمة‬ ‫والطالب )‬
‫ُ‬ ‫مثـال( جاء المعل ُم‬
‫ألن المعطوف يتبع المعطوف عليه في اإلعراب‬
‫‪.‬‬
‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫لكن – بل – ال‬ ‫‪20‬‬ ‫‪.‬‬

‫يعرب ‪ :‬معطوف‬ ‫حروف عطف إذا وقعت بين كلمتين بينهما تضاد‬
‫( وهو يتبع المعطوف عليه في اإلعراب )‬

‫مثل ( يفوز الشجاع ال الجبان )‪ (،‬ال نحب الكذب لكن الصدق ) ‪ ( ،‬لم ينجح المهمل بل المجتهد)‬

‫اسم‬ ‫‪+‬‬ ‫جار ومجرور أو ظرف‬

‫‪21 .‬‬
‫في بداية الجملة‬
‫‪.‬‬
‫مبتدأ مؤخر مرفوع‬ ‫خبر مقدم ‪ ،‬نوعه شبه جملة‬
‫جملة"للناس" الالم حرف جر والناس اسم مجرور بالكسرة ‪،‬‬
‫مثـال ( للناس صفاتُ ) كلمة‬
‫والجار والمجرور خبر مقدم شبه جمله في محل رفع ‪ ،‬وكلمة "صفات " مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة ‪.‬‬
‫عصفور ) " فوق " ظرف مكان و" الشجرة " مضاف إليه مجرور بالكسرة‬
‫ُ‬ ‫مثال آخر ( فوق الشجرة‬
‫والظرف والمضاف إليه خبر مقدم شبه جملة في محل رفع ‪ ،‬وكلمة " عصفور " مبتدأ مؤخر مرفوع بالضمة ‪.‬‬
‫‪.‬‬
‫‪25‬‬
‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
‫‪.‬‬
‫‪26‬‬ ‫أدعو للجميع بالنجاح والتفوق أ ‪ /‬محمود عبد العزيز‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
‫‪27‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬
‫‪28‬‬ ‫ت ‪01062115183 /‬‬