‫المبتدأ والخبر‬

‫هو اس ٌم مرفوع يأتي في اول الجملة غال ًبا ويقسم الى قسمين ( مبني ‪ ،‬معرب )‬
‫ونقصد بالمبني اذا كآن المبتدأ من ( ضمائر الرفع )‬

‫ونقصد بالمعرب ‪ :‬هو ما تتغير حركة اخرة بحسب موقعه من الجملة ‪.‬‬

‫ي ( الضم الظاهرة ‪ ،‬االلف ‪ ،‬الواو)‬

‫وعالمات رفع االسم ه َّ‬

‫‪ –1‬الضمة الظاهرة ‪ :‬اذا كان االسم مفرد او جمع تكسر او جمع مؤنث سالم ‪.‬‬

‫‪ -‬الصادق محتر ٌم‬

‫‪ -‬المربيات فاضالت‬

‫والعسر واليسر ساعاتٌ وايام‬ ‫‪ -‬الناس بالناس ما دام الوفاء بهم‬

‫مالحظة ‪ -:‬كل الكلمات التي باللون األحمر أعاله تعرب ‪:‬‬

‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الضم الظاهر على اخرة النه ( اسم مفرد او جمع مؤنث او‬

‫جمع تكسير )‬

‫‪ –2‬االلف ‪ -:‬اذا كان المبتدا مثنى‬

‫مثال‪/‬‬

‫‪ -‬الصادقان مفلحان‬

‫‪ -‬المهذبان محبوبان‬

‫‪ -‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة اآللف ألنه مثنى‬

‫‪ –3‬الواو ‪ -:‬اذا كان المبتدأ ( جمع مذكر سالم ‪ ،‬من األسماء الخمسة )‬

‫‪ -‬اخوك محترم‬

‫‪ -‬المؤمنون اخوةٌ‬

‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الواو النه ( من األسماء الخمسة ‪ ،‬جمع مذكر سالم )‬
 ‫أنواع المبتدا‬

‫للمبتدأ اربع أنواع يجب عليك عزيزي الطالب التفريق بينهما‬

‫اسم ظاهر مجرور‬ ‫مصدر مؤول‬ ‫ضمير منفصل‬ ‫اسم ظاهر‬

‫‪ –1‬اسم ظاهر ‪ -:‬يكون المبتدأ اسم ظاهر ( أي تظهر عليه الحركات االعرابية )‬

‫والعسر واليسر ساعاتٌ وايام‬ ‫‪ -‬الناس بالناس ما دام الوفاء بهم‬

‫‪ -‬للا نور السماوات واألرض‬

‫‪ -‬االخالق الحسنة ركيزةٌ‬

‫‪ -‬المربيات فاضالت‬

‫الحظ عزيزي الطالب الكلمات التي في اللون األحمر كلها مبتدأ ونوعه اسم ظاهر‪.‬‬

‫مالحظة‪ :‬يعرب هذا النوع من المبتدأ ( بالضم ‪ ،‬االلف ‪ ،‬الواو ) أي بعالمات رفع االسم‬

‫انتبه ‪ -:‬يعامل المضاف والمضاف اليه معاملة االسم الواحد ويعتبر هذا النوع اسم ظاهر‬

‫مثال ‪/‬‬

‫آلة العيش صحةٌ وشباب‬

‫مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الضم وهو مضاف والعيش مضاف آلية‬ ‫الة العيش‬

‫‪ -‬الطالب مجته ٌد‬

‫س‪ /‬اجعل عالمة رفع المبتدا االلف ؟‬

‫ج‪ /‬الطالبان مجتهدان‬

 ‫ي‬
‫‪ –2‬ضمير منفصل ‪ -:‬اذا كان المبتدأ احد ضمائر الرفع وه َّ‬

‫انتنَّ‬ ‫انتم‪.‬‬ ‫انتما‬ ‫ت‬

‫ان ِ‬ ‫انت‬

‫هن‬ ‫هم‬ ‫هما‪.‬‬ ‫هي‬ ‫هو‬

‫انا نحن‬

‫‪ -‬انتم رجال المستقبل‬

‫‪ -‬هي شاعرةٌ كبيرة‬

‫‪ -‬عاش قو ٌم و هم في الناس اموات‬

‫‪ -‬كثيرون هم الذين يرفعون رؤسهم فوق الجبال‬

‫مالحظة ‪ :‬الضمائر في اللون األحمر هي ضمائر رفع في محل رفع مبتدأ وتعرب ‪:‬‬

‫ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدأ‬

‫س ‪ /‬عين المبتدأ ثم بين نوعة ؟‬

‫نوعة‬ ‫المبتدأ‬

‫ضمير منفصل‬ ‫انتم‬

‫ضمير منفصل‬ ‫هي‬

‫ضمير منفصل‬ ‫هم‬

‫ضمير منفصل‬ ‫هم‬

 ‫‪ –3‬المصدر المؤول ‪ -:‬هو تركيب لغوي يتكون من‬

‫( ْ‬
‫ان المصدرية) ‪ +‬فعل مضارع منصوب‬

‫ما ‪ +‬فعل ماضي‬

‫خير لكم‬
‫خير لكم ——‪ >-‬صيامكم ٌ‬ ‫‪ْ -‬‬
‫ان تصوموا ٌ‬

‫امر سي ٌء ——‪ >-‬قطعكَ األشجار امر سيء‬

‫‪ -‬ان تقط َع األشجار ٌ‬

‫خير لك‬
‫خير لك ——> حفاظك على البيئة ٌ‬ ‫‪ -‬ان تحاف َ‬
‫ظ على البيئة ٌ‬

‫‪ -‬لإلنسان ما سعى ——> لإلنسان سعيه‬

‫مالحظة ‪ -:‬عزيزي الطالب الحظ الكلمات التي في اللون األحمر ‪ ،‬وتأمل مصدرها ستجد‬

‫عند التعويض بالمصدر الصريح يستقيم المعنى ‪.‬‬

‫ي‬ ‫انتبه ‪ْ -:‬‬

‫ان المصدرية تنصب الفعل المضارع وعالمات نصب الفعل المضارع ه َّ‬

‫• الفتحة الظاهرة ( اذا كان صحيح االخر )‬

‫• الفتحة الظاهرة ( اذا كان معتل االخر بالواو او الياء )‬

‫• الفتحة المقدرة ( اذا كان الفعل معتل االخر بااللف )‬

‫• حذف النون (اذا كان من األفعال الخمسة)( يفعالن – تفعالن – يفعلون – تفعلون ‪-‬‬

‫تفعلين )‬

‫مالحظة ‪ :‬يعرب المصدر المؤول بهذا الشكل‬

‫ان مصدرية ناصبة ‪ ،‬تصوموا فعل مضارع منصوب وعالمة‬ ‫ْ‬

‫ان تصوموا‬
‫نصبة حذف النون النه من األفعال الخمسة ‪ ،‬والمصدر المؤول‬
‫من ان والفعل في محل رفع مبتدأ‬
‫ان مصدرية ناصبة ‪ ،‬تقط َع ‪ :‬فعل مضارع منصوب بالفتح‬ ‫ْ‬
‫ان تقط َع‬
‫الظاهرة النه صحيح االخر ‪ ،‬والمصدر المؤول من ان والفعل في‬
‫محل رفع مبتدأ‬
 ‫‪ –4‬اسم ظاهر مجرور بحرف جر زائد ‪ .‬يكون نوع المبتدأ بهذا الشكل اذا سبق‬

‫ي ( الباء ‪ ،‬من )‬
‫بحرف جر زائد وحروف الجر الزائدة ه َّ‬

‫انتبة عزيزي الطالب ‪ :‬حرف الجر الزائد يدخل فقط على كلمة ( حسبك ) مثال‪/‬‬

‫‪ -‬بحسبك درهم‬

‫‪ -‬بحسبك دروسك‬

‫من الجيش جماعة الصهيل الى الرغا‬ ‫‪ -‬بحسبك ج ٌد صاع ٌد يقهر العدى‬

‫بحسبك ‪ -:‬الباء حرف جر زائد ‪ ،‬حسب ‪ :‬مبتدأ مجرور لف ً‬

‫ظا مرفوع ً‬
‫محال وهو‬

‫مضاف والكاف ضمير متصل في محل جر باإلضافة‬

‫انتبه عزيزي الطالب ‪ :‬حرف الجر من يدخل على المبتدأ النكرة ‪ .‬مثال‬

‫‪ -‬مالهم به من علم‬

‫‪ -‬هل من خالق غير للا‬

‫علم ‪ ،‬خالق ‪ :‬مبتدأ مجرور لف ً‬

‫ظا مرفوع ً‬
‫محال‬

‫• مالحظة‪ -:‬قد يجر المبتدأ بحرف جر شبية بالزائد مثل ( واو رب )‬

‫وهي واو تتصدر بعض االبيات الشعرية ‪ .‬مثال ‪/‬‬

‫و ليل كموج البحر ارخى سدوله‬

‫وجيش كجناح الليل يزحف بالحصى‬

‫وليل ‪ ،‬وجيش ‪ -:‬الواو واو رب حرف شبية بالزائد ‪ ،‬ليل ‪ ،‬جيش ‪ :‬مبتدأ مجرور‬

‫ً‬
‫محال‬ ‫لف ً‬
‫ظا مرفوع‬
‫الخبر ‪ :‬هو الجزء الذي يتمم معنى الكالم وبه تكتمل فائدة الجملة ‪ ،‬وللخبر أنواع‬

‫أنواع الخبر‬

‫مصدر مؤول‬ ‫شبة جملة‬ ‫جملة اسمية‬ ‫جملة فعلية‬ ‫اسم مفرد‬

‫‪ –1‬اسم مفرد ‪ -:‬ونقصد باالسم المفرد أي ال يكون جملة وال شبة جملة‬

‫مثال ‪/‬‬

‫‪ -‬االخالق الحسنة ركيزةٌ‬

‫‪ -‬المؤمنون اخوةٌ‬

‫‪ -‬آلة العيش صحةٌ وشباب‬

‫العسر واليسر ساعاتٌ وايام‬ ‫‪ -‬الناس بالناس ما دام الوفاء بهم‬

‫‪ -‬وعاش قو ٌم وهم في الناس اموات‬

‫‪ -‬ان كنت تقدر فااليام تارات‬

‫انتبه ‪ -:‬الخبر المفرد ممكن ان يكون ( مفرد ‪ ،‬مثنى ‪ ،‬جمع ) أي االفراد عن الجملة‬

‫وشبة الجملة ‪ ،‬ويعرب الخبر المفرد بحسب عالمة رفعة ‪.‬‬

‫س‪ /‬حدد الخبر ؟ ثم بين نوعه ؟ ثم اعربه ؟‬

‫اعرابه‬ ‫نوعه‬ ‫الخبر‬

‫خبر مرفوع بالضمة‬ ‫خبر مفرد‬ ‫ركيزةٌ‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم النه جمع تكسير‬ ‫خبر مفرد‬ ‫اخوةٌ‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم مفرد‬ ‫خبر مفرد‬ ‫صحةٌ‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم النه جمع مؤنت سالم‬ ‫خبر مفرد‬ ‫ساعاتٌ‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم النه جمع مؤنت سالم‬ ‫خبر مفرد‬ ‫اموات‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم النه جمع مؤنت سالم‬ ‫خبر مفرد‬ ‫تارات‬
 ‫‪ –2‬الخبر جملة وهو على نوعين‬
‫أ) الخبر جملة فعلية ‪ -:‬نقصد بذلك ان يأتي المبتدأ والذي يتمم المعنى الجملة‬
‫الفعلية مثال ‪/‬‬
‫مبتدأ ‪( +‬فعل ‪ +‬فاعل ) في محل رفع خبر‬
‫‪ -‬الطالب يدرس‬
‫‪ -‬اما نفوسهم فتبقى هاجعة‬
‫‪ -‬السنة الحكماءِ تجود بالعلم‬
‫‪ -‬افواه الجهال تفيض بالسفة‬
‫‪ -‬وكل شجاعة في المرءِ تغني‬
‫س‪ /‬حدد الخبر ثم بين نوعة واعرابه ؟‬
‫اعرابه‬ ‫نوعه‬ ‫الخبر‬
‫فعل مضارع مرفوع والفاعل ضمير مستتر تقديره هو‬ ‫جملة فعلية‬ ‫يدرس‬
‫والجملة الفعلية من الفعل والفاعل في محل رفع خبر‬
‫فعل مضارع مرفوع والفعل ضمير مستتر تقديره هي‬ ‫جملة فعلية‬ ‫تبقى‬
‫والجملة الفعلية في محل رفع خبر‬
‫====‬ ‫جملة فعلية‬ ‫تجود‬
‫====‬ ‫جملة فعلية‬ ‫تفيض‬
‫====‬ ‫جملة فعلية‬ ‫تغني‬

‫أنتبه‪ -:‬في اغلب األحيان تهمل شبة الجملة بين المبتدأ والفعل ‪ ،‬تكون الجملة الفعلية‬
‫ي الخبر وليس شبة الجملة ‪ ،‬كما في المثال األخير‬
‫ه َّ‬

‫انتبه ‪ -:‬تعرب الجملة الفعلية من الفعل والفاعل اعربها االعتيادي وبعد اكمال االعراب‬
‫نقول والجملة الفعلية في محل خبر وال نقول الفعل في محل خبر فركز وانتبه‬
 ‫ب‪ -‬الخبر جملة اسمية‬
‫ونقصد بذلك ان يكون المبتدأ اسم معرفة غال ًبا والخبر مبتدأ وخبر ( جملة اسمية )‬
‫مبتدأ ‪ ( +‬اسم فيه ضمير يعود على المبتدأ األول ( مبتدأ ثان ) ‪ +‬خبر للمبتدأ الثاني )‬
‫مثال‪/‬‬
‫‪ -‬العراق خيراته كثيرةٌ‬
‫‪ -‬الطالبة خطها جمي ٌل‬
‫‪ -‬الشجرة فاكهتها ناصجةٌ‬
‫كثير‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬اإلسالم خيره‬
‫س ‪ /‬حدد الخبر ؟ ثم بين نوعه واعربه ؟‬
‫أعربه‬ ‫نوعه‬ ‫الخبر‬
‫خيراته ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضم والهاء ضمير‬ ‫جملة اسمية‬ ‫خيراته كثيرة‬
‫مبني في محل جر باإلضافة‪ ،‬كثيرةٌ ‪ :‬خبر ثان‬
‫مرفوع بالضم ‪ ،‬والجملة االسمية من المبتدأ‬
‫الثاني والخبر في محل رفع خبر للمبتدأ األول‬
‫خطها ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضم والهاء ضمير‬ ‫جملة اسمية‬ ‫خطها جمي ٌل‬
‫مبني في محل جر باإلضافة‪ ،‬جمي ٌل ‪ :‬خبر ثان‬
‫مرفوع بالضم ‪ ،‬والجملة االسمية من المبتدأ‬
‫الثاني والخبر في محل رفع خبر للمبتدأ األول‬
‫فاكهتها ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضم والهاء ضمير‬ ‫جملة اسمية‬ ‫فاكهتها ناضجةٌ‬
‫ٌ‬
‫ناضجة ‪ :‬خبر ثان‬ ‫مبني في محل جر باإلضافة‪،‬‬
‫مرفوع بالضم ‪ ،‬والجملة االسمية من المبتدأ‬
‫الثاني والخبر في محل رفع خبر للمبتدأ األول‬
‫خيره ‪ :‬مبتدأ ثان مرفوع بالضم والهاء ضمير‬ ‫جملة اسمية‬ ‫كثير‬
‫ٌ‬ ‫خيره‬
‫كثير ‪ :‬خبر ثان‬
‫ٌ‬ ‫مبني في محل جر باإلضافة‪،‬‬
‫مرفوع بالضم ‪ ،‬والجملة االسمية من المبتدأ‬
‫الثاني والخبر في محل رفع خبر للمبتدأ األول‬
 ‫‪ –3‬الخبر شبة جملة ‪ -:‬وتنقسم شبة الجملة الى نوعين‬
‫أ‪ -‬جار ومجرور ( حرف جر ‪ +‬اسم مجرور )‬
‫ي ( لـ ‪ ،‬كـ ‪ ،‬حتى ‪ ،‬في ‪ ،‬عن ‪ ،‬من ‪ ،‬الى ‪ ،‬على ‪ ،‬بـ )‬
‫وحروف الجر ه َّ‬
‫مثال‪/‬‬
‫والعسر واليسر ساعاتٌ وايام‬ ‫‪ -‬الناس بالناس مادام الوفاء بهم‬
‫‪ -‬الرجل في الدار‬
‫‪ -‬الطالب في المدرسة‬

‫ب‪ -‬شبة جملة ظرفية ( ظرف مكان او زمان )‬

‫‪ -‬الحق فوق الجميع‬
‫‪ -‬الهالل بين السحاب‬
‫‪ -‬االجتماع اليوم‬
‫‪ -‬السفر صبا ًحا‬
‫س‪ /‬استخرج الخبر ثم بين نوعة ؟‬
‫نوعة‬ ‫الخبر‬
‫شبة جملة جار ومجرور‬ ‫بالناس‬
‫شبة جملة جار ومجرور‬ ‫في الدار‬
‫شبة جملة جار ومجرور‬ ‫في المدرسة‬
‫شبة جملة ظرفية‬ ‫فوق الجميع‬
‫شبة جملة ظرفية‬ ‫بين السحاب‬
‫شبة جملة ظرفية‬ ‫اليوم‬
‫شبة جملة ظرفية‬ ‫صبا ًحا‬
 ‫‪ –4‬الخبر مصدر مؤول ‪ - :‬هو تركيب لغوي من ( ْ‬
‫ان المصدرية ‪ +‬فعل مضارع‬
‫منصوب)‬
‫اسم معرفة ( مبتدأ) ‪ْ +‬‬
‫ان ‪ +‬فعل مضارع منصوب ( في محل خبر )‬
‫مثال ‪/‬‬
‫يصبر المرء على الخطأ‬
‫َ‬ ‫‪ -‬العيب ان‬
‫‪ -‬البر ْ‬
‫ان تقو َل الحق دائ ًما‬
‫س‪ /‬حدد الخبر ثم بين نوعة ؟‬
‫نوعة‬ ‫الخبر‬
‫مصدر مؤول‬ ‫ان تصبر‬
‫مصدر مؤول‬ ‫ان تقول‬

‫ي كتالي‬
‫مالحظة‪ -:‬طريقة اعراب المصدر المؤول ه َّ‬
‫إعرابه‬ ‫الخبر‬
‫حرف مصدري ناصب‬ ‫ان تصبر‬
‫تصبر ‪ :‬فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة على اخرة‬
‫َ‬
‫والمصدر المؤول من ان والفعل المضارع في محل رفع خبر‬
‫حرف مصدري ناصب‬ ‫ْ‬
‫ان تقول‬
‫تقو َل ‪ :‬فعل مضارع منصوب بالفتحة الظاهرة على اخرة‬
‫والمصدر المؤول من ان والفعل المضارع في محل رفع خبر‬
 ‫م‪ /‬مواضع حذف المبتدأ وجوبًا‬
‫تقديرا ‪ ،‬ويكون الحذف‬
‫ً‬ ‫يحذف المبتدأ من الجملة في بعض الحالت ويقدر في الكالم‬
‫بحالتين‬
‫‪ –1‬يحذف المبتدأ في أسلوب المدح والذم ‪ .‬وهو أسلوب يتصدر جملته فعل المدح او‬
‫الذم ‪.‬‬
‫يتكون أسلوب المدح والذم من ثالثة اركان رئيسية‪:‬‬
‫بئس )‬
‫َ‬ ‫‪ -‬فعل المدح او الذم ‪ :‬وهو فعل ماضي جامد ( نع َم ‪،‬‬
‫‪ -‬فاعل فعل المدح او الذم‬
‫‪ -‬المخصوص بالمدح او الذم ‪ :‬وهو االسم الذي وقع عليه المدح او الذم‬
‫فعل المدح ‪ +‬فاعل المدح ‪ +‬المخصوص بالمدح ( الخبر )‬
‫‪.‬‬ ‫الصديق‬ ‫الخلق‬ ‫نع َم‬
‫‪.‬‬ ‫الوفاء‬ ‫الخلق‬ ‫نع َم‬
‫فعل الذم ‪ +‬فاعل الذم ‪ +‬المخصوص بالذم ( الخبر ) ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫هند‬ ‫الفتاة‬ ‫بئس‬
‫َ‬
‫انتبه عزيزي الطالب ‪ ،‬يعرب المخصوص بالمدح او الذم ‪ ،‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره‬
‫( هو ‪ ،‬هي )‬

‫س‪ /‬ما نوع المحذوف وما حكمه وما تقديره ؟‬

‫تقديره‬ ‫حكمه‬ ‫المحذوف‬
‫هو‬ ‫وجوبًا‬ ‫المبتدأ‬
‫هو‬ ‫وجوبًا‬ ‫المبتدأ‬
‫هو‬ ‫وجوبًا‬ ‫المبتدأ‬
‫س‪ /‬ما اعراب ما تحته خط ؟‬
‫( الصديق ‪ ،‬الوفاء ‪ ،‬هند )‬
‫خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم والمبتدأ محذوف تقديره ( هو)‬
 ‫‪ –2‬النعت المقطوع الى الرفع ‪ :‬يحذف المبتدأ وجوبًا اذا كان الخبر صفةٌ منقطعةٌ عن‬
‫الموصوف الى حالة الرفع ‪.‬‬
‫عزيزي الطالب ‪ :‬الصفة بالحاله االعتيادي لها تتبع الموصوف بالحركة االعرابية ولكن‬
‫عندما تنقطع الصفة عن الموصوف وتاخذ حالة الرفع فقط ‪ ،‬تعرب خبر لمبتدأ محذوف‬
‫تقديره هو او هي ‪ .‬اليك بعض األمثلة‬
‫‪ -‬مررت بزيد الخبيث‬
‫‪ -‬رأيت الطف َل المسكين‬
‫‪ -‬مررت بزيد الكريم‬
‫‪ -‬اجتنب اللئيم الدنيء‬
‫الحظ عزيزي الطالب في األمثلة السابقة الصفة ( التي باللون األحمر ) لم تتبع‬
‫الموصوف في الحركة االعرابية فتعرب في هذه الحالة خبر لمبتدأ محذوف تقديره‬
‫( هو)‬

‫س‪ /‬ما سبب حذف المبتدأ وجوبًا ؟‬

‫ج‪ /‬الن الخبر جاء نعت منقطع الى حالة الرفع فحذف المبتدأ وجوبًا تقديره‬
‫(هو)‬

‫س‪ /‬الكلمات التي في اللون األحمر ما اعرابها ؟‬

‫ج‪ /‬خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم الظاهر على اخرة والمبتدأ محذوف وجوبًا تقديره‬
‫هو‬
 ‫م‪ /‬مواضع حذف الخبر وجوبًا‬
‫يحذف الخبر وجو ًبا من الجملة في حالتين‬
‫‪ –1‬اذا كآن المبتدأ صريح القسم ‪ :‬نقصد بالقسم الصريح ( يمين للا ‪ ،‬لعمرك )‬
‫مالحظة ‪ /‬يكون تقدير الخبر في هذه الحالة دائ ًما ( قسمي )‬
‫‪ -‬يمين للا ألنصفنَّ المظلوم‬
‫‪ -‬لعمركَ ألفعلنَّ‬
‫‪ -‬يمين للا لألبرن والدَي‬

‫مالحظة ‪ /‬تعرب الكلمات التي في اللون األحمر ‪ :‬مبتدأ مرفوع والخبر محذوف تقديره‬
‫( قسمي )‬
‫س‪ /‬ما المحذوف وما حكمه وما تقديره ؟‬
‫تقديره‬ ‫حكمه‬ ‫المحذوف‬
‫قسمي‬ ‫وجو ًبا‬ ‫المبتدأ‬

‫‪ –2‬يحذف الخبر وجو ًبا بعد لوال الشرطية‬

‫‪ -‬لوال االخالق النهارت المجتمعات —> الخبر محذوف تقديره ( موجود)‬
‫‪ -‬لوال زيد التيتك —> الخبر محذوف تقديره ( موجود )‬
‫‪ -‬لوال نعمة ربي لكنت من المحضرين —> الخبر محذوف تقديره ( موجده )‬
‫مالحظة‪ /‬يعتبر هذا التركيب احد أساليب النفي الضمني ويسمى النفي الضمني بأسلوب‬
‫الشرط ‪.‬‬
‫س‪ /‬ما المحذوف وما حكمه وتقديره ؟‬
‫ج‪ /‬المحذوف ‪ :‬الخبر ‪ ،‬حكمه ‪ :‬وجوبًا ‪ ،‬تقديره ‪ :‬موجود‬
‫انتبه ‪ :‬الكلمات في اللون األحمر تعرب ‪ :‬خبر لمبتدأ محذوف تقديره موجود‬
 ‫م‪ /‬مواضيع امتناع تأخير المبتدأ‬
‫نقصد بامتناع تأخير المبتدأ هو ان يأتي المبتدأ ً‬
‫اوال ثم الخبر‬
‫‪ –1‬اذا كان المبتدا من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم وهي ‪:‬‬
‫أ‪ -‬أسماء االستفهام الدالة على العاقل وغير العاقل‬
‫من – من ذا —> عاقل‬
‫ما – ماذا —> غير عاقل‬
‫أي ‪ +‬مضاف اليه ( عاقل او غير عاقل )‬
‫كم ‪ +‬تمييز ( عاقل او غير عاقل)‬
‫مثال ‪/‬‬
‫للا حديثًا ))‬
‫‪ (( -‬و َم ْن اصدق َمن ِ‬
‫عنيت فلم أكسل ولم أتبل ِد‬ ‫‪ -‬اذا القوم قالوا من فتى خلت إنني‬
‫الحق إال الضالل ))‬
‫ِ‬ ‫‪ (( -‬فماذا بعد‬
‫وجهلت كان الحلم رد جوابه‬ ‫‪َ -‬من لي بإنسان أذا اغضبته‬
‫أذو نسب ام انت بالحي عارف‬ ‫‪ -‬قالت حنان ما اتى بك ها هنا‬
‫‪ (( -‬ما والهم عن قبلتهم التي كانوا عليها ))‬
‫‪ (( -‬كم من فئة قليلة غلبت فئةً كثيرةً بإذن للا ))‬
‫وكل ما فيك من االسرار يغري‬ ‫‪ -‬أي سر فيك لست ادري‬
‫وفرسانها من ذكره تتجمد‬ ‫‪ -‬كو أي ذبيح داست الخيل صدره‬
‫ً‬
‫فاشال‬ ‫ً‬
‫غافال امسى‬ ‫‪ -‬كم‬
‫س‪ /‬ما سبب امتناع تأخير المبتدأ ؟‬
‫ج‪ /‬الن المبت دأ من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم استفهام دال على العاقل او‬
‫غير العاقل )‬
 ‫مالحظة‪ /‬للتمييز بين نوع كم ان كانت خبرية واالستفهام‬
‫كم الخبرية‬ ‫كم االستفهامية‬
‫تمييز مفرد او جمع مجرور‬ ‫تمييزها مفرد منصوب‬
‫كم كتاب قراته – كم من كتاب قراته‬ ‫كم كتابًا قراته ؟‬
‫تستعمل للداللة عن الكثرة‬ ‫يستفهم بها عن العدد‬
‫ال تحتاج الى أجابة‬ ‫طلبية تحتاج الى إجابة‬
‫كم من علوم مفيدة درستها ‪.‬‬ ‫ً‬
‫رجال في الدار ؟‬ ‫كم‬
‫ال توجد اجابه النها تدل على الكثرة‬ ‫ج‪ /‬اربع رجال‬

‫ب‪ -‬اذا كان المبتدا من أسماء الشرط‬

‫• قال تعالى (( من يعمل سو ًءا َ‬
‫يجز به ))‬
‫خيرا‬
‫خيرا يجد ً‬
‫• من يقدم ً‬
‫• من يك ذا فضل فيبخل بضل ِه‬
‫نار جهنم خالدين فيها ابدًا‬
‫عص للا ورسوله فإن له َ‬
‫• و من ي ِ‬
‫مالحظة ‪ /‬اسم الشرط يحتاج الى‬
‫اسم شرط ‪ +‬فعل شرط مجزوم ‪ +‬جواب شرط مجزوم‬
‫انتبه ‪ :‬في اغلب األحيان جواب الشرط يقترن بالفاء‬
‫س‪ /‬ما سبب امتناع تأخير المبتدأ ؟‬
‫ج‪ /‬ألن المبتدأ من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم شرط )‬

‫‪ -2‬الم االبتداء الداخلة على المبتدأ ‪ :‬وهي الم مؤكدة مانعة من تخطيها الى ما بعدها ‪.‬‬
‫‪ -‬ألنت اخي حقًا‬
‫‪ (( -‬ألنتم اشد رهبةً في صدورهم من للا ))‬
‫س‪ /‬ما سبب امتناع تأخير المبتدا ؟‬
‫ج‪ /‬ضمير الشأن مقترن بالم االبتداء‪.‬‬
 ‫‪ –3‬اذا كان المبتدا مقصور على الخبر ‪ :‬ويكون القصر بصيغتين هما ‪:‬‬
‫أ‪ -‬القصر بالنفي واالستثناء المفرغ ‪.‬‬
‫نفي ‪ +‬المقصور( المبتدأ ) ‪ +‬اال ‪ +‬المقصور عليه ( الخبر )‬
‫‪ (( -‬إن أنت إال نذير ))‬
‫إن ‪ :‬نافية غير عاملة‬
‫انت ‪ :‬ضمير منفصل مبني في محل رفع مبتدأ مقدم وجوبًا‬
‫إال‪ :‬أداة حصر‬
‫نذير ‪ :‬خبر مرفوع بالضم‬
‫ٌ‬
‫شاعر‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬ما المتنبي إال‬
‫ما ‪ :‬نافية غير عاملة مهملة‬
‫المتنبي ‪ :‬مبتدأ مرفوع وعالمة رفعة الضم النه اسم ظاهر‬
‫اال ‪ :‬أداة حصر‬
‫شاعر‪ :‬خبر مرفوع وعالمة رفعة الضم الظاهر على اخرة‬
‫ب‪ -‬القصر بـ ( إنَّما )‬
‫‪ (( -‬إنما المؤمنون اخوةٌ ))‬
‫ولهو ))‬
‫ٌ‬ ‫لعب‬
‫‪ (( -‬انما الحياة الدنيا ٌ‬

‫س‪ /‬ما سبب امتناع تاخير المبتدا ؟‬

‫مقصورا على الخبر ‪.‬‬
‫ً‬ ‫ج‪ /‬الن المبتدا‬

‫س ‪ /‬ما نوع ( ما ) الواردة ؟‬

‫‪ -‬ما العلم اال مفخرةٌ‬
‫‪ -‬ما العلم مفخرةً‬
‫ج‪ /‬األولى ‪ :‬ما نافية غير عاملة مهملة النتقاض نفيها بـ ( اال )‬
‫الثانية ‪ :‬ما عاملة حجازية تعمل عمل ليس ترفع المبتدأ وتنصب الخبر السبب ‪ :‬تالها‬
‫معرفة ولم ينتقض نفيها بـ اال‬
 ‫م‪ /‬مواضع تقديم الخبر وجوبًا ( مهم )‬
‫ي‪:‬‬
‫يتقدم الخبر وجو ًبا في بعض الحاالت وه َّ‬
‫‪ –1‬اذا كان الخبر من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم‪:‬‬
‫( أسماء االستفهام الدالة على الزمان والمكان والحال )‬
‫• أسماء االستفهام الدالة على الزمان‬
‫( متى – ايان )‬
‫• أسماء االستفهام الدالة على المكان‬
‫{ اين – انى ‪ +‬شبة جملة ( حرف الجر الالم ‪ +‬ضمير ) }‬
‫• أسماء االستفهام الدالة على الحال‬
‫( كيف – أي ‪ +‬مضاف اليه ( حال ) )‬
‫‪ -‬قال تعالى (( ويقولون متى هذا الوعد ان كنتم صادقين ) )‬
‫‪ -‬قال تعالى (( يسألونك عن الساعة ايان مرساها ))‬
‫ال حبذا أمل إن فات ال كانا‬ ‫‪ -‬قال الشاعر ‪ :‬ال تأسفن لماض اين صبركم‬
‫سهر دائم وحزن طويل‬
‫ٌ‬ ‫‪ -‬قيل لي كيف انت قلت علي ٌل‬
‫مالحظة ‪ :‬تعرب أسماء االستفهام في هذه الحالة مبتدأ والسبب تالها معرفة‬

‫س‪ /‬عين المتقدم ؟ ثم بين نوعه ؟ وحكمه ؟ والسبب ؟‬

‫السبب‬ ‫المتقدم نوعه حكمه‬
‫الن الخبر من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫متى‬
‫استفهام يدل على الزمان )‬
‫الن الخبر من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫ايان‬
‫استفهام يدل على الزمان )‬
‫الن الخبر من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫اين‬
‫استفهام يدل على المكان )‬
‫الن الخبر من االلفاظ التي لها الصدارة في الكالم ( اسم‬ ‫وجو ًبا‬ ‫خبر‬ ‫كيف‬
‫استفهام يدل على الحال )‬
 ‫‪ –2‬اذا كان الخبر ظرفًا او جار ومجرور والمبتدأ نكرة‬
‫• في الصدق نجاةٌ‬
‫كتاب‬
‫ٌ‬ ‫• عندي‬
‫• للحق انصار‬
‫كتاب ))‬
‫ٌ‬ ‫• قال تعالى (( لكل اجل‬
‫• قال تعالى (( في قلوهم مرضٌ فزادهم للا مرضًا ))‬
‫انتبه ‪ :‬عزيزي الطالب في كل الجمل السابقة جا َء المبتدأ اسم نكرة غير مخصصة‬
‫والخبر شبة جملة ‪ ،‬بهذه الحالة يكون الخبر مقدم وجوبًا والسبب ألن المبتدا نكرة‬
‫والخبر شبة جملة ظرفية ‪.‬‬
‫ذاكرا حكمه ؟ والسبب ؟‬
‫ً‬ ‫س‪ /‬عين المتقدم ؟ ثم بين نوعه ؟‬
‫السبب‬ ‫حكمه‬ ‫نوعه‬ ‫المتقدم‬
‫الن الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة غير مخصصة‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫في الصدق‬
‫الن الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة غير مخصصة‬ ‫وجو ًبا‬ ‫خبر‬ ‫عندي‬
‫الن الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة غير مخصصة‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫للحق‬
‫الن الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة غير مخصصة‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫لكل اج ٍل‬
‫الن الخبر شبه جملة والمبتدأ نكرة غير مخصصة‬ ‫وجوبا‬ ‫خبر‬ ‫في قلوبهم‬
‫‪ -3‬اذا كان في المبتدأ ضمير يعود على بعض الخبر‬
‫‪ -‬في الدار صاحبها‬
‫‪ -‬للعراق حضارته‬
‫‪ -‬قال تعالى (( افال يتدبرون القران ام على قلوب اقفالها ))‬
‫في األمثلة السابقة الخبر شبة جملة والمبتدأ فيه ضمير يعود على بعض الخبر‬ ‫‪-‬‬
‫ذاكرا حكمه ؟ والسبب ؟‬
‫ً‬ ‫س‪ /‬عين المتقدم ؟ ثم بين نوعه ؟‬
‫السبب‬ ‫حكمة‬ ‫نوعه‬ ‫الخبر‬
‫الن المبتدا في ضمير يعود على بعض الخبر ( ها)‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫في الدار‬
‫الن المبتدا في ضمير يعود على بعض الخبر ( ه )‬ ‫وجو ًبا‬ ‫خبر‬ ‫للعارق‬
‫الن المبتدا في ضمير يعود على بعض الخبر ( ها)‬ ‫وجوبًا‬ ‫خبر‬ ‫على قلوب‬