‫تذكر أن ‪:‬‬

‫‪ -‬يرفع المبتدأ والخبروتكون علمة رفعهما الضمة إذا كان كل منهما مفرًدا أو جمع مؤنث سالم أو‬
‫جمع تكسير‪.‬‬
‫‪ -‬يرفع المبتدأ والخبروتكون علمة رفعهما اللف إذا كان كل منهما مثنى‬
‫‪ -‬يرفع المبتدأ والخبر وتكون علمة رفعهما الواو إذا كان كل منهما جمع مذكر سالًما‪.‬‬

‫المثلة ‪:‬‬

‫‪ -1‬جو مصر دائما معتدل‬

‫جو‪ /‬مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه مفرد‬
‫معتدل‪ /‬خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه مفرد‬
‫‪ -2‬شباب مصر المجاهد لبناء وطنه شديد العزم‬
‫شباب‪ /‬مبتدأمرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه جمع تكسير‬
‫شديد‪ /‬خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه جمع تكسير‬
‫‪-3‬المؤمنات بال حافظات للقرآن‬
‫المؤمنات‪ /‬مبتدأمرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه جمع مؤنث سالم‬
‫حافظات‪ /‬خبر مرفوع وعلمة رفعه الضمة لنه جمع مؤنث سالم‬

‫‪ -1‬الناجحان في فصلهما محبوبان‬

‫الناجحان‪ /‬مبتدأمرفوع وعلمة رفعه اللف لنه مثنى‬
‫محبوبان‪ /‬خبر مرفوع وعلمة رفعه اللف لنه مثنى‬

‫‪ -1‬المهندسون المجتهدون في عملهم محبوبون‬

‫المهندسون‪ /‬مبتدأ مرفوع وعلمة رفه الواو لنه جمع مذكر سالم‬
‫محبوبون‪ /‬خبر مرفوع وعلمة رفه الواو لنه جمع مذكر سالم‬
‫‪1‬‬
 ‫الخبر اجملة‬ ‫الخبر المفرد‬
‫الخبر شبه الجملة‬

‫أول الخبر المفرد‬

‫وهو ما ليس جملة ول شبه جملة ‪،‬بل يكون كلمة‬
‫واحدة قد تدل على المفرد أو المثنى أو الجمع ولكن تكون كلمة‬
‫واحدة فقط‬
‫أمثلة‪-:‬‬
‫• الصلة فرض على كل مسلم‪) .‬فرض( خبر نوعه)مفرد(‬
‫• المهندسون مجتهدون في عملهم‪).‬المهندسون( خبر نوعه) مفرد(‬
‫ثانيا‪ -‬الخبر الجملة‬

‫الخبر الجملة أي يتكون من جملة إما اسمية أو فعلية‬

‫خبر جملة فعلية‬ ‫خبر جملة اسمية‬

‫أي يتكون من )فعل – فاعل(‬ ‫أي يتكون الخبر من ) مبتدأ‪ -‬خبر (‬

‫‪-1‬الطالب يذاكر باجتهاد‪.‬‬ ‫‪ -1‬الطالب درجاته مرتفعة‪.‬‬
‫‪ -2‬خلق المرء يكشف عن شخصيته‪.‬‬ ‫‪ -2‬الرياضة منافعها متعددة‪.‬‬

‫ملحوظة‬
‫لبد من وجود ضمير في الخبر الجملة) السمية و‬ ‫•‬
‫الفعلية( يعود على المبتأ ويطابقه في النوع والعدد‪.‬‬
‫• إعراب الخبر الجملة يكون‪ :‬الخبر الجملة من)المبتدأ والخبر‬
‫أو الفعل والفاعل( في محل رفع خبر المبتدأ‪.‬‬
‫‪2‬‬
 ‫نموذج‬
‫إعرابي‬

‫‪ ‬العلماء ورثة النبياء‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬
‫العلماء‬
‫الظاهرة‬
‫خبر مرفوع وعلمة رفع الضمة الظاهرة‬
‫ورثة‬
‫نوعه )مفرد(‬
‫مضاف إليه مجرور وعلمة جره الكسرة‬ ‫النبياء‬

‫‪ ‬الطالب المجتهد يذاكر دروسه‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬
‫الطالب‬
‫الظاهرة‬
‫نعت مرفوع وعلمة رفعه الضمة الظاهرة‬ ‫المجتهد‬
‫فعل مضارع والفاعل ضمير مستتر‬
‫تقديره هويعود على التلميذ والجملة‬
‫يذاكر‬
‫الفعلية في محل رفع خبر المبتدأ نوع‬
‫الخبر)جملة فعلية(‬

‫الشهيد جزاؤه الجنة‬ ‫‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬
‫الشهيد‬
‫الظاهرة‬
‫جزاء ‪:‬مبتدأ ثان مرفوع وعلمة رفعه‬
‫الضمة و)الهاء( ضمير مبني في محل جر‬ ‫جزاؤه‬
‫مضاف إليه‬
‫خبر المبتدأ الثاني)جزاؤه( مرفوع وعلمة‬
‫رفع الضمة والجملة السمية )جزاؤه‬ ‫الجنة‬
‫الجنة( في محل رفع خبر المبتدأ الول‬

‫‪3‬‬
 ‫ثانيا‪ -‬الخبر الجملة‬

‫شبه الجملة‪ :‬هو ما ليس جملة ول مفرد وله هيئتين‬

‫ظرف‬ ‫جار ومجرور‬

‫أي يكون الخبر عبارة عن ظرف‬ ‫أي يكون الخبر عبارة عن )حرف‬
‫مكان أو زمان‬ ‫جر ‪ +‬اسم مجرور(‬
‫نموذج‬
‫إعرابي‬
‫النظافة من اليمان‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬
‫النظافة‬
‫الظاهرة‬
‫حرف جر‬ ‫من‬
‫اسم مجرور وعلمة جره الكسرة وشبه‬
‫الجملة )من اليمان( في محل رفع خبر‬ ‫اليمان‬
‫المبتدأ‬

‫الحق فوق القوة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫مبتدأ مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬
‫الحق‬
‫الظاهرة‬
‫ظرف مكان منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬
‫وشبه الجملة‬ ‫فوق‬
‫)فوق( في محل رفع خبر المبتدأ‬
‫‪4‬‬
 ‫مضاف إليه مجرور وعلمة جره الكسرة‬ ‫القوة‬

‫كان وأخواتها‪ :‬أفعال ناقصة )لنها ل تكتفي بمرفوعها ولكنها تحتاج‬

‫إلى خبر(‬
‫وناسخة) لنها تغير اسم المبتدأ فيصبح اسم كان ويظل مرفوعا‬
‫وتغير الخبر ويصبح خبركان ويصير منصوبا(‬
‫‪ ‬تدخل على الجملة السمية ترفع المبتدأويسمى اسمها‬
‫وتنصب الخبر ويسمى خبرها‬
‫و‬
‫الج ُ‬ ‫كان‬ ‫معتد ٌ‬
‫ل‬ ‫و‬
‫مثال ‪ :‬الج ً‬
‫معتدل َ‬

‫خبر كان منصوب‬ ‫اسم كان مرفوع‬ ‫فعل ماض‬ ‫) خبر(‬ ‫) مبتدأ (‬
‫وعلمة نصبه‬ ‫وعلمة رفعه‬ ‫ناقص ناسخ‬
‫الفتحة‬ ‫الضمة‬ ‫‪ ‬كان وأخواتها‬
‫أضحى – ظل – أمسى –‬ ‫)) كان – أصبح –‬
‫بات – صار – ليس – مازال (‬
‫ملحظات هامة‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬يعمل المضارع والمر عمل الماضي من كان وأخواتها )يكون –‬
‫كن(‪)،‬يبيت – بت(‬
‫‪) ‬ليس – مازال( يلزمان حالة الماضي فقط‬
‫نموذج‬
‫إعرابي‬
‫أصبح التلميذ مواظًبا على واجباته‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناقص ناسخ‬ ‫أصبح‬
‫اسم كان مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬ ‫التلميذ‬
‫‪5‬‬
 ‫خبر كان منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬ ‫مواظبا‬

‫حرف جر‬ ‫على‬

‫اسم مجرور وعلمة جره الكسرة‬ ‫واجبات‬

‫ضمير مبني في محل جر مضاف إليه‬ ‫الهاء‬

‫مازالت المة العربية أمة عريقة‬ ‫‪‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناقص ناسخ‬ ‫مازال‬
‫تاء التأنيث‬ ‫ت‬

‫اسم مازال مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬ ‫المة‬

‫نعت مرفوع وعلمة رفعه الضمة‬ ‫العربية‬

‫خبر مازال منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬ ‫أمة‬

‫نعت منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬ ‫عريقة‬

‫قد يكون اسم كان وأخواتها ضمير أما ظاهر أو مستتر‬ ‫‪‬‬
‫كنت الول على زملئي‬ ‫‪‬‬

‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬
‫فعل ماض ناقص ناسخ‬ ‫كان‬
‫ضمير مبني في محل رفع اسم كان‬ ‫ت‬

‫خبر كان منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬ ‫الول‬

‫حرف جر‬ ‫على‬

‫اسم مجرور وعلمة جره الكسرة‬ ‫زملئي‬

‫كان متفو ً‬
‫قا في دراسته‬ ‫‪‬‬
‫إعرابها‬ ‫الكلمة‬

‫‪6‬‬
‫فعل ماض ناقص ناسخ ‪،‬اسم كان ضمير‬
‫كان‬
‫مستتر تقديره هو‬
‫خبر كان منصوب وعلمة نصبه الفتحة‬ ‫متفوقا‬

‫حرف جر‬ ‫في‬

‫دراسة ‪:‬اسم مجرور وعلمة جره‬ ‫دراسته‬
‫الكسرة‪/‬الهاء ‪:‬ضمير مبني في محل جر‬
‫مضاف إليه‬

‫كما ذكرنا‪:‬يأتي خبر كان‬

‫أ‪ -‬مفردا)يتكون من كلمة‬

‫مثل ‪:‬‬
‫أصبح الجيش قوًيا‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ليس المهملون محبوبين‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أضحت الحيقة وارفة الوراق‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ب‪ -‬أو جملة اسمية أو فعلية ويكون بها رابط )ضمير يعود على اسم كان‬
‫مثل‪:‬‬
‫كانت الحديقة أزهارها متنوعة‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫ظلت المطار تهطل‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫أمست الحقول زرعها ناضر‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫ب‪ -‬أو جملة اسمية أو فعلية ويكون بها رابط )ضمير يعود على اسم كان‬
‫مثل‪:‬‬
‫كان السفر ليل‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫أمسى العامل في المصنع‪.‬‬ ‫‪-2‬‬
‫ظلت الطبيبات في المستشفى‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫‪7‬‬
8