‫الفاعل ‪ /‬اسم مرفوع يأتي بعد الفعل‬

‫حصد الفالح الزرع‬ ‫جاء محمد‬

‫عالمته االعرابية‬

‫‪ -‬يرفع بالضمة ( فاعل مرفوع بالضمة )‬

‫( محمد ‪ /‬الفالح )‬ ‫اذا كان مفرد‬ ‫‪1‬‬

‫حضر الطالب‬ ‫جمع تكسير‬ ‫‪2‬‬
‫حضرت الطالبات‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫‪3‬‬

‫‪ -‬يرفع بااللف ( فاعل مرفوع بااللف النه مثنى )‬

‫فاعل مرفوع بااللف النه مثنى‬ ‫عاد المسافران‬ ‫‪1‬‬

‫فاعل مرفوع بااللف النه مثنى‬ ‫نجح المجتهدان‬ ‫‪2‬‬

‫‪ -‬يرفع بالواو‬

‫يعمل المهندسون بنشاط فاعل مرفوع بالواو النه جمع‬ ‫‪ 1‬اذا كان جمع مذكر سالم‬
‫مذكر سالم‬
‫فاعل مرفوع بالواو الن من‬ ‫جاء أبو زيد ‪ -‬ابوك‬ ‫‪ 2‬اذا كان من األسماء الخمسة‬
‫األسماء الخمسة وهو مضاف‬ ‫( أبو ‪/‬اخو‪/‬حمو‪/‬فو‪/‬ذو)‬
‫وزيد او الكاف في محل جر‬
‫باإلضافة‬

‫‪1‬‬ ‫محمد الخزرجي‬

 ‫اقسام الفاعل‬
‫‪ -1‬الصريح ( أي اسم ظاهر ) مثل األمثلة السابقة‬

‫‪ -2‬الضمير ويكون اما – ظاهرا ( كتبت الدرس ) ( كتبنا الدرس )‬

‫‪ -‬مستتر ( أي انه غير موجود في الجملة ) ويكون موجود في فعل االمر‬

‫( اكتب الدرس )‬
‫اكتب ‪ /‬فعل امر مبني على السكون والفاعل ضمير مستتر تقديره ( انت )‬

‫‪ -‬او يكون موجود في الفعل المضارع المبدؤ بالهمزة ( أقرأ درسي ) ( أساعد الناس )‬
‫أقرا – اساعد ‪ /‬فعل مضارع مرفوع بالضمة والعامل ضمير مستتر تقديره ( انا )‬

‫‪ -‬الفعل المضارع المبدؤ ب (ن) ( نكتب الدرس ) ( نساعد الناس )‬

‫يكون الفاعل ضمير مستتر تقديرة ( نحن )‬

‫‪ -‬او الفعل المضارع المبدؤ ب (التاء) ( زينب تكتب الدرس )‬

‫الفاعل ضمير مستتر تقديره ( هي )‬

‫‪ – 3‬المؤؤل‬
‫‪ -‬ان ‪ +‬فعل مضارع ( يسرني ان تفوز )‬
‫تفوز ‪ /‬فعل مضارع منصوب بالفتحة والجملة المسوولة من ( ان والفعل)‬
‫في محل رفع فاعل‪.‬‬

‫‪ -‬ان ‪ +‬اسمها ‪ +‬خبرها ( شاع انك ناجح )‬

‫شاع ‪ /‬فعل ماضي مبني على الفتح‬
‫انك ‪ /‬ان مصدريه ناصبه و(ك) ضمير متصل مبني في محل نصب اسم (ان)‬
‫ناجح ‪/‬خبر ان مرفوع والجملة المصدرية من ان واسمها وخبرها في محل رفع فاعل‬

‫‪2‬‬ ‫محمد الخزرجي‬

 ‫البــــــــــــدل‬
‫البدل ثالث أنواع‬

‫( مطابق ) مثال ( قال النبي محمد ) (ص) ( محمد بدل النبي )‬ ‫‪ -1‬بدل كل من الكل ‪/‬‬
‫( جاء المعلم معلم النحو ) ( معلم النحو بدل المعلم )‬

‫( األوراق بدل بعض من كل )‬ ‫‪ -2‬بدل بعض من كل ( مادي ) مثال ( اعجبتني الوردة اوراقها )‬
‫( العنوان جزء من الكتاب )‬ ‫( اعجبني الكتاب عنوانه )‬

‫( العطر بدل اشتمال‪ /‬معنوي )‬ ‫‪ -3‬بدل اشتمال ( معنوي ) مثال ( اعجبتني الوردة عطرها )‬
‫( االخالق بدل اشتمال معنوي )‬ ‫(اعجبني الولد اخالقه )‬

‫المبتدا والخبر‬
‫( الكتاب مبتدا مرفوع و جديد خبر مرفوع )‬ ‫الكتاب جديد‬

‫و ذكي خبر )‬ ‫( انت في محل رفع مبتدا‬ ‫انت ذكي‬

‫أنواع الخبر‬

‫‪ -1‬مفرد مثل ( جديد و ذكي )‬

‫‪ -2‬جملة اسمية ( العلم نافع صاحبه ) ( العلم مبتدا اول ‪ /‬نافع مبتدا ثاني ‪ /‬صاحبه خبر للمبتدا الثاني ‪/‬‬
‫والجملة االسمية نافع صاحبة – في محل رفع خبر للمبتدا األول )‬
‫‪ -3‬جملة فعلية ( زيد يكتب الواجب) ( زيد مبتدا ‪ /‬يكتب فعل ‪ +‬فاعل ضميرمستتر ‪ /‬الواجب مفعول به‬
‫والجملة الفعلية يكتب الواجب – في محل رفع خبر )‬
‫‪ -4‬شبه جملة‬
‫أ – جار ومجرور ( علي في الدار ) ( علي مبتدا ‪ /‬في الدار جار ومجرور في محل رفع خبر )‬

‫ب‪ -‬ظرف مكان او زمان ( العيد يوم الجمعة ) ( العيد مبتدا ‪ /‬يوم ظرف زمان منصوب وهو مضاف‬
‫الجمعة – مضاف اليه‬
‫وشبه الجملة يوم الجمعة في محل رفع خبر )‬

‫( العصفور فوق الشجرة ) ( العصفور مبتدا ‪ /‬فوق ظرف مكان ‪ /‬الشجرة‬

‫مضاف اليه ‪ /‬وشبه الجملة فوق الشجرة في‬
‫محل رفع خبر )‬

‫‪3‬‬ ‫محمد الخزرجي‬

 ‫المفعول به‬
‫اسم يدل على من وقع عليه الفعل ويكون منصوب دائما‬
‫( زرع الفالح األرض ) ( كتب الولد الدرس )‬

‫عالمات نصب المفعول به‬

‫‪ -1‬الفتحة ‪ /‬اذا كان مفرد او جمع تكسير‬

‫اكل الولد التفاحة ( التفاحة مفعول به منصوب بالفتحة )‬
‫الكتب مفعول به منصوب بالفتحة الن جمع تكسير )‬
‫َ‬ ‫(‬ ‫يقرا محمد الكتب‬

‫‪ -2‬بالياء ‪ /‬اذا كان مثنى او جمع مذكر سالم‬

‫كافا المدير الطالبين ( الطالبين مفعول به منصوب بالياء النه مثنى )‬
‫كرم المدير المدرسين ( المدرسين مفعول به منصوب بالياء النه جمع مذكر سالم )‬

‫‪ -3‬بالكسرة ‪ /‬بدل الفتحة اذا كان جمع مؤنث سالم‬

‫كرمت المديرة الطالبات ( الطالبات مفعول به منصوب بالكسرة النه جمع مؤنث سالم )‬

‫‪ -4‬بااللف ‪ /‬اذا كان من األسماء الخمسة ( أبا ‪ /‬اخا ‪ /‬حما ‪ /‬فا ‪ /‬ذا )‬
‫رايت اخاك ( مفعول منصوب بااللف النه اسم من األسماء الخمسة وهو مضاف )‬

‫مالحظة مهمة‬

‫نون المثنى مفتوحة‬

‫نون الجمع مكسورة‬

‫كل التوفيق للجميع‬

‫‪4‬‬ ‫محمد الخزرجي‬