‫اللغة العربية‬

‫نحو الصف السابع‬

‫الفصل الدراسي الثاني‬
‫‪2023\2022‬‬
‫‪https://t.me/alimahmoued‬‬ ‫تلجرام أ‪.‬علي البطل‬

‫‪1‬‬
 ‫الكلمة‬
‫الكلمة‪ - :‬اسم‪ :‬فعل‪ :‬حرف‬

‫الفعل‬
‫ما دل عىل فعل وحدث ر‬
‫مقتن بزمن ووقت وال يدخل عليه التنوين أو ال التعريف‬
‫وهو أنواع ‪ :‬فعل ماض فعل مضارع ‪ :‬فعل أمر‪.‬‬

‫‪-1‬الفعل املاضي‬
‫وانته قبل زمن الكالم‬
‫ي‬ ‫الماض‬
‫ي‬ ‫ما دل عىل حدث يف الزمن‬
‫مثال (كتب – لعب – صىل – نجح – درس ‪-‬اجتهد – تفوق)‬

‫‪-2‬الفعل املضارع‬
‫ما دل عىل حدث يف الزمن الحاض وقت الكالم أو المستقبل (إذا بدأ الفعل‬
‫المضارع بحرف السي أو سوف) ويبدأ بحرف من حروف المضارعة (أ‪ -‬ن ‪ -‬ي ‪-‬‬
‫ت)‬
‫تصىل)‬
‫يصىل ‪ -‬ي‬
‫ي‬ ‫نصىل –‬
‫ي‬ ‫أصىل –‬
‫ي‬ ‫مثال (أكتب – نكتب – يكتب‪ -‬تكتب –‬
‫الفعل المضارع ‪ :‬يدل عىل الزمن الحاض‪.‬‬
‫سأكتب – سنكتب ‪ -‬سيكتب – ستكتب)‪ :‬الفعل المضارع يدل عىل الزمن‬
‫المستقبل‪.‬‬

‫‪-3‬الفعل األمر‬
‫ما دل عىل طلب يف الزمن المستقبل‬
‫مثال‪ :‬اسمع – اكتب – قف ‪-‬انتبه – اجلس – صل‬
‫‪2‬‬
 ‫س‪\1‬أحدد نوع األفعال اآلتية بكتابة نوع الفعل أمامها (فعل ماض –‬
‫فعل مضارع – فعل أمر)‬
‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫نوعه‬ ‫الفعل‬ ‫م‬
‫يصىل‬
‫ي‬ ‫جلس‬ ‫‪1‬‬
‫ادع‬ ‫سأكتب‬ ‫‪2‬‬
‫ينجح‬ ‫ادرس‬ ‫‪3‬‬
‫يفهم‬ ‫أدرس‬ ‫‪4‬‬
‫نجح‬ ‫تفوق‬ ‫‪5‬‬
‫راشب‬ ‫أصوم‬ ‫‪6‬‬

‫س‪ \2‬أكمل اجلمل التالية بفعل مضارع مناسب‪.‬‬

‫‪..............................-1‬المعلم الدرس‪.‬‬
‫‪............................-2‬المسلم الصالة يف وقتها‪.‬‬
‫‪............................-3‬المسلمون شهر رمضان‪.‬‬
‫‪............................-4‬الطالبة يف الدراسة‪.‬‬
‫‪............................-5‬محمد إىل شاط البحر مع أصدقائه‪.‬‬
‫ً‬
‫ليال ونهارا‪.‬‬ ‫‪...........................-6‬المؤمن ربه‬
‫التق من هللا األجر‪.‬‬ ‫ر‬
‫‪...........................-7‬المسلم ي‬
‫‪..........................-8‬الطالب لحل الواجبات‪.‬‬
‫القاض بما أنزل هللا‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪..........................-9‬‬
‫‪-10‬ال‪....................‬المسلم إىل ر‬
‫الش‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫أنواع الفعل املضارع‬
‫ينقسم الفعل المضارع إىل فعل مضارع صحيح اآلخر وفعل مضارع‬
‫معتل اآلخر (آخره حرف من "حروف العلة" الواو األلف الياء)‬
‫أمثلة على الفعل الصحيح اآلخر‬
‫ما كان آخره حرفا صحيحا‬
‫(يفهم‪ ،‬تسمع‪ ،‬نكتب‪ ،‬أجلس‪ ،‬يقرأ‪ ،‬نفهم‪ ،‬تسمع‪ ،‬ر‬
‫يشح)‬
‫باف األفعال آخرها‬‫الفعل آخره (أ) فعل صحيح ألن آخره حرف الهمزة وهكذا ر‬
‫ي‬
‫حرف صحيح‪.‬‬

‫أمثلة على الفعل املعتل اآلخر‬

‫نقض – يدعو – يرجو ‪ -‬يرض – يتغاض – يدنو –‬
‫ي‬ ‫يصىل – تسىع‪-‬‬
‫ي‬ ‫(يلب –‬
‫ي‬
‫ينمو)‬
‫س\ أصنف األفعال املضارعة حسب نوعها (معتلة اآلخر – صحيحة‬
‫اآلخر)‬
‫يصل – أعاهد – نزرع – أرجو – أتغاض –‬
‫ي‬ ‫يقض – يبدأ –‬
‫ي‬ ‫"نسمع –‬
‫تقتض‪ -‬يحرص"‬
‫ي‬ ‫يستخرج – يدعو – يصفو – يتطلع – يداوي‪-‬‬
‫أفعال مضارعة صحيحة اآلخر‬ ‫أفعال مضارعة معتلة اآلخر‬

‫‪4‬‬
 ‫س‪\2‬أكمل اجلمل التالية بفعل مضارع صحيح اآلخر‪.‬‬

‫ر‬
‫باختاعاتهم‪.‬‬ ‫البشية‬‫أـ ‪ ..............................‬العلماء ر‬
‫ب‪.............................-‬المؤمن من هللا األجر‪.‬‬
‫ج‪............................ -‬المسلم ربه‪.‬‬
‫د ـ ‪............................‬الطبيب المرض‪.‬‬
‫ً‬
‫ـه ـ‪...........................‬الطالب لوحة جميلة‪.‬‬
‫وـ‪............................‬يدي قبل األكل وبعده‪.‬‬
‫س‪ \3‬أكمل اجلمل التالية بفعل مضارع معتل اآلخر‪.‬‬

‫القاض بالعدل بي المتخاصمي‪.‬‬‫ي‬ ‫أـ‪..........................‬‬

‫ب ـ‪.......................‬عن الصغائر‪.‬‬
‫ج ـ ‪......................‬المسلم الصالة يف وقتها‪.‬‬
‫دـ ‪.........................‬من السادة الحضور ر‬
‫التام الهدوء‪.‬‬
‫ـه ـ ‪ .....................‬بي الحقول‪.‬‬
‫وـ ‪.....................‬للنجاح بتشجيع والدي‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫إعراب الفعل المضارع‬

‫يجزم‬ ‫ينصب‬ ‫يرفع‬

‫إذا سبقه حرف‬ ‫إذا سبقه حرف‬

‫ناصب (أن‬ ‫إذا لم يسبقه ناصب وال‬
‫جازم(لم ‪.‬لما ‪.‬ال‬
‫حت‪.‬الم‬‫‪.‬لن‪.‬ك‪ .‬ر‬ ‫جازم‬
‫الناهية‪ .‬الم األمر)‬ ‫ي‬
‫التعليل فاء السببية)‬

‫الضمة المقدرة‬
‫يرفع‬
‫الضمة الظاهرة‬

‫معتل اآلخر‬ ‫صحيح اآلخر‬

‫رفع الفعل املضارع‬

‫يرفع إذا لم يسبقه ناصب وال جازم بالضمة الظاهرة إذا كان صحيح اآلخر والضمة المقدرة إذا‬
‫كان معتل اآلخر أمثلة عل الفعل المضارع المرفوع‬
‫يشح" فعل مضارع مرفوع (لم يسبق بناصب وال جازم)‬ ‫يشح المعلم الدرس الفعل " ر‬
‫‪ -1‬ر‬
‫بالضمة الظاهرة عىل آخره ألنه صحيح اآلخر‪.‬‬
‫ُ‬
‫‪ -2‬تحفظ فاطمة القصيدة الفعل "تحفظ" فعل مضارع مرفوع بالضمة الظاهرة ألنه فعل‬
‫صحيح اآلخر‪.‬‬
‫‪ -3‬يسىع المسلم يف الخت‪ .‬الفعل "يسىع" فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة ألنه معتل‬
‫اآلخر‪.‬‬
‫"يناج" فعل مضارع مرفوع بالضمة المقدرة ألنه فعل‬
‫ي‬ ‫يناج المؤمن ربه الفعل‬
‫ي‬ ‫‪-4‬‬
‫معتل اآلخر‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫أحدد الفعل املضارع املرفوع وعالمة إعرابه ونوعه‬

‫نوعه‬ ‫عالمة إعرابه‬ ‫الفعل‬ ‫الجملة‬ ‫م‬

‫المضارع‬
‫الضمة الظاهرة صحيح اآلخر‬ ‫أمارس‬ ‫‪ 1‬أمارس الرياضة يوميا‬

‫‪ 2‬يدعو المسلم ربه بكل‬

‫يقي‬
‫أهداف دائما‬
‫ي‬ ‫‪ 3‬أكتب‬

‫يبك الطفل من األلم‬

‫ي‬ ‫‪4‬‬

‫‪ 5‬يكتب الطالب موضوعا‬

‫عن الفضاء‬
‫يناج ربه‬
‫ي‬ ‫‪ 6‬المؤمن‬

‫‪ 7‬أنا ال ألعب أثناء الحصة‬

‫\أكمل اجلملة التالية بفعل مضارع مرفوع صحيح اآلخر مع‬

‫ضبطه بالشكل‪.‬‬
‫*أنا‪ .................‬الكبت و‪ ...............‬عىل الصغت‪.‬‬
‫*‪.............................‬المعلم طالبه عىل التفوق‪.‬‬
‫ً‬
‫مثال يف دعم الخت‪.‬‬ ‫ر‬
‫الكويب‬
‫ي‬ ‫*‪......................‬الشباب‬
‫*‪..........................‬اإلسالم حقوق المرأة‪.‬‬
‫*العلم ‪..........................‬بيوتا ال عماد لها‪.‬‬
‫*الجهل ‪......................‬بيت العز والكرم‪.‬‬
‫*‪.........................‬يدي قبل األكل وبعده‪.‬‬
‫‪7‬‬
 ‫*‪................................‬المعلم الدرس‪.‬‬
‫*‪..............................‬الطالب القصيدة‪.‬‬
‫*‪..............................‬محمد الكتب العلمية‪.‬‬
‫س\ أكمل اجلمل التالية بفعل مضارع مرفوع معتل اآلخر‪.‬‬
‫*‪............................‬كل يوم صباحا‪.‬‬
‫*‪ ...........................‬الخت لآلخرين‪.‬‬
‫*‪..........................‬محمد يف المسجد القريب من بيته‪.‬‬
‫*‪..........................‬خالد الكتب التاريخية من المكتبة‪.‬‬
‫*‪.........................‬الشباب واجبهم نحو وطنهم بحب وإخالص‪.‬‬

‫‪8‬‬
 ‫نصب الفعل املضارع‬

‫ينصب الفعل المضارع إذا سبق بحرف من حروف النصب‬

‫(أن‪ ،‬لن‪ ،‬ك‪ ،‬ر‬
‫حب‪ ،‬الم التعليل‪ ،‬فاء السببية ‪)..........‬‬ ‫ي‬
‫عالمات نصب الفعل المضارع‬
‫أ‪ -‬ينصب بالفتحة الظاهرة إذا كان* صحيح اآلخر مثال‪ :‬يجب أن تكتب الدرس‪* ،‬‬
‫يشتي محمد السيارة *لن نرجو الخت إال من‬ ‫أو معتل اآلخر بالواو أو الياء مثال‪ :‬لن ر‬
‫طيب األخالق‪.‬‬
‫ب – ينصب بالفتحة المقدرة إذا كان الفعل معتل اآلخر باأللف‬
‫رزف‪.‬‬‫مثال‪ :‬صحيت مبكرا ك أسىع عىل ر‬
‫ي‬ ‫ي‬
‫س\أحدد الفعل املضارع وحرف النصب وعالمة النصب يف اجلمل التالية‪:‬‬
‫عالمة النصب‬ ‫الفعل‬ ‫م‬
‫حرف‬ ‫املنصوب‬ ‫اجلملة‬
‫النصب‬
‫‪ 1‬أنوي أن أغادر المكان‬

‫وأنزلنا إليك الذكر لتبي‬ ‫‪2‬‬

‫للناس‬
‫ً‬
‫لن أسمح لعدوي بالنرص‬ ‫‪3‬‬
‫عل‬ ‫ي‬
‫البد من االجتهاد يك‬ ‫‪4‬‬
‫تتقدم‬
‫حت تحقق‬ ‫اجتهد ر‬ ‫‪5‬‬
‫أمانيك‬
‫لتت كنت معكم فأفوز‬ ‫ي‬ ‫‪6‬‬

‫‪ 7‬اجتهد يف الدرس فتنجح‬

‫‪9‬‬
 ‫ً‬
‫س‪ \1‬أكتب مجال بها فعل مضارع منصوب معتل اآلخر‬
‫(جماب عنه)‬
‫(يجب أن يدعو المسلم إىل الخت)‬
‫شتي سيارة جديدة)‬‫(ادخر المال ك ت ر‬
‫ي‬
‫(لن يتغاض المعلم عن األخطاء)‬
‫س‪ \2‬أحدد عالمة نصب الفعل املضارع يف اجلملة التالية‪.‬‬
‫يأت محمد اليوم إىل المدرسة)‬ ‫(لن ر‬
‫ي‬
‫الفعل المضارع ‪.............‬عالمة نصبه ‪.........................‬‬

‫س‪\3‬أصوب اخلطأ يف ضبط الفعل املضارع يف اجلمل التالية‪.‬‬

‫*لن يؤذي المسلم أخيه المسلم‬

‫الفعل ‪....................‬ضبطه الصحيح‪.........................‬‬
‫يكتب الطالب واجبه بنفسه‬ ‫ْ‬ ‫*يجب أن‬
‫الفعل المضارع ‪.................‬ضبطه الصحيح ‪.......................‬‬
‫ألصىل يف جماعة‪.‬‬
‫ي‬ ‫*أذهب إىل المسجد‬
‫الفعل المضارع ‪................‬ضبطه الصحيح‪.................‬‬
‫س‪\4‬أكمل اجلمل التالية حبرف نصب مناسب‪.‬‬
‫رت‪.‬‬
‫*أطمع ‪........................‬يغفر يىل ي‬
‫* سوف أدرس ‪.................‬أنجح‪.‬‬
‫*علينا ‪.......‬نحب هللا ‪ .....‬ندخل الجنة‪.‬‬
‫*وما كان هللا ‪ ....‬يعذبهم وأنت فيهم‪.‬‬
‫*نصت عىل الكفاح ‪..........‬يتحقق النرص‪.‬‬
‫‪10‬‬
 ‫جزم الفعل املضارع‬

‫جيزم الفعل املضارع إذا سبقه حرف من حروف اجلزم‬

‫(لم ‪ -‬لما – الم األمر‪ -‬ال الناهية)‬
‫*عالمة جزم الفعل املضارع‬
‫‪-1‬يجزم الفعل المضارع بالسكون إذا كان الفعل المضارع صحيح‬
‫اآلخر‬
‫ْ‬ ‫ْ‬
‫مثال‪ :‬لم يلد ولم يولد‬
‫وصلت الساعة الثامنة ولما يصل معلم الحصة‪.‬‬
‫‪-2‬يجزم الفعل المضارع بحذف حرف العلة إذا كان الفعل معتل اآلخر ويعوض‬
‫حرف العلة المحذوف بحركة تناسبه عند حذف حرف العلة األلف نعوض‬
‫عنه بالفتحة وعند حذف الواو نعوض عنه بالضمة وعند حذف الياء نعوض‬
‫عنه بالكشة‬
‫يناسبه‬ ‫حرف‬
‫يشت محمد مالبس جديدة‪.‬‬ ‫مثال لم ر‬
‫العلة‬ ‫ر‬
‫الفتحة‬ ‫األلف‬ ‫لم ينج المجرم من العقاب‪.‬‬
‫الضمة‬ ‫الواو‬ ‫تقض وقتك إال يف المفيد‪.‬‬
‫ر‬ ‫ال‬
‫الكشة‬ ‫الياء‬ ‫س‪\1‬أحدد الفعل املضارع وحرف اجلزم وعالمة جزمه يف‬
‫اجلمل التالية‪.‬‬
‫ْ‬
‫تقرب مال اليتيم‪.‬‬ ‫أ‪-‬ال‬
‫الفعل المضارع‪...............‬حرف الجزم‪........‬عالمة الجزم‪....................‬‬
‫ب‪ -‬لتقل ختا أو تصمت‪.‬‬
‫الفعل المضارع‪...............‬حرف الجزم‪........‬عالمة الجزم‪...................‬‬
‫تشت المنتج الرديء‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ال ر‬
‫ٍ‬
‫الفعل المضارع‪...............‬حرف الجزم‪........‬عالمة الجزم‪...................‬‬
‫‪11‬‬
 ‫ْ‬
‫تصل الطائرة‪.‬‬ ‫د‪ -‬وصلت الساعة الخامسة ولما‬
‫الفعل المضارع‪...............‬حرف الجزم‪........‬عالمة الجزم‪....................‬‬
‫س‪/2‬أصوب اخلطأ يف ضبط الفعل املضارع يف اجلمل التالية‪.‬‬
‫الصواب ‪......................‬‬ ‫أ‪ -‬لم يسمع يوسف القصيدة‪.‬‬
‫الصواب ‪......................‬‬ ‫ب‪ -‬ال تتكلم أثناء رشح المعلم‪.‬‬
‫الصواب‪.......................‬‬ ‫ج‪ -‬لينفق كل من سعته‪.‬‬

‫س‪\3‬أكمل اجلمل التالية بفعل مضارع مناسب مع ضبطه‪.‬‬

‫أـ ال‪.......................‬أمام الضيوف‪.‬‬
‫ب ـ ل ـ ‪ ..................‬يف دراستك‪.‬‬
‫ج ‪ -‬لم ‪.................‬محمد مع زمالءه‪.‬‬
‫د ‪ -‬ال ‪................‬مجهود اآلخرين‪.‬‬
‫ـه ‪-‬ال‪................‬ذكر هللا‪.‬‬
‫س‪\4‬أكمل اجلمل حبرف جزم مناسب‪.‬‬
‫أ‪..................-‬تهمل دروسك‪.‬‬
‫أت‪.‬‬ ‫ْ‬
‫المتل ‪........‬يصل ي‬ ‫ْ‬
‫ب‪-‬وصلت‬
‫ج‪..........-‬يحفظ محمد القصيدة‬
‫ً‬
‫أوال بأول‪.‬‬ ‫ْ‬ ‫د‪........ -‬‬
‫تكتب واجباتك‬
‫ً‬
‫س‪\5‬أوظف كل فعل من األفعال يف جملة بحيث يكون مجزوما مع ضبطه‬
‫بالشكل‪.‬‬
‫أ‪-‬يهمل‪...............................................................‬‬
‫ب‪ -‬يحفظ‪............................................................‬‬
‫ج‪ -‬يكتب‪.............................................................‬‬
‫د‪-‬يحقق‪...............................................................‬‬
‫ـه ‪ -‬يدعو‪..........................................................‬‬
‫تشتي‪...........................................................‬‬ ‫و‪ -‬ر‬
‫ز‪-‬تنىس‪............................................................‬‬

‫‪12‬‬
 ‫ح‪ -‬يسمع‪..........................................................‬‬
‫ط‪-‬يصل‪............................................................‬‬
‫ي – يحب‪........................................................‬‬

‫‪13‬‬
 ‫األفعال اخلمسة‬
‫هي كل فعل مضارع اتصلت به‪:‬‬
‫‪-3‬يا املخاطبة‬ ‫‪-2‬واو اجلماعة‬ ‫‪-1‬ألف االتنني‬
‫مثال ‪:‬يكتبان ‪-‬تكتبان‪-‬يكتبون‪-‬تكتبون‪-‬تكتبني‪.‬‬
‫ترفع بثبوت النون‬
‫إعراب األفعال اخلمسة‬
‫أمثلة‪ :‬أنتما تكتبان الدرس‪-‬أنتم تكتبون الدرس‪-‬أنت تكتبي الدرس‪.‬‬
‫‪:‬الطالبان يحفظان القصيدة ‪-‬الطالب يحفظون القصيدة‪-‬أنت تحفظي‬
‫القصيدة‪.‬‬
‫‪-‬تنصب حبذف النون‬
‫أمثلة‪ :‬احملمدان لن يكتبا الدرس‪-‬الطالب لن يكتبوا الدرس‪-‬أن ِ‬
‫ت لن تكتبي‬
‫الدرس‪.‬‬
‫‪-‬جتزم حبذف النون‪.‬‬
‫أمثلة‪ :‬الطالبان مل حيفظا القصيدة – الطالب لم يحفظوا القصيدة‪-‬أن ِ‬
‫ت لم‬
‫تحفظي القصيدة‪.‬‬
‫س‪\1‬أصوب اخلطأ يف اجلمل اآلتية‪.‬‬
‫‪-‬المعلمون لم يشرحون القصيدة‪......................................‬‬
‫‪-‬الطالبان يكتبا الدرس‪................................................‬‬
‫ت تحفظي القصيدة‪...............................................‬‬ ‫‪-‬أن ِ‬
‫‪-‬المحمدان لن يحضران اليوم‪.....................................‬‬
‫البشية‪...........................‬‬‫‪ -‬العلماء لم يقرصون ف خدمة ر‬
‫ي‬
‫‪-‬العامالن يعمال بجد واجتهاد‪.....................................‬‬
‫ً‬
‫س‪ \2‬أصوغ فعال من األفعال اخلمسة من الفعل(حيفظ) أوظفه يف مجلة من إنشائي‪.‬‬
‫‪......................................................................................................................‬‬
‫‪....................................................................................................................‬‬

‫‪14‬‬
 ‫ظرف الزمان وظرف املكان‬
‫ً‬
‫‪-‬شتاء‪-‬‬ ‫ظرف الزمان‪ :‬هو اسم منصوب يدل عىل زمان وقوع الفعل مثل(صيفا‬
‫ساعة‪ -‬ظهرا‪-‬صباحا‪-‬مساء)‬

‫ظرف املكان‪ :‬هو اسم منصوب يدل عىل مكان وقوع الفعل‪.‬‬
‫مثل(أمام‪-‬خلف‪ -‬وراء‪-‬عند‪-‬فوق‪-‬تحت‪-‬بي‪-‬حول)‬

‫س‪\1‬أضع يف كل فراغ مما يأتي ما هو مطلوب بني قوسني‪.‬‬

‫‪-‬يطوف الحجاج ‪.................‬الكعبة(ظرف مكان)‬

‫‪-‬عاد المعلم من عمله‪(....................‬ظرف زمان)‬
‫‪-‬وضع الطالب الكتاب‪.............‬المكتب(ظرف مكان)‬
‫‪-‬يلجأ الناس للسفر‪(...............‬ظرف زمان)‬
‫‪-‬أذهب إىل السوق‪(..............‬ظرف زمان)‬
‫‪-‬يقف المعلم ‪...........‬طالبه(ظرف مكان)‬
‫س‪\2‬أحدد الظرف ونوعه يف اجلمل اآلتية‪.‬‬
‫‪-‬وصل القطار ظهرا‪ .‬الظرف‪..........................‬نوعه‪......................‬‬
‫‪-‬وضعت الورقة بي الكتب‪.‬الظرف‪...................‬نوعه‪.....................‬‬
‫‪-‬تقع الحديقة خلف المتل‪.‬الظرف‪..................‬نوعه‪.....................‬‬
‫ً‬
‫ليال الظرف‪.....................‬نوعه‪...................‬‬ ‫‪ -‬رشب أحمد العصت‬

‫‪15‬‬
 ‫النكرة واملعرفة‬
‫ينقسم القسم إىل نكرة ومعرفة‬

‫أوال ‪ :‬النكرة‪ :‬ي‬

‫شء غت معي أو محدد مثل رجل‪ :‬كتاب‪:‬‬‫ر‬
‫ه اسم يدل عىل ي‬
‫مدرسة‬
‫ثانيا‪ :‬املعرفة‪ :‬ي‬
‫شء محدد ومعي مثل‪ :‬الكتاب‪-‬المعلم‪-‬القلم‪.‬‬‫ر‬
‫ه اسم يدل عىل ي‬
‫واملعرفة أقسام منها (الضمائر‪ -‬العلم‪-‬املعرف بال‪-‬املضاف إىل معرفة‪-‬‬
‫األمساء املوصولة‪-‬أمساء اإلشارة)‬
‫الضمائر تنقسم إىل‪ :‬ضمائر متكلم مثل أنا – نحن‬
‫ضمائر خماطب مثل(أنت‪-‬أنت‪-‬أنتما‪-‬أنتم‪-‬أن ري)‬

‫ضمائر غائب مثل(هو‪ -‬ي‬

‫ه‪-‬هما‪-‬هم‪-‬هن)‬

‫العلم‪ :‬اسم معرفة يدل عىل ي‬

‫شء معلوم إنسان حيوان بلد مثل‪ :‬محمد‪-‬‬‫ر‬
‫السعودية‪-‬مكة‪.‬‬
‫املعرف بال‪ :‬هو اسم دخلت عليه ال مثل ‪:‬المدرسة‪-‬المسجد‬
‫املضاف إىل معرفة‬

‫‪-1‬املضاف إىل ضمري مثل‪ :‬ي‬

‫قلم‪-‬كتابه‪-‬كتابك‬
‫‪-2‬املضاف إىل علم مثل ‪:‬قلم محمد‬
‫‪-3‬املضاف إىل اسم موصول مثل‪ :‬معلم الذي يسكن بجواري‬
‫‪-4‬املضاف إىل اسم إشارة مثل‪ :‬معلم هذه‬
‫‪-5‬املضاف إىل املعرف بال مثل‪ :‬قلم الطالب‪.‬‬

‫‪16‬‬
 ‫األمساء املوصولة‬
‫الب‪-‬اللذان‪ -‬اللتان‪-‬الذين‪-‬الالت‪ -‬ر‬
‫الالت‬ ‫ر‬
‫ي‬ ‫ي‬ ‫الذي ‪ -‬ي‬
‫أمساء اإلشارة‬
‫هذا‪-‬هذه‪-‬هذان‪-‬هاتان‪-‬هؤالء‪-‬ذلك‪-‬تلك‪.‬‬
‫س‪ \1‬أصنف الكلمتني املخطوظ حتتها يف اجلملة اآلتية إىل اسم نكرة‬
‫واسم معرفة‪.‬‬

‫)أعد الباحث تقريرا وافيا) االسم النكرة‪ .................‬االسم المعرفة‪...............‬‬

‫اشتي محمد قلما جديدا )االسم النكرة‪................‬االسم المعرفة‪...............‬‬ ‫( ر‬
‫احتم هذا الرجل منصفا يف حكمه)االسم النكرة‪..........‬االسم المعرفة‪............‬‬ ‫( ر‬
‫)يصوم المؤمن رغبة يف األجر)االسم النكرة‪............‬االسم المعرفة‪................‬‬

‫س‪\2‬أمثل لكل قسم من أقسام املعرفة اآلتية‪.‬‬

‫‪-‬اسم اإلشارة‪.......................................‬‬
‫‪-‬اسم موصول‪....................................‬‬
‫‪-‬العلم‪.............................................‬‬
‫‪-‬المضاف إىل معرفة‪..........................‬‬
‫‪-‬الضمت‪.......................................‬‬
‫‪-‬المضاف إىل اسم إشارة‪..................‬‬

‫‪17‬‬
 ‫نوذج تدريبي‪1‬‬
‫‪-1‬أمأل فراغ اجلملة التالية بفعل مضارع مناسب‪:‬‬
‫‪ ................‬العالم الماهر عىل البحث واالستكشاف‪.‬‬
‫‪-2‬أميز الفعل املضارع صحيح اآلخر من املعتل اآلخر مما حتته خط فيما‬
‫يأتي‪.‬‬
‫(صحيح‪-‬معتل)‬ ‫‪-‬يستمع المعلم إىل إجابات طالبه‬
‫(صحيح‪-‬معتل)‬ ‫‪-‬يسىع المؤمن إىل عمل الخت‬
‫‪-3‬أضبط ما حتته خط يف كل مجلة مما يأتي ضبطا صحيحا‪.‬‬
‫‪-‬الناجح يبحث دائما عن التفوق والتمت الضبط‪.....................‬‬
‫‪-‬الطموح وقود النجاح ولن تنجح بدونه الضبط ‪....................‬‬
‫ً‬
‫‪-4‬أصوغ فعال من األفعال اخلمسة من الفعل(يكتب) أوظفه يف مجلة من‬
‫إنشائي‪.‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪ -5‬أصوب اخلطأ النحوي يف الفعلني التاليني فوق اخلط فيما يلي‪.‬‬
‫الصواب‪........................:‬‬ ‫‪ -‬العلماء لم يقرصون ف خدمة ر‬
‫البشية‬ ‫ي‬
‫الصواب‪.......................:‬‬ ‫‪-‬العامالن يعمال بجد واجتهاد‪.‬‬
‫‪-6‬أضع يف فراغ كل مجلة مما يأتي ما هو مطلوب بني قوسني‪.‬‬
‫(ظرف مكان)‬ ‫ر‬
‫صديق‪..................‬المسجد‬ ‫قابلت‬
‫ي‬
‫(ظرف زمان)‬ ‫عاد الوالد من عمله‪...................‬‬

‫‪ -7‬أصنف الكلمتني اللتني حتتهما خط يف اجلملة اآلتية إىل اسم نكرة واسم معرفة‪.‬‬

‫أعد الباحث تقريرا وافيا) االسم النكرة‪ ............‬االسم المعرفة‪...............‬‬

‫‪18‬‬
 ‫نوذج تدريبي‪2‬‬

‫أضع خط حتت الفعل املضارع املناسب لفراغ اجلملة اآلتية مما يلي‪:‬‬

‫‪-‬نحن‪ ............‬الكتشاف أشار الفضاء‬

‫(أسىع‪-‬نسىع‪-‬تسىع‪-‬يسىع)‬
‫‪-2‬أضع خطا حتت الفعل املضارع الصحيح اآلخر و خطني حتت الفعل املضارع املعتل اآلخر‬
‫فيما يأتي(يدعو املسلم ربه ويأمل يف االستجابة)‬

‫‪-3‬أضبط كل فعل مضارع حتته خط يف اجلملة اآلتية ضبطا صحيحا‪.‬‬

‫العلم يك تتصدر ركب الحضارة‬

‫ي‬ ‫تشجع الدولة البحث‬
‫‪............................................................................‬‬
‫‪-4‬أصوغ من الفعل(حيفظ) فعال من األفعال اخلمسة وأوظفه يف مجلة تامة من إنشائي‪.‬‬

‫‪……………………………………………………………………………………………………..‬‬
‫‪-5‬أصوب اخلطأ يف إعراب الفعل املضارع يف كل مجلة مما يأتي‪.‬‬

‫رف وطنهم‪ .‬التصويب‪.................................‬‬ ‫‪-‬المخلصون لم يدخرون جهدا من أجل ر‬

‫ي‬
‫التصويب‪..................................‬‬ ‫تعرف قيمة الوقت وأهميته‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪-‬أنت‬
‫‪-6‬أمأل فراغ اجلملة اآلتية بظرف زمان مناسب‪.‬‬

‫‪-‬صعد العلماء إىل الفضاء‪............................‬‬

‫‪-‬أمأل فراغ اجلملة اآلتية بظرف مكان مناسب‪.‬‬

‫زمالت مصغيا‪.‬‬
‫ي‬ ‫‪-‬أجلس‪............‬‬

‫‪-7‬أخرج من اجلملة اآلتية امسا النكرة‪ ،‬وآخر معرفة‪(- .‬يصوم المؤمن رغبة يف األجر)‬
‫النكرة‪ ..............................................‬المعرفة‪..........................................‬‬
‫‪19‬‬