LEKTIRA ZA 8. RAZRED 2018./2019. (8.b i 8.

c)
Dragi osmaši,

i dalje u vama želim probuditi ljubav prema knjizi i čitanju jer, ako čitate, razvijate svoj rječnik,
svoje izražavanje, svoje stavove i promišljanja, ukratko, razvijate sebe.

U ovom košmaru nastavnih sadržaja i svakodnevnog učenja teško vam se posvetiti detaljnom
pisanju pročitanih djela pa ću vam ponuditi različite kreativne aktivnosti pomoću kojih ćete se
osvrnuti na pročitano književno djelo i nećete trebati puno piskarati, a imat ćete više vremena za
druge stvari.

Ako vam se ne sviđaju ponuđene aktivnosti, pročitana djela možete analizirati na klasičan
način.

NE PREPISUJ S INTERNETA NEČIJE TUĐE ANALIZE! SJETI SE DA JE ČITANJE VAŽNO RADI

STJECANJA VLASTITIH STAVOVA I IZGRADNJE VLASTITE LIČNOSTI! SJETI SE DA TVOJE IDEJE I
PROMIŠLJANJA MOGU BITI BOLJA I ORIGINALNIJA OD TUĐIH!

KLASIČNA ANALIZA PROČITANOG KNJIŽEVNOG DJELA:

a) Pisati što detaljnije bilješke tijekom čitanja (odabir citata i objašnjenja)

b) Napisati osnovne podatke o autoru djela
c) Napisati književni rod, književnu vrstu djela, temu, vrijeme i mjesto radnje
d) Izabrati dva glavna lika i okarakterizirati ih (vanjski izgled, etička, socijalna i psihološka
karakterizacija s citatima kao dokazima i imenovati osobinu lika, svaku karakterizaciju
pisati posebno i unutar nje razraditi izabrane citate i imenovati osobine)
e) Napisati minimalno 30 rečenica što ste naučili pročitavši djelo, kako radnju u djelu
možete povezati sa stvarnim životom, napisati stav u odnosu na ponašanje likova, kritički
promatrati pročitano djelo.
f) Napisati jezik i stil pisanja književnog djela (opisi, pripovijedanja, monolozi, dijalozi,
narječje, zastarjele riječi i slično)
g) MOLIM VAS DA NE PREPRIČAVATE DJELO I NE PIŠETE FABULU! (zato vodite detaljne
bilješke tijekom čitanja)

Ako ste izabrali kreativne zadatke za analizu pročitanih književnih djela, molim vas da svaki
i naslov i autora te način analize djela evidentirate, tj. zabilježite u dnevnik čitanja
(bilježnicu za pisanje lektira).

Ako netko od vas bude imao svoju kreativnu ideju kako se svrnuti na pročitano književno
djelo, svakako ju smijete i realizirati, ali pri tome pazite jer škola je odgojno-obrazovna ustanova.

Nadam se da ćete uživati čitajući!

Za pitanja i nejasnoće možete mi se obratiti na mail ivana.novak25@gmail.com

Vaša učiteljica Ivana

 POPIS PO MJESECIMA ZA 8.b
mjesec naslov djela i autor
rujan Pravda, Vladan Desnica
(pročitati pripovijetku Pravda,
vrlo je kratka ima nekoliko
stranica)
listopad Alkar, Dinko Šimunović
(pripovijetka s ljubavnim
povijesnim elementima,
obvezno pročitati svi)
studeni Dnevnik Ane Frank
(dnevnik)
ili
Debela, Silvija Šesto
(roman za mlade pisan u formi
dnevnika)
ili
Galeb Jonathan Livingstone,
Richard Bach
(moderna bajka)
(izaberi jedno od ponuđenih
književnih djela)
način analize pročitanog djela
(izaberi jednu od ponuđenih mogućnosti)
a) klasičan način analize (vidi gore)
b) - napisati nekoliko mini govora (minimalno 4 ) o razlozima zašto treba
pročitati ovo djelo, objasniti što je to pravda, objasniti po čemu se
razlikuju pravo i pravda, ima li pravda uvijek isti oblik, isto lice i slična
promišljanja
- 1 mini govor treba imati minimalno 20 rečenica
c) napraviti prezentaciju na računalu – minimalno 10 slajdova
a) klasičan način analize
b) napraviti prezentaciju (minimalno 10 slajdova koji trebaju sadržavati
i kviz, pitanja, fotografije, slike i sl.
c) napraviti plakat
uputa vrijedi za b) i c) izbor analize – obratiti pozornost na vrijeme i
mjesto koje prikazuje pripovijetka, na tradiciju sinjskoga kraja, na
odnose unutar obitelji, na karaktere likova pogotovo oca i sina, u
prezentaciji se služiti fotografijama, kratkim filmovima, vlastitim
stavovima koje objašnjavaš
Dnevnik Ane Frank
a) klasičan način analize
b) napraviti umnu mapu o međusobno povezanim događajima bitnim za
Anu i njezinu obitelj, prijatelje i sustanare u skloništu, posebnu
pozornost obrati na Anu i njezina promišljanja, vodi računa da ona ima
samo 13 godina
- u mapi se služiti različitim bojama, fotografijama, crtežima i sve
povezati sa stvarnim povijesnim činjenicama koje su u vrijeme
Drugog svjetskog rata doživjeli Židovi od nacista
c) napraviti prezentaciju (vidi uputu pod b) izbor)
Debela / Galeb Jonathan Livingstone
a) klasičan način analize
b) lektira iz škarnicla (25 – 30 fotografija, sličica, primjera po vlastitom
izboru)
c) ispiši 25 do 30 citata iz teksta objasni zašto si ih izabrao/la, objasni
problem u djelu s istim problemima u životu u obliku sastavka (uvod,
glavni dio, završetak – stranica i pol do dvije)
prosinac Srebrne svirale, a) -odaberi 4 pjesme (različitih tema)
Dragutin Tadijanović -zapiši temu, motive, stilska izražajna sredstva s primjerima, vrstu
stiha
(zbirka pjesama) -objasni nakon pročitanog predgovora ili pogovora kakve je pjesme
pisao Tadijanović, što i tko mu je sve bio poticaj (oko 20 do 30
(obvezno pročitati svi) rečenica)
-ispod svake odabrane pjesme oslikaj motive na temelju pjesničkih
slika koje možeš prepoznati u pjesmi ( u bilježnicu iz lektire)
b) odaberi 4 pjesme
-zapiši temu, motive, stilska izražajna sredstva s primjerima, vrstu
stiha
-objasni nakon pročitanog predgovora ili pogovora kakve je pjesme
pisao Tadijanović, što i tko mu je sve bio poticaj (oko 20 do 30
rečenica)
-ispiši najljepše stihove i komentiraj njihovo značenje (10 stihova po
izboru)
c) -izaberi 4 pjesme koje ćeš pročitati i
osmisli maštoviti strip a poticaj neka ti budu motivi, pjesničke slike i
stilska sredstva iz pjesama (strip treba imati minimalno 10 okvira s različitim
planovima, pazi na izražajna sredstva stripa

siječanj Bilješke jedne gimnazijalke, a) klasičan način analize

Nada Mihelčić b) lektira iz škarnicla (minimalno 25 asocijacija u obliku fotografija, stvari
ili iz okoline, slika, tovrevina i sl.
Ulica predaka, c) uvježbaj monolog u trajanju 2 do 3 minute kao da si ti glavni lik iz
Sunčana Škrinjarić romana, služi se situacijama iz romana koje ne trebaju biti povezane,
upotrijebi sve svoje glumačke sposobnosti
(izaberi jedno od ponuđenih
književnih djela)

veljača Kad pobijedi ljubav, Romeo i Julija

Maja Brajko-Livaković a) klasičan način analize
(roman za mlade) b) uvježbani dijalog (Romeo i Julija) u trajanju od 2 do 3 minute s
ili određenom kostimografijom, za dijalog izaberite bilo što iz teksta,
Sasvim sam popubertetio, tekst možete mijenjati i prilagoditi potrebi svog dijaloga
Sanja Pilić c) prezentacija (minimalno 12 slajdova)
(roman za mlade) (upute pogledaj kod Alkara ili Dnevnik Ane Frank)
ili
Romeo i Julija, Kad pobijedi ljubav / Sasvim sam popubertetio
William Shakespeare a) klasičan način analize
(tragedija) b) prezentacija (minimalno 12 slajdova, upute ogledaj kod Alkara ili
Dnevnika Ane Frank
(izaberi jedno od ponuđenih c) lektira iz škarnicla – 25 do 30 sličica
književih djela i pogledaj uputu
analize za svoje odabrano djelo)
ožujak Breza, Slavko Kolar a) klasičan način analize
b) čitajući tekst postavljaj pitanja i na njih odmah odgovaraj kako bi i ti
(pripovijetka koja je obvezna za sam znao točan odgovor na postavljeno pitanje – igrat ćemo na satu
sve učenike u razredu, dakle igru vrući stolac; dobro se pripremi da imaš najveći broj točnih
obvezno ju svi trebate odgovora na pitanja koje će ti postaviti prijatelji iz razreda
pročitati) c) pogledaj film Breza Ante Babaje; usporedi sličnosti i razlike između
filma i književnog djela, o svojim zapažanjima napiši pisani rad u
obliku sastavka (uvod, glavni dio, zaključak, stranica i pol do dvije
dužine, ako je potrebno može i više, ali ovo je minimun, pazi na
pravopis)
travanj Grand hotel, Josip Laća a) klasičan način analize
(kriminalistički roman) b) prezentacija (10-15 slajdova, po potrebi i više)
Ili c) plakat
Kći Lotršćaka d) mini govori važnosti pročitanog djela (svaki mini govor treba imati 20
Marija Jurić Zagorka rečenica, a treba ih biti minimalno 5)
(roman s elementima ljubavi i e) lektira iz vrećice – 30-ak asocijacija
povijesti) f) snimi reklamu kojom ćeš potaknuti što više učenika na čitanje (tvoje
Ili izabrano djelo) književnog teksta
Mali princ
Antoine de Saint Exupery
(moderna bajka)

(izaberi jedno od ponuđenih

djela)

svibanj Lektira po izboru Analiza po izboru

 POPIS PO MJESECIMA ZA 8.c
mjesec naslov djela i autor način analize pročitanog djela
(izaberi jednu od ponuđenih mogućnosti)

rujan Srebrne svirale, a) -odaberi 4 pjesme (različitih tema)

Dragutin Tadijanović -zapiši temu, motive, stilska izražajna sredstva s primjerima, vrstu
stiha
(zbirka pjesama) -objasni nakon pročitanog predgovora ili pogovora kakve je pjesme
pisao Tadijanović, što i tko mu je sve bio poticaj (oko 20 do 30
(obvezna za sve učenike) rečenica)
-ispod svake odabrane pjesme oslikaj motive na temelju pjesničkih
slika koje možeš prepoznati u pjesmi ( u bilježnicu iz lektire)
b) odaberi 4 pjesme
-zapiši temu, motive, stilska izražajna sredstva s primjerima, vrstu
stiha
-objasni nakon pročitanog predgovora ili pogovora kakve je pjesme
pisao Tadijanović, što i tko mu je sve bio poticaj (oko 20 do 30
rečenica)
-ispiši najljepše stihove i komentiraj njihovo značenje (10 stihova po
izboru)
c) -izaberi 4 pjesme koje ćeš pročitati i
osmisli maštoviti strip a poticaj neka ti budu motivi, pjesničke slike i
stilska sredstva iz pjesama (strip treba imati minimalno 10 okvira s različitim
planovima, pazi na izražajna sredstva stripa

listopad Dnevnik Ane Frank Dnevnik Ane Frank

(dnevnik) a) klasičan način analize
ili b) napraviti umnu mapu o međusobno povezanim događajima bitnim za
Debela, Silvija Šesto Anu i njezinu obitelj, prijatelje i sustanare u skloništu, posebnu
(roman za mlade pisan u formi pozornost obrati na Anu i njezina promišljanja, vodi računa da ona ima
dnevnika) samo 13 godina
ili - u mapi se služiti različitim bojama, fotografijama, crtežima i sve
Galeb Jonathan Livingstone, povezati sa stvarnim povijesnim činjenicama koje su u vrijeme
Richard Bach Drugog svjetskog rata doživjeli Židovi od nacista
(moderna bajka) c) napraviti prezentaciju (vidi uputu pod b) izbor)

(izaberi jedno od ponuđenih Debela / Galeb Jonathan Livingstone

književnih djela) a) klasičan način analize
b) lektira iz škarnicla (25 – 30 fotografija, sličica, primjera po vlastitom
izboru)
c) ispiši 25 do 30 citata iz teksta objasni zašto si ih izabrao/la, objasni
problem u djelu s istim problemima u životu u obliku sastavka (uvod,
glavni dio, završetak – stranica i pol do dvije)
studeni Alkar, Dinko Šimunović
(pripovijetka s ljubavnim
i povijesnim elementima,
obvezno pročitati svi)
prosinac Pravda, Vladan Desnica
(pročitati pripovijetku Pravda,
vrlo je kratka ima nekoliko
stranica)
siječanj Breza, Slavko Kolar
(pripovijetka koja je obvezna za
sve učenike u razredu, dakle
obveno ju trebate pročitati svi)
veljača Kad pobijedi ljubav,
Maja Brajko-Livaković
(roman za mlade)
ili
Sasvim sam popubertetio,
Sanja Pilić
(roman za mlade)
ili
Romeo i Julija,
William Shakespeare
(tragedija)
(izaberi jedno od ponuđenih
književih djela i pogledaj uputu
analize za svoje odabrano djelo)
a) klasičan način analize
b) napraviti prezentaciju (minimalno 10 slajdova koji trebaju sadržavati
kviz, pitanja, fotografije, slike i sl.
c) napraviti plakat
uputa vrijedi za b) i c) izbor analize – obratiti pozornost na vrijeme i
mjesto koje prikazuje pripovijetka, na tradiciju sinjskoga kraja, na
odnose unutar obitelji, na karaktere likova pogotovo oca i sina, u
prezentaciji se služiti fotografijama, kratkim filmovima, vlastitim
stavovima koje objašnjavaš
a) klasičan način analize (vidi gore)
b) - napisati nekoliko mini govora (minimalno 4 ) o razlozima zašto treba
pročitati ovo djelo, objasniti što je to pravda, objasniti po čemu se
razlikuju pravo i pravda, ima li pravda uvijek isti oblik, isto lice i slična
promišljanja
- 1 mini govor treba imati minimalno 20 rečenica
c) napraviti prezentaciju na računalu – minimalno 10 slajdova
a) klasičan način analize
b) čitajući tekst postavljaj pitanja i na njih odmah odgovaraj kako bi i ti
sam znao točan odgovor na postavljeno pitanje – igrat ćemo na satu
igru vrući stolac; dobro se pripremi da imaš najveći broj točnih
odgovora na pitanja koje će ti postaviti prijatelji iz razreda
c) pogledaj film Breza Ante Babaje; usporedi sličnosti i razlike između
filma i književnog djela, o svojim zapažanjima napiši pisani rad u
obliku sastavka (uvod, glavni dio, zaključak, stranica i pol do dvije
dužine, ako je potrebno može i više, ali ovo je minimun, pazi na
pravopis)
Romeo i Julija
a) klasičan način analize
b) uvježbani dijalog (Romeo i Julija) u trajanju od 2 do 3 minute s
određenom kostimografijom, za dijalog izaberite bilo što iz teksta,
tekst možete mijenjati i prilagoditi potrebi svog dijaloga
c) prezentacija (minimalno 12 slajdova)
(upute pogledaj kod Alkara ili Dnevnik Ane Frank)
Kad pobijedi ljubav / Sasvim sam popubertetio
a) klasičan način analize
b) prezentacija (minimalno 12 slajdova, upute ogledaj kod Alkara ili
Dnevnika Ane Frank
c) lektira iz škarnicla – 25 do 30 sličica
ožujak Bilješke jedne gimnazijalke, a) klasičan način analize
Nada Mihelčić b) lektira iz škarnicla (minimalno 25 asocijacija u obliku fotografija, stvari
ili iz okoline, slika, tovrevina i sl.
Ulica predaka, c) uvježbaj monolog u trajanju 2 do 3 minute kao da si ti glavni lik iz
Sunčana Škrinjarić romana, služi se situacijama iz romana koje ne trebaju biti povezane,
upotrijebi sve svoje glumačke sposobnosti
(izaberi jedno od ponuđenih
književnih djela)

travanj Grand hotel, Josip Laća a) klasičan način analize

(kriminalistički roman) b) prezentacija (10-15 slajdova, po potrebi i više)
Ili c) plakat
Kći Lotršćaka d) mini govori važnosti pročitanog djela (svaki mini govor treba imati 20
Marija Jurić Zagorka rečenica, a treba ih biti minimalno 5)
(roman s elementima ljubavi i e) lektira iz vrećice – 30-ak asocijacija
povijesti) f) snimi reklamu kojom ćeš potaknuti što više učenika na čitanje (tvoje
Ili izabrano djelo) književnog teksta
Mali princ
Antoine de Saint Exupery
(moderna bajka)

(izaberi jedno od ponuđenih

djela)

svibanj Lektira po izboru Analiza po izboru