МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

ХМЕЛЬНИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Факультет інформаційних систем

Кафедра копм'ютерної інженерії та системного програмування

Лабораторна 4

Визначення категорії приміщення за вибухопожежною та пожежною небезпекою

Виконала:

Студентка групи ІСТ-20-1 Cтаніславська.Г.О

Перевірив:

(Підпис)

Хмельницький – 2024
Мета роботи 1 Вивчити методику оцінки стану штучного освітлення приміщення. 2
Ознайомитися з будовою люксметра та навчитися вимірювати освітленість. 3 Виконати
практичне дослідження стану штучного освітлення приміщення.

План:

Ознайомитися з будовою люксметра Ю116 і призначенням його органів

керування.

Перед початком вимірів освітленості виміряти напругу в освітлювальній

мережі. – 220В

Накреслити у масштабі 1:100 ескіз плану приміщення. Нанести на план

приміщення контрольні точки, у яких буде вимірюватись освітленість

Визначити за допомогою люксметра значення виміряної освітленості за

описаними вище правилами як мінімум у 5 точках приміщення: у чотирьох
точках на партах та у одній точці, яка розташовується у центрі класної дошки
Точка 1: 400 лк
Точка 2: 450 лк
Точка 3: 420 лк
Точка 4: 380 лк
Точка 5: 410 лк
Виміряти напругу в освітлювальній мережі після завершення вимірів
освітленості.
Початкова напруга (U1): 218 В
Кінцева напруга (U2): 216 В

Розрахувати для кожної з точок, у яких проводились виміри, фактичне значення

освітленості за формулою (4.2)

Eф1=2220⋅450=4.09лк
Eф2=2220⋅400=3.64лк
Eф3=2220⋅420=3.82лк
Eф4=2220⋅380=3.45лк
Eф5=2220⋅480=4.36лк
За таблицею 4.1 нормовані значення освітленості для кожної точки
вимірювання визначаються залежно від типу приміщення та розташування
контрольної точки. Давайте знайдемо нормовані значення для кожної точки
вимірювання, використовуючи дані з таблиці:

1. Точка 1 (Класні кімнати, аудиторії, навчальні кабінети, лабораторії):

- Горизонтальна площина (Г) на робочих столах і партах (0.8 м над підлогою):
400 лк.

2. Точка 2 (Класні кімнати, аудиторії, навчальні кабінети, лабораторії):

- Горизонтальна площина (Г) на робочих столах і партах (0.8 м над підлогою):
400 лк.
3. Точка 3 (Кабінети інформатики і обчислювальної техніки):
- Вертикальна площина (В) на екрані дисплея (1.0 м над підлогою): 200 лк.

4. Точка 4 (Кабінети інформатики і обчислювальної техніки):

- Горизонтальна площина (Г) на робочих столах і партах (0.8 м над підлогою):
400 лк.

5. Точка 5 (Майстерні з обробки металів та деревини):

- Горизонтальна площина (Г) на верстаках і робочих столах (0.8 м над
підлогою): 300 лк.

Отже, нормовані значення освітленості для кожної точки вимірювання

складають:
- Точка 1: 400 лк
- Точка 2: 400 лк
- Точка 3: 200 лк
- Точка 4: 400 лк
- Точка 5: 300 лк

ВИСНОВОК:
З погляду вимог освітленості, результати вимірювань вказують на наступне:

1. Фактична освітленість у точках вимірювання відповідає нормам у всіх

випадках, крім точки 5 (по центру класної дошки), де вона значно нижче
встановленого стандарту.
2. Значення освітленості у точках 1-4 (на партах) перевищує норму для класних
кімнат та аудиторій, що вказує на добре освітлення робочих місць учнів.

3. Однак, в точці 5 (по центру класної дошки) фактична освітленість суттєво

нижче встановленого стандарту для класних кімнат, що може призвести до
погіршення умов для виконання роботи вчителя та погіршення видимості
учням.

Отже, рекомендується встановити додаткове джерело освітлення біля класної

дошки для забезпечення оптимальних умов роботи вчителя та забезпечення
необхідного рівня освітленості для всіх учасників навчального процесу.