‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬

‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬

‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬
‫اﻻﺳﺗﺧﻼص ‪-:Extraction‬‬
‫اﺳﺗﺧﻼص ﺳﺎﺋل – ﺳﺎﺋل ‪-:Liquid-Liquid Extraction‬‬
‫ﻫﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ ﻓﺻل ﻣﻛوﻧﺎت ﺳﺎﺋل ﺑﻣﻌﺎﻣﻠﺗﻪ ﻣﻊ ﺳﺎﺋل ﻣذﯾب ﻟﻪ ﻗﺎﺑﻠﯾﺔ ﻋﻠﻰ إذاﺑﺔ واﺣـد أو‬
‫أﻛﺛــر ﻣــن اﻟﻣﻛوﻧــﺎت اﻟﻣطﻠوﺑــﺔ ﻓــﻲ اﻟﻣـزﯾﺞ اﻟــﺳﺎﺋل‪ .‬وﻫــﻲ ﻋﻣﻠﯾــﺔ ﺗﺗــﺿﻣن اﻧﺗــﺷﺎر اﻟﻣــذاب ﺧــﻼل‬
‫ﻣﻛ ــون ﺛﺎﺑ ــت ﻫ ــو اﻟﻣ ــذﯾب اﻟ ــﺳﺎﺋل‪ .‬وﯾﻧ ــﺗﺞ ﻣ ــن اﻟﻌﻣﻠﯾ ــﺔ ﻧ ــﺎﺗﺟﯾن اﻷول ﻫ ــو اﻟﻣ ــﺳﺗﺧﻠص )‪(R‬‬
‫‪ Raffinate‬واﻟﺛﺎﻧﻲ ﻫو اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣذﯾب )‪.Extract (E‬‬

‫أﻫﻣﯾﺔ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﺧﻼص‪-:‬‬

‫ﺗ ــﺳﺗﺧدم ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ اﺳ ــﺗﺧﻼص ﺳ ــﺎﺋل – ﺳ ــﺎﺋل ﻟﻔ ــﺻل ﻣﻛوﻧ ــﺎت ﻣﺣﻠ ــول ﺑ ــدﻻً ﻣ ــن ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ‬
‫اﻟﺗﻘطﯾر ﻓﻲ اﻟﺣﺎﻻت اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪-:‬‬
‫‪ .١‬ﻓــﻲ ﺣﺎﻟــﺔ اﻟﻣﺧــﺎﻟﯾط اﻻﯾزوﺗروﺑﯾــﺔ )‪ (Constant B. P.‬أي ﻣﻛوﻧــﺎت اﻟﻣﺣﻠــول ذات‬
‫درﺟﺎت ﻏﻠﯾﺎن ﻣﺗﻘﺎرﺑﺔ ﻻ ﯾﻣﻛن ﻓﺻﻠﻬﺎ ﺑﺎﻟﺗﻘطﯾر‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ ﺣدوث اﻟﺗﻛﺳﯾر اﻟﺣراري )اﻟﺗﻬﺷم اﻟﺣراري ‪ (Cracking‬ﻟﻠﻣﺣﺎﻟﯾـل ﻓـﻲ درﺟـﺎت‬
‫اﻟﺣـ ـرارة اﻟﻌﺎﻟﯾ ــﺔ‪ ،‬ﻟ ــذا ﺗ ــﺳﺗﺧدم ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ اﻻﺳ ــﺗﺧﻼص ﻛ ــﻲ ﺗ ــﺗم ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ اﻟﻔ ــﺻل ﻟﻣﻛوﻧ ــﺎت‬
‫اﻟﻣﺣﻠول ﻓﻲ درﺟﺎت ﺣرارة واطﺋﺔ‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﻓ ــﻲ ﺣﺎﻟـ ـﺔ اﻟﺣﺎﺟ ــﺔ إﻟ ــﻰ ﻛﻣﯾ ــﺔ ﻛﺑﯾـ ـرة ﻣ ــن اﻟﺑﺧ ــﺎر ﺑﺣﯾ ــث ﺗ ــﺻﺑﺢ ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ اﻟﺗﻘطﯾ ــر ﻏﯾ ــر‬
‫اﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ ﻓﺗﺳﺗﺧدم ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﺧﻼص اﻟﺗﻲ ﻻ ﺗﺣﺗﺎج إﻟﻰ اﻟﺑﺧﺎر ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻔﺻل‪.‬‬
‫‪ .٤‬وﻣــن اﻷﻣﺛﻠــﺔ ﻋﻠــﻰ ﻋﻣﻠﯾــﺔ اﻻﺳــﺗﺧﻼص‪ ،‬ﻓــﺻل اﻟﻣرﻛﺑــﺎت اﻻروﻣﺎﺗﯾــﺔ ﻣــن اﻟﻛﯾروﺳــﯾن‬
‫وﻓــﺻل اﻟﺑراﻓﯾﻧــﺎت ﻣــن اﻟﻣرﻛﺑــﺎت اﻟﻧﻔﺛﯾﻧﯾـﺔ ﻟﺗﺣــﺳﯾن ﺧـواص اﻟﺣـرارة واﻟﻠزوﺟــﺔ ﻓــﻲ دﻫــون‬
‫اﻟﺗزﯾﯾت‪.‬‬

‫ﺗﻌﺎرﯾف‪-:‬‬
‫ﻣﺎدة اﻟﺗﻐذﯾﺔ )‪ -:Feed (F‬ﻫو اﻟﻣﺣﻠول اﻟﻣراد ﻓﺻل ﻣﻛوﻧﺎﺗﻪ واﻟﻣﻐذي ﻟﻠﻌﻣﻠﯾﺔ‪.‬‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(1‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬

 ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬
‫اﻟﻣــذﯾب )‪ -:Solvent (S‬ﻫــو اﻟــﺳﺎﺋل اﻟﻣــﺿﺎف إﻟــﻰ ﻣــﺎدة اﻟﺗﻐذﯾــﺔ )‪ (F‬ﻟﻐــرض اﻻﺳــﺗﺧﻼص‬
‫وﯾﻛون ﻫﻧﺎك ﻧوﻋﺎن ﻣن اﻟﻣـذﯾب )‪ :(S‬اﻟﻣـذﯾب اﻟﻣﻧﻔـرد ‪ Single Solvent‬واﻟﻣﺗﻛـون ﻣـن ﻣـﺎدة‬
‫‪ ،Mixed‬وﻫ ــو اﻟﻣــذﯾب اﻟﻣﺗﻛــون ﻣ ــن أﻛﺛــر ﻣــن ﻣ ــﺎدة‬ ‫واﺣــدة‪ ،‬واﻟﻣــذﯾب اﻟﻣﺧــﺗﻠط ‪Solvent‬‬
‫ﻹﻋطﺎء ﺧواص ﻣﻌﯾﻧﺔ ﻟزﯾـﺎدة ﻗﺎﺑﻠﯾـﺔ اﻻﺳـﺗﺧﻼص أو اﺳـﺗﺧﻼص أﻛﺛـر ﻣـن ﻣـﺎدة واﺣـدة ﻓـﻲ آن‬
‫واﺣد‪.‬‬

‫‪ -:Multi‬وﻫ ــﻲ ﻣﺟﻣوﻋ ــﺔ اﻟﻣراﺣ ــل اﻟﻣرﺗﺑ ــﺔ ﺑ ــﺷﻛل ﻣﺗﻌ ــﺎﻛس‬ ‫اﻟﻣراﺣـــل اﻟﻣﺗﻌـــددة ‪Stages‬‬
‫اﻟﺟرﯾ ــﺎن أو ﻣﺗـ ـوازي اﻟﺟرﯾ ــﺎن ﻟﻠ ــﺳواﺋل ﻣ ــن ﻣرﺣﻠ ــﺔ إﻟ ــﻰ أﺧ ــرى ﻟﻐ ــرض اﻟﺣ ــﺻول ﻋﻠ ــﻰ ﺣ ــدود‬
‫اﻟﻔﺻل اﻟﻣطﻠوب‪ .‬ﻻﺣظ اﻟﻣﺧططﺎت اﻟﻣﺑﯾﻧﺔ أدﻧﺎﻩ‪-:‬‬

‫‪S‬‬ ‫‪Extract‬‬
‫اﻟﻣذﯾب‬ ‫‪Solvent‬‬ ‫‪E‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣذﯾب‬
‫وﻋﺎء‬
‫وﻋﺎء‬
‫اﻟﺧﻠط‬ ‫‪Mixer‬‬ ‫أو ﺑرج‬
‫أو اﻟﻣزج‬ ‫اﻟﺨﻼط‬
‫اﻟﻔﺻل‬

‫‪R‬‬
‫ﻣﺎدة اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫‪F‬‬
‫‪Raffinate‬‬
‫‪Feed‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص‬

‫رﺳم ﻣﺑﺳط ﻟﻌﻣﻠﯾﺔ اﺳﺗﺧﻼص ﺑﻣرﺣﻠﺔ واﺣدة‪.‬‬

‫اﺳﺗرﺟﺎع اﻟﻣذﯾب ‪-:Solvent Recovery‬‬

‫اﻟﻣطﻠوب ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﺧﻼص ﻫو اﻟﻣذاب اﻟﻣـﺳﺗﺧﻠص ﺣـراً وﺧﺎﻟﯾـﺎً ﻣـن اﻟﻣـذﯾب‪ .‬ﻟـذا‬
‫ﯾﺟـب اﺧـذ ﻛﻠﻔـﺔ اﻟﻣـذﯾب اﻟــﺳﺎﺋل ﺑﻧظـر اﻻﻋﺗﺑـﺎر‪ ،‬وﯾﺗطﻠـب ﻫــذا ﻓـﺻل اﻟﻣـذﯾب ٕواﻋـﺎدة اﺳــﺗﻌﻣﺎﻟﻪ‬
‫ﺛﺎﻧﯾــﺔ ﻟــﯾس ﻓﻘــط ﻣــن اﻟﺣﺎﻟــﺔ اﻟﻐﻧﯾــﺔ ﺑﺎﻟﻣــذﯾب )‪ (E‬ﺑــل ﺣﺗــﻰ ﻣــن ﺣﺎﻟــﺔ اﻟﻣــﺳﺗﺧﻠص )‪ (R‬واﻟﺗــﻲ‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(2‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬

 ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬
‫ﺳوف ﯾﺗواﺟد ﻓﯾﻬﺎ ﺑﺣﻛم اﻟﺗﻣﺎس ﺑﯾن اﻟﺳواﺋل اﻟﻣﺧﺗﻠﻔـﺔ‪ .‬وﺗـﺗم إزاﻟـﺔ اﻟﻣـذﯾب ﻣـن اﻟﻧـواﺗﺞ ﺑواﺳـطﺔ‬
‫اﻟﺗﻘطﯾــر‪ ،‬وﯾﻌﺗﻣــد ﻫــذا ﻋﻠــﻰ درﺟــﺔ ﻏﻠﯾــﺎن اﻟﻣــذﯾب اﻟــﺳﺎﺋل واطﺋــﺔ ﻛﺎﻧــت أو ﻋﺎﻟﯾــﺔ‪ ،‬أو ﺗﻛــوﯾن‬
‫اﻟﻣﺧﺎﻟﯾط اﻻﯾزوﺗروﺑﯾﺔ ﻣﻊ اﻟﻣذﯾب‪ .‬وﻛذﻟك ﯾﻌﺗﻣد ﻋﻠﻰ اﻹذاﺑﺔ اﻟﻧﺳﺑﯾﺔ وﻗﺎﺑﻠﯾﺔ اﻟﺗطﺎﯾر ﻟﻠﻣـذﯾب‪،‬‬
‫أو ﺗﺗم اﻹزاﻟﺔ ﺑﻌﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻌرﯾﺔ )اﻟﻧزع(‪.‬‬

‫اﻻﺳﺗﺧﻼص ﺑﻣرﺣﻠﺔ واﺣدة ‪-:Single Stage Extraction‬‬

‫ﯾﻣﻛن آن ﺗﻛون ﺑﺷﻛل وﺟﺑﺎت أو ﻣﺳﺗﻣرة‪ ،‬ﺣﯾث ﯾﺗم ﺧﻠط اﻟﻣـزﯾﺞ ﻣـﻊ اﻟﻣـذﯾب ﻓـﻲ وﻋـﺎء‬
‫اﻟﺧﻠــط ﺛــم ﺗﻔــﺻل طﺑﻘــﺔ )‪ (R‬ﻋــن )‪ ،(E‬ﺛــم ﺗــﺗم إزاﻟــﺔ اﻟﻣــذﯾب )‪ (S‬ﻣــن اﻟﺣــﺎﻟﺗﯾن ‪ R‬و ‪E‬‬
‫اﻟﻧــﺎﺗﺟﺗﯾن ﻟﯾرﺟــﻊ اﻟﻣــذﯾب )‪ (S‬ﺑﻧــﺳﺑﺔ ﻋﺎﻟﯾــﺔ إﻟــﻰ وﻋــﺎء اﻟﺧﻠــط ﻹﻋــﺎدة اﺳــﺗﻌﻣﺎﻟﻪ ﺛﺎﻧﯾــﺔ‪ ،‬ﻻﺣــظ‬
‫اﻟﻣﺧطط أدﻧﺎﻩ‪-:‬‬
‫‪Purified Extract‬‬
‫اﻟﺣﺎﻟﺔ اﻟﻐﻧﯾﺔ ﺑﺎﻟﻣذﯾب ‪E‬‬

‫ﺑرج‬ ‫اﻟﻧﻘﯾﺔ‬
‫ﻣﺎدة اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫‪E‬‬ ‫اﻟﻣذاب )‪ (Solute‬اﻟﻧﻘﻲ‬
‫ﻓﺻل‬
‫‪F‬‬
‫‪Feed‬‬ ‫وﺣدة ﺗﺳﺧﯾن‬
‫‪Single‬‬ ‫‪Recycled Solvent‬‬ ‫‪SE‬‬
‫‪Stage‬‬
‫اﻟﻣذﯾب اﻟراﺟﻊ‬ ‫‪R‬‬ ‫‪Purified‬‬
‫‪Extraction‬‬
‫‪Raffinate‬‬
‫‪Solvent‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗﺧﻠص اﻟﻧﻘﻲ‬
‫‪S‬‬ ‫ﺑرج‬
‫اﻟﻣذﯾب‬ ‫‪R‬‬ ‫ﻓﺻل‬

‫وﺣدة ﺗﺳﺧﯾن‬

‫‪Recycled Solvent‬‬ ‫‪SR‬‬

‫اﻟﻣذﯾب اﻟراﺟﻊ‬

‫ﻣﺧطط اﺳﺗﺧﻼص ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻣرﺣﻠﺔ اﻟواﺣدة ﻣﻊ إزاﻟﺔ اﻟﻣذﯾب‪.‬‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(3‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬

 ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬
‫اﻻﺳﺗﺧﻼص ﻣﺗﻌدد اﻟﻣراﺣل ‪-:Multi Stages Extraction‬‬
‫ﺗ ـ ــﺗم ﻋﻣﻠﯾ ـ ــﺔ اﻻﺳ ـ ــﺗﺧﻼص ﻫ ـ ــذﻩ ﺑﻌ ـ ــدة ﻣراﺣ ـ ــل ﻣ ـ ــﺳﺗﻣرة وﺗﻛ ـ ــون أﻣ ـ ــﺎ ﺑﺟرﯾ ـ ــﺎن ﻣـ ـ ـوازي‬
‫)‪ (Co-Current‬أو ﺑﺟرﯾﺎن ﻣﻌﺎﻛس )‪ .(Counter-Current‬ﻻﺣظ اﻟﻣﺧططﺎت أدﻧﺎﻩ‪-:‬‬
‫‪E1‬‬
‫‪ S1‬اﻟﻣذﯾب‬ ‫‪S2‬‬ ‫‪E2‬‬
‫‪Solvent‬‬
‫وﻋﺎء‬
‫ﻓﺎﺻﻞ‬ ‫ﻓﺼﻞ‬
‫وﻋﺎء‬ ‫رﻗﻢ‬ ‫وﻋﺎء‬
‫رﻗﻢ‬
‫ﻣﺰج‬ ‫)‪(١‬‬ ‫ﻣﺰج‬
‫)‪(٢‬‬

‫‪Feed F‬‬ ‫‪R1‬‬

‫‪R2‬‬
‫ﻣﺎدة اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫‪R1‬‬

‫اﺳﺗﺧﻼص )ﻧظﺎم ﺗﻣﺎس( ﻣﺗﻌدد اﻟﻣراﺣل ﻣﺗوازي اﻟﺟرﯾﺎن‪.‬‬

‫‪ S1‬اﻟﻣذﯾب‬
‫‪Solvent‬‬ ‫‪S2‬‬ ‫‪S3‬‬ ‫‪Sn‬‬

‫‪Feed F‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪n‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫اﻟﺗﻐذﯾﺔ‬ ‫‪R3‬‬ ‫‪Rn-1‬‬
‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬

‫‪E1‬‬ ‫‪E2‬‬ ‫‪E3‬‬ ‫‪En‬‬

‫اﺳﺗﺧﻼص ﻣﺗﻌدد اﻟﻣراﺣل ﺑﺎﺗﺟﺎﻩ واﺣد‪.‬‬
‫‪Feed‬‬
‫‪F‬‬ ‫‪R1‬‬ ‫‪R2‬‬ ‫‪R3‬‬ ‫‪Rn-1‬‬ ‫‪Rn‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪n‬‬
‫‪E1‬‬ ‫‪E2‬‬ ‫‪E3‬‬ ‫‪E4‬‬ ‫‪En‬‬ ‫‪S‬‬
‫‪Solvent‬‬

‫اﺳﺗﺧﻼص ﻣﺗﻌدد اﻟﻣراﺣل ﻣﺗﻌﺎﻛس اﻟﺟرﯾﺎن‪.‬‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(4‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬

 ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬
‫ﻣواﺻﻔﺎت اﻟﻣذﯾب اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻻﺳﺗﺧﻼص‪-:‬‬
‫‪ .١‬ﻗﺎﺑﻠﯾــﺔ اﻟﻣــذﯾب ﻋﻠــﻰ اﺳــﺗﺧﻼص اﻟﻣﻛــون اﻟﻣــذاب )‪ (Solute‬ﻣــن اﻟﻣ ـزﯾﺞ اﻷوﻟــﻲ اﻟﻣ ـراد ﻓــﺻل‬
‫ﻣﻛوﻧﺎﺗﻪ ﺑﺷﻛل ﻣﻔﺿل ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻲ اﻟﻣﻛوﻧﺎت‪.‬‬
‫‪ .٢‬أن ﯾذﯾب اﻟﻣﺎدة اﻟﻣطﻠوب اﺳﺗﺧﻼﺻﻬﺎ ﻓﻘط‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﯾﻣﻛن ﻓﺻل اﻟﻣﺎدة اﻟﻣذاﺑﺔ ﻋﻧﻪ ﺑﺳﻬوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﻏﯾر ﺳﺎم وﻏﯾر ﻣﺗطﺎﯾر‪ ،‬ورﺧﯾص اﻟﺛﻣن وﯾﻣﻛن اﻟﺣﺻول ﻋﻠﯾﻪ ﺑﺳﻬوﻟﺔ‪.‬‬
‫‪ .٥‬ﻻ ﺑﺳﺑب ﺗﺄﻛل اﻷﺟﻬزة‪.‬‬
‫‪ .٦‬ﯾﻔﺿل آن ﺗﻛون ﻟزوﺟﺗﻪ ودرﺟﺔ اﻻﻧﺟﻣﺎد واﻟﺿﻐط اﻟﺑﺧﺎري ﻟﻪ واطﺋﺔ‪.‬‬
‫‪ .٧‬ﺗﻛــون ﻟــﻪ درﺟــﺔ إذاﺑــﺔ ﻋﺎﻟﯾــﺔ ‪ Solvent Solubility‬ﻟﻠﻣﻛــون اﻟﻣ ـراد اﺳﺗﺧﻼﺻــﻪ وﺑﺧﻼﻓــﻪ ﻓﺎﻧــﻪ‬
‫ﯾﺗطﻠب اﺳﺗﻌﻣﺎل ﻛﻣﯾﺔ ﻛﺑﯾرة ﻣن اﻟﻣذﯾب )‪.(Solvent‬‬
‫‪ .٨‬ﯾﺟب آن ﯾﻛـون اﻟﻣـذﯾب ﻣـﺳﺗﻘر ﻛﯾﻣﯾﺎوﯾـﺎً )ﻻ ﯾﺗﻔﻛـك أو ﯾﺗﺣﻠـل ﺑـﺎﻟﺣرارة( وﺧﺎﻣـل اﺗﺟـﺎﻩ اﻟﻣﻛوﻧـﺎت‬
‫اﻷﺧرى ﻓﻲ اﻟﺧﻠﯾط واﺗﺟﺎﻩ ﻣواد ﺻﻧﻊ اﻟﻣﻌدات‪.‬‬

‫ﺗﺄﺛﯾر درﺟﺔ اﻟﺣرارة واﻟﺿﻐط‪-:‬‬

‫ﺗزداد اﻹذاﺑﺔ ﺑـﯾن ﻣﻛوﻧـﺎت اﻟﻣﺣﻠـول ﻣـﻊ زﯾـﺎدة درﺟـﺔ اﻟﺣـرارة‪ ،‬أﻣـﺎ ﺗـﺄﺛﯾر اﻟـﺿﻐط ﻋﻠـﻰ ﻋﻣﻠﯾـﺔ‬
‫اﻻﺳﺗﺧﻼص ﻓﺻﻐﯾر ﺟداً ﺑﺣﯾث ﯾﻣﻛن إﻫﻣﺎﻟﻪ إﻻ ﻋﻧد اﻟﺿﻐوط اﻟﻌﺎﻟﯾﺔ‪.‬‬

‫ﻣﻘﺎرﻧﺔ ﺑﯾن اﻟﺗﻘطﯾر واﻻﺳﺗﺧﻼص‪-:‬‬

‫اﻻﺳﺗﺧﻼص ‪Extraction‬‬ ‫اﻟﺗﻘطﯾر ‪Distillation‬‬
‫‪ .١‬ﺗﻌﺗﻣ ــد ﻋﻣﻠﯾ ــﺔ اﻟﻔ ــﺻل ﻋﻠ ــﻰ اﻻﺧ ــﺗﻼف ﺑﺎﻟ ــﺿﻐوط ‪ .١‬ﺗﻌﺗﻣد ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﻔﺻل ﻋﻠـﻰ اﻻﺧـﺗﻼف ﺑﺎﻟذوﺑﺎﻧﯾـﺔ ﻓـﻲ‬
‫اﻟﺳﺎﺋل اﻟﻣذﯾب اﻟواﺣد‪.‬‬ ‫اﻟﺑﺧﺎرﯾﺔ ودرﺟﺎت اﻟﻐﻠﯾﺎن‪.‬‬
‫‪ .٢‬ﻧﺣ ـ ــﺻل ﻋﻠ ـ ــﻰ اﻟﺣﺎﻟ ـ ــﺔ اﻟﺑﺧﺎرﯾ ـ ــﺔ ﺑواﺳ ـ ــطﺔ اﻟﺣـ ـ ـرارة ‪ .٢‬ﻧﺣ ـ ــﺻل ﻋﻠـ ـ ــﻰ ﻧـ ـ ــﺎﺗﺟﯾن ﻣﺧﺗﻠﻔ ـ ـ ـﯾن ﻋـ ـ ــن ﺑﻌـ ـ ــﺿﻬﻣﺎ‬
‫ﻛﯾﻣﯾﺎﺋﯾ ــﺎً ﺑﺈﺿ ــﺎﻓﺔ ﺣﺎﻟ ــﺔ ﺟدﯾ ــدة وﻫ ــﻲ اﻟﻣ ــذﯾب وﻻ‬ ‫واﻟﺑﺧـ ــﺎر واﻟـ ــﺳﺎﺋل ﻟـ ــﻧﻔس اﻟﻣﻛوﻧـ ــﺎت وﻻ ﯾﺧﺗﻠﻔـ ــﺎن‬
‫ﻧﺣﺗﺎج إﻟﻰ ﺣرارة‪.‬‬ ‫ﻛﯾﻣﯾﺎوﯾﺎً‪.‬‬
‫‪ .٣‬ﺗـ ــﺗم ﻋﻣﻠﯾ ـ ــﺔ اﻻﺳـ ــﺗﺧﻼص ﺑﻣ ـ ــرﺣﻠﺗﯾن ﻫﻣـ ــﺎ ﻣرﺣﻠ ـ ــﺔ‬
‫‪ .٣‬ﺗـ ـ ــﺗم ﻋﻣﻠﯾـ ـ ــﺔ اﻟﺗﻘطﯾـ ـ ــر ﻟﻔـ ـ ــﺻل ﻣﻛوﻧـ ـ ــﺎت اﻟﻣﺣﻠـ ـ ــول‬
‫اﻟﻔ ـ ــﺻل ﺛ ـ ــم ﻣرﺣﻠ ـ ــﺔ إزاﻟ ـ ــﺔ اﻟﻣ ـ ــذﯾب ﻣ ـ ــن ‪E ، R‬‬
‫ﺑﻣرﺣﻠﺔ واﺣدة‪.‬‬
‫واﺳﺗرﺟﺎع اﻟﻣذﯾب ﻹﻋﺎدة اﺳﺗﻌﻣﺎﻟﻪ ﻣرة ﺛﺎﻧﯾﺔ‪.‬‬
‫‪ .٤‬ﯾﺳﺗﺧدم ﺧﻼط )‪ (Mixer‬ﻟزﯾﺎدة ﻛﻔﺎءة اﻟﻔﺻل‪.‬‬ ‫‪ .٤‬ﻻ ﯾﺳﺗﺧدم ﺧﻼط ﻓﻲ ﻋﻣﻠﯾﺔ اﻟﺗﻘطﯾر‪.‬‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(5‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬

 ‫اﻟﻣرﺣﻠﺔ ‪ :‬اﻟﺛﺎﻟﺛﺔ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ دﯾﺎﻟﻰ‬
‫اﻟﻣـــــﺎدة ‪ :‬اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء اﻟﺻﻧﺎﻋﯾﺔ‬ ‫ﻛﻠﯾﺔ اﻟﻌﻠوم‬
‫اﻟﻣﺣﺎﺿرة ‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻌﺔ‬ ‫ﻗﺳم ﻋﻠوم اﻟﻛﯾﻣﯾﺎء‬
‫اﻷﺳﺑوع‪ :‬اﻟﺗﺎﺳﻊ‬

‫م ‪ .‬م ‪ .‬ﻋﺒﺪ اﻟﺤﻖ ﺧﻠﻒ ﺣﺴﯿﻦ‬ ‫)‪(6‬‬ ‫أﻋﺪاد اﻷﺳﺘﺎذ‬