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2024/2025 年三年级体育全年教学计划
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
第一
学期 迎新周
1
11/3-
15/3
1. 1.1 1.1.1 垫子
玩乐中的体操 平衡技能:进行需要平衡和支撑身体的活动 进行动态式平衡活动,如长桥和手推车 训练椎体
双人平衡 1.1.2
2 过五关 进行静态式平衡活动,如双人双手撑地、双人叠罗汉和蹲式平
衡 (乌鸦式)
18/3-
22/3
2.1 2.1.1
应用动作概念和机械原理来控制身体和支撑 说明在进行平衡活动时维持身体姿势的行为
2.1.2
说明在进行各种平衡活动时底部支撑的面积差别
2.1.3
说明进行平衡动作时的重心点
5.1 5.1.2
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确认能安全进行体能活动的空间
1. 1.1 1.1.3 垫子
玩乐中的体操 平衡技能:进行需要平衡和支撑身体的活动 进行以倒立器辅助倒立和辅助手倒
3 驴子踢
25/3- 2. 2.1.4
29/3 应用动作概念和机械原理来控制身体和支撑 说明手和手指的位置在以手站立时控制平衡的关系
5.2 5.2.2
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受挑战和开心地进行活动
4 1. 1.1 1.1.3 垫子
1/4- 玩乐中的体操 平衡技能:进行需要平衡和支撑身体的活动 进行以倒立器辅助倒立和辅助手倒立
5/4 手倒立 2.1 2.1.4
1
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
应用动作概念和机械原理来控制身体和支撑 说明手和手指的位置在以手站立时控制平衡的关系
5.2 5.2.2
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受挑战和开心地进行活动
1. 1.2 1.2.1 垫子
玩乐中的体操 跳跃和着地技能:正确的姿势跳跃和着地 以腿部进行从高处向低处跳跃的动作 站柱
跳上跳下 1.2.2
以腿部进行从低处像高处跳跃的动作
5 1.2.3
8/4- 以双手进行跳跃的动作
12/4
2.2 2.2.1
应用动作概念和机械原理来跳跃和着地 说明在不同高度进行腿部跳跃的分别
2.2.2
说明使用手进行跳跃时的重心点变化
5.1 5.1.3
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确保用具安全地被使用
1. 1.2 1.2.1 垫子
玩乐中的体操 跳跃和着地技能:正确的姿势跳跃和着地 以腿部进行从高处向低处跳跃的动作
猫捉老鼠 1.2.2 学期中假期
以腿部进行从低处像高处跳跃的动作 2023/2024
1.2.3 22.04.23-
6 以双手进行跳跃的动作 30.04.23
15/4-
19/4 2.2 2.2.1
应用动作概念和机械原理来跳跃和着地 说明在不同高度进行腿部跳跃的分别
2.2.2
说明使用手进行跳跃时的重心点变化
5.1 管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 5.1.3 确保用具安全地被使用
7 1. 1.3 1.3.1 垫子
22/4- 玩乐中的体操 旋转技能:正确地进行旋转的动作 进行前滚翻并保持平衡
26/4 直腿前滚翻 1.3.2
进行后滚翻并保持平衡
2.3 2.3.1
应用动作概念和机械原理来旋转 说明屈体前滚翻的动作
2.3 2.3.2
应用动作概念和机械原理来旋转 讲解在做后滚翻动作后段用手推动的重要性
2
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
5.2 5.2.2
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受挑战和开心地进行活动
1. 1.3 1.3.1 垫子
玩乐中的体操 旋转技能:正确地进行旋转的动作 进行前滚翻并保持平衡 二维码
后滚翻 1.3.2
进行后滚翻并保持平衡
8 2.3 2.3.1
29/4- 应用动作概念和机械原理来旋转 说明屈体前滚翻的动作
3/5 2.3.2
讲解在做后滚翻动作后段用手推动的重要性
5.2 5.2.2
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受挑战和开心地进行活动
5.4 5.4.2
团队精神:成立小组和在组别中合作 进行双人和组别活动
3. 1.5 1.5.1 软泡球
球类运动 正确地进行基本球类技能(攻击) 应用手、脚和用具传球
种类多 1.5.2
A 互攻球类运动 应用手、脚和用具接球
3 脚下护球 1.5 1.5.5
4 正确地进行基本球类技能(攻击) 拦截敌队的传球
17/6-
28/6 2.5 2.5.1
在进行基本球类技能(攻击)中应用动作概念和 说明用手、脚和用具传球和接球的动作
机械原理 2.5.2
分辨在不同距离传球所需的力度
5.3 5.3.1
社交:进行活动时,以各种方式沟通 进行体能运动时,与同学、老师和组员沟通
5 3. 1.5 1.5.1 小球
1/7- 球类运动 正确地进行基本球类技能(攻击) 应用手、脚和用具传球 棒球棒
5/7 种类多 1.5.2
A 互攻球类运动 应用手、脚和用具接球
眼明手快 1.5.5
拦截敌队的传球
2.5 2.5.1
4
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
在进行基本球类技能(攻击)中应用动作概念和 说明用手、脚和用具传球和接球的动作
机械原理 2.5.4
说明判断适合拦截和抢球的情况
5.1 5.1.3
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确保用具安全地被使用
3. 1.5 1.5.3 小球
球类运动 正确地进行基本球类技能(攻击) 应用手、脚和用具盘球 棒球棒
种类多 1.5 1.5.4
6 A 互攻球类运动 正确地进行基本球类技能(攻击) 作出拦截技能
8/7- 突破重围 2.5 2.5.4
12/7 在进行基本球类技能(攻击)中应用动作概念和 说明判断适合拦截和抢球的情况
机械原理
5.2 5.2.3
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受游戏中的胜利或失败
6
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
种类多 2.6 2.6.4 呼啦圈
14 B 隔网球类运动 在进行基本球类技能(发球过网)中应用动作概 讲解应用手、脚和用具发球的动作 软泡球
2/9- 发球方式大不同 念和机械原理 二维码
6/9 5.4 5.4.3 第二学期假期
团队精神:成立小组和在组别中合作 在组别中互相合作 26.08.23-
03.09.23
3. 1.7 1.7.3 棒球
球类运动 正确地进行基本球类技能(击打和拦截) 用击打工具打静止的球 棒球棒
种类多 呼啦圈
15 C 跑垒球类运动 2.7 2.7.3 训练柱子
9/9- 定位击球 在进行基本球类技能(击打和投球)中应用动作 识别球和用具在击球时的接触点
13/9 概念和机械原理
5.1 5.1.2
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确认能安全进行体能活动的空间
3. 1.7 1.7.1 小球
球类运动 正确地进行基本球类技能(击打和拦截) 作出肩上投球的动作
第三 种类多 1.7.2
学期 C 跑垒球类运动 在不同的部位/位置接球
超级投接手
2.7 2.7.1
1 在进行基本球类技能(击打和投球)中应用动作 说明在抛掷技能中发球最适合的手的位置(发球角度)
23/9- 概念和机械原理 2.7.2
27/9 分辨在不同高度接球时手的位置
5.3 5.3.1
社交:进行活动时,以各种方式沟通 进行体能运动时,与同学、老师和组员沟通
3. 1.7 1.7.1 小球
球类运动 正确地进行基本球类技能(击打和拦截) 作出肩上投球的动作 定位盘
2 种类多 1.7.2
30/9- C 跑垒球类运动 在不同的部位/位置接球
4/10 直手投球 1.7 1.7.4
正确地进行基本球类技能(击打和拦截) 手直地作出顺时钟投球
1.7.5
手直地作出逆时钟投球
7
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
2.7 2.7.1
在进行基本球类技能(击打和投球)中应用动作 说明在抛掷技能中发球最适合的手的位置(发球角度)
概念和机械原理 2.7.4
列出基本球类技能里的击打和拦截技能
5.1 5.1.2
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确认能安全进行体能活动的空间
5.2 5.2.3
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受游戏中的胜利或失败
4. 1.8 1.8.1 训练柱子
顽皮小熊 正确地进行基本的跑步动作 跑不同的距离 胶环
玩转速度 1.8.2
双星跑 以不同的速度奔跑
3 2.8 2.8.1
7/10- 在进行基本的跑步中应用动作概念和机械原理 讲解跑步时正确的身体姿势
11/10 2.8.2
说明跑步时手脚的协调与速度的关联
5.2 5.2.3
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 接受游戏中的胜利或失败
4. 1.9 1.9.1 跳房子格子
顽皮小熊 正确地进行基本的跳跃动作 单脚跳跃后以双脚着地
跳格子 1.9.2
4 单脚跳跃后以该脚着地
14/10-
2.9 2.9.2
18/10
在进行基本的跳跃中应用动作概念和机械原理 识别和判断适合用来起跳的脚
5.2 个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体 5.2.1 积极地参与活动
活动
4. 1.9 1.9.3 圆圈格子
顽皮小熊 正确地进行基本的跳跃动作 右脚跳跃后换左脚着地或反之
5 单脚拨电话 2.9 2.9.1
21/10- 在进行基本的跳跃中应用动作概念和机械原理 讲解跳跃时正确的身体姿势
25/10 5.1 5.1.2
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确认能安全进行体能活动的空间
9
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
5.1 5.1.3
管理与安全:遵守和实践管理与安全的元素 确保用具安全地被使用
7. 3.1 3.1.1 量脉搏机
热身松弛 根据体能概念,进行肢体活动 进行可提升体温、呼吸率、脉搏率和肌肉弹性的活动
那些事 3.1.2 KBAT
一堂完整 进行身体降温的活动 56 页
的体育课 3.1.3
10 在进行体能运动前后计算脉搏率
4.1 4.1.1
进行体能活动时,应用体能概念 分辨热身和冷却身体的目的
11 4.1.2
25/11- 分辨进行体能运动前后的脉搏率
6/12 4.1.3
说明进行体能运动时和之后需喝的水的分量
5.2 5.2.1
个人的责任:展示自信和负责任地进行肢体活动 积极地参与活动
14 8. 3.3 3.3.1 垫子
10
单元 备注
周次 内容标准 学习标准 教具/KBAT
课题
健康生活从 正确地进行柔韧性的活动 在限定的时间内进行和坚持动态和静态伸展体操
运动开始 4.3 4.3.1
一起来伸展 应用柔韧性的基本概念 说出能安全进行以提高肌肉柔韧性的伸展体操
30/12- 4.3 4.3.2
3/1 应用柔韧性的基本概念 说明静态和动态伸展体操的目的
5.4 5.4.2
团队精神:成立小组和在组别中合作 进行双人和组别活动
8. 3.5 3.5.1 卷带尺
健康生活从 进行涉及身体的构造的活动 测量身高和体重 体重秤
运动开始 3.5.2 二维码
我的体重 根据身高和体重记录个人的成长
正常吗?
15
4.5 4.5.1
6/1- 联系身体构造和肢体的体能 与成长图表比较个人和同学的身高和体重
10/1 4.5.2
说明食物的营养成分提供体力和帮助成长
4.5.3
讲解运动和体重管理的关联
5.4 5.4.2
团队精神:成立小组和在组别中合作 进行双人和组别活动
16 颁奖典礼
13/1-17/1
Ketua mata pelajaran PJPK T3 Ketua Panitia Pendidikan Jasmani Guru Besar
SJK(C) Chung San Miri SJK(C) Chung San Miri SJK(C) Chung San Miri
11