UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI

ššš&›››

BÀI DỰ THI CUỘC THI

ĐẠI SỨ VĂN HÓA ĐỌC HNMU 2024

Họ và tên : Đỗ Thị Thanh Tâm

Mã sinh viên : 222000446
Lớp : Sư phạm Toán D2022A
Khoa : Sư phạm

Hà Nội, ngày 14 tháng 4 năm 2024

ĐỀ 1
Câu 1 : Tác phẩm nào đã truyền cảm hứng, nâng cao nhận thức
hướng anh ( chị ) tới lối sống tích cực, trách nhiệm với xã hội, khơi dậy
ý chí, khát vọng cống hiến, xây dựng và phát triển đất nước Việt Nam
phồn vinh, hạnh phúc

Bài thơ "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm luôn là một trong
những bài thơ mà tôi thấy ấn tượng và xúc động nhất khi còn là học sinh
phổ thông. Mặc dù chỉ là một bài thơ ngắn, nhưng tác giả đã thể hiện một
cách sâu sắc và trữ tình hơn cả tình yêu với quê hương và đất nước.
Trong bài thơ, tôi cảm nhận được niềm tự hào và lòng nhớ nhung của
người làm thơ khi nhắc đến quê cha đất tổ. Những cảm xúc da diết gợi
lên trong tôi biết bao ký ức và tình cảm về quê hương, nơi mà tôi sinh ra
và lớn lên.
Bài thơ không chỉ khiến tôi nhớ về quê nhà, mà còn khơi gợi lòng
tự hào dân tộc. Tự hào vì quê hương mình có bao nhiêu công lao khai phá
và xây dựng, có bao nhiêu anh hùng liệt sĩ đã hy sinh thân mình để giữ
yên biên cương. Tình yêu với đất nước càng thôi thúc tôi phải cống hiến
hết mình cho sự phát triển của quê hương. Trong tương lai, dù ở bất cứ
đâu, tôi cũng luôn mang trong lòng nỗi nhớ quê cũ và mong muốn được
trở về đóng góp vào sự phát triển của quê hương mình.
Bài thơ của Nguyễn Khoa Điềm không chỉ khơi dậy tình yêu quê
hương trong tim tôi mà còn thôi thúc tôi ngày càng ý thức hơn trách
nhiệm bảo vệ và giữ gìn vẻ đẹp của quê hương mình. Mỗi khi trở về quê,
tôi đều cảm thấy xúc động trước vẻ đẹp của mảnh đất sinh ra và nuôi lớn
mình. Nhưng tôi cũng không khỏi buồn phiền khi nhìn thấy một số vấn
đề môi trường hay an ninh trật tự đang bị suy giảm. Do đó, tôi luôn nỗ
lực học tập và rèn luyện để có thể trở thành người có ích cho xã hội, đóng
góp sức lực của mình vào việc phát triển và bảo vệ quê hương.
Mong muốn bảo vệ đất nước càng thôi thúc tôi phải trở nên mạnh
mẽ và trưởng thành hơn. Tôi tin rằng, chỉ khi có được sức mạnh về trí tuệ
và thể chất, tôi mới có thể giúp đỡ và bảo vệ quê hương khi cần thiết. Vì
vậy, bài thơ của Nguyễn Khoa Điềm đã trở thành động lực để tôi phấn
đấu không ngừng, xứng đáng với tình yêu thiêng liêng dành cho Tổ quốc,
quê hương thân yêu.
Bài thơ "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm đã thổi bùng lên
trong tôi ngọn lửa tình yêu và trách nhiệm với quê hương. Tôi nhận ra
rằng, chỉ có sự gắn bó mật thiết giữa dân tộc với quê hương, đất nước
mới giúp một dân tộc vượt qua mọi thử thách trong lịch sử. Và mỗi người
dân đều có nghĩa vụ giữ gìn vẻ đẹp của Tổ quốc, đóng góp sức lực và trí
tuệ của mình cho sự phát triển của đất nước.
Với tôi, tình yêu quê hương không chỉ dừng lại ở những cảm xúc da diết.
Mà nó còn thể hiện qua việc tôi tích cực tham gia các hoạt động xã hội ý
nghĩa như: tham gia dọn vệ sinh môi trường, cùng nhau trồng cây xanh,
chăm sóc di tích... để góp phần quản lý và bảo vệ môi trường sống. Đồng
thời tôi cũng tham gia các hoạt động từ thiện để hỗ trợ những hoàn cảnh
khó khăn ở quê nhà.
Không chỉ dừng lại ở những hành động thiết thực, tôi còn nỗ lực
học tập và rèn luyện bản thân ngày càng hoàn thiện hơn để có thể phục vụ
quê hương khi cần thiết. Tôi tin rằng, con đường đó sẽ giúp tôi gần hơn
ước mơ trở thành người có ích cho xã hội. Qua đó, tôi có thể chuyển giao
kỹ năng, chia sẻ kiến thức để xây dựng quê hương ngày một phát triển
hơn.
Mảnh đất đã nuôi dưỡng và cho tôi những ký ức đẹp đẽ nhất. Vì
vậy, tôi sẽ dành hết tâm huyết và sức lực để mang lại những điều tốt đẹp
cho quê hương, để đáp lại tình thương vô bờ bến ấy. Với tôi, đó không
chỉ là trách nhiệm của công dân mà còn là cách thể hiện lòng biết ơn vô
hạn dành cho quê hương - nơi đã cho tôi những kỷ niệm ý nghĩa nhất.
Bài thơ "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm sẽ mãi mãi là động lực
thôi thúc tôi phấn đấu mỗi ngày để trở thành người con ưu tú của quê
hương.

Câu 2. Anh (chị) viết một sáng kiến kinh nghiệm nhằm thúc đẩy việc
đọc sách trong các đối tượng: người dân ở khu vực biên giới, hải đảo;
vùng có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn; người dân tộc thiểu số,
người cao tuổi, người khuyết tật chữ in... (Nêu được mục tiêu, đối
tượng hưởng lợi, nội dung công việc thực hiện, dự kiến kết quả đạt
được. Khuyến khích những sáng kiến đã được áp dụng trong thực tiễn
và có minh chứng).

Nhà văn hiện thực xã hội chủ nghĩa Gorky từng nói: “Sách mở ra
những chân trời mới trước mắt tôi”. Cụm từ này rất đơn giản nhưng lại
mang ý nghĩa sâu sắc với mọi người về tầm quan trọng của việc đọc sách.
Sách là kho báu quan trọng của nhân loại. Sách là một tập hợp các
văn bản hoặc hình ảnh viết tay hoặc in được đóng bìa hoặc dán lên các
trang. Mỗi trang của những tờ này được gọi là một trang. Nếu một cuốn
sách chỉ chứa thông tin ở dạng điện tử được hiển thị trên thiết bị có màn
hình thì nó được gọi là sách điện tử hoặc sách điện tử.
Theo từ điển tiếng Việt, sách là “tập hợp các loại giấy nhất định
được in ra và đóng thành sách”. Sách là kiến thức nhân loại được tích
lũy, chọn lọc, tổng hợp qua hàng ngàn năm của loài người, hóa ra nó là
kho tàng vô tận chứa đựng vô số điều hữu ích.
Sách chứa đựng rất nhiều kiến thức từ học tập đến cuộc sống, giúp
chúng ta suy nghĩ sâu sắc hơn, nhận thức sâu sắc hơn, trưởng thành hơn
và xây dựng vốn từ vựng phong phú hơn. Sách còn là những suy nghĩ,
ước mơ, hoài bão, cảm xúc mà con người chia sẻ và muốn truyền tải đến
mọi người. Sách thực sự có phép thuật và con người đã biết đến phép
thuật này từ thời xa xưa.
Sáng kiến kinh nghiệm: Thúc đẩy việc đọc sách trong các nhóm có
hoàn cảnh khó khăn. Mục đích của sáng kiến này là thúc đẩy việc đọc
sách trong các nhóm sau: Địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội khó khăn,
người dân tộc thiểu số, người già và người khuyết tật đọc.
Mục đích của sáng kiến này là mở rộng khả năng tiếp cận kiến thức,
mở rộng kiến thức và nâng cao đời sống văn hóa của các đối tượng này.
Đối tượng: Người dân vùng biên giới, hải đảo: Nhóm đối tượng này
thường gặp khó khăn trong việc tiếp cận sách do hạn chế về phương tiện
đi lại và cơ sở văn hóa.
Sáng kiến này sẽ giúp họ tiếp cận tốt hơn với sách, tài liệu, mở
rộng kiến thức và cải thiện cuộc sống. Địa bàn có điều kiện kinh tế - xã
hội khó khăn: Những địa bàn này thường thiếu tài liệu lưu trữ và cơ sở
vật chất văn hóa. Sáng kiến này cung cấp một thư viện sách phong phú,
khuyến khích việc đọc và thúc đẩy sự phát triển cá nhân và cộng đồng.
Dân tộc thiểu số: Những người thuộc nhóm này thường gặp khó
khăn trong việc tiếp cận sách vì ngôn ngữ và văn hóa khác nhau.
Sáng kiến này sẽ tạo ra các tài liệu sẽ được dịch và phân phối bằng ngôn
ngữ và nội dung phù hợp với các dân tộc thiểu số. Người cao niên: Đọc
sách giúp người cao tuổi duy trì trí não và nâng cao kỹ năng tư duy. Sáng
kiến này sẽ tạo ra các chương trình đọc sách và các sự kiện văn hóa để
thúc đẩy việc đọc sách trong cộng đồng người cao tuổi.
Người khuyết tật đọc: Sáng kiến này sử dụng các quy trình in ấn
đặc biệt như chữ nổi Braille và sách điện tử để cung cấp sách và tài liệu
dành riêng cho người khuyết tật đọc.Công việc đã thực hiện: Xây dựng và
phát triển thư viện di động: Xây dựng thư viện di động để đưa sách và tài
liệu đến gần hơn với người có nhu cầu. Thư viện di động có thể diễn ra
trên xe buýt, xe lửa và các hình thức vận chuyển khác.
Các thư viện này có sách, tạp chí, báo, tài liệu giáo dục phù hợp
với mọi chủ đề. Phát triển các chương trình đọc và sự kiện văn hóa: Phát
triển các chương trình đọc, hội thảo văn hóa và thảo luận nhằm thúc đẩy
việc đọc trong cộng đồng.Tạo các tài liệu dễ đọc và phân phối chúng
bằng ngôn ngữ và nội dung phù hợp.
Phát triển và dịch sách, truyện, tạp chí sang ngôn ngữ địa phương
và nội dung phù hợp với mọi đối tượng. Tài liệu này cần được thiết kế dễ
đọc, có hình ảnh rõ ràng, có tính thực tiễn cao để thu hút sự chú ý và tiếp
cận của những đối tượng có hoàn cảnh khó khăn.
Tạo phiên bản sách dành riêng cho người khuyết tật đọc: Sử dụng
các phương pháp in đặc biệt, chẳng hạn như chữ nổi Braille hoặc sách
điện tử, để giúp người khuyết tật đọc có thể tiếp cận sách và tài liệu.
 Điều này cho phép bạn tiếp cận kiến thức một cách dễ dàng và
thuận tiện cũng như có được trải nghiệm đọc sách.
Kết quả mong đợi: Mở rộng kiến thức và tiếp cận kiến thức cho
người có hoàn cảnh khó khăn. Nâng cao nhận thức về giá trị của việc đọc
và thúc đẩy việc đọc trong cộng đồng. Nâng cao kỹ năng tư duy, trí thông
minh và phát triển cá nhân của những người có hoàn cảnh khó khăn. Tạo
dựng môi trường văn hóa và học tập tích cực trong cộng đồng.
Bằng chứng: Những nỗ lực tương tự đã được thực hiện và đạt
kết quả tốt. Ví dụ: Chương trình Thư viện Xe buýt Di động đã tạo ra một
môi trường để người dân có thể dễ dàng tiếp cận sách, tài liệu ở một số
vùng nông thôn, vùng sâu vùng xa. Chương trình đã kích thích sự quan
tâm và tham gia tích cực của người dân vào việc mở rộng kiến thức, văn
hóa. Các tổ chức phi chính phủ và các nhóm tình nguyện tổ chức các
chương trình giao lưu văn hóa, hội thảo và đọc sách ở các vùng khó
khăn. Điều này mang lại cho mọi người trong những cộng đồng này cơ
hội đọc sách, học hỏi và truyền đạt kiến thức.
Để đáp ứng nhu cầu đọc của người khuyết tật đọc chữ in, các ấn
phẩm sách dành riêng cho người khuyết tật chữ in được xuất bản và phân
phối rộng rãi dưới dạng chữ nổi hoặc sách điện tử. Điều này đã tạo ra một
môi trường bình đẳng và dễ tiếp cận, nơi mọi người đều có quyền tiếp
cận kiến thức và văn hóa.
Bằng chứng này cho thấy những nỗ lực thúc đẩy việc đọc ở các
nhóm thiệt thòi đã có hiệu quả.