‫ﺍﻟﻴﺎﺑﺎﻥ ﻗﻮﺓ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬

‫رﻗﻢ اﻟﺪرس‪:‬‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺘﻌﻠﻢ‪:‬‬ ‫اﻟﻤﺎدة‪ :‬اﻟﺠﻐﺮاﻓﻴ ـ ـ ـ ــﺔ‬

‫‪8‬‬ ‫  ؛‬ ‫•      ‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى‪ :‬اﻟﺜﺎﻟﺜـ ـ ـ ـ ــﺔ‬
‫ﺣﺼﺘﺎن‬ ‫اﻟﻤﺪة‪:‬‬
‫‪-‬‬
‫  ؛‬ ‫•    ‬
‫ﻛﺘﺎب ﻣﻨﺎر الاﺟامتﻋﻴﺎت‬ ‫اﻟﻤﺮاﺟﻊ‪:‬‬
‫دﻟﻴﻞ ا ٔﻻﺳـﺘﺎذ‬ ‫‪-‬‬
‫  ‪.‬‬ ‫•        ‬
‫ﻣﻮﺳﻮﻋﺎت وﻣﻮاﻗﻊ إﻟﻜﱰوﻧﻴﺔ ﳐﺘﻠﻔﺔ‪...‬‬ ‫‪-‬‬
‫تم التحميل من خالل موقع الشاوني التربوي ‪www.histgeo.net‬‬
‫اﻟﺪﻋﺎﺋﻢ اﻟﺪﻳﺪاﻛﺘﻴﻜﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺤﺘ ـ ـ ـ ــﺘﻮى‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ اﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‬ ‫أﻫﺪاف اﻟﺘﻌﻠﻢ‬ ‫ﻣﺮاﺣﻞ إﻧﺠﺎز اﻟﺪرس‬
‫ ;‪*8 =CI JK JL 4 B , 15% &$2 <) =>? @  A  B C5 DE% FGH 2345) 67 "8 9+ 9 :‬‬ ‫)(‪&' %‬‬ ‫‪" # $%‬‬

‫‪* + , -.‬‬
‫ ‪.‬‬ ‫‪ MN O@ K P >K‬‬
‫  ‪%/ 0‬‬
‫  ‪9C‬؟‬ ‫@  ‪   ,L  2%  - GL‬‬ ‫‪1%$‬‬
‫‪  RC  , S <T‬؟‬

‫
א 
א
   ن‪

W‬‬ ‫‪
–
І‬د
‬

‫;‪[ L 4 + ،5] ; K V *Y  MHZK 2'  UC4 V CP L 4 WCL 3'L J X 4 "C‬‬
‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺻﻔﺤﺎت‪:‬‬ ‫  ‬ ‫‪


1‬א
‬
‫‪119/118‬‬
‫ ‬ ‫  ‬ ‫א!  ‪

W‬‬
‫‪# %C %$4 0+ 9 G _Y ،  K L 4 5$ L 4 # `a JO@ J5] ^'] *Y ] K‬‬
‫؛‬ ‫

‬
‫‪$' .Y. jk , 2%   %$ h) @iB ،(...9 ? 2 ? - $ ) FGH Hc $L = &  d- b‬‬
‫

‬
‫   )‪jl .LB h) @iB R  RZ B , *H *'] A ،(5$ L 4‬‬ ‫‪ < L 4 WCL 9‬‬ ‫

‬

‫‪ L 4 M' .(>c ? - Jc - J ) 24> - ' jk (9M -‬‬ ‫‪2 ) L (J @ - 9 H) 2 4‬‬ ‫

‬
‫

‬
‫‪+ ،FGH L  n;5+ *V3 MHZ‬ﳘ‪MH' FG  L 4 n;5r s- M' ، c H 0p U;5 q H U;5 =C2 H U;5 :O‬‬
‫

‬
‫ ‪v J‬‬ ‫‪ _w>C MH B * U h) ,'6 7‬‬ ‫‪ M' 'H ،J 0   K t2c C ] FG  i u #‬‬
‫

‬
‫‪.> r @ K O   xL 4 2 ; WCL $L2‬‬ ‫‪



2‬‬
‫] * ‪yC'L _Y ،3.>C d345j % ; 2 w x  MOI WCL $ yC'L -z ،$L>K %M{ | D62 *>V%+ , 9‬‬ ‫א‪
# $‬א"‪

W‬‬

‫‪%;'H w> nY‬‬ ‫‪WCL   Y C€ %;K (Z 7018 = ? C>2 H‬‬ ‫‪c ]   ) % { } K ~  WCL‬‬ ‫

‬

‫‪ƒ$Y„ MO % †? O  †; , 4 9 C , PH+ , C ]K . K *‚  , 'O  >c WCL 9 @  .JHH‬‬

‫‪0 ; + (,‬‬ ‫  ‪tˆH ) 2 %;C tV 700 h) @iB DCH 620165 , PH+ 2$2$u R  ‡ ;V‬‬ ‫ ‚* ‬
 ‫‰‪.w> † @ WY + 0jMC 36    > %   ? 5 ،;5 7800 ,'62 d‬‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ‪-:‬‬
‫‪
–
ІІ‬د
  ‪
#‬א! 
א  ‪W%‬‬
‫‪~]‹ R< ،J>; € 0Z> ,L C2$ 5? %34 2 ; WCL *' JO@ -z ،5; %34 `Š '@ @ PHr $C> 9 G‬‬
‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺻﻔﺤﺎت‪:‬‬ ‫  ‬ ‫‪

1‬א*)(&ل
א &‪
%‬‬
‫‪120/119‬‬
‫  ؛‬ ‫‬ ‫‪

W+ ,‬‬
‫>‪UC; C2$‬‬ ‫‪>HK s- ، ]  2M{ J { *Y 0 ? WCL 2  >H -H 2%Y  >H ‚OH >H‬‬
‫

‬
‫ ‪.0.€ . L   'ˆi %'P‬‬
‫

‬
‫ ‪>+ d- J‬‬ ‫  ‪ $2$N J'C _w>C MH FGH‬‬ ‫ ‪ ' D6 >C Œ   WCL 9 J‬‬ ‫‪ % ; $'2‬‬ ‫‪

2‬א‪
."$‬א‪
-‬‬
‫ ‪0 '/ yP z # q?ˆ K 3$L 323 $ P2$u 04j *‚  >H %] X V ،‬‬ ‫ ‪ 9   J  r & K‬‬ ‫و
א*! ل‪

W‬‬

‫‪.yZr  >c $V , ,2$K‬‬ ‫

‬

‫‪

3‬א‪
1 2‬א ‪
0‬‬
‫‪,2$K q'CK q;]  9  , 'O > WCL 3.> @  _Y ،J 345j O  J2 A 6 t d]> 4  Ž 2‬‬
‫‪

W3‬‬ ‫وא‪4$‬‬
‫‪.(' 9 C *  3Oc 994) 1997 1987 A q 'CK   3O] 3$L C <) 'K ,2‬‬ ‫‪ ,‬‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ‪-:‬‬
‫‪
–
ІІІ‬א‪
5‬א 
א
א  ‪

W# 

%‬‬
‫اﻟﻮﺛﺎﺋﻖ ﺻﻔﺤﺎت‪:‬‬ ‫   ‬
‫ ‪ ~6 04j ,23 V C>K 44ˆ  # ` , J y JO@ ، L 4C J‬‬ ‫‪ †  DE%‬‬
‫‪121‬‬
‫  ‬
‫‪, O ) 9+ _Y ،5; %34 # >H ` , 9 J .%+  2r $wK 2j  O ) WCL ; y A  CK‬‬
‫ ‬ ‫‬
‫‪DE% 3 K s- WCL 0 4u `Š '@ %[ ?>% L 4 9$C> PH+ 9 *  - ،‘.O j X % .|i W>2 3 K s-‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.5;C J ‘.O j : '  3%  > q X ] † `C , y‬‬ ‫’‪ A C2$ 5? %34 B ->K 3 O‬‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻟﻤﺮﺣﻠﻲ‪:‬‬
‫اﻟﺘﻘﻮﻳﻢ اﻹﺟﻤﺎﻟﻲ‪- :‬‬

‫ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‪ :‬ﻣﻴﻜﺎﻟﻮﺑﻮﻝ‪ /‬ﻣﺮﻛﺐ ﺟﻴﻮﺣﺮﺍﺭﻱ‪ /‬ﻣﺮﻛﺐ ﻧﻮﻭﻱ‪ /‬ﻣﺮﻛﺐ ﻛﻬﺮﻣﺎﺋﻲ‪ /‬ﻣﺠﻤﻌﺎﺕ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‪ /‬ﺗﺠﻴﺪ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮﺟﻲ‪ETP /‬‬

‫ﻣﻦ إﻧﺠﺎز اﻷﺳﺘﺎذ ﻋﺒﺪ اﻟﻤﻮﻟﻰ اﻟﺸﺮﻛﻲ ﻣﺼﺒﺎح‬

‫تم التحميل من خالل موقع الشاوني التربوي ‪www.histgeo.net‬‬