‫المدرسة االبتدائية‬

‫ابن خلدون تستور‬

‫‪2015/2016‬‬

‫الحساب الّذ هني‬

‫الّس نة الّس ادسة 'ج'‬ ‫االسم والّلقب‪........................................:‬‬
‫العدد المسند من ‪:04‬‬
‫العدد‬ ‫النتيجة‬ ‫العمليات الّذ هنية‬ ‫ع‪/‬ر‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫أوجد جذاء ‪..=5/3x 5‬‬ ‫‪1‬‬

‫أبحث عن العدد الّناقص‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪63‬‬
‫‪./81 = 9/7‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬و‪4‬‬ ‫أحصر العدد ‪ 6/19‬بين عددين صحيحيين متتاليين‬ ‫‪3‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪x 2/1 78‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 200‬مي‬ ‫أبحث عن ‪ % 20‬من واحد دينار‬ ‫‪5‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪x 100 0.05‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 250‬كغ‬ ‫ربع واحد طن بالكغ‬ ‫‪7‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪13/12‬‬ ‫‪=13/1 – 1‬‬ ‫‪8‬‬

 ‫المدرسة االبتدائية‬
‫ابن خلدون‬
‫‪2015/2016‬‬

‫الحساب الّذ هني‬

‫الّس نة الخامسة 'ج'‬ ‫االسم والّلقب‪........................................:‬‬
‫العدد المسند من ‪:04‬‬
‫العدد‬ ‫النتيجة‬ ‫العمليات الّذ هنية‬ ‫ع‪/‬ر‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 20‬دق‬ ‫أبحث عن ثلث الّس اعة‬ ‫‪1‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 5000‬صا‬ ‫أبحث عن ‪ 2/1‬هكتار بالّص نتيار‬ ‫‪2‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8900‬‬ ‫‪x 100 89‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪300000‬‬ ‫ضعف ‪150000‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪225‬‬ ‫‪300‬‬ ‫‪.....‬‬ ‫‪150‬‬ ‫‪75‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ 200‬مي‬ ‫ربع واحد دينار‬ ‫‪6‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫عدد أرقام خارج القسمة ‪ 504‬على ‪9‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪0.5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2/5‬‬ ‫خمسة أنصاف‬ ‫‪8‬‬