You are on page 1of 2

自我介紹稿

各位同學,已經是上課開始的時間了。很高興認識大家。相信
蠻多同學有在其他堂課有看過老師,不過這裡還是要讓所有同學認
識我。我姓林,林是雙木林;名字叫昱夆1。對於名字,其實中國人
都有一個習俗,當長輩希望你擁有什麼的時候,就會幫你取一個需
要的名字2。昱夆兩個字是取諧音「遇」、「逢」3,是家長期許我在
人生當中,能遇到有緣的貴人。
老師是屏東人,4直到高中的時候生活圈都一直停留在這個好山
好水的環境內。也是在這裡遇到了人生的第一個貴人。
沒有人能夠一出生就什麼都會。學習上第一個貴人是我的國中
導師。能夠考上好的高中、大學,除了一點點的機遇,更多的是在
這個時候打好讀書的基礎。國中班導師其實非常的嚴格,但是給予
的東西非常札實,讓我在課堂上有滿滿的收穫;所以老師我的授課
也是,希望同樣帶給你們不少收穫。5我教的東西會是你們這個階段
需要而且必要的過程。
第二個貴人,是我大學的同學們。不知道大家有沒有聽到過哪
幾間大學呢?臺大、清大、交大、成大。老師可以很自豪地跟大家
說,我是成大畢業的。成功大學算是臺灣數一數二前段的大學之一,
能在裡面就讀的同學都非常的厲害。即使我在高中已經算是前段班
的程度,但是這個世界就是人外有人、天外有天。
我當時讀的是臺灣文學系,文學有什麼用?國文,不只是一個
科目,作為必修學科,不在於我們都講國語,而在於這是一門「洞
察人生」、「訓練閱讀表達能力」的領域。

但其他同學點醒了我,只要我們去行動,就是在絕望裡,生出希
望。大學期間,我參與了營隊的活動、去做了美術館的導覽志工、
籌畫了一場盛大的舞臺劇演出與拍攝一部短短的紀錄片。在不服輸
以及豐富資源的情況下,我學的東西是越來越多,由此可見學習氛
圍的重要。好的同學,能夠刺激你們的靈感,引起你們對於探索未
知學問的熱情;跟著我,相信更能激盪你們對於文學大海的興趣。

1
寫白板,不用說。試著引導學生問問題:昱夆的讀音要怎麼念呢?
2
舉例說明:美可能會希望學生長得美麗、健可能是希望學生健康
3
學生可能問問題之一:學生隨意嗆別人,要管理秩序。
4
穿插笑點:其實屏東這個地方最容易被想到就是海水館啊、墾丁之類的,其實這是個誤解,
屏東其實最美麗的不是自然環境,而是人,所以像我這麼帥氣是理所當然的
5
穿插笑話:很多外面的老師都說他們已經教了幾十年,我也可以說我授課已經有十年,從國
中教同學開始算起。
在課堂上,我期許大家能在這個奠定人格的重要時刻,用我的
專業,來激發你們的學習欲望,讓你們找到自身的價值,在自己的
人生舞臺上發光。學習國文最重要的,不僅僅是要在成績上有所表
現,更重要的是如何覺察自身與理解他人的感受,並適當地表達自
己的情緒,

接下來上課之前,希望大家都仔細看好這個班上的班級公約,
並且跟著一起念。
班級公約
一、上課要專心,發言先舉手
二、作業準時交,錯誤要訂正
三、同學間主動協助,互相友愛
四、一指神功:唸到哪裡、指到哪裡,並圈關鍵字。
五、上課不可使用手機。6
六、進教室後不能帶插吸管的飲料。

以上的公約是我跟你們的約法三章,我上課可以輕鬆、放鬆,
也不希望會太死板板,只要這些規定不要隨便觸犯,其他有任何問
題都可以再跟老師說。

6
拿手機出來的應對方式:讓學生反思老師上課會使用手機嗎?

You might also like