You are on page 1of 2

‫‪1 : +,-‬‬ ‫         ‪2023/11/05 : # $ %& ' ! ( -   !

" -‬‬

‫‪www.sites.google.com/site/faresfergani‬‬
‫‪Fares_Fergani@yahoo.Fr‬‬ ‫تمارين مقترحة‬
‫‪1AS U01 - Exercice 060‬‬ ‫المحتوي المعرفي ‪ :‬بنية و ھندسة أفراد بعض األنواع الكيميائية ‪.‬‬

‫صאن‪(**):‬‬
‫ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪. y %‬‬ ‫‪38‬‬
‫‪17‬‬ ‫ﻴوﺠد ﺒﻨﺴﺒﺔ ‪ x%‬واﻝﺜﺎﻨﻲ ‪Cl‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪17‬‬ ‫ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ‪ Cl‬ﻨظﻴرﻴن‪ :‬اﻷول ‪Cl‬‬
‫‪ -1‬أﺠب ﻋن اﻷﺴﺌﻠﺔ اﻝﺘﺎﻝﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻨﻔس اﻝﺸﺤﻨﺔ؟ ﻋﻠل‪.‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪Cl ، 17‬‬
‫‪35‬‬
‫أ‪ -‬ﻫل ﻝﻠﻨظﻴرﻴن ‪Cl‬‬
‫ب‪ -‬ﻫل ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻜﺘﻠﺔ؟ ﻋﻠل‪.‬‬
‫ﺠـ‪ -‬ﻫل ﻴﻤﻜن أن ﻴﻜون ﻝذرة ﻋﻨﺼر اﻝﻜﻠور ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ﻝذرة أﺨرى؟ اﺸرح‪.‬‬
‫‪ -2‬ﺤدد ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ‪ N‬ﻓﻲ ﻜل ﻤن ﻨظﻴري ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ‪. Cl‬‬
‫‪ -5‬إذا ﻋﻠﻤت أن اﻝﻜﺘﻠﺔ اﻝذرﻴﺔ ﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻠور ﻫﻲ ‪ِ ، 35,5 u‬ﺠ ْد ﻗﻴﻤﺘﻲ ‪. y ، x‬‬

‫; ‪<!  = > : :‬‬ ‫‪7 ( /01 86 97 : 56 – 2 3 4  –  . /01‬‬
‫‪2 : +,-‬‬ ‫         ‪2023/11/05 : # $ %& ' ! ( -   ! " -‬‬

‫حل التمرين‬

‫‪Sujet : 2AS 02 - 01‬‬


‫(‬ ‫)‬
‫ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﺸﺤﻨﺔ ‪ q = Z .e +‬ﻷن ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ ‪. Z‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪17 Cl‬‬ ‫‪، 17‬‬
‫‪35‬‬
‫‪-1‬أـ‪ -‬اﻝﻨظرﻴن ‪Cl‬‬
‫ﻝﻴس ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻜﺘﻠﺔ ) ‪ (m = A m p‬ﻷن ﻝﻴس ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ‪.‬‬ ‫‪17 Cl ، 17 Cl‬‬
‫‪37‬‬ ‫‪35‬‬
‫ب‪ -‬اﻝﻨظرﻴن‬
‫‪ -3‬ﻨﻌم ﻴﻤﻜن ﻝﻔردﻴن ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴن أن ﻴﻜون ﻝﻬﻤﺎ ﻨﻔس اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ﺸرط أن ﻻ ﻴﻜوﻨﺎن ﻝﻨﻔس اﻝﻌﻨﺼر اﻝﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﺜل‬
‫ﻴﺘﻔﻘﺎن ﻓﻲ اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ ‪ Z‬وﻴﺨﺘﻠﻔﺎن ﻓﻲ اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ ‪. A‬‬ ‫‪18‬‬
‫‪9 F‬‬ ‫واﻝﻔﻠور‬ ‫‪18‬‬
‫‪8 O‬‬ ‫اﻷﻜﺴﺠﻴن‬
‫‪ -5‬ﻋدد اﻝﻨﺘروﻨﺎت ﻓﻲ ﻜل ﻨظﻴر‪:‬‬
‫‪35‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪17 Cl‬‬ ‫‪17 Cl‬‬

‫‪ A‬اﻝﻌدد اﻝﻜﺘﻠﻲ‬ ‫‪35‬‬ ‫‪37‬‬


‫‪ Z‬اﻝﻌدد اﻝﺸﺤﻨﻲ‬ ‫‪17‬‬ ‫‪17‬‬
‫‪N = A− Z‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪20‬‬

‫‪ -6‬ﻗﻴﻤﻴﺘﻲ ‪ x‬و ‪: y‬‬


‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬
‫× ‪m(Cl ) = (35‬‬ ‫‪) + (37‬‬ ‫)‬
‫‪100‬‬ ‫‪100‬‬
‫‪35,5 = 0,35 x + 0,37 y‬‬
‫)‪0,35 x + 0,37 y = 35,5 …………………. (1‬‬
‫وﻝدﻴﻨﺎ‪:‬‬
‫)‪x + y = 100 ………………….......…… (2‬‬
‫ﻤن)‪ ، y = 100 – x :(2‬ﺒﺎﻝﺘﻌوﻴض ﻓﻲ )‪ (1‬ﻨﺠد‪:‬‬
‫‪35 x + 37 (100 – x ) = 35,5‬‬
‫‪0,35 x + 37 – 0,37 x = 35,5‬‬
‫‪− 0.02 x = 35,5 – 37‬‬
‫‪− 1,5‬‬
‫‪− 0.02 x = −1,5‬‬ ‫⇒‬ ‫=‪x‬‬ ‫‪⇒ x = 75%‬‬
‫‪− 0,02‬‬
‫‪⇒ y = 100 − x = 100 − 75 = 25%‬‬

‫; ‪<!  = > : :‬‬ ‫‪7 ( /01 86 97 : 56 – 2 3 4  –  . /01‬‬

You might also like