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Reading l: Lesson 02, 15 April 2022

Self-introduction
Ⅰ Results of questionnaire (as of 13 April)
Ⅱ Review of previous lesson
Ⅲ 英文を読む：データベースにアクセスしてみよう
Ⅳ Assignment and Next Lesson
Ⅴ “As people stay home amid pandemic, Earth turns wilder
and cleaner”

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Ⅰ Results of 出身高校所在地 回答者14名 (74%) as of 13 April

Questionnaire

愛知, 1

神奈川, 3

東京, 7

埼玉, 2

沖縄, 1

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English skills: Self-evaluation （14 students, as of 13 April)

4技能 得意不得意
Listening Speaking Reading Writing

weakest 21% 50% 14% 14%

best 14% 7% 64% 14%

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高校で所属していた部活やサークル

ダンス/体操ダンス 吹奏楽
ハンドボール ボランティア
体操ダンス
ラグビー
卓球
バスケットボール
バトミントン
水泳
サッカー

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大学で所属を検討中の部活やサークル

ダンスサークル オーケストラ
体育会系のマネージャー ゴスペル
フラダンス Shanti Shanti
スキー
ラグビー
チアダンス
バトミントン
バスケットボール
射撃
水泳
サッカー

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期待 comments

1. 内容を正確に理解できるようになりたい
2. 読むスピードを速めたい
3. 英字新聞を理解できるようになりたい
4. いろいろな分野の英文を読んで思考力を深めることが楽しみ
5. 基礎的な部分を固めたい
6. 語彙を増やしたい
7. 文法が苦手なのでその力を伸ばしたい
8. 一つひとつ着実に分かるまで教わりたい

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comments
不安

1. 授業の速度・レベルについて行けるか心配
2. 周りに遅れをとらないか心配
3. 文法をしっかり修得出来ていないので、正確に理解できるか不安
4. 精読に自信がないので、細かく読むことができるか不安
5. 英語が聞き取れないので不安

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Questions
1. コースパワー (CoursePower)の使い方は分かりますか？
2. 大学が提供してるメールアドレス a…..…@aoyama.jp は使えます
か？
スマホで使用しているメールアドレスへ自動的に転送されるように
しましたか？
3. パソコンへの打ち込みは早くできますか？
Have you ever learned touch typing?
4. 教科書を購入しましたか？

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Ⅱ Review of previous lesson

1. 一文毎の改行はしない。
2. 句読点の後は必ず半角スペース１つ空ける。句読点の前は空け
ない。
3. 単数形と複数形の使用
4. 短縮形の使用は避ける（アカデミック・ライティングにおいては）
5. junior high school, senior high school, high school

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Ⅲ 英文を読む: データベースにアクセスしてみよう
英字新聞を読む

青山学院大学図書館トップページ ＞ 「データベース」

＞アルファベット順リストの “J” を選ぶ ＞ The Japan Times Digital

＞ 右上の検索マークをクリックしてkey wordsを入力

＞アルファベット順リストの “よ” を選ぶ ＞ 読売新聞データベース「ヨミダス歴史館」

＞ 「The Japan News 1989 ～」 ＞ 「検索語」にkey wordsを入力

詳しくは「WEB上で新聞記事を入手するには」を参照
https://www.agulin.aoyama.ac.jp/wp-content/uploads/2021/07/WEB-Shinbunkiji202107.pdf
また、自宅のパソコンにVPN接続のソフトウェアをダウンロードするとThe Japan Times
が無制限で読めます。8ページに「VPN接続」方法が記載されています。

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論文を読む
「データベース」 ＞ ProQuest
「データベース」 ＞ Oxford Journals （新プラットフォームOxford
Academic Platform）

多読の練習 e-bookのよみかた (aoyama.ac.jp)

「データベース」 ＞ Maruzen eBook Library
＞ マクミランランゲージハウス
又は
センゲージラーニング （音声データを活用できる書籍もあり

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Ⅳ Assignment and Next Lesson

Assignment
The assigned students will choose one article related to the unit
we will study the next week, and write one – three findings in the
worksheet (100 – 130 words in total). For details, please see the
worksheet for findings on CoursePower.
Download the worksheet from CoursePower and submit the
completed one on CoursePower by the deadline.
The students will present the findings in class.

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6
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When will I submit the assignment?

April 22, Unit 2 Martin Luther King… 遠山、仲松
April 29, Unit 3 Puerto Rico… 畑、三尾
May 06, Unit 4 Hispanic… 宗像、山下
May 13, Unit 5 Irish Poverty… 吉田、関
May 20, Unit 6 The Difference Between… 大橋、能登
June 03, Unit 7 The Recovering… 安齋、岩崎
June 10, Unit 8 A French… 笈川、岸本、小出
June 17, Unit 9 Scotland… 小杉、齋藤
June 24, Unit 10 The Basque… 周防、関藤

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Ⅳ Assignment Next Lesson

1. 遠山、仲松 Unit 2 Martin Luther King Jr. and
See the instructions on page 12. Malcolm X.
The deadline is 19 April, Tue.

2. 全員
Prepare for Unit 2 as instructed on page
13 of the Lesson material you read last
week.

3. 本日の授業を欠席した学生
Contact Information:
See the last page of this material. Tomoko Nakano (Ms) 仲野友子
t24144@aoyamagakuin.jp

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Ⅴ As people stay home amid pandemic, Earth

turns wilder and cleaner

1. What is the thesis (main) statement?

2. Let’s find the examples to support the main statement.

You will work on Lesson 02_worksheet.

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Make-up assignment for those who were absent from

today’s lesson:
Download Lesson 02_worksheet from CoursePower, and complete and
submt it by 17 April (Sun.) through CoursePower.
The score you gain will be included in your evaluation.

本日の授業を欠席した学生向けの課題です
コースパワーからLesson 02_worksheetをダウンロードし取り組み、4月17日（日）ま
でにコースパワーから提出してください。提出すれば、その得点は成績に加算さ
れます。

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