DOI ：1

0．1
650
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1—1
183／
j．1
988．
04．
00
9

关 于 集合 原 型 计 算 法 的探 讨

编 者 的话 本刊 年 第 一 期 发表 了 现 将 六 种音 程 及 其半 音 数 列 表 于 后
容教授 的 《 集 合原 型 简便 计 算 法 》 给 ① 小二 度 增 一 度
，

罗忠车 大七度 减八 度
② 大二 度 减 三 度
，

同 行 们 以不 少 启 发 也 引 起 一 些 读 者 的兴 小 七度 增 六 度
③ 小三 度 丈
。
趣 这 里 选 发 周 雨 同 志一 文 和 罗 忠铭 教授 增二 度 大六 度 减七 度
④ 大三 度 减 四 度
， 。

的信 以 供读 者 参 考 小六度 增五度
⑤ 纯 四 度 增三度 纯 五度 减 六度
⑥ 增 四度 减五度
集合 原型 速 算 法 阿伦
·

福 特 《 集 合 表 》 中 的 每 一 个 集 合原
， “ ”
型 不 仅是 用 以 为 起点的音级 数 序列 来 代 表
， ，
相 应 的 音 级 内 涵 而 且还 代表着固 定 的音 程关系
雨 ， 。

周 即 相邻 两 数 之差 必 为该 音程 的半 音数

如 原型

—
半 音数 表示 从 左 往右
， 。
为 了深 入 研 究 十 二 音 音 乐 笔 者 反 复学 习 依 次为大二度 小三 度
，

了罗 忠 铬 的 《 集合 原型 简 便计算 法 》 一 文 以 如果反 过来 先 知 道 标 准排 列 中 的音程 列

，

下 简 称 罗文
，
深 深 感 到 这 一 简 便计 算 法
，

较之 或 相 应 的半 音 数 那 么 只 要 将 较 小音程 所 在 的
“ ” ， ，

阿伦
·

福 特 的 相 当繁 复 的 计 算 法 大 大 提 高 了 一 一 端 直接 定 为 然 后 按 相 邻 两 音 的半 音 数
，

步
，

对 分 析 研 究 乃 至 控 制 十 二 音 音乐 的 旋 律 与 顺 次递 加 原型 由 向右 递 加 倒 影逆 行 由
，
向左 递 加 就 同 样 可 以 得 出代 表 集 合 原 型 的 音
。

和 声 带来 了极 大的 方 便 如 果 不 通 过 计 算找 出
，“ 。

作 品 中 各个 集合 的 原型 就 很 难 把 众 多的 集合 数级
而 且 即 使 有 那 张 《 集合 表 》
，
理 出 一 个 头绪 来 如 ①
’

也 可 用唱 名
” 。 ，

也无 法 依 靠 罗文 但 通 过 多 次 实践 笔 者感
· 较 小音 程 在左 端
到 这 种计 算 法 尽 管 已 经 简 化 了 阿 伦 福 特计 算 、 、
。

法 中 的 第 二 步 求标 准排 列
，
却 仍 是 不 够简 便
，
由 向右 递 加 即

并 从 摸 索 中发 现 一 种 自认 为 更 简 单 并 易 于 掌 握
“
②
。

的计算 方法 现 将 其姑 妄 称 之 为 集 合 原型 速
” ， 。

算法 以 求教 于 读 者
较 小音程 在右端
“ … ，
，
，
， ‘ ，

用 此 速 算 法的 必 备 条 件 很 简 单 只 要 能熟 必
回 左 递 那 然 石 倒 月「
，
、 、 田 即
记 各 种 音程 大 小 增 减 原位 与 转位 等 音程
，
为原 型
。

及 其半音数 即 可 一 步算 出 集合 原型
 ，

福特 的 《 集合 表 》 共 包 含 按 上 述 三 种 原型 计 算 法 分
·

阿伦 个集 例 中的 为例
， “ ”
合 原型 各原型 中 相 邻 两 数 之 差 最 大 者 为 别 计算 如 下
， ，
纯 四度 并 且 仅 有 四 个 这 样 的 集合 原型 、 ·

， 。
一 阿伦 福特的计 算法
这 就 充分 提 供 了 可 用 音 名 或
， “ ” 一 ，
唱 名 表 示 标准排 列 并 由此 心 算 以 求速 成 第 步 整理排 列 次序
。

出集合 原 型 的 有利 条 件
“ ” ， ，
至于 求标准排 列 这 一 炭 只 要 先 写 出一 第二 步 求标 准 排 列
个 从任 何 音 级 不论 该 音 在 上 行半 音 阶 中 的 音 一
、

开 始 的 由低 而 高 从 左 往右 的 有 序 一
级 数 如何
， ， “ 」一
排列 后 以 各音 轮流 为起 音 心 算 出 各 自两
， ，
端 音 级 之 间 的 音程 通过比较 即可 将 两 的 滩 一 二
标 准排 列
一 一
端 音 程 最 小 的排 列 定 为标 准排 列 如 果代 表 最 川 户
， ，
小 音程 的 那 个 音级 不 是 左 端 第 一 音 就 将 其左 第三 步 移位
、 。

边 的 音提 高 八 度 移 至 右边
， 、 沪 、 了
、 尹

这样一 来 实际 上 已 将三 步 整 理排 列 次
、 、 ，
音程 列
序 求标准排 列 移位 合 为一 步 并 因 能结
“ ， 、 。 “ ，
合 心 算 而 收 到 简 易速 成 殊 途 同归 之 效 因 较 小 音 程 在左 所 以 将 各数 减 去 左 端
”
如 四 音 集合 一
数 罗文

③
②
①
④ 小 七 大六 纯 五 小七
列
标冶引卜
广兀万丁习
邑 一

原型
半 音数
、 、
、
集合 原 型 二 罗 忠榕 的 简便 计 算 法

①
，
上 图 第二 行 是 可 从 任何音级开 始 的 有 第一步 整 理 排 列 次序
序排 列 此例 从 音开始 第一行 ② 左
一 ， 之 间 的音程
“
边 的 小七 度 是 大六 度 是
“ 、 “ ” ，
’

一 叼 三 度 的 转位 纯 五度 是 一 第二 步 求 标准排 列
“ ”
纯 四 度 的 转位 右边 的 小 七 度 是 一 大
。 ， ‘ ” 标 准排 列
二度 的转位 通 过 比较 将脚 音 开 始 的排
。 ， ，
列 定 为标准排列 不 能看 出 只 要熟 悉 音程转位 ’ 刁
﹄ ‘，
弓
月

这 一 行也是可 以 “
心算
”
的
。

第三 行 ③ 是 团

—
。
一一一一 一曰
标准排 列 中 相邻 两 音 的半 音 数 音程 数 第 四行 音程 列
④ 是 以标 准排 列 中较小音 程 所 在 的 一 端 为 最 大指 示 数
“ ” ，

然 后 按 第 三 行 的 半 音数 顺 次递 加 而 得 出
。

的 集合 原型 第三 步
，

移位
，
关 于 几 种 特殊情 况 下 的 原型 计 算 法 罗文
， 。
已 有详 细 说 明 本文 不 再 赞 述
一
现再 以 “
、 、 、 冬 、 称
这个五 音 ‘

原型
集合 郑 英 烈 《 基 本 集合对 十 二 音 和 声 的控制》
 ，
、 求得 这列 音 程 后 把 最 大音 程 此处
三 速算法 “ ”
为 左 端 数字 移至 右端 最 大 音程 右 端 数
如 ④ 变 为①
。 。
’

字移 至 左 端 也 一 样
一

小七 增四 大七 小七 大 仁
“
上 依 次 累 加④ 以 后 的
”
标 准排 列 再 这 行数 字
。

即 得 原型
· 莽 移
二 您的第 例这样即 可
、 ， 尸 、 、 创尸 、
尹 、 、 ， 州沪户

一 一一 日 日
电 禅

半音数一
音程列 音程 列
原型
， ” ，

这种 集合 原 型 速 算 法 是 否 简 易实 用
。

尚待 读 者 辨 别 原型
本 文 作 者 为河 南省 商 丘 地 区 戏 曲学 校 作 曲
、 “ ”
教师 音 乐教研 室 主 任 例 中的 音程 列 数字 其实 就 是 我 那 方 法
“ ” 。 ，
中 的所 谓 指示数 要 求得 这行数 字 我倒 以
，

为 用 我 那 方 法 似 乎 更简 便 一 些 因 为不 必 去 想
致 周雨 信 音程 的 问 题
。

但您 那 最 后 一 步
，

对 我却 有很 大
。 ，
启发 如 果 把这 用 在 我 那 方 法 中 那 就 更简单
。 “ ” ，
了 即 在求 得 指示 数 后 便可不必 再从 音
， “ ” ，

周 雨 同志 您好 级 数 中 去减 只消根据 指示数 按您 那 累 加
《 中央 音 乐 学 院 学报 》 编 辑 同志 要 我 读 读 的 方 法直 接 便 可 得 出
“
原型
”
来
。

， ， 。

您 的文 章 我 读后 觉 得 很 有收 获 您 提 出的 如 例 ⑩ 的 集合
。

方 法确实 比 我 那 方法 又 进 了 一 步 至 于 用音 级
，

本 身 或 用 它 的 数字 代 表 来 计 算 我 以 为这 无 关
， 。 ③
紧要 谁觉 得 用 什 么 计 算 方 便 就 用什 么 好 了
， ，
比 如 我 也 许 因 为先入 为 主 或 因 为 比 较 习 惯 于
， 。

数 字 代 表 所 以 还 是觉 得 用数 字 计 算 方 便 一 些
， ，

不过 我 觉 得 你 的 方 法 还 可 省掉 一 个 步 骤 即
“ ’， ， 。

在求 标 准排 列 时 省掉 您 例 中 的 第 一 行 如 又 如 例 ⑩ 即 可 这 样算

小七 大六 纯五 小七
‘ 数，
沐少丫杰粉 寄
〔括 弧 中 的 ‘ 影 夏以 前的 不 移 到 此处
又 如 例⑩ 的 几 个 集合 即可 这 样算
坎
⑦ 指示 数
“ 、 、 、
” ，
即省 去 小七 大六 纯五 小七 一行 直
〔 〕
“ ”
接 用 有序排 列 的 相 邻 音 程 来 求 得 标 准排 列 原型
， 。 、

即可 这 就 不 必 去想 它 的 转位 音 程 了 如
⑧
④ 〔 〕
沈 湘 教 授 谈 声 乐教 学

本 刊 记 者

， 。
沈 湘 教授 是 我 国 著 名的 老 一 辈 男 高 音 歌 唱 这方面 也就是 如 何 教
、 ， 。

家 声 乐 教育 家 在 国 内外 享 有 盛 誉 他 的学 这 里 首 先 应 该 是 教 师 自身 的 业 务 能 力 要 不
、 、 、 ， 。
断提 高 不 能吃 老 本 在 哪 些 方 面 提 高充 实呢 于
生 范竞 马 迪 里 拜尔 梁宁 刘跃 等 已经 七 次
。 ， 。

在 国际 声 乐 比 赛 中 奖获 从 一 九八 七 年 开 始 从技 术 方 法 一 直到 艺 术 文 化 修养 都要 充 实 比
， ， ，

他 每年 夏 季 应 芬 兰 国 家 歌剧 院邀 请 为其 主 如 发 声方 法 什 么 是 最 理 想 的 声音 如何得到
，
大 师班 ”
。
“ 。 ，
要 演 员开 设 近几 年 还 分 别应英 这 样 的 声音 这 是 一 辈子 的 功 夫 但这个办法
、 、 ， 。 ，
国 法国 意 大 利 等 国 的邀 请 任 国 际 声 乐 比 赛 很 简单 就 是 实践 一 个 是 自 己 演 唱 的 实践
。 。

评委 一 个是教 学生 的 实 践 而 首先 是 自己得 有演 唱
， ，

沈湘 教授 执 教 四 十 一 年 来 在培 养大 批 的 的 经 验 并 把 它 总 结 提 高到 一 个 总 的 原 则 上 来
， ，
优秀 人 才 同 时 还 不 断 总 结 自己 的 教 学 经 验 还 要 研 究在 别 人 身上 如 何 运 用 如 果你仅仅玩
， ， ，
在实践 中 已 逐 渐 形成 了 具 有 他 自 己 独 特 风 格 的 命练 积累经验 但 只 能 自己 理 解 这对教学
， 。 。

声乐 教 学 体 系 旅得 了 国 内 国 外 同行 的 赞誉 不 是那 么 有用 要 把 自己 个 别 的 经 验 跟 普 遮 原
， 。 ，
本 刊 记 者 曾先 后 几 次专 访 过 沈湘教 授 下面是 则相结 合 从你的练 习 中 可 以 推 出一般的规
。 ， ，
他 同 记 者谈声 乐 教 学 的 部 分 内容 律 这 样 才 能从 发 声的 本质 上 看 问 题 而 不 是
。 。
从 现 象上 看 本 质 是 内在 的 联 系 加 果把握 了
， ， 、 ，
声 乐 教 学 包括 学 生 和 老 师 两 个 方 面 虽然 发 声的本 质 那么 叶 声音 的 好 与 坏 时 与错
， 。

学生 这 方 面 也 很 重 要 但 我今 天 主 要 谈 谈 老 师 就 很 容 易识 别 了

“ ” ，
的 音级 数 加 移向右 边 只 移一 个 就够
⑤ “ ”
， ，
了 第二 移位 时 不 用从 音级 数 中去 减
〔 〕 ‘
用 指示 数 累 加
” 。

第三
，
求得
“
指 示数
”
后
“ ” 。

就不 用 再去 想原来的 音级 数 了
④ 不 知 您的 意 见 如何
〔 〕 忠铭
， ，
总之 把 您的 想 法用 在 我 那 方 法 中 那就
。 ， “ ”
更 简便 了 第一 不 用把最大 指示数 左边 责任编样 纪年