历史研究论文是大学生常见的作业，它要求学生深入探讨一个特定的历史事件或

主题，并提出一个有力的论点。然而，许多学生在选择论文题目时感到困惑，因为他
们不知道如何找到一个有趣且独特的论题。
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3时、因地、因事、因人而呈现出种种不确定性，但其背后依然存在着一些不言而喻的
标准。 中国文化也丰富，有陶瓷、武术、丝绸、诗词歌赋曲联、中医药（含中兽医学）、中
国书法、气功、 中国画、剪纸、相声、戏剧等。其实足球就是中国的国学之一，因为是
中国人发明的，只是打地不好。而大熊猫是中国的国宝。中国历史文化丰富，地势
优美，资源丰富，是一座亚洲希望之城！ 首先，应在学生中普及环保教育，开设环保科
目，并规定为必修课。规定每个学生必须对环保作出贡献。如规定每个学生一年必须
种一棵树等，从而让每个学生都明白：对于环保，自己也有一份责任，自己也应该出
一份力。 20xx历史小论文范文第1篇历史小论文戏述唐玄宗潮起潮落唐朝年间有许多
人叱咤风云然而我却对唐玄宗是情有独钟他那精湛的统治能力巧妙的用人唐玄宗为
广纳贤人不惜委屈自己这都让我一一折服但人算不如天算如此明理的皇帝最后... 学
院 社会发展学院 专 业 历史学 班 级 08级2班 姓 名 王洪亮 学 号 0811114094 指导教师
郑丽霞 提醒：上面的写作方法主要适用于管理类专业，如果是文学类（汉语言、英语等
），上半部分写作主要是某作家生平及研究现状，然后阐述下学者们对该作品（小说、
影视）的主流观点，最后引出自己的研究内容及意义。如果是教育类（教学法），上半
部分则主要是写目前教育现状、某种教学法（情境教育法、微课堂等）的使用现状及
问题，最后引入本文的研究内容及意义。 三.联所学，分析现象本质。结合所学知识，
从政体变迁、思想观念、经济发展等角度分析建筑图片反映的历史本质。 Ø 结合文
艺复兴、启蒙思想、科学社会主义等知识内容，谈谈思想解放对社会进步的推动作
用； 读史使人明智，通过历史小论文写作表达学习的体验和看法，可以很好的发挥历
史学鉴往知来的教育功能。初中阶段的历史教学应着重于让学生在学习的过程中掌
握历史学习的方法和技能，培养良好的历史思维品质，树立正确的情感态度和价值
取向，为终身学习奠定基础。在历史教学中引导学生总结历史发展规律，客观地认识
和评价历史人物、历史事件和历史现象，可以逐步培养学生爱国主义情感、历史责任
感和民族忧患意识，形成健全的人格和健康的审美情趣，确立求真、求实和创新的科
学态度，强化民主与法制意识，形成面向世界、面向未来的国际意识。因此，通过历史
小论文写作活动，可以使学生情感体验和思想认识高度统一，总结历史经验，提升思
维品质，指导未来人生，实现历史教学真正意义上的教育功能。 2、在历史长河中尤
姓人才辈出。有南宋四大家之一的尤袤；有清代医学家、诗人尤怡；有明代官吏尤瑛；
有清代画家尤锦……我们为尤姓祖先创造辉煌感到自豪。 部分学生定完题不知道如
何去规划框架和大纲，脑子里空空如也。其实，任何人写一个课题，除非本身之前
写过，或者有很多的写作经验，否则看到新课题之后都不会写。因此需要学生大量阅
读参考文献，没有20篇以上的文献阅读量，是根本不可能写好论文的。通过文献阅读
去激发灵感、探索自己的写作方向，创新点等等。（文章中所体现的文献阅读量，是开
题答辩、外审盲审、论文答辩成绩的重要衡量标准之一） ⑶已经积累了一定的历史
认识，认知水平和思维特征由感性认知阶段向理性认知阶段发展、具备一定理性思
维和评价能力； （因为最近都没空回家~所以拿学弟妹问的题拿来给大家当例子详细
讲解一下小论文的一些解题方法和技巧~如果大家有需要的话，我回家之后再补充一
些例子来讲解~~） 专题活动二：“历史与时事评论”活动：设计文本格式，内容包括时事
来源、内容梗概、简要评论等项目，每位学生轮流根据感兴趣的时事撰写历史时事
评论，要求所选的时事与历史知识有较密切的联系，注重历史与时事的结合，弄清时
事的渊源与发展，进行客观的评论，鼓励从不同侧面进行探究和质疑，写出自己的体
验和看法。每周安排五名学生写作，及时上交，及时批改，单个点评辅导，每位学生的
写作和教师的批改与点评在全班范围内公开传阅交流，供学生参考领会。（见附录
三：历史与时事评论活动材料） ㈠培养有效阅读的方法和技巧，能够通过图书、报刊、
影视、互联网等各种途径搜集历史资料，提取有效信息，能够通过有效阅读感悟历史
小论文写作的技巧，树立历史小论文写作的信心，培养良好的阅读与写作习惯。 中国
的历史地理学是一门既古老又年轻的学科。说它古老，主要是因为其前身沿革地理学
形成至少可上溯到两汉时期；说它年轻，是因为现代意义上的中国历史地理学迟至20
世纪50年代初才得以确立。纵观中国历史地理学的学术发展史，可以得出这样的一个
结论，这门学科的发展明显经历了以沿革地理学为主体的传统中国历史地理学、“地
理化”逐步加强的近代中国历史地理学及研究历史时期地理环境的变化的现代中国
历史地理学这三个主要阶段。 第二个层次，论证“为什么”，即要求我们对提炼的观点
进行理论联系实际的说理论证。即分析问题 2 族类、部族、部落等词亦常见于中国古
代文献中，含义多样。《周礼· 春官钟师》：“凡乐事，以钟鼓奏九夏。” 郑玄注：“以文王鹿
鸣言之，则九夏皆诗篇名，颂之族类也。” 《史记》卷78《春申君列传》云：“人民不聊生，族
类离散，流亡为仆妾者，盈满海内矣。”《汉书》卷99下《王莽传》：“莽曰：‘ 宗属为皇孙，爵
为上公，知宽等叛逆族类，而与交通。’”《魏书》卷58《杨播列传》：“ 又此族类，衣毛食肉，
乐冬便寒。南土湿热，往必将尽。”显然，在这些语境中，族类的意义并不相同。但
文人、士大夫们很多时侯用族类一词来指称在自己眼中具有风俗、文化、种族等差异
的人群，这种用法在唐以后尤其普遍，《左传》云：“（成公四年）秋?? 史佚之志有之，曰：‘
非我族类，其心必异’。楚虽大，非吾族也。”《旧唐书》卷55《李轨传》云：“凉州僻远，人物
凋残，胜兵虽余十万，开地不过千里，既无险固，又接蕃戎，戎狄豺狼，非我族类，此而
可久，实用为疑。”《明史》卷320《朝鲜列传》：“倭虽遁归，族类尚在。” 嘉靖《贵州通志》
卷3云：“贵州土著蛮夷，族类实繁，风俗亦异。”部族、部落等词的含义与族类相似， 限
于篇幅，兹不述其用法沿革，仅举数例，《旧唐书》卷195《回纥传》：“自三代以前，两汉
之后，西羌、北狄，互兴部族，其名不同，为患一也。”田雯《黔书》则辟有“苗蛮种类部
落”节目，专门论述贵州境内的各种“苗蛮”。又，元人脱脱所著《西南彝论》（载《古今图
书集成》卷1522）云：“ 黔州、涪州徼外，汉牂牁郡，西南诸蛮也。其俗椎髻左衽或编发，
随畜牧迁徙无常，喜险阻，善战斗，部族共一姓，虽各有君长而风俗略同。”上述族类
等词语同学术界常用的“民族”、“族群” 等概念虽然相似，但其实有着重大区别。 “海
禁”。清康熙二十四年（1685年）撤销全部市舶司，设立江、浙、闽、粤四处海关。 2.确定
比较点，有些试题，设问中并没有“比较”、“异同”等字眼，而是用“变化”“ 发展”等字眼，
但解题过程中必须用到比较的方法。 比如你写“民族独立是实现独立自主外交的关
键／民族独立助推独立自主外交的形成……等等，我觉得都是可以的 2.学生应通过
调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指导教师的指导下，完成开题报告。 还是
回到自定义目录那里，将使用超链接而不使用页码取消勾选，点击确定，这样就可以
随意的选中目录中的文字了。 案例4: 这个案例是来自于，清华大学官网优秀开题报告
展示，保留原文是为了方便大家参照，研究成果或是预期成果怎么填，用此类模板方
式套用。 写作技巧：一般文献研究法、总结归纳法是必备的。此外还可以加上案例研究
法、问卷调查法、访谈法、定量分析法、实证法、观察法、个案分析法等等（根据实际
情况选择）。阐述时不要写方法的介绍，需要结合论文进行写作（写出来你如何使用
该方法）。 学 院 社会发展学院 专 业 历史学 班 级 08级2班 姓 名 王洪亮 学
号 0811114094 指导教师 郑丽霞
1.领悟教材中的基本观点和基本原理，为初中学生政治小论文的写作打好理论基础。
本行动研究以九年级学生位对象，争取一个学期内，在以下方面取得较大进展： 高考
试卷中的历史小论文题，一般有两种类型，一是史论题，要求考生证明某一历史观点
是正确的或者是错误的；二是史料题，要求考生从给出的史料中提炼出文章的主题，
然后自拟标题，谋篇布局，撰写论文。 学校地处城乡结合部，经济状况较差，农民工
子女较多，生源质量相对较差，学生阅读书籍少且缺乏习惯，文科素养薄弱，语言表
达能力差，相当部分学生不能用学科语言准确表达自己的思想和情感体验。 历史小
论文写作是初中历史教学中一种较高层次的综合实践活动，历史知识的积累与
应用、情感价值的体验与提升、思想认识的深化与表达高度结合，体现了历史教学三
维目标的有机统一，是提高初中学生综合素质的有效途径和重要方法。在近年来从
事的九年级历史教学中，本人一直将培养和提高中学生历史小论文写作能力作为毕
业班教学和复习工作的一个重点，反复实践，不断积累，以求发挥历史教学鉴往
知来、学以致用的功能，锻炼学生的思维品质和表达能力，为学生终身学习奠定
基础。 答辩PPT尽量不要和开题报告内容完全一致。PPT尽量延伸一些，不然就像在读
稿子一样，会很尴尬的。 2.学生应通过调研和资料搜集，主动与指导教师讨论，在指
导教师的指导下，完成开题报告。 一般建议本科下载20篇文献，硕士下载60篇文献。文
献种类应该包括了期刊[J]、硕士论文[D]以及书籍[M]等等，其中优先选择核心期刊。然
后速读一遍，抛弃一些不需要的文献，然后导出到开题报告后面的参考文献部分。本
年度出版的专著与论文集有高蒙河著《长江下游考古地理学》(复旦大学出版社) ，王
健著《西周政治地理结构研究》(中州古籍出版社) ，胡阿祥著《魏晋本土文学地理研究》(
南京大学出版社) ，李映辉著《唐代佛教地理》(湖南大学出版社) ，唐晓峰著《人文地理随
笔》( 三联书店)，林国平、邱季端主编《福建移民史》( 方志出版社)，邹逸麟著《椿庐史地
论稿》(天津古籍出版社)，辛德勇著《历史的空间与空间的历史——中国历史地理与地
理学史研究》(北京师范大学出版社)，李并成著《河西走廊历史时期沙漠化研究》( 科学
出版社)，王元林著《泾洛流域自然环境变迁研究》(中华书局)，赵珍著《清代西北生态变
迁研究》(人民出版社)，张德二著《中国三千年气象记录总集》(江苏教育出版社、凤凰出
版社) ，陕西师范大学西北历史环境与经济社会发展研究中心编《历史环境与文明演
讲——20xx年历史地理国际学术研讨会论文集》( 商务印书馆)，林兆页编著《中国历史地
理学研究》( 福建人民出版社)，[美]林达· 约翰逊主编、成一农译《帝国晚期的江南城市》(
上海人民出版社) 。古籍整理有顾炎武著、施和金点校《读史方舆纪要》(中华书局) ，中国科
学院地理科学与资源研究所、中国第一历史档案馆编《清代奏折汇编——农业·环境》(
商务印书馆)，《中国地方志集成·山西府县志辑》(凤凰出版社)。 看完上面详细的说明和
指导，我们现在要把它们代入来看答案。真的一定要有看答案分析答案的习惯，你们
一定能从中受益良多！归纳: 此小论文写得比较好，所谈论的似曾相识？要想写出政
治性强,旗帜鲜明,短小精悍,结构完整,论点突出,说服力强的小论文并不难，可从以下几
方面入手。 ② 分段分点：因为评析部分比较大段，我们要考虑到阅卷老师看的时候
能不能看清楚的问题 这是目录的模板图（是手工打出来的2333），从模板中可以得出格
式的要求： ㈣充分发挥学生主体性，有效地开发课程资源，激发历史学习的兴趣，逐
步确立自主、合作与探究的学习方式，培养良好的人文素养和民族意识。 A、简易关
系：还没组织好语言之前，我们已经可以隐隐感觉到——“民族独立可以推动中国外
交活动的目标达成“（这句话几乎完全来自材料）其实这么写我觉得是可以拿到一定
分数的，但它还不是一个很好的观点，我们需要在此基础上继续进行提炼。 1.论文的
开题报告是保证毕业论文质量的一个重要环节，为规范毕业论文的开题报告，特印
发此表。 解题思路：反映事物发展状况的动态“形势图”必须把握其发展变化、动态演
变的特点。反映经济发展状况的“分布图” ，解题时注意挖掘隐性知识，对不同时期发
展变化进行综合分析，认识历史发展变化的特点。“ 疆域图”（或行政区域图）要重点把
握疆域四至（东南西北）、相邻国家（或政权）、都城、中央和地方行政区划、山川地理形
势、重要的建筑工程等。 万诗怡 凌奕 虞心怡 张旭超 我相信只要你的
答案体现了“民族独立”和“独立自主外交”，并且整句话没有犯史实错误的话，这个观
点应该是可以满分的 介绍课题的历史背景、现状和发展趋势。即文献综述，主要说明
国内外的研究情况，关于这个课题前人曾做过哪些方面的研究、解决了哪些问题、还
存在什么问题等。 申请学位： 历 史学 硕 士 3.此表填写一式三份，
一份学院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。【课程标准】《思想品德
课程标准》：将正确的价值引导蕴涵在鲜活的生活主题之中，注重课内课外相结合，
鼓励学生在实践的矛盾冲突中探究和体验，通过道德践行促进思想品德的形成与
发展。 曹莉惠 101100241003 齐秀娟副教授 2010级本科 历史学 开题报告研究内容怎么
写？以下着手的一篇开题报告，详细见如下图片，一般我还会要求加上提纲，详细到
三级目录。 九年级的学生已经历了两年的历史知识学习，具备如下特征，为历史写作
活动的开展奠定基础： 2、研究内容具体化。开题报告中要对研究内容详细分解，写清
要做哪些事,哪些内容要增加，哪些内容做不了，为什么。只有把研究内容具体化了，
后续的思路才能清楚，研究的目标才能达成。如，进一步进行哪方面的文献研究；做
哪些调查; 解决哪些问题等。
学 院 社会发展学院 专 业 历史学 班 级 08级2班 姓 名 王洪亮 学 号 0811114094 指导教
师 郑丽霞 所在学院： 西北 环发 中 心 3.此表填写一式三份，一份学
院教务办留存，一份交指导教师，一份学生本人自存。尤其是对于历史事件的背景，
内容与过程，评价三个角度的掌握是非常重要的，小论文要书写的例子基本上都是
要围绕着这些内容展开，这些内容也占据了历史小论文很大一部分的分值了 这道题
的参考答案是“民族独立是实现独立自主外交的前提”。但是我们真的不太可能写得
跟标准答案一样。 今天社长给同学们总结了高考历史小论文题型的一些共性和答题
技巧指导+题型分类，附真题演练（含答案），同学们不会写小论文的一定要看完！ 强
调一个“新”字，要有新观点、新材料、尽可能不去做别人曾经做过的题目，也不要简
单重复别人的观点，或罗列人们早已熟悉的材料。一、撰写“毕业论文开题报告”，是
毕业论文写作的重要程序，必须认真执行，按时提交。 上面的完成期限和采取主要
措施，为了方便大家已经写好了，各位同学可以直接改一改日期，直接拿去用^O^。
这时候敏感的同学已经可以发现奥秘了，为什么只有1949这年的外交活动才达成目
标？因为同年，新中国成立了！是双赢还是两难公交车IC卡电子月票和现行公交收
费的比较沈阳市东北育才学校石崝一背景与建模目的以下消息来源于沈阳市 时代商
报据沈阳市客运集团透露因为沈阳公交月票的价位低价格与价值严重背离所以造成
了投入与收取的严重失... 预期成果，应该分可以达到的，和能力、时间范围下不能达到
的，这也可以作为一个与专家教授们讨论的点。 浅谈怎样上好初中历史课提起上初
中历史课许多人都认为这是一件非常容易的事情起初我也是这样认为的但随着教学
实践的不断深入我的观念逐渐改变了要上好初中历史课可真不容易正如不经一番寒
彻骨哪得梅花扑鼻香我们可以从以下几方... 第一个层次，观点“是什么”，即提出问题。
观点，就是对事物的看法，也是全文要论述的中心思想。标题，是根据观点确定的，有
时标题就是全文的观点，有 说明课题的可行性和创新性。不仅对可能遇到的最主
要的、最根本的关键性困难与问题要有准确、科学的估计和判断，并采取可行的解决
方法和措施，而且要突出重点，突出所选课题与同类其他研究的不同之处。 但是还是
能够发现一些问题，我只需要对标题进行加粗，后面的点和数字不需要加粗，那就选
中后面的点和数字，取消加粗就好，但是貌似不能单独选中那些地方呀，咋办呢。 3.
注意潜台词，有对历史事件或现象的表面问题进行比较的，更多的是对历史事件或
现象的本质问题进行分析比较的。 ㈣历史小论文专题写作活动：根据教学进度和学
生具体情况，开展一些专项的历史小论文写作活动，增强师生之间的互动交流，结合
具体的写作案例，加强对学生写作技巧力和方法的指导，进一步提高学生的历史小论
文写作能力和水平。环境问题不仅是个生活质量问题，更是一个直接影响人类生存
与发展的大问题。 阅读指导要点：⑴培养历史学习的兴趣，引导学生关注时事，结合
所学历史知识了解时事的来龙去脉，开拓视野，提高认识，培养民族意识和国际
意识。⑵树立有效阅读意识，增强在快速阅读中提取有效信息的能力，培养良好的阅
读品质和阅读习惯。⑶通过对评论性文章的阅读，把握文章的旨意和结构，理解作者
的写作思路，领悟写作的方法和技巧。⑷在有效阅读中，提高分析、归纳和概述事件
的能力，掌握客观评价事件的方法，提升历史认知水平和创新思维品质，培养写作历
史小论文的欲望和兴趣。 高中语文小论文三国演义小说研读一论文范例简析三国演
义中的梦我国古代叙事文学受梦意象梦文化浸染颇巨梦意象以其独特的优势成为叙
事文学中不可或缺的文学因子艺术因子通过梦意象我们可预知文中未来人之生死它
亦是人物心理绝好... 高一（14）班 万诗怡 凌奕 虞心
怡 张旭超 论文题目： 唐长安三宫布局研究 在修改样式中，把字体格式设
置为当前需要的格式，对于目录1，我需要加粗的黑体小四字体，修改完成后点击
确认，然后继续修改目录2，设为宋体小四字体...对于数字和符号格式的设置，需要点
开左下角的格式，选择字体进行进一步的设置。 有很多同学私信评论说，老师开题报
告模板懒的发给他，或迟迟发给他，同学也没有，但开题报告快交了，怎么办，聪明
如你，你可以找上一界的呀，给你一个搜索关键词的 当然，历史写作小论文活动的
开展，还可以培养学生良好的阅读习惯和写作技巧，提高正确表达情感体验和思想
认识的能力，整合历史与其它各类学科知识，实现综合素质的培养和提高。 关于中国
的历史，许多同学们都不懂，而且，国家是一种文化，很值得研究，所以，我为此想补
充大家对祖国的知识，特此，做了一次调查。 （没想起来的同学，材料1949年“外交活
动”那一栏也写明了“新中国”，是有起到提示作用的）再敏感一点的同学，就应该可以
想到是民族独立带来的影响。民族独立使得国家主权完整，使得国家能够独立自主地
面对外国。