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创意写作博客为你提供最新的写作技巧、灵感和资源，帮助你成为一名更出色的作家。
MFA创意写作（Master of Fine Arts in Creative Writing）是一种专业学位，旨在培养学生的
写作技巧和批评能力。通过系统的学习和实践，学生可以提高自己的写作水平，并在
文学界有所发展。
如果你想要成为一名MFA创意写作的学生，那么你需要有一定的文学素养和写作
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谢大家的支持，让我们一起在写作的道路上不断进步！
写作：专业二，要求3个小时写出一篇不少于3000字的小说或者散文， 命题作文。 但研
究生真的不一样，学术层面你和老师已经是平等的关系了，尤其在设计这种非常
personal的专业，老师的观点也不一定全对，甚至他给你的建议可能会一无是处，你自
己需要去甄别哪些建议可以采纳，哪些方面必须坚持自我，并且用足够优秀的作品去
证明你自己。 非经营性互联网信息服务审批号 (晋)ICP备05000467号 晋公网安
备 14010002001550号 但研究生真的不一样，学术层面你和老师已经是平等的关系了，
尤其在设计这种非常personal 的专业，老师的观点也不一定全对，甚至他给你的建议可
能会一无是处，你自己需要去甄别哪些建议可以采纳，哪些方面必须坚持自我，并且
用足够优秀的作品去证明你自己。 10月26日18：00~21：00，作为同济大学MFA创意写作
作家系列讲座之第一场的“先锋之后的文学可能性”讲座活动在同济大学人文学院云
通楼举行，主讲嘉宾为《西湖》杂志主编、小说家吴玄，主持人为《西湖》杂志编辑、同
济大学MFA创意写作专业在读硕士生丁小宁。本次讲座围绕先锋文学的渊源及其
特点，以及“先锋之后”小说写作的可能性展开讨论。在提问环节，吴玄主编回答
了MFA创意写作班的同学及其他参与者关于写作技巧的各类问题。以下是本次讲座
的主要内容。 微信配图 同济大学MFA创意写作方向自2015年开始，已连续五年面向全
国招生，现已有三届毕业生，在读硕士研究生人数46人。为进一步提高学生的创作
能力、理论视野，加强学生与作家的联系，同济大学MFA创意写作方向拟自2019年10
月起，陆续邀请全国知名作家和文学杂志编辑，来我们专业进行系列讲座。 富兰
克林和马歇尔学院 Franklin and Marshall College 先锋文学发生在二十世纪，我先问同
学们，你们对二十世纪的印象是什么，用一个词概括。 2019/10/31 21:31冰马：同济大学
中文系MFA。写作者。译者。 来自上海市 本次儿童文学创意写作论坛受到各方广泛关
注，会议期间讨论氛围热烈。参与论坛的有来自湖南师范大学、安徽大学、温州大学、
大连大学、长沙理工学院、南京晓庄学院、济南学院、哈尔滨学院、大同大学、浙江师
范大学、厦门大学、盐城师范学院、山东大学、西北大学、华东师范大学、重庆移通
学院、广州大学、黄山学院、盐城幼儿师范专科学校、贵州财经大学、西安交通大学和
澳门科技大学等二十多所高校的师生，还有一些儿童文学作家和儿童阅读推广者共
两百余人。上海大学文学院中文系丁治民教授、张永禄教授也参加。另外，对于作为
配角出现的人物，屠格涅夫也不只是让他们出场一下，推动情节发展就把他们放到
一边去了。比如最后下令处死犹太人的将军，这样一个功能性的人物，在完成了推动
情节发展的任务后，屠格涅夫却在最后还添加了一笔：“不幸的吉尔舍利的亡妻曾来
讨还死者的衣服，将军吩咐人给了她三百卢布。”这样一个小小的举动，也体现了这
个小角色善良的一面。专业课面试的准备，我回校请教本科老师，我的本科老师有些
是诗人、有些是批评家。在他们的帮助下，我准备了一份自己的作品集。形式不重要，
内容最重要，复试的时候我看有个同学把自己的作品集精装了，也挺好。可能因 为是
第一年，问的问题都比较简单。进去房间，老师先用英文让我们自我介绍一下，再根
据自我介绍问最喜欢的电影是什么，最喜欢的书是什么之类的。一共有6个老师加一
个记录员，都很和蔼。“为什么报考这个专业”、“ 将来想做什么”、“为什么喜欢这个作
家”、“毕业让你写一篇4万字的小说，你构思一下” 等等，如实回答就可以。还有一个是
费德曼，他的《华盛顿广场一笑》解决了先锋文学的一大难题，好看。他把意识流个性
化了，故事化了。意识流小说从伍尔夫开始，然后乔伊斯，普鲁斯特，福克纳，在二十
世纪蔚为大观，晦涩难读是他们的共同特征。费德曼让人发现原来意识流小说还可
以这么好看的。 新奥尔良洛约拉大学 Loyola University New Orleans 刚到新学校，总
是快乐又美好，新的环境，新的老师，新的同学，啃着老师画下的大饼，感觉自己就是
服装界的下一个YSl，为了艺术美学而奉献一生的true artist，虽然现在被生活打了脸，但
如果不是当年的那种一往无前的气势，也不一定能完成自己的学业。 在这个专业里，
你会被一群聪明有才的人围在中间，有人是真正的艺术家，活在一个高饱和度多彩
缤纷的世界里； 论坛尾声，创意写作学科肖水博士对参会的学者和同仁表示感谢并
进行总结发言。首先，肖水博士肯定了此次论坛对于展示学生成果、促进学术讨论和
研究的重要意义；其次，此次发言的嘉宾中，有职业作家、学者、也有相关从业者的，
用学术研究和创作经验搭建了学界和业界的桥梁；最后，探寻儿童文学的诗意生成
机制，不仅对文学研究有启发，也吸引更多年轻学者参与儿童文学的创作和研究中。
让更多人认识、理解儿童文学、创意写作。 复旦不提供住宿，可以申请复旦托管的【
爱久公寓】，费用从 1100/月到 2200/月不等，具体信息如下：作为一个纽约州的公立
大学，在服装界一向以务实的设计和过硬的技术闻名。个人感觉跟我个人的风格比
较符合，毕竟我也是偏向实用设计这一方面的。 梦想在这里，成长在这里，诗和远方
也在这里！（林子钰，同济大学MFA创意写作硕士2017级在读） 我们知道，犹太问题
是19世纪俄罗斯文学中的重要主题之一，主要体现在信仰和生活习俗等方面有着显
著的差异，这些差异将导致犹太人与俄罗斯人之间的各种冲突和矛盾。在我们分析
的这篇小说中，也得以体现这种矛盾和冲突。以屠格涅夫为代表一批俄罗斯作家的
作品中经常描绘犹太人形象，他们对于犹太问题非常关注且有自己的看法，这种看
法甚至可能会有点偏见的成分。 不管你是在写哈利波特的粉丝小说，还是只是在为
巫师和女巫们寻找一些很酷的名字，这个哈利波特名字生成器充满了…… 文学理论
就不提了，我看了一遍课本还啥都不会，创意写作也不考这一门，略过。 差额复试，
差额比例一般不低于120% ，复试会根据专业共分为若干个复试小组，每个复试小组
一般由5位以上的责任心强、教学经验丰富、学术及外语水平高的副教授及以上人员
组成。组长由各学科专业负责人担任。复试均为面试，包括专业口试、外语口试两项；
每位考生的面试时间一般不少于20分钟（含外语口试）。复试成绩采用百分制评分，
由面试小组5位专家分别独立打分后、取平均分。入学考试总成绩由初试成绩（占50%
权重）和复试成绩（占50%权重）共同构成，计算公式即： 政治我购买了新东方的全程
班，上面说过了，我也没有看完全程，你们可以在需要补充的科目去网上找盗版视
频看。一开始每天看一章做一章刷完了《精讲精练》，马哲的知识点我没事画画框架，
回一下原理。 中密歇根大学 Central Michigan University
更多猛料！欢迎扫描左方二维码关注新浪军事官方微信（sinamilnews） 朱宪生先生曾将
屠格涅夫的中短篇小说分为三类：故事小说、笔记式小说、日记体或者书信体小说。
在他的分类中，《一个犹太人》属于故事小说，故事小说中的故事是名副其实的故事，
是往事的回忆。屠格涅夫在讲述这些往事时，描绘了这些故事的主人公——“旧时代
人物”的画像。在小说中，屠格涅夫的重要场景基本全靠对话来呈现，人物的性格也
基本上靠对话来表现，“我”的仁慈、宽厚、坦诚，吉尔舍利的爱财、狡猾、可怜、可悲，
萨拉的身不由己等等。因为整篇小说是上校的回忆，所以在叙述回忆的过程中，上校
实际上一直在和“我们”说话。从这篇可以看出来，屠格涅夫非常擅长这种叙述方式。而
且，我个人认为，屠格涅夫的日记体或者书信体小说和这种故事小说的叙述方式从
本质上来说是一致的。他的书信体小说中也有一个向谁叙述的一个对象。一方面他
能够一直保持叙述者的稳定。在场景的回忆和自己的叙述之间，自然与流畅。从开头
切入到结尾回到“现在”，形成一个完整的叙述。或者在小说中间，比如：“说真的，先生
们”“有五六天的时间，先生们，我一直想念着我的犹太姑娘” 对于写作者而言，这里有
一个“出来又进去”的过程，屠格涅夫的设计有张有弛。我的总体感觉，和其他俄罗斯
作家相比，屠格涅夫的小说比较轻巧。这篇小说如果剖解开来是一个曲折的、残忍的
悲剧，但是屠格涅夫的感觉不是用利刃指向人物，把悲剧条分缕析，剖开给读者，而
是在层层铺垫、轻描淡写、出其不意中呈现出一种比较诗意的、弥漫的悲哀。 3入学心
得：大部分同学都计划边工作边读书，也有人脱产读书，第一学年任务很重，各种小
说创作课程，小说理论，中西方美学等课程接踵而来，几乎每周都有小作文，有些像
工作坊的形式，大家一起交流。E.购买了新东方英语政治考研全程班；后来发现没有必
要，B站就有很多盗版视频。 没有什么比一部好的超级英雄电影更适合和你的孩子共
度美好时光了。或者可能有?这22个超级英雄的写作提示一定会让你的孩子们大受
欢迎! 不管你的孩子喜欢蜘蛛侠、蝙蝠侠还是神奇女侠，这些超级英雄的提示都在
这里…… 虽然暑假只有短短的两个月，但是这个工作量很大。九月底的时候差点疯
了...（不好意思，夸张了。）所以换成了广播电视，想着简单点，考上导师一样的。瞬间
疲惫的心又燃起了斗志。在同济MFA学习的这些日子里，教授的箴言和新读的著作，
仿佛又让文字重新焕发了生机与灵动……（贺涵甫，同济大学MFA创意写作硕士2015级
在读） 2021年11月03日 15:49 发布人：20200061 签发人： 叶兆言的这番话也在某种程度
上回应了长期以来关于“写作是否可教”，以及“中文系能否培养作家”等问题的争议。
说写作不能教，中文系不培养作家自有其道理。复旦大学 刚设立MFA专业时，作为学
术带头人的王安忆就曾坦言：“凡创造性的劳动似都依仗天意神功，不是事先规划设
计能达到的。”但反过来说写作能教、中文系培养作家也非常正确，诚如王安忆在一
篇“课程宣言”中提出，故事、情节和文字，这些在“人力可为的范围” 。但能教、能培养的前
提，还是在于被教、被培养的写作者有志于文学创作，而且于文学有自己的领悟和
探索。 还记得有一次老师介绍到视频剪辑软件，随便讲了两个基本功能，作业居然就
是拍视频自己剪辑出一个完整的视频。所以，自我探索和学习在MFA是一个很重要的
技能。 www.zigumba.com unexpectedly closed the connection. 成为全站通VIP可享全站十大
分类海量下载，低至0.16/天。点击了解详情>> 王安忆也从哈金、严歌苓等作家身上感
觉到，他们确实从写作课得到一种技巧，让创作得以持续。“国内作家都很有才情，可
是缺少职业化的素质。他们很快把自己的生活经验消耗完了，一两篇作品很好，以后
难以为继。但你看在美国写作班里待过的一些作家，他们的创作力非常旺盛。”换句
话说，在她看来，创意写作课程对提高作家职业化素质、专业化水准，是能起到一些
作用的。 不管你是在写哈利波特的粉丝小说，还是只是在为巫师和女巫们寻找一些
很酷的名字，这个哈利波特名字生成器充满了…… 晚上还是背专业课，古代现当代
外国，每天如此。专业课自己的笔记背了三遍以上，大家记一个知识点一定要记熟，
对自己要求严一点。考场上是比较紧张的，说不紧张是假的，一紧张的情况下是不可
能让你各种联想，所以记熟了直接往上面写实最保险的办法。万一遇到不会的怎么
办呢，例如今年考场上就有一道题，“简要的分析穆旦的《冬》”。我没有复习到这道题，
但是我听了温儒敏的那个84讲，温儒敏很喜欢穆旦，他多讲了一些。我把课堂上听
到的，结合自己的想法，谈了一下，估计给了我满高分。只要功夫下到位了，问题都
不大。 上海韩众网络科技有限公司 | 地址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电
话：021-3617 0220 （09:00-18:00）如网民接到962110电话，请立即接听。 如果你有自己心
仪的学校当然最好，如果没有，希望选择一所性价比高的学校。何谓性价比？就是这
座城市是你想去的，你有足够的动力；这所学校是你七八个月的努力能够考上的，判
断学校是否能够考上看学校的考研真题。真题的难度是你复习五六个月个月能够达
到的，建议报考。不要说什么再难的学校总有人考上，每个人情况不一样。而华东师
范大学，首先地理位置是上海，我认为大城市充满着机遇和挑战；其次不像复旦大学
的真题难度大。 另一方面，王安忆眼里可以教的文学中的技术部分，对学员会产生怎
样的影响，也是可以预期的。在她看来，小说的虚构能力，包括语言等，是可以教的。“
我至少可以让学生知道，什么是好的语言。我开写作实践课，就是想通过我的经验、
我对写作的理解，让你们在实践和训练中，了解什么叫做虚构。” 是的，先锋文学对叙
事贡献很大，先锋叙事是零度叙事。现在大家都会叙事，但其实叙事是后天学会的，
我们人先天会的是抒情，叙事的前提是掌握虚构能力，最早拥有叙事能力的可能是
巫师，然后可能是骗子，我看过一本书《骗子大全》，一个骗子把埃菲尔铁塔卖了
两次，骗子是天生的小说家。小说家的叙事开始都是全知叙事，上帝视角，可信度不
如骗子吧。 追蹑传统，阅读经典，变革写作。通过对文学史上的名家名作的解读，解
析出优秀作品在人物设计、语言、结构、细节等方面的特点，以此来烛照我们自己的
写作。基于这样的考虑，同济大学中国文学中心决定开展“MFA小说写作工作坊”，并于
2019年7月13日在云通楼举办了以“小说中的人物、欲望和命运”为主题的首次活动。 其
实直到我真正开始我的学业的时候，还不知道这两年对我来说究竟意味着什么。我
又是怀着一个什么样的心情去回忆这段旅程。 2022年美国有哪些大学有创意写作硕
士专业?这两大院校教你如何创意谋生! 2: 概念可以宏伟，但设计一定要务实，懂得取
舍。过分追求完美和复杂是不可取的。每个人都想做出独一无二，美轮美奂的作品，
但你要明白，这固然是你两年来学业的结晶，却不应该是你人生的巅峰。 2021年11月03
日上午9:00、下午14:30 、晚7:00（舞美艺术排练）艺术学院邀请国家一级编剧、原海政文
工团团长高山莅临我院开展《艺术创作漫谈》为题的三场精彩讲座，艺术学院师生聆
听讲座。 邮箱：amytakuya@126.com 近几年，随着自媒体平台的火爆，创意写作产业迅
速崛起，从而需要更多的拥有大IP的作家，国内的创意写作专业才刚刚起步，而在
美国，创意写作由来已久，培养了无数高素质的作家，此外，很多院校也都开设了创
意写作专业
然后，我觉得我要为人类美学作出贡献，作出惊天动地的设计，改变服装产业，把这
个巨大的” 时尚“车轮向前推进一步； 以复旦MFA今天取得的成绩回过头来检验王安
忆的判断，我以为是切中肯綮的：那些卒业出师、已在文坛崭露头角的学员们，入学
前大都没有真正写过小说。——可能和许多人的想象相反，入学面试时王安忆并不特
别在意考生的创作经验，她更关注的是考生是否做好了创作的“准备”，比如长期的阅
读积累，比如对日常生活的观察。 900 × 383 王安忆布置的题目看似宽松：只限定地点，
情节任你调遣。于是学员们笔下的“田子坊”“老场坊”便上演了各种光怪陆离的爱恨离
别。但这些事件为什么“必须”发生在“田子坊”“老场坊”呢？当王安忆指出这一点时，学
员们才意识到：原来，这道命题作文暗含了一个限制——故事情节应当和场景有所
关联。 明尼苏达州立大学-曼凯托 Minnesota State University--Mankato 加粗-文章段落
中可以使用粗体和其他格式来强调重点，不过要注意次数，不要走极端，全部加高山
团长讲到，艺术创作源于人们对情感、经验、观念见解等的表达需求。艺术作品是艺
术家通过技术运用媒介来表达思想传达观念的视觉表现形式。艺术创作不可缺少的
创造力，是人类与生俱来的特性之一，它指人类创造出具有价值的新事物的能力，人
类的一切文明都源于创造性思维。艺术不仅要感动观众，也要感动艺术工作者。他
希望，通过一次次的合作，实现“创作一件作品，培养一批骨干，打造一支队伍，铸造
一种精神” 的初衷。 创意写作最早起源于美国，其产生有特定的历史背景。1837年，
美国著名作家爱默生在美国大学优等生荣誉学会一次题为《美国学者》的演讲中，明
确提出“创意写作”这一概念，指的是一种有创造力的文学写作方法，以此针对在英美
学术界占主导地位的“ 重研究，轻创作”的风气。当时的大学以基于语文学和修辞学的
实证主义方法解读经典文学作品，固然在学术积累上卓有成果，但却严重限制了对
形象思维和想象力的培养。1869年前后，查尔斯·W· 艾略特任哈佛校长，开设了第一门
文学写作课，并成为全美第一位全职英语写作教师。在他的大力推动下，作为创意写
作前身的“ 英语写作”成为正式的“学分课程”，从文学创作的角度进入文学研究，也开
始成为一种新的研究理念。 北卡罗来纳州立大学-洛利 North Carolina State University-
-Raleigh 龙是奇幻故事中最酷的生物。正是出于这个原因，我们创建了这个终极龙名生
成器。它有超过1000个龙的名字，以适应各种类型的龙。从强壮的雌龙到双头冰兽，甚
至是可爱的小龙…… 非经营性互联网信息服务审批号 (晋)ICP备05000467号 晋公网安
备 14010002001550号 很多初学者，往往在写作前先有了一个想要表达的“理念”，这个
理念通常还很大，比如生命的意义，比如工业文明对人的压迫。但抽象的理念必须有
一个合适的“壳”——也就是故事——来包裹它。但这些写作者往往特别急于表达，迫
不及待要和读者分享他们头脑中的睿智，于是故事每每被当作表达思想的工具。
综上所述，以上讲的就是关于美国开设创意写作专业的大学的相关问题介绍，希望
能给各位赴美留学的学子们指点迷津。近年来，赴美留学一直是广大学生最热门的
话题，同时，很多学生对于签证的办理、院校的选择、就业的前景、学习的费用等诸多
问题困扰不断，别担心，IDP留学专家可以为你排忧解难，同时，更多关于赴美留学的
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的王安忆就曾坦言：“凡创造性的劳动似都依仗天意神功，不是事先规划设计能达
到的。”但反过来说写作能教、中文系培养作家也非常正确，诚如王安忆在一篇“课程宣
言”中提出，故事、情节和文字，这些在“人力可为的范围”。但能教、能培养的前提，还
是在于被教、被培养的写作者有志于文学创作，而且于文学有自己的领悟和探索。 5:
弄清坚持与顽固的界限，尽量客观的去看待老师给你的建议。不能不信，不可全信。
其实直到我真正开始我的学业的时候，还不知道这两年对我来说究竟意味着什么。
我又是怀着一个什么样的心情去回忆这段旅程。 高山，国家一级编剧，中国舞蹈家协
会理事。中国人民解放军国防大学军事文化学院（原解放军艺术学院）硕士生导师，
中国军事文化研究会理事。原海政文工团团长，艺术指导，享受国务院政府特殊
津贴，曾担任原解放军艺术学院、山西中北大学客座教授。2018年中央电视台春节联
欢晚会担任舞蹈总监 。2019亚洲文明对话亚洲文化嘉年华鸟巢大型演出担任舞蹈总
监。连续受聘担任四届CCTV电视舞蹈大赛、三届全国舞蹈比赛和“ 荷花杯”舞蹈比赛
及全军舞蹈比赛评委，2009年被中国舞协授予中国舞蹈艺术“突出贡献舞蹈家”称号。
在这个专业里，你会被一群聪明有才的人围在中间，有人是真正的艺术家，活在一个
高饱和度多彩缤纷的世界里； 张怡微：作家，曾获台湾时报文学奖、联合报文学奖、香
港青年文学奖冠军；现任教于复旦大学中文系邮箱：taoleich@fudan.edu.cn 再来谈谈
作文，这是我一开始最怕的东西，因为不好复习。我关注了一些公众号，下载了“ 豆瓣
读书”APP ，这是前期的准备，我自认效果不大，手机看到的那些碎片化的文字，压根
记不住。大概九月中，我晚上回来自己写一点。不是按照自己喜 欢的东西写，我按照“
自然的美妙、人类社会的苦难、目前新颖的话题”等几个方面准备，等着考试的时候套
上去一篇。今年的考试题目是《又是江南好风景》，我套了自己写的关于“自然的美妙”
题材的文章。有些同学问我为什么能压中，我说运气。其实不然，好运气不过是努力
撞上了机会。作文的复习，我是搜集了华东师范和周边学校的作文真题，进行分析得
出来的，并认为这几个分类应该能囊括所有题目类型。 2022年5月6日上午8点至12点，
由上海大学中文系和创意写作中心举办“上海大学中国儿童文学创意写作学论坛（之
四）” 于线上顺利进行。本次论坛由上海大学谭旭东教授召集组织，汪雨萌博士和邹莹
博士主持，肖水博士做总结发言。 论坛伊始，谭旭东教授对参与此次论坛的学者、老
师们进行介绍与感谢，并就了中国儿童文学创意写作论坛的背景做简单概括。谭旭
东教授分别从创意写作的发展、国内儿童文学研究的现状，儿童文学相关人才培养、
儿童文学学科化趋势等重要问题做了简短发言。这次论坛形式创新，做论坛发言的
均为上海大学创意写作硕士、博士以及访问学者，他们不仅在儿童文学研究的领域
各有建树，在儿童文学创作方面也有着丰富的经验。会议发言主要包括儿童文学理
论研究和创作实践两个方向。 复旦创写培养高层次、应用型创意写作专门人才，使学
生具备高水平的文学写作能力，胜任各类文学体裁的专业创作工作。复旦大学戏剧艺
术硕士（MFA创意写作）专业招收两个方向的人才：１、“ 小说创作的叙事研究与实
践”。２、“散文与传记创作研究与实践”( 偏纯文学方向) 。 关于博客文章写作林林总总还
有其他一些细节，但是在初期，只要把握好内容，排版，标题，其他的也就问题不大，总之
，标题一定要仔细推敲，排版要尽量简洁，内容搞得复杂没有一点好处，尽量不要埋
没你的观点，尽最大可能清晰地表达你的观点，你的博客越容易阅读，你吸引到的读
者也就越多。 约翰· 霍普金斯大学 Johns Hopkins University 1: 不要想着一毕业就走向
人生巅峰，毕竟你在一个为了培养你成为主流审美的挑战者的专业，你又怎么会一
进入社会就被主流文化包容呢？
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提到的“方言写作”的问题。我想以90后作家周恺的长篇小说《苔》为例聊聊。它的优秀
首先与“方言”相关。但倘若把“方言”当做小说的语言标签来谈，则肯定是误读。语言
并非只是信息媒介，某种语言总是对应于特定思维特征和审美习惯。因此，某种方言
就意味着某种作为日常的生活状态和社会形态。因为我们被普通话语音系统所主导
的现代性思维和审美统治的太久，以至于会遗忘地方方言编织日常和历史的可能和
合法性。因为我们的审美、思维和语言感觉被“普遍化”的事物格式化太久，以至于我
们会用惊奇的眼光来关照“方言”及其周边，同时，有些作者也刻意使用“ 方言”来强化
叙事的传奇性、戏剧性和地方性。而周恺对“方言”的态度，恰恰是去标签化、去传
奇化，以避免成为被围观、猎奇的“异域”和“景观”。在《苔》中，“方言”就是“日常”，是某
个被我们忽略的时空中某个地域的习俗、礼仪、伦常及其作为常态的现实感知和欲
望表达方式…… 纽约州立大学布鲁克波特学院 College at Brockport SUNY MFA的课
程设置真的很变态，在其他专业的研究生还在纠结是一周两天晚上上课还是三天晚
上上课的时候，我们的课是全日制，一三四早九点到晚六点，一周五节课，课程时间
是一般研究生的两到三倍，课下作业将近是别的专业的四到五倍，基本上不上课的工
作日双休日全是在做作业。 The most Important!: 开学前多喝点酒，以后真的没时间。 写
小说不是造一个精密的仪器，有时候凭感觉。如果你对语言有天生的节奏感，叙事就
会好。双线结构，三线结构，这是自己摸索的，每个作家都不一样。 综上所述，以
上讲的就是关于美国开设创意写作专业的大学的相关问题介绍，希望能给各位赴美
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中理想的学校并且学业有成! 然后，我觉得我要为人类美学作出贡献，作出惊天动地
的设计，改变服装产业，把这个巨大的” 时尚“车轮向前推进一步； 我学会了自己做平
面，作品集，跟工厂，面料商沟通，也能整合不同专业的团队为你自己的目标而服务；
有人完全沉浸在虚拟世界，一切都坚持用电脑解决。如果你不坚持自己，会很快被别
人带跑。 从全知叙事到限知叙事。这个变化看上去简单，但也是到了《包法利夫人》才
完成的，作家从上帝的角色，变为与作品人物等同的角色。文化创意专业作为一个新
兴专业，也成了许多学生在研究生阶段选择的热门专业了。 以评论家王宏图的说法，
这一开风气之先的创举，在一定程度上打破了高等院校文学类专业研究生局限于学
术研究的格局，给有志于文学写作的莘莘学子提供了实现梦想的途径。 复旦大学于
2010年招收攻读戏剧艺术硕士（MFA创意写作）专业学位人员（全日制），在文学院培
养，学制三年，学费13.5万，有奖助学金。创意写作挂靠于戏剧专业，颁发的学位文凭为
：艺术专业硕士学位，不提供住宿。简短的段落-阅读长篇的文章很容易迷失方向。把
大段的文章分散成成更容易接受的小段落，你将发现用户会花更多时间阅读你的
文章。 研究方向：中外文学关系今年的写作营与往届不同的是，国际翻译学院的
罗斌、范若恩、谢桂霞、苏娉老师与戴凡老师一起组成教师团队，分别参与四个阶段
的写作营教学活动，指导分四批进入写作营的学生的译作。本次写作营还有来自创
意写作学生工作室的课程助理范娟、曾成和刘诗琪，协调写作营的后勤事务。 两年过
去了，现在问我在MFA学到了什么，我学会了不仅要做出自己的设计，还要有理有据
的去表达出我的设计； 由于其他院校的缩招，此专业最近几年报考人数一直处于上
升状态，包括本专业及跨专业的考生均较多，分数线一直处于高位（380分左右），录
取均采用差额复试，对考生各方面能力要求均较高，考生不但要具备较扎实的专业
知识，还要拥有较强的沟通学习能力。 MFA教师、青年作家陶磊说，MFA学员有一门必
修课——王安忆主讲的“小说写作实践”，这门课的任务是写一个虚构的故事。开课前
的假期，王安忆会先指定一个地方，要求选课学生实地探访。这些地方大都很有来
历：由厂房改造的“田子坊”、曾为“远东第一屠宰场”的1933老场坊、上海第十七棉纺织
总厂改建的“上海国际时尚中心”、福州路旧书店、鲁迅纪念馆……她要求学生以当地
为背景虚构一个故事：先写出开头，拿到课上讨论，回去修改和续写，下次课再讨论。
如此周而复始，尽可能形成一个完整的故事。 进入新世纪，英语教育中的创意写
作被系统性地引介到国内。2009年前后，复旦大学设立创意写作专业硕士学位点
（MFA），上海大学成立文学与创意写作研究中心，香港大学开设了英文创意写作艺术
硕士项目（MFA），香港城市大学筹办了创意写作艺术硕士项目。需要注意的是，创意
写作在中国的落地，并非全部是受到外因影响，更源于中国社会 环境的内在变化，这
里面有两个主要动因：第一，进入新世纪以来，中国高校的招生数量持续上升，学科
评估、国际交流和就业的压力，使得高校学科设置的优化刻不容缓。创意写作作为一
门与传统文学学科相关，同时又在某种程度上可以和市场接轨的新兴交叉学科，受到
高校青睐。第二，新世纪以来大量作家进入高校，或担任驻校作家，或直接担任全职
教授，比如刘震云、张悦然受聘于中国人民大学文学院，莫言、苏童受聘于北京师范
大学文学院，这些作家有能力同时也有意愿为文学写作培养更多人才，借助高校创
意写作平台，作家获得了更多的发挥空间。 很多初学者，往往在写作前先有了一个想
要表达的“ 理念”，这个理念通常还很大，比如生命的意义，比如工业文明对人的
压迫。但抽象的理念必须有一个合适的“壳”——也就是故事——来包裹它。但这些写
作者往往特别急于表达，迫不及待要和读者分享他们头脑中的睿智，于是故事每每被
当作表达思想的工具。非经营性互联网信息服务审批号 (晋)ICP备05000467号 晋公网
安备 14010002001550号 富兰克林和马歇尔学院 Franklin and Marshall College 吉尔舍利
出现在小说的第三段，他是这样描写犹太人的外貌的：“四十来岁，身穿长襟灰袍，脚
蹬矮腰皮鞋，头戴小圆便帽。”接着写到了犹太人“死乞白赖地缠着一些经纪人。”“他
身材矮小，瘦弱，麻脸，棕红头发，不断眨巴着两只也是棕红色的小眼睛，鼻子歪
而长，还一个劲儿地咳嗽着。”此处对于吉尔舍利的描写与前面对俄罗斯骑兵上尉尼
古拉•伊里奇的描写形成了鲜明的对比，他是这样描写尼古拉•伊里奇的：“他是个高个
子，宽肩膀，体魄魁伟，古铜色的脸庞，是“俄罗斯人最光辉的脸庞之一”他聪明的眼
睛坦坦荡荡，笑口常开，洪亮的嗓音富有大丈夫气概”。 收到每月的写作资源到您的邮
箱，如写作提示，印刷和故事工艺的想法: 从十年来的实践看，小说写作课的效果是
相当理想的，这首先归功于王安忆非凡的讲授能力。我在复旦的十几年里，听过不少
国内外作家的演讲，没有谁能像王安忆那样，将维护在文学创作周围的神秘主义藩
篱拔除得这样干净，把小说的“物理规律” 归纳得这样清晰。她常常把自己的写作比
作“笨拙的手艺活”。作为一个“头戴光环”的作家，这种自我解剖式的祛魅，需要能力，
更需要勇气。她从自己丰富的写作实践中提炼出关于小说的理论质素，用最平实的
语言教给学生。比起创作，我想这种能力才是教不来也学不会的。
2022年美国有哪些大学有创意写作硕士专业?这两大院校教你如何创意谋生! 不管你是
在写哈利波特的粉丝小说，还是只是在为巫师和女巫们寻找一些很酷的名字，这个
哈利波特名字生成器充满了…… 在欣赏这幅画作的时候，孩子们已经可以做到跟随
小严老师一起充分打开 五感和想象力。他们细心地从主人公的黑眼圈，推断出他们
一晚上都没休息好。从下垂的嘴角，看出了他的疲倦。从男孩拉帽子的 动作，感受到
了他内心的焦急。从帽檐遮挡住脸庞的高度，猜测他有一点儿失落和郁闷。 即使
在这种情况下，创意写作依然在缓慢地生根发芽。1985年，武汉大学联合中国作家协
会创建“作家班”，共收4期100余名学员，对通过考核的学员发放本科毕业证书。受武汉
大学启发，1986年起，国内一众高校陆续开办本科层次的作家班，可以视为创意写作
的先导。其中北师大和鲁迅文学院联合举办的作家进修班招收了莫言、余华、王安忆
等一干青年作家，这些人后来成了中国文坛的中坚力量。整体而言，这些培养模式，
拓展了中国作家“养成”的形式和内容，至今依然发挥着重要作用。摄图网> 照片> 商务
办公> 工作> 欢迎来到我们团队的写作说明向您的团队伙伴引入另一个演示的商业
概念女智能电话语音泡沫办公用品技术SmartphoneSpe.jpg 两年过去了，现在问我
在MFA学到了什么，我学会了不仅要做出自己的设计，还要有理有据的去表达出我的
设计； 本次创意写作国际交流工坊系列讲座共五场。6月24日上午第一场讲座由文学
院谭旭东教授主持。谭旭东教授首先代表中国语言文学高原学科、创意写作学科对
远道而来的苏炜老师表示欢迎，感谢他能够连续两年来到上海大学讲授创意写作，并
希望苏炜老师的上海大学暑期国际工坊课程能够长期持续下去。讲座开始后，苏炜老
师首先从耶鲁大学“重之又重”的公共写作课开始谈起，介绍了耶鲁大学公共写作课
的种种类型，分享了他个人在写作教学中学习和总结到的经验、方法。24日下午第二
场讲座由高尔雅博士主持，高尔雅博士首先介绍了非虚构文学在国内高教领域的
现状，希望苏炜老师能够给各位带来新的经验和方法。讲座开始后，苏炜老师讲解了
非虚构写作中场景叙事（Show）和概括叙事（Tell）的差别以及二者在具体写作过程中的
应用方式，并通过具体的文本案例对以上两种叙事方法进行分析。主讲部分结束后，
苏炜老师又根据学员提出的非虚构写作真实性、非虚构作品的素材选择等问题作出
了一一回应。 我为了复试早早回到了学校，买了复试需要的参考书。复试的笔试没有
按照参考书的内容出，题目是1、“最喜欢的作家是谁，谈谈他对你的影响”2、“最喜欢的
作品是谁，谈谈他对你的影响”（二选一）3、根据所给的开头，续写一个不少于800字的
故事，要求注意情节紧张。张明很小的时候坐火车父母车祸双亡，每年春节都是一个
人在宿舍过，他经常失眠。今晚他躺在床上，忽然，门轻轻的响了……4、根据所给的开
头，续写一个不少于800字的故事，要求注意情节紧张。张明很小的时候坐火车父母
车祸双亡，张明是地下党工作者，千辛万苦获得了通信密码......（三四选一）题目还是很
开放的，难度不大。 中密歇根大学 Central Michigan University 中午背英语单词，单词
书加上阅读中不会的单词。下午做英语阅读，英语二的真题做了三遍，其中阅读部分
认真翻译了一遍，并且找题目的逻辑。英语二虽然说比英语一简单，但是英语二和英
语一考察的东西不一样，英语二更讲究逻辑。有些题目看不懂可以直接在答案中按
照正常人逻辑推断出来，这是英语二的老师蒋军虎说的，我觉得蛮有道理的。英语二
我跟的是蒋军虎，视频有些在B站看，有些是同学买的“临门一脚”冲刺课分享给我看
的。“临门一脚”中讲英语二的模板，特别有用，推荐！关于英语作文，背什么王江涛真
的没用，背了记不住，记住了不会用，真的浪费时间。 上海韩众网络科技有限公司 | 地
址：上海浦东新区东方路3539号2号楼3楼 | 电话：021-3617 0220 （09:00-18:00）如网民接
到962110电话，请立即接听。 吉尔舍利出现在小说的第三段，他是这样描写犹太人的外
貌的：“四十来岁，身穿长襟灰袍，脚蹬矮腰皮鞋，头戴小圆便帽。”接着写到了犹太人“
死乞白赖地缠着一些经纪人。”“他身材矮小，瘦弱，麻脸，棕红头发，不断眨巴着两只
也是棕红色的小眼睛，鼻子歪而长，还一个劲儿地咳嗽着。”此处对于吉尔舍利的描写
与前面对俄罗斯骑兵上尉尼古拉•伊里奇的描写形成了鲜明的对比，他是这样描写尼
古拉•伊里奇的：“他是个高个子，宽肩膀，体魄魁伟，古铜色的脸庞，是“俄罗斯人最光
辉的脸庞之一”他聪明的眼睛坦坦荡荡，笑口常开，洪亮的嗓音富有大丈夫气概”。 小
说里面的闲话会让人觉得好玩，有趣。人云亦云的地方，要少说，人家没说过的话要
多说，要有自己的腔调，其实就是一种经验。 2019/10/31 21:31 冰马：同济大学中文
系MFA。写作者。译者。 来自上海市 本次工作坊选读的文本是屠格涅夫的短篇小说《
一个犹太人》，这部作品和普希金的《吝啬骑士》、列斯科夫的《犹太人的混乱》一起，是
19世纪俄罗斯作家书写犹太人和犹太人问题的重要篇章。小说中的犹太商贩形象，与
文学史上其他的犹太人形象相比，有诸多相似之处，但又是一个独特的存在。作者屠
格涅夫秉承一种“客观的态度”，写了一个不幸的犹太人的命运，留下许多空白和
沉默，让人言说不尽。屠格涅夫曾在一篇文章里写道：“我怜悯杀人犯和他的受害者，
怜悯丑与美，怜悯被压迫者和压迫者。” 这是作者在小说以外表露的心迹，也应该是
他写作的最大秘密。讨论环节通常以王安忆的“质疑” 开始：这个开头有没有继续“生
长”的可能性？如果有，你要怎样选择和利用这些可能？如果没有，可以增加哪些资
源？用王安忆的话说，这叫“无中生有”“无端生是非”，就“ 像万花筒，略一转动，百花盛
开；再一转动，千树万树；再再转动，繁花生锦，这就是我们要做的事情”。 页码 1/1 两年
后回首，我觉得在这个专业学会最重要的就是坚持，坚持自己的理念，坚持自己的审
美哲学。因为无聊的东西都是一样的无聊，但美却一定是多彩多样的。 印第安纳
卫斯廉大学 Indiana Wesleyan University 同济大学MFA创意写作方向硕士依托于同济大
学人文学院深厚的文学创作传统。百余年来，同济园里不乏诗人与作家的身影，他们
或在此求学，或在此任教，络绎不绝。如著名诗人与“散步美学家”宗白华、被鲁迅称
为“中国最杰出的抒情诗人”的冯至、“战国策”派戏剧家陈铨、“象征派”诗人穆木天、曾
翻译出裴多菲名句 “生命诚可贵，爱情价更高”的殷夫等。而先锋派作家马原、小说家
张生均曾出任中文系主任。同时，现在本系任教的教师中，尚有多位从事小说、散文
及诗歌创作，如张生、张闳、朱大可、万燕、刘强、汤惟杰等。我系还聘著名评论家、鲁
迅文学奖获奖者程德培先生与著名编辑家、《收获》杂志主编程永新先生为兼职
教授。如此悠久的人文传统和一流的师资队伍，可以为学生们带来综合性的视野，提
升其独具个性的创作才能。 作为一个纽约州的公立大学，在服装界一向以务实的设
计和过硬的技术闻名。个人感觉跟我个人的风格比较符合，毕竟我也是偏向实用设
计这一方面的。 结合背单词，听朱伟《恋恋有词》课程，做笔记。看题源报刊，就是下
面这本，为了提高我的阅读速度。如果英语不错的同学，对付英语二不用这么多
玩意。一开始我是按照英语一的难度复习的，十月份拿到英语二的卷子，鄙夷地
笑了。 非经营性互联网信息服务审批号 ( 晋)ICP备05000467号 晋公网安备
14010002001550号 一个作家的成长就是在一个地方觉得自己写得不行，然后重写，一
步步摸索成长起来的，讲故事是可以学的。写一遍觉得不行，再写一遍，第一要对写
作有兴趣，第二是对人物有兴趣。 本次工作坊，针对《一个犹太人》这一作品，同学们从
19世纪欧洲犹太人的生存境况、文学史中的犹太人形象、小 说的人物形象刻画、小说
人物的现实原型和文学原型、小说的戏剧冲突、小说主题思想的多义性、小说的“
延迟”和“沉默”部分等方面提出观点。 布里奇沃特州立大学Bridgewater State
University MFA 区别于MA（Master of Art）, 学制更长，一般在两年往上，而MA更多是一
年一年半，这两者的区别在于MFA更偏向于创作和实践，而MA更多是理论和分析，简
单来说就是一文一武，一个画画做衣服搞艺术，一个分析社会分析人物分析艺术。 为
适应当今社会文化事业的迅猛发展，满足社会对写作应用型写作人才的日益增长的
需求，培养具有广阔的专业视野、深厚的专业知识基础、灵活多变的各类文体写作能
力尤其是具有出色创意写作能力的专门写作人才，同济大学中文系结合自身专业
优势，于2015年首次推出艺术硕士专业学位（Master of Fine Arts，即MFA）“创意写作”方
向的硕士点，并开始招生，现有在读学生28人。2018年，我们将继续招生，故欢迎有志
于文学创作以及从事文化工作的人士报考。 举报邮箱：jubao@vip.sina.com