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第11屆作家榜：全面閱讀節網絡作家榜上圖是第11屆網絡作家榜，從該榜不難看出，
寫小說的的確確可以賺到錢。現在的課內作文中也會分為想象類作文和非想象類
作文，想象力作文其實在每個學期中都有涉獵，佔很大的一部分。關於課 內作文的這
一點改進，我覺得是比我們小時候要有趣得多。第二章｜眼見為憑──展現與講述 隱
喻和明喻的類型／過時的隱喻／應避免的隱喻錯誤 有喔，那陣子想改變文風，每天
都會抄一點，的確有用喔。溫美玉（南大附小教師）鄭美里（社區大學寫作教師）張嘉
佳 東方IC 資料圖前段時間，張嘉佳執導的電影《擺渡人》上映，對於電影見仁見智。今
天要聊的不是作為影人的張嘉佳，而是作為作家的張嘉佳，或者 說作為一種文風、一
種文體的「張嘉佳」體。在許多人看來，張嘉佳的文字創作是典型的雞湯，他是一個老
到的大眾心靈按摩師。▶想法揭露 傑
夫——————————————————————————————————————首
部中篇小說集《字造》《神鏡》《麒麟》七月底已上市首部長篇小說《長生弈》五月底已上市歡
迎各位網友訂閱《文化先鋒》。浪漫詞彙 葉惠貞（國立清華大學附設實驗小學教師）3.
紀錄真實事件：以我版上最知名的文章，其實不是我從0到1發想的內容，反而是紀錄
參與一場活動當中所看見的問題，當然主角小有人氣，但因為此事件的省思頗多，也
引起不少討論。▶人物對話 新的學習力強調學生的自主學習與素養導向，個人的
知識、技能與態度交織為素養能力，最後訴諸於行動，而自主學習尚需有優質工具書
做為隨身練武祕笈，才能有素養的寫作產出。這本寫作專書具備知識性（揭示寫作正
式用語及知識）、文學性（名家名著舉證）、趣味性（大量圖像）與實用性（應用書寫），
不論是新手上路，或是追求精緻寫作的進擊寫手，翻開它， 絕對能讓你把對寫作的問
號化為驚歎號！他過去都寫文藝作品，一時扭轉不了風格，掌握不到財經文要點，被
主管退了好幾次稿，直說沒想過這份工作還要懂財經。© 2023 洞察數位科技 Insightdigit
All rights reserved. 由明報聯同語常會合作的「小作家培訓計劃」，至今邁向9年，在過去
幾年，小作家團隊一直不遺餘力推廣閱讀和寫作，邀請不同文化範疇及專業領域的作
家指導中、小學生創作不同類型文體，開拓小作家的眼界思維，從而發掘寫作興趣和
素材。去年加設「老師創意寫作教學講座」，目的幫助老師們掌握提升學生的寫作
方法、選取合適的讀物，配合教學目標，全面地營造活潑輕鬆的學習環境，鼓勵學生
發掘創意，提升閱讀和寫作興趣。這次邀請資深中文科主任、作家及教科書編者
蒲葦，以及既是文學作家，又是攝影師及旅遊文學作家金鈴，分享更多能推動學生創
意思維的寫作素材與方法。（撰文：陳慶賢）作家陳雪在寫某本小說時，也重拾學生時
代的抄書練功法，一天可以抄上8小時。 這本書的作者是日本當代超短篇小說家，田
丸雅智。他曾經獲得過樹立社超短篇小說大會最優秀獎。他的作品被影視化，作為短
片在戛納國際電影節上映。在日本擔任少爺文學獎等獎項的評委。換句話 說，這位作
者非常擅長寫超短篇小說。 金石堂及銀行均不會請您操作ATM! 如接獲電話要求您前
往ATM提款機，請不要聽從指示，以免受騙上當！詞在摹寫人物方面可以說有著得
天獨厚的優勢。巧用動詞，能夠以少勝多，使人物情態畢現，產生非同尋常的藝術
效果。 書中引文來源
不要以追求流量、知名度為主，為何人說「寫作是最好的投資」，因為這份投資重點是
在於內化自己、強化邏輯、培養耐心、活出差異、獨特性。最終你會走到哪裡，都端看
你如何開始、以何種速度前行。112 第一章｜想方設法，管用即可──談寫作過程 ☑無
法流暢組合事件☑怎麼修改都難以順利呈現情節張力☑情節遭讀者吐槽太過平淡
情緒意象／過濾 ▼▼▼這本書獻給這樣的你張嘉佳 東方IC 資料圖前段時間，張嘉佳
執導的電影《擺渡人》上映，對於電影見仁見智。今天要聊的不是作為影人的張嘉佳，
而是作為作家的張嘉佳，或者說作為一種文風、一種文體的「張嘉佳」體。在許多人
看來，張嘉佳的文字創作是典型的雞湯，他是一個老到的大眾心靈按摩師。頁數
首先，書中介紹的寫作文體多元，從短文書寫、故事創作，到劇本、詩歌、歌詞、寫
報告，再到時下流行的部落格網誌、實用的撰寫有說服力的廣告文案或信件等，豐富
多彩。巧婦難為無米之炊，書中起始便談寫作靈感何處尋，鼓勵讀者廣泛 閱讀是滋長
自我養分的捷徑，此外，留心生活周遭的人事物、瀏覽新聞、注意廣告、自我對話、大
膽開啟想像等，都能讓寫作點子如湧泉源源不絕，這讓我驚喜本書的強大親和力，艱
澀理論放一邊，日常提點擺中間。名師齊聲推薦（以上按照姓名筆畫順序排列）第五章
｜昔日之事，遙遠之地──小說背景 換位思考就能跳出尋常的框框，如能勇於嘗試，
沒有什麼事是解決不了的。「很多人面對問題時，會借助思考大師愛德華．狄波諾
（Edward de Bono）提出的『六頂思考帽』來換個角度來思考。這理念能將問題概念化，
從而找到解決方案。這正好將寫作和編輯概念化，利用六種顏色背後有意思來針對
性解決。」 © 2023 洞察數位科技 Insightdigit All rights reserved. 對於耕耘長篇的小說老手
來說，寂寞創作路上最需要默默扶持、不離不棄的好夥伴，又能突破盲點，敏 銳診療
作品的問題點。卡關時，本書會是在書櫃上等著為你解惑的良師益友。勸朋友做這件
事時，我為了不讓他覺得這很蠢、懶得抄、哪有可能、浪費時間、不如去 查財經文章寫
作訓練班比較快，我特地找來幾位大師當範例，激勵他這樣做。寫超短篇小說其實是
非常困難的。你需要把一個故事的開頭、經過、轉折、結尾，把自己想要表達的情緒都
匯聚在幾百字中，其實非常難寫。情節設計 請看第五章，學習如何讓人物自然而然
開啟對話，用間接對話轉換場景，捕捉角色內心，為其口白注入特色呈現其天生性格
與內在想法。 如果你的寫作過程碰到以下關卡—— ▶氛圍：時間、地點和氣氛．所謂的
「寫作瓶頸」，其實只是資訊不足，或是需要為大腦定時定量培養「 產出習慣」，使用本
書提供的「六項靈感建議」能夠快速尋找點子。
為配合中文科課程的需要，蒲葦表示在初中中國語文課程的基礎上，可進一步提高
讀寫聽說能力、培養語文學習的興趣。「在有限的課堂下，既有課本指導外，不妨將經
典文學加以比較，培養審美情趣，至陶冶性情；或加強對社群的責任感來培養品德；
甚至認識中華文化，培養對國家、民族的感情，這才能深化任教過程。」以及這本《長
篇小說的技藝》！ ★9組循序漸進寫作習題╳9份主題式延伸書單含90部經典名作╳近百位
大師名言提點 作家陳雪在寫某本小說時，也重拾學生時代的抄書練功法，一天可以
抄上8小時。 來自日常生活的靈感第四章｜肉身成文字──人物塑造（二）間諜詞彙 書
中提到的作家 頁數 ▶行為描述 在小說中，讀到描寫主角的句子，有時會直接讓人感
覺被作者硬塞了一個資訊，像是：「李洛克是個孝順的孩子。」或是「李洛克感到傷心欲
絕。」 想讓寫作蛻變的解方：只有當你願意動手開始寫，你才知道能寫什麼、文筆也才
會進步 規則和詞彙表其實現在的孩子讀的書的種類很多，小說佔其中很大一個
部分。有很多孩子的寫作興趣都是從想象類作文開始的。第三章｜刻劃性格──人物
塑造（一） 我們知道，動詞給人的印象是實際、生動、形象，能增強語言的立體感。標
題中多用動詞則擬人能使形象栩栩如生，狀物能使場景活靈活現，以至出神入化，這
是使標題新穎生動的重要手段。．每一個騙子都知道要把細節說得鉅細靡遺才能
唬人，具體特定的細節也是動人小說的生命。 很多開始寫作文的孩子的思維其實已
經由抽象轉至了具象。他們的思維在這個轉換過程中不能很好地結合。再加上孩子
們的想象還是會受到自己認知的一些侷限性。每位寫作者的書櫃上都應該至少要放
三本書： 詹姆斯・傅瑞在建議學生練習各種文風時，提供的方法就是找個大師的作品
當範本，然後照抄。——《超棒小說再進化》，雲夢千里文化，p257-262 一如書名所呼應
的「超圖解」，全書最巧妙的編寫設計便是圖解。書中大量利用圖像，幫助讀者理解
主旨，收斂重點。例如，構思寫作內容時，利用「心智圖」可統整想法，先聚焦（主題），
再擴散（人事時地等網絡）。其他又如便利貼、告示牆、迴紋針標示、活頁筆記重點頁、
卷軸、方塊文字說明、人物對話框等，這些系統化的視覺思考工具，以明亮色調，配合
主題的情境圖，和具畫龍點睛之效的生動插圖，詮釋了本書的適讀性與易讀性。 劇
本 ▶隱喻和明喻 各單元豐富的引文範例，更讓孩子得以親近古今中外經典作品，看
看知名作家如何運用基礎寫作技巧，寫出精彩佳句。▶離多遠的距離敘事？☑看不
出自己作品的問題☑遲遲無法完整寫完一部作品☑在腦中醞釀許久，始終難以下
筆 靈感
科幻詞彙 全美的小說寫作班最常將伯羅薇的《長篇小說的技藝》當作教科書。本書引
導讀者逐步敘事，從寫日誌起步到修改文稿，內容詳實，無所不包，廣受老師、學生和
作家的一致好評。——《寫手》 ISBN：9786263101937 第二章｜眼見為憑──展現與講述
接著進入重置期，也許是寫完職場主題後，人生又有所變動，開始寫起自己的人生
感慨，沒有事情可感慨的時候，則回歸到分享專業。但因為此時你已有自己的讀者，
不論寫什麼樣子的主題，讀者都會願意買單。由此可見，語有動詞自精彩，文有動詞
自生輝。當你憂心於筆下的語言乾癟蒼白、文字缺乏表現力之時，不妨認真琢磨如何
選準每一個動詞，用好每一個動詞，讓動詞契合於你的思想，洋溢位你的情思，鮮活
你筆下的景物與形象吧！【例如】某學生作文《故鄉》：隨著汽車喧囂的聲音，我似乎
從媽媽欲言又止的樣子看出了什麼。是什麼，我不敢去想。媽媽深深地撥出一口氣，
摸了摸我的頭，用手指了指汽車前進的遠方，低聲告訴我： “瞧，那是你爸的故鄉……”
我的身體不自然地僵硬起來，從媽媽口中聽到的是早已預測過的答案，沒想到心底
還是痛得抽搐難受。那個地方，是十年前拋棄我和媽媽的男人——他的故鄉。 等我事
先提醒一下，最好不要讓孩子先看到結局，不然反而會限制他們的想法。▶短篇故事
和小說 更進一步的，你可以用肢體動作代替角色的內心活動、感受。「我有話還沒告
訴妳！」洛克在志玲耳邊大吼，他最後的聲音在和獵獵作響的風雪對抗，「志玲，我
愛——」 本書由一流小說家精心撰寫，乃是教授、學習寫作技巧的寶典！——《洛杉磯
時報》 筆記 如果你是這樣的寫作新手—— 一本突破現有形式、最具創意的寫作指南！
後期，經過以上的歷程，你不只有自己的風格，還培養出自己的群眾、接著你會開始
想嘗試不同的文章、不同的主題、你會開始對自己挑三揀四，換換字句也許大有不同。
★9組循序漸進寫作習題╳9份主題式延伸書單含90部經典名作╳近百位大師名言提
點 商品規格 敘事弧／力量的模式／聯繫和中斷聯繫／以打勾號呈現的故事形式我
覺得給他們打開這種侷限性是非常重要的。田丸雅智所寫的開頭其實就是給孩子打
開了他們腦中的那一扇侷限的門。▶視角的一致性：一點提示動詞最突出的修辭功能
是富於動態感與表現力。動態感使所描繪的事物富有活力，而表現力則能深深地感
染讀者。寫景狀物之中，準確、巧妙地使用動詞，採用動靜互化的辦法能 夠壯景生情，
產生非同尋常的藝術效果。所謂動靜互化，主要有兩種型別：一是 “以動寫靜”，二是“
以靜顯動” 。 本書著重寫作內容與形式齊行，更細膩之處是兼顧書寫過程與結果，亦
即文章的檢視，例如：修訂提示、使用正確文法、標點與詞彙，能周延寫作的歷程檢視
與理解監控，實在令人佩服作者的專業設想。