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【摘要】：它们之间的区域被称为最近发展区。基于这些理论,我们认为作业分层设计
是十分必要的。基于学习、领会“小学作业效能”精神,研究课题“小学数学作业分层设
计”,从“分层”到“分层作业”,从“课内作业分层”到“课外作业分层”。在分层作业设计中,
努力钻研教材,实施因材施教,实现目标分层。分层作业,最大限度地保护了学生的自尊
心,激发他们的上进心,更有利于促进不同水平的学生得到不同的发展。 总资源
：11,273,934 套 问：小学一年级数学作业题五篇 大致详情：《9的分与合》教学设计教学内
容：书40页“想想做做”第4-9题。教学目标：1.让学生经历9的分与合的探索过程，知道9可
以分成哪两个数，哪两个数能合成9。2.让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思
想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观点的熏陶。3.进一步培养学生自主探
索和合作交流的意识。教学重点：自主学会并掌握9的分与合。教学难点：如何有序地
掌握9的分与合。教具准备：小棒、数字卡片、9支铅笔作为奖品。教学过程：课前谈话：1.
用手势表示1到9；对口令游戏：我出5，我出3, 5和3合成8,8可以分成5和3；2.数字卡片的
摆放，文具的摆放，凳子；3.说话不抢，举手发言，... 违法和不良信息举报电话：010-
60645366 举报邮箱：1v1jubao@tal.com 注：目前有些书本章节名称可能整理的还不是很
完善，但都是按照顺序排列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册2020年创优作业
100分一年级数学下册人教版答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿
直接抄袭。 42+43+44+45+46=( ) ×( )=( ) 大致详情：《摘苹果》的教学设计—两位数加
两位数进位加法教学内容：北师大版小学数学一年级下册第六单元《摘苹果》教材分
析：《摘苹果》是北师大版一年级数学下册第六单元第二课的内容。这一课的主要内容
是：两位数加两位数的进位加法，通过笑笑、淘气摘苹果的情景图让孩子发现其中的
数学信息，并能利用这些数学信息提出数学问题。然后鼓励学生结合动手操作，积极
主动地探究，通过经验类推、假设、“摆一摆、算一算”等多种方法，解决两位数加、两
位数的进位加法，个位满十一定要向十位进一，相同的数位要对其齐，鼓励学生应用
旧知识，自主解决新问题，发展学生的计算策略，提倡算法多样化。在学习本节课内
容之前，学生已认识了100以内的数，... 问：小学一年级数学作业题(三篇) 1.近几年来，
试卷越来越难，题目类型越来越复杂，课外知识的考查也越来越多。所以，希望同学
们能在假期和业余时间多看看课外书，关心时事，丰富课外知识。 2006-2024 版权所
有©深圳市二一教育科技有限责任公司 粤ICP备11039084号 粤教信息(2013)2号 粤公网
安备 44030702000055号 在教学实践中发现,按知识结构难易程度设计分层作业,一般可
以把作业分成A、B、C三个层次。A是基本练习,重在基础知识和基本技能的操练,主要
适用于基础薄弱的学生。B是综合练习,重在对知识的理解和运用,主要适合于中等学
生。C是创新练习,题型灵活多样,偏重于数学知识的运用、探究发现、拓展延伸,一般适
合于优秀学生。该案例中即分别采用“★”“★★”“★★★”表示三个不同层次的作业。在
设计过程中遵循因材施教、教学最优化、探究性、生活化等教学原则,使每个学生在自
己原有的基础上得到最优发展,真正让作业对每个学生都适合并且发挥其最大的
效益。 2018小学一年级数学寒假功课答案！寒假的到来一定让同学们很开心吧，一
个月的假期的确是一个休息的好时间，但是也是学习的好机会哦，平时要上学做
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为大家带来2018小学一年级数学寒假功课答案！ 问：小学一年级下册数学作业题5篇
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认识几和第几教学目标：1. 经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不
同含义。能区分几个和第几个，并能在实际中加以运用。2. 发展合作交流的意识和语
言表达的能力。3. 结合排队活动，学生从中受到尊敬老人、礼仪谦让的社会公德
教育。教学重点：理解“几”和“第几”的不同含义。教学难点：区分几个和第几个，并在实
际中加以运用。教学过程：一、创设情境小朋友们，今天老师要带大家去个非常有趣
的地方，你们想去吗？（想）那就开上咱们的小列车去吧。二、感知新知1. 出示排队买票
图。动物园一大早就有人来排队买票了，你们看。（出示挂图，老爷爷排在最后）2. 谈
话。（1）有几... 关于我们 高中数学人教新课标B版必修3--《1.3 中国古代数学中的算法
案例》教学设计3（表格式）资料可供全国地区适用。蓓蓓妈咪 发表于 2015-2-3 17:57:26|
2950 次查看 | 8 条回复 大致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学
生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面
画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画
和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这
些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图
形”与“曲线图形”的不同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、
主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重
点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征... 学生
不仅能够自主完成作业,而且还有自由发挥的机会,作业质量会提高,效果会更好。在
这样一个积极主动的研究过程中,不仅是为学生,同时也是为教师的专业化发展提供
契机,可谓是收获颇丰。但是因个人能力及学识有限在设计作业中仍存在一些不足:
首先,还不善于总结身边有价值的案例,也使得自己的设计路径比较狭窄;目前仅仅能
保证每个单元根据教学内容的需要设计一到两次分层作业,作业设计内容的层次性
把握上有时也并非完全合理。其次,在设计过程中的不足更是随着研究的深入而渐渐
浮现,比如除了从知识的难易程度设计分层作业外,还可进一步思考作业量及完成作
业时间等角度设计不同的分层作业。我们相信,如果这样的分层作业能长此以往坚持
下去,最终会形成比较完备的分层作业题库,形成更具操作性的分层作业管理模式,那
么教师在作业分层设计时会更便捷、更有效,分层作业的效益也会更明显。同时,在阶
段性检测的时候,也能着眼学生发展,根据学生的学习情况,进行适当的分层设计和发
展性评价,让不同水平的学生在“跳一跳能摘到果子”的状态下比较成功地完成自己的试题
,从而树立不断向更高层次攀登的信心。 × 5 × □ 【4周达】Cervical
Cancer Knowledge and Screening among Females in Tamale-Ghana[9786139472109] 艺术字 托尔
斯泰说:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”由于按知识结构难易
程度设计的分层作业在完成作业的时间上比较灵活,无疑激发不同层次学生完成作
业的乐趣,学生在轻松愉快地完成作业的同时,又扎实掌握了知识与技能。实施分层作
业后,各类学生的作业效率不断提高,经过一段时间的操作,一些后进生的成绩明显上
了一个台阶。优等和中等的学生越来越喜欢思考,他们的知识也越来越丰富,并且认为
数学的学习是一种乐趣。
【解决对策】可以通过图让学生明确8厘米就是圆柱底面的直径，宽10厘米只能浪费一
些。 苏教版一年级数学上册《3.认识几和第几》教学设计资料可供全国地区适用。将一
根长1米的圆木沿着直径劈成相等的两半，表面积增加了0.8平方厘米。原来这根圆木
的表面积是多少？ 苏教版一年级数学上册《 6、7的分与合》教学设计资料可供全国地
区适用。 2018小学一年级数学寒假功课答案！寒假的到来一定让同学们很开心吧，
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话：4006379991 大致详情：《填数游戏》教学设计教学内容北师大版 《数学好玩---填数
游戏》二、教学目标1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、加深对100以内数
的认识，巩固100以内数的顺序。3、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,
激发学习兴趣。三、学情分析填数游戏是在学生已经对100以内数的顺序有了一定的认
识,对物体的位置和方向也有了初步的了解，并已具备一定简单推理能力的情况下进
行教学的。四、重点难点教学重点: 通过填数游戏的活动积累推理的经验，提高推理
能力。教学难点: 正确分析游戏规则并进行合理推理。五、教学过程（一）激趣导入大家
请看这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天来到... 【解决对策】通过实物操作或者想象，明白
增加的表面是相当于两个沿直径的纵切面。 地址：深圳市龙岗区横岗街道横岗社区
力嘉路108号B栋B6 邮编：518000 电话：4006379991 小学数学一年级下册北师大版本第
三单元-章节：数一数微课教案设计稿（场景案例）资料可供全国地区适用。学生不仅
能够自主完成作业,而且还有自由发挥的机会,作业质量会提高,效果会更好。在这样
一个积极主动的研究过程中,不仅是为学生,同时也是为教师的专业化发展提供契机,
可谓是收获颇丰。但是因个人能力及学识有限在设计作业中仍存在一些不足:首先,还
不善于总结身边有价值的案例,也使得自己的设计路径比较狭窄; 目前仅仅能保证每
个单元根据教学内容的需要设计一到两次分层作业,作业设计内容的层次性把握上
有时也并非完全合理。其次,在设计过程中的不足更是随着研究的深入而渐渐浮现,比
如除了从知识的难易程度设计分层作业外,还可进一步思考作业量及完成作业时间
等角度设计不同的分层作业。我们相信,如果这样的分层作业能长此以往坚持下去,最
终会形成比较完备的分层作业题库,形成更具操作性的分层作业管理模式,那么教师
在作业分层设计时会更便捷、更有效,分层作业的效益也会更明显。同时,在阶段性检
测的时候,也能着眼学生发展,根据学生的学习情况,进行适当的分层设计和发展性
评价,让不同水平的学生在“跳一跳能摘到果子”的状态下比较成功地完成自己的
试题,从而树立不断向更高层次攀登的信心。 问：小学一年级数学暑假作业题3篇 大
致详情：《9的分与合》教学设计教学内容：书40页“ 想想做做”第4-9题。教学目标：1.让学
生经历9的分与合的探索过程，知道9可以分成哪两个数，哪两个数能合成9。2.让学生在学
习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法和对立与统一观
点的熏陶。3.进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重点：自主学会并掌
握9的分与合。教学难点：如何有序地掌握9的分与合。教具准备：小棒、数字卡片、9支
铅笔作为奖品。教学过程：课前谈话：1.用手势表示1到9；对口令游戏：我出5，我出3, 5
和3合成8,8可以分成5和3；2.数字卡片的摆放，文具的摆放，凳子；3.说话不抢，举手
发言，... 网站内容 免抠元素 免责声明: 本站所有内容仅代表发表者个人观点,不代表爱
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备 44030702000055号 7.幼儿园买来一些苹果，昨天吃了一半，今天又吃了剩下的
一半，还剩下18个，一共买来多少个苹果？ 4只的第四只后面有4只（12只） 【现货】如蝶
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圳市龙华区龙华街道清华社区清龙路6号港之龙科技园商务中心A栋10层 在线客服 大
致详情：认图形教学内容：教材第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方
体的一个面和三棱柱、圆柱的面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识
长方形、正方形、三角形和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动
中知道这些常见图形的名称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应
用。3、让学生初步感受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不
同。4、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、
大胆交流的能力，同时增强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践
活动引导学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征... 4只的的中间就是2只
问：小学一年级下册数学作业题5篇 一个圆柱由两个圆柱组成，它们的高都是5厘米，
底面直径分别是4厘米和8厘米。现在要给这个零件的表面漆上油漆，需要漆多少平方
厘米？ 欢迎使用手机、平板等移动设备访问中考网，2023中考一路陪伴同行！>>点
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列的，请同学们按照顺序仔细查找。练习册2019年数学作业本六年级下册人教版浙江
教育出版社答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的，请勿直接抄袭。 皮逄径
15010924469：答：1.小学一年级数学作业题 1．冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再
买几支就和南南的一样多？2．小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘
带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了多少千米？3．马戏团有1只... 本网站大部
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删除，。 4只的的中间就是2只 五年级暑假作业安排_语文_小学教育_教育专区。五年级
暑假作业指南教师寄语: 各位同学,2013 年暑假开始了,多么让人开心的时刻,可以好好
玩儿啦!不过孔子说:"吾十 ... Copyright © 2005-2016 幼教资源站(ziyuan.baby611.com).All
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外知识。 精英家教网> 2019年数学作业本六年级下册人教版浙江教育出版社> 第37页
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研究过程中首先认真解读课题。基于学习、领会“小学作业效能”精神,研究课题“小学
数学作业分层设计”,从“分层”到“分层作业”,从“课内作业分层” 到“课外作业分层”。在分
层作业设计中,努力钻研教材,实施因材施教,实现目标分层。通过课题的理论学习和
对教材的梳理,在实践教学中主要对“按知识结构难易程度”设计数学分层作业作如下尝试
: 15.在一条长343米的公路边每隔7米架设一根电线杆（两端都要架设电线杆），一共架
设了多少根电线杆？ 大致详情：课 题 认识＝、＞、＜教学目标 1．初步学会用一一对应
的方法比较物体的多少，了解“同样多”、“多”、“少”的含义。认识=、＞和＜表示的意思
及用法，会比较5以内数的大小。2．发展初步的观察能力、思维能力和语言表达能
力。3．能积极参与数学学习的活动，喜爱学习数学。教学重点 会用=、＞或＜表示两
个数的关系。教学难点 会用＞、＜表示两数关系。一、情境导入，诱发参与师：小朋友
们，你们知道现在是什么季节吗？生：秋天！师：是呢，秋天来了，天气变得凉爽，森
林里热闹了起来，小动物们正在举办一场活动，你们想知道他们举办了什么活动
吗？我们一起来瞧一瞧!（PPT出图）你发现，他们在做什么呢？生：森林... 苏教版一年
级数学上册《 6、7的分与合》教学设计资料可供全国地区适用。地址：深圳市龙岗区横
岗街道横岗社区力嘉路108号B栋B6 邮编：518000 电话：4006379991
【解决对策】可以通过图让学生明确8厘米就是圆柱底面的直径，宽10厘米只能浪费一
些。 大致详情：《填数游戏》教学设计教学内容北师大版 《数学好玩---填数游戏》二、教
学目标1、经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2、加深对100以内数的认识，巩
固100以内数的顺序。3、在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习
兴趣。三、学情分析填数游戏是在学生已经对100以内数的顺序有了一定的认识,对物
体的位置和方向也有了初步的了解，并已具备一定简单推理能力的情况下进行教
学的。四、重点难点教学重点:通过填数游戏的活动积累推理的经验，提高推理能力。
教学难点: 正确分析游戏规则并进行合理推理。五、教学过程（一）激趣导入大家请看
这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天来到... 联系我们 Copyright 2005-2021
www.jiajiaoban.com. All Rights Reserved. 五年级暑假作业本答案语文_五年级语文_语文_
小学教育_教育专区 暂无评价0人阅读0次下载举报文档 五年级暑假作业本答案语
文_五年级语文_语文_小学教育_教育专区... 皮逄径15010924469：答：18、有两层书架，
第一层有16本书，第二层比第一层多8本，第二层有多少本？19、妈妈买苹果16个，买梨
子比苹果多24个，买梨子多少个？20、饲养组有30只公鸡，母鸡比公鸡多48只，有母鸡
多少只？21、四年级有84人去郊... 3 5 五年级暑假作业_数学_小学教
育_教育专区。五年级暑假作业 数学: 一、解方程。 3.5x=1.05 2×7+9.6x=42.8 5x+7=7x-5
0.5(3x-1)=4 0.4(x-1.5... 小学一年级的数学作业可以做20以内的加减法，引导孩子们认识
方位和时间。主要是想引起孩子们对于数学的兴趣。 回顾这一段时间的实践研究与
尝试,深深感到作为教师,有责任也有义务更有必要大力发掘学生的潜能,让学生在自
主选择、实践运用中张开智慧的翅膀,使数学作业成为他们放飞潜能的天空,从而赋予
数学作业生命的色彩。数学要体现“人人学数学”“不同的人学不同的数学” 的理念。教
师在布置作业时要坚持差异理论,找准学生学习的最近发展区,设计和布置适宜不同
层次学生的分层作业,以减轻学生过重的课业负担和心理压力,更深层次地唤醒学生
对学习的兴趣,最终实现“ 人人能练习、人人能成功”的目标。 在教学实践中发现,按知识
结构难易程度设计分层作业,一般可以把作业分成A、B、C三个层次。A是基本练习,重在基
础知识和基本技能的操练,主要适用于基础薄弱的学生。B是综合练习,重在对知识的
理解和运用,主要适合于中等学生。C是创新练习,题型灵活多样,偏重于数学知识的运
用、探究发现、拓展延伸,一般适合于优秀学生。该案例中即分别采用
“★”“★★”“★★★”表示三个不同层次的作业。在设计过程中遵循因材施教、教学最优
化、探究性、生活化等教学原则,使每个学生在自己原有的基础上得到最优发展,真正
让作业对每个学生都适合并且发挥其最大的效益。 20. 有甲、乙、丙、丁四人同住在一
座四层的楼房里，他们之中有工程师，工人、教师和医生。如果已知：皮逄径
15010924469：答：【篇一】小学一年级下册数学家庭作业题 一、算一算。63-20=37-4=59-
30=84-4= 46-3=72-50=28-7=96-60= 60+7=73+4=48+4=48+40= 二、计算。10-6=14-7=15-9=13-
8= 50-6=34-7=85-9=63-8= 76... 广告模板 □□□ □0□ 五年级暑假作业_数
学_小学教育_教育专区。五年级暑假作业 数学:一、解方程。 ... 五年级暑假作业 1页 免
费 五年级暑假作业清单 2页 1下载券 五年级语文暑假... 当前位置：文库下载 > 所有分
类 > 小学教育 > 学科竞赛 > 五年级暑假作业清单 大致详情：认图形教学内容：教材
第16到18页教学目标：1、让学生通过观察长方体、正方体的一个面和三棱柱、圆柱的
面，以及用这些几何形体的面画图形等活动，直观认识长方形、正方形、三角形
和圆。2、让学生经历分、描、围、画和折等学习活动，在活动中知道这些常见图形的名
称，能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。3、让学生初步感
受“形”与“体”的联系，初步感受“直线图形”与“曲线图形” 的不同。4、让学生在学习活动
中积累对数学的兴趣，培养细致观察、主动探索、敢于创新、大胆交流的能力，同时增
强与同学的交往、合作的意识。教学重点：通过一系列实践活动引导学生初步体会长
方形、正方形、三角形、圆的特征... 大致详情：第七单元：分与合教学内容8和9的分与
合（教科书第39-40页的例题和 “想想做做”第1～8题。）课时 第四课时教学目标1、让学
生经历8和9的分与合的探索过程，知道8和9各可以分成哪两个数，哪两个数能合成8或
9。2、让学生在学习活动中继续接受分与合的数学思想，接受分析和综合的思维方法
和对立与统一观点的熏陶。3、进一步培养学生自主探索和合作交流的意识。教学重
点 掌握8和9各能分成哪两个数，哪两个数能合成8和9。教学难点 正确把8和9进行分
与合。教具 圆片若干，数字卡片教学环节一、复习引入谈话：我们已经学过了2－7的
分与合，谁能说一说7可以分成哪两个数？（... 皮逄径15010924469：答：3.小学一年级下
册数学作业题 1、原有29个球，借出8个，还剩多少个？2、借出8个球，还剩21个，原有
多少个？3、买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个？4、吃了4个苹果，还剩8个，原来有
多少个？5、车场里开走了4辆车... 大致详情：《跳绳》教 学 设 计【教学内容】北师大版小
学数学一年级下册第六单元《拔萝卜》【教学目标】1．通过实际生活情境的创设，使学
生学会两位数减两位数的退位减法的计算方法。2．使学生初步感知计算方法的多
样化，理解竖式计算的简便性，并能解决生活中的实际问题。3．培养学生小组合作的
意识和能力，让学生乐于探索，乐于学习，培养学生积极的数学情感。【教学重点】使
学生理解并掌握两位数减两位数的退位减法的计算方法，初步体会计算方法的多
样化，并在实际中应用理解，进一步理解竖式计算的简便性。【突破方法】通过解决实
际问题使学生理解退位减法计算的算理。【教学难点】使学生在活动中理解退位减法
计算的算理... 初20011 级 2013 年暑假作业清单语文 1、 复习、巩固、背诵八年级语
文上、下册...(从 7 月 5 日算起) 4 、 作文五篇(要求: 用双格作文本写,字迹工整、版面... 维
果茨基的最近发展区理论认为:每个学生都存在着两种发展水平,一是现有水平; 二是
潜在水平。它们之间的区域被称为最近发展区。教学只有从这两种水平的个体差异
出发,把潜在能力转化为现有发展水平,并不断创造出更高水平的最近发展区,才能促
进学生的发展;美国学者卡罗尔提出的“ 如果提供足够的时间( 或是学习机会), 再具备
合适的学习材料和教学环境,那么,几乎所有的学生都有可能达到既定的目标”。基于
这些理论,我们认为作业分层设计是十分必要的。上海市长宁区于2011年实施“单元作
业指导建议”倡导作业效能以来,作为一线教师,笔者在教学过程中一直不断探索研究
如何以有限的题量发挥作业的最大效能,从而提高教学效率。违法和不良信息举报电
话：010-60645366 举报邮箱：1v1jubao@tal.com
【摘要】：它们之间的区域被称为最近发展区。基于这些理论,我们认为作业分层设计
是十分必要的。基于学习、领会“小学作业效能”精神,研究课题“小学数学作业分层设
计”,从“分层”到“分层作业”,从“课内作业分层”到“课外作业分层”。在分层作业设计中,
努力钻研教材,实施因材施教,实现目标分层。分层作业,最大限度地保护了学生的自尊
心,激发他们的上进心,更有利于促进不同水平的学生得到不同的发展。 大致详情：一
年级数学下册第一单元《认识图形（二）》作业设计单元内容及简析《认识图形（二）》包
括三个方面:一是由立体图形描画出平面图形并分类的活动中,初步认识长方形、正
方形、平行四边形、三角形和圆;二是通过用同样的平面图形进行拼组的活动,初步体
会平面间的关系; 三是解决简单的实际问题。这部分内容是在上学期“认识立体图形”
的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了,这里主要
是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆的平
面图形.的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系。本单元教学的关键
是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系。... Copyright © 2006-
2020 大山谷 All Rights Reserved 五年级暑假作业清单 2页 1下载券 五年级暑假作业 12
页 1下载券 五年级语文...—— 五年级暑假作业导引 班级___ 姓名___ 亲爱的同学们: 一
年一度的暑假即将... 大致详情：学科 数学 年级 高一 时间课题 1．3中国古代数学中算
法案例 课型 新授课课时 共1课时 主备教师学习目标 知识与技能目标 知道中国古代
数学中的算法案例过程与方法目标 在解决具体问题的过程中学习基本逻辑结构，感
受算法的意义。情感、态度与价值观目标 了解中国古代数学的成就，培养民族自
豪感，树立为国争光的理想。学习重点 理解等值算法，辗转相除法，割圆术和秦九韶
算法学习难点 为算法编写程序学法指导 分析实例，理解概念课前预习 学生预习提
纲 学生疑问一、知识点部分：1、求两个正整数最大公约数的算法：（1）更相减损之术：
等值算法①（16，12）→（4，12）→（4，8）→（4，4）... 免抠元素 问：一年级小学生数学作业
题 违法和不良信息举报电话：010-56762110 举报邮箱：wzjubao@tal.com 【现货】如蝶翩
翩 2崔忠勳角川漫画书港台原版图书籍台版正版进口繁体中文 HUN,JIMMY 五年级暑
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中心A栋10层 在线客服 九年义务教育课本三年级第二学期( 试用本)数学 皮逄径
15010924469：答：【篇一】小学一年级数学作业题 17-10=16-1=16-2=16-3=16-4=
1+11=1+12=1+13=1+14=1+15= 20-10=19-1=19-2=19-3=19-4= 18-5=18-6=18-7=18-8=18-9= 17-
5=17-6=17-7=17-8=17-9= 6-... 问：小学一年级下册数学作业题5篇 回顾这一段时间的实
践研究与尝试,深深感到作为教师,有责任也有义务更有必要大力发掘学生的潜能,让
学生在自主选择、实践运用中张开智慧的翅膀,使数学作业成为他们放飞潜能的天空,
从而赋予数学作业生命的色彩。数学要体现“人人学数学”“不同的人学不同的数学”
的理念。教师在布置作业时要坚持差异理论,找准学生学习的最近发展区,设计和布置
适宜不同层次学生的分层作业,以减轻学生过重的课业负担和心理压力,更深层次地
唤醒学生对学习的兴趣,最终实现“人人能练习、人人能成功”的目标。 14.小明今年5岁，
奶奶今年65岁，今年奶奶的年龄是小明的多少倍？明年呢？数学暑假作业形式设计
单数学教师:___类别 任教班级:__五年级___ 内容 设计日期...(游玩) 行程,计算路程,估计
时 间,选择交通工具,记录行程中采购的预算和支出清单... 教习网 - 精品教学资源一键
下载 把一个棱长是10厘米的正方体木块加工成一个最大的圆锥。这个圆锥的体积多
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信息(2013)2号 粤公网安备 44030702000055号 关于我们 学生不仅能够自主完成作业,而
且还有自由发挥的机会,作业质量会提高,效果会更好。在这样一个积极主动的研究过
程中,不仅是为学生,同时也是为教师的专业化发展提供契机,可谓是收获颇丰。但是
因个人能力及学识有限在设计作业中仍存在一些不足:首先,还不善于总结身边有价
值的案例,也使得自己的设计路径比较狭窄;目前仅仅能保证每个单元根据教学内容
的需要设计一到两次分层作业,作业设计内容的层次性把握上有时也并非完全合理。
其次,在设计过程中的不足更是随着研究的深入而渐渐浮现,比如除了从知识的难易
程度设计分层作业外,还可进一步思考作业量及完成作业时间等角度设计不同的分
层作业。我们相信,如果这样的分层作业能长此以往坚持下去,最终会形成比较完备的
分层作业题库,形成更具操作性的分层作业管理模式,那么教师在作业分层设计时会
更便捷、更有效,分层作业的效益也会更明显。同时,在阶段性检测的时候,也能着眼学
生发展,根据学生的学习情况,进行适当的分层设计和发展性评价,让不同水平的学生
在“跳一跳能摘到果子”的状态下比较成功地完成自己的试题,从而树立不断向更高层
次攀登的信心。