Πακέτο 1: Εισαγωγή στην παιδαγωγική και διδακτική αξιοποίηση των

Τ.Π.Ε.

ΑΣΥΓΧΡΟΝΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Π1 – AΤΟΜΙΚΗ

Οι επιμορφούμενοι καλούνται:

με τη βοήθεια μιας μηχανής αναζήτησης:

 να αναζητήσουν ένα βίντεο που θα μπορούσαν να το αξιοποιήσουν διδακτικά σε ένα γνωστικό
αντικείμενο του κλάδου τους

 να δημιουργήσουν ένα έγγραφο κειμένου (σύντομο και περιεκτικό κείμενο), κάνοντας

αναφορά στη διδακτική αξιοποίηση του ευρήματος

στο αρχείο κειμένου να υπάρχει δεσμός (υπερσύνδεση) προς το βίντεο

 να αναρτήσουν το παραγόμενο αρχείο στον «Χώρο αποστολής αρχείων ασύγχρονων

δραστηριοτήτων, του Παρόντος Εκπαιδευτικού πακέτου 1 με αντίστοιχο όνομα αρχείου:
Π1_επώνυμο_όνομα». Προσοχή: Δεν υπάρχουν κεφαλαία αρχικά γράμματα στο όνομα και στο
επώνυμο.

Η επιμορφώτρια θα επιλέξει δύο - τρεις από αυτές τις οποίες θα παρουσιάσουν οι αντίστοιχοι
επιμορφούμενοι κατά την επόμενη συνεδρία στην ολομέλεια.

Χρησιμοποιήστε αν θέλετε αυτό το αρχείο για να καταγράψετε την απάντησή σας.

Προσοχή στην αποθήκευση του αρχείου! Ακολουθήστε τις οδηγίες που αναφέρονται παραπάνω.

Ο παρακάτω οδηγός θα σας βοηθήσει να δομήσετε την απάντησή σας:

1. ΥΠΕΡΣΥΝΔΕΣΗ ή ΣΥΝΔΕΣΜΟΣ του βίντεο:
2. Θεματική Ενότητα που εντάσσεται:
3. Λόγος επιλογής του συγκεκριμένου βίντεο:
4. Σύντομη περιγραφή ενδεικτικής δραστηριότητας και αναφορά μαθησιακής επιδίωξης:
5. Ενδεικτικές ερωτήσεις προς τους μαθητές:
6. Ενέργειες νηπιαγωγού:
7. Ενέργειες μαθητών:
 Πακέτο 1: Εισαγωγή στην παιδαγωγική και διδακτική αξιοποίηση των
Τ.Π.Ε.

Υπερσύνδεση ή Σύνδεσμος του βίντεο:

https://www.youtube.com/watch?v=PfD8cRjk8Yw / The First Day of School

Θεματική Ενότητα που εντάσσεται:

Β: Παιδί, Εαυτός και Κοινωνία / Β.1: Προσωπική και Κοινωνικόσυναισθηματική Ανάπτυξη/ Β.1.2
Συναισθηματική Επίγνωση

Λόγος επιλογής του συγκεκριμένου βίντεο:

Ένα βίντεο μπορεί να οπτικοποιήσει δύσκολες έννοιες με μια πιο κατανοητή και ευκρινή μορφή. Οι
εικόνες, οι γραφικές αναπαραστάσεις και τα πραγματικά παραδείγματα που παρέχονται μέσω του βίντεο
μπορούν να βοηθήσουν τους μαθητές να κατανοήσουν και να ενσωματώσουν καλύτερα τα διδακτικά
περιεχόμενα. Προσφέρει μια πολυαισθητηριακή εμπειρία, καθώς συνδυάζει ήχο, εικόνα και κίνηση
ενισχύοντας την κατανόηση και τη μάθηση, καθώς παρέχει περισσότερα ερεθίσματα στους μαθητές.
Συμβάλλει ιδιαίτερα στην πρόκληση ενδιαφέροντος, στη διατήρηση της προσοχής, στην επεξήγηση
πολύπλοκων φαινόμενων και στην αποσαφήνιση δύσκολων εννοιών που είναι δύσκολο να εξηγηθούν
αποκλειστικά με τον προφορικό λόγο ή με γραπτό κείμενο.

Ενδεικτικές ερωτήσεις προς τους μαθητές:

 Ποιο είναι το θέμα του βίντεο;
 Μπορείς να μου πεις μερικά από τα συναισθήματα που αναγνώρισες;
 Τι πρόσωπα είδες;
 Πώς σε έκανε να νιώσεις;

Ενέργειες νηπιαγωγού:
 Η νηπιαγωγός μπορεί να εξηγήσει στα παιδιά τι ακριβώς θα παρακολουθήσουν, να εισαγάγει το
θέμα του βίντεο και να θέσει ερωτήσεις που θα καθοδηγήσουν την προσοχή τους.
 Κατά τη διάρκεια της παρουσίασης του βίντεο, η νηπιαγωγός μπορεί να καθοδηγήσει τα παιδιά να
επικεντρωθούν στο περιεχόμενο, να σχολιάσουν τις εικόνες και τις ιδέες που βλέπουν, και να
εκφράσουν τις αντιδράσεις τους.
 Μπορεί να καταγράφει τα σημεία που τραβούν το ενδιαφέρον των παιδιών ή τις ερωτήσεις που
θέτουν.

Ενέργειες μαθητών:
 Οι μαθητές μπορούν να καθίσουν ήσυχα και να επικεντρωθούν στην παρακολούθηση του βίντεο.
 Μπορεί να έχουν αντιδράσεις στο περιεχόμενο του βίντεο και να εκφράσουν τα συναισθήματά
τους, όπως τη χαρά, την ανησυχία ή το ενδιαφέρον.
 Μπορούν να σχολιάσουν τι βλέπουν, να κάνουν ερωτήσεις, ή να συζητήσουν τα γεγονότα που
συμβαίνουν στο βίντεο.
Πακέτο 1: Εισαγωγή στην παιδαγωγική και διδακτική αξιοποίηση των
Τ.Π.Ε.

 Μπορούν να μιλήσουν για το βίντεο με άλλα παιδιά ή με τον νηπιαγωγό, να επαναλάβουν τα

γεγονότα που είδαν και να μοιραστούν τις εντυπώσεις τους.