Aktivnosti za radionicu: Prepoznavanje različitih oblika vršnjačkog nasilja

Cilj: Ova radionica ima za cilj da učenicima pomogne da prepoznaju različite

oblike vršnjačkog nasilja.
Trajanje: 45 minuta
Materijali:Papir, olovke, markeri, tabla, flipchart papir, kartice s primjerima
različitih oblika vršnjačkog nasilja

Aktivnosti:
1. Uvod (10 minuta)
Počnite radionicu uvođenjem teme vršnjačkog nasilja.
Pitajte učenike:
Šta je vršnjačko nasilje?
Koje su neke od najčešćih vrsta vršnjačkog nasilja?
Kako se možete osjećati ako ste žrtva vršnjačkog nasilja?
Objasnite učenicima da je vršnjačko nasilje svako ponašanje koje ima za cilj da
povrijedi ili ponizi drugu osobu.
Naglasite da vršnjačko nasilje može biti fizičko, verbalno, emocionalno ili online.
2. Aktivnost 1: Prepoznavanje različitih oblika vršnjačkog nasilja (20 minuta)
Podijelite učenike u grupe od 4-5 učenika.
Podijelite svakoj grupi kartice s primjerima različitih oblika vršnjačkog nasilja.
Zamolite grupe da razvrstaju kartice u kategorije: fizičko, verbalno, emocionalno i
online nasilje.
Nakon što grupe završe s razvrstavanjem kartica, predstavite im rješenje.
Diskutirajte s učenicima o svakom primjeru vršnjačkog nasilja.
Pitajte učenike:
Zašto je ovo primjer vršnjačkog nasilja?
Kako se žrtva može osjećati u ovoj situaciji?
Što možete učiniti ako ste svjedok vršnjačkog nasilja?
3. Aktivnost 2: Scenariji (15 minuta)
Pripremite nekoliko scenarija koji prikazuju različite oblike vršnjačkog nasilja.
Podijelite scenarije učenicima i zamolite ih da ih pročitaju.
Za svaki scenarij, pitajte učenike:
Koja vrsta vršnjačkog nasilja je prikazana u scenariju?
Kako se žrtva može osjećati u ovoj situaciji?
Šta bi žrtva mogla učiniti u ovoj situaciji?
Šta bi vi učinili u ovoj situaciji?

4. Zaključak (5 minuta)
Objasnite učenicima da je važno da prepoznaju različite oblike vršnjačkog nasilja.
Naglasite da je vršnjačko nasilje ozbiljan problem i da je potrebno da se tome
suprotstave.
Potaknite učenike da se obrate odrasloj osobi od povjerenja ako su žrtve
vršnjačkog nasilja.
Dodatne aktivnosti:
Učenici mogu izraditi plakate o različitim oblicima vršnjačkog nasilja.
Učenici mogu napisati priče o žrtvama vršnjačkog nasilja.
Učenici mogu glumiti scenarije koji prikazuju različite oblike vršnjačkog nasilja.
Važno je da se radionica odvija u opuštenoj i sigurnoj atmosferi.
Kartice sa primjerima vršnjačkog nasilja:

Fizičko:
Guranje, štipanje, udaranje, pljuvanje.
Oduzimanje ili oštećivanje ličnih stvari.
Nedozvoljeno dodirivanje ili seksualno uznemiravanje.
Prisiljavanje na nedolične pokrete ili aktivnosti.

Verbalno:
Davanje nadimaka, vrijeđanje, psovanje, napadanje riječima.
Pričanje ružnih priča i širenje laži.
Ismijavanje nečijeg izdleda, sposobnosti ili porijekla.
Prijetnje povredom ili fizičkom sukobom.

Emocionalno:
Odbacijavnje, isključivanje i namjerno ostavljanje nekog van grupe.
Izmišljanje i širenje glasina kako bi se nekome narušio ugled.
Pokušaji da se neko osramoti ili ponizi pred drugima.
Manipulisanje, ucjena i emocionalno inzduđivanje.

Online:
Slanje uvredljivih poruka, slika ili videa.
Stvaranje lažnih profila na društvenim mrežama kako bi se neko ocrnio.
Ometanje u online igrama ili aktivnostima.
Digitalno isključivanje iz online grupa ili zajednica.
Scenariji vršnjačkog nasilja:
Scenarij 1: Fizičko nasilje
Marko je novi učenik u školi. Tokom pauze, igra košarku s grupom djece. Jedan
dječak, Nikola, namjerno ga gura dok trči pored njega. Marko padne i oguli
koljeno. Nikola i njegovi prijatelji počnu da se smiju.

Scenarij 2: Verbalno nasilje

Marija je stidljiva djevojka koja voli da čita. U školskoj menzi sjedi sama i čita
knjigu. Dvije djevojke, Ana i Mia, priđu joj i počnu da je izrugati zbog knjige koju
čita. Nazivaju je "ćorom" i "štreberom".

Scenarij 3: Emocionalno nasilje

David je dio popularne grupe učenika. On i njegovi prijatelji organiziraju "tajnu
žurku" i ne pozivaju Ivu, djevojku iz razreda. Iva počne da prima anonimne poruke
na društvenim mrežama koje je nazivaju "dosadnom" i "nezanimljivom".

Scenarij 4: Online nasilje

Jovana objavi sliku sebe na Instagramu. Neki anonimni korisnik objavi uvredljiv
komentar ispod slike, nazvavši je "debelom" i "ružnom". Ostali korisnici počnu da
lajkuju komentar i dalje se rugaju Jovani.

Scenarij 5: Kombinovano nasilje

Petar se otvoreno izjasnio kao gej. Nekoliko dječaka iz škole počnu ga fizički
maltretirati, verbalno vrijeđati i isključivati iz aktivnosti. Takođe mu stvaraju lažne
profile na društvenim mrežama i objavljuju ružne stvari o njemu.