‫سلسلة متارين رقم (‪)04‬‬

‫‪BAC 2024‬‬
‫دراسة ح ـ ـركـ ـة الـ ـق ـ ـذيـ ـفـ ــة‬

‫التمرين (‪:)01‬‬
‫ﻓﻲ ﻝﻌﺒﺔ ﺭﻤﻲ ﺍﻝﺠﻠﺔ‪ ،‬ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻝﻼﻋﺏ ﻓﻲ ﺍﻝﻠﺤﻅﺔ ‪ t = 0 s‬ﺍﻝﺠﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ‪ ، oz 0 = h = 2, 0 m‬ﻋﻥ ﺴﻁﺢ‬

‫ﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ ،v 0 = 13, 7 m ⋅ s‬ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ﻴﺼﻨﻊ ﺯﺍﻭﻴﺔ ‪. α = (ox ,v 0 ) = 35°‬‬

‫‪−1‬‬
‫



‬

‫‪−2‬‬
‫‪. g = 9,80 m ⋅ s‬‬ ‫ﻨﻬﻤل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻝﻬﻭﺍﺀ ﻭﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ(‪ ،‬ﻭﻨﺄﺨﺫ‬
‫‪ -1‬ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻝﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﻝﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻘﺫﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻝﻤﻌﻠﻡ‬
‫‪z‬‬
‫

‬ ‫ﺍﻝﻤﺒﻴﻥ ﻋﻠﻰ )ﺍﻝﺸﻜل‪ ،(2-‬ﺍﺴﺘﺨﺭﺝ‪:‬‬
‫‪v0‬‬
‫‪z0‬‬ ‫‪α‬‬ ‫ﺃ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬
‫ﺏ‪ -‬ﺍﻝﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻝﺯﻤﻨﻴﺔ ﻝﻠﺤﺭﻜﺔ‪.‬‬
‫
‬
‫‪k‬‬ ‫‪M‬‬
‫
‪o‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ -2‬ﺍﻜﺘﺏ ﻤﻌﺎﺩﻝﺔ ﺍﻝﻤﺴﺎﺭ ) ‪. z = f ( x‬‬
‫‪i‬‬

‫ﺍﻝﺸﻜل‪2-‬‬ ‫‪ -3‬ﺍﻭﺠﺩ ﺇﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ‪ M‬ﻨﻘﻁﺔ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻝﻘﺫﻴﻔﺔ‪.‬‬

‫التمرين (‪:)02‬‬
‫‪ 10 m. s 1‬‬ ‫‪، g  10 m . s‬‬ ‫المعطيات‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫بإحدى الحصص التدريبية لكرة القدـ استقبؿ الالعب كرة مف زميمو فقذفيا برأسو نحو المرمى بغية تسجيؿ ىدؼ‪.‬‬
‫مف النقطة ‪ B‬في اتجاه المرمى بسرعة ابتدائية ⃗⃗⃗⃗ واقعة عمى المستوي‬ ‫غادرت الكرة رأسو في المحظة ‪t  0‬‬
‫الشاقولي المتعامد مع مستوي المرمى ويصنع حامميا زاوية ‪   30‬مع األفؽ‪ .‬تقع النقطة ‪ B‬عمى االرتفاع‬
‫مف سطح األرض‪ ،‬كما ىو موضح بالشكؿ‪.3-‬‬ ‫‪hB  2 m‬‬
‫‪y‬‬ ‫‪ -1‬بإىماؿ أبعاد الكرة وتأثير اليواء عمييا‪ ،‬وبتطبيؽ‬
‫‪v0‬‬
‫القانوف الثاني لنيوتف عمى الكرة في المعمـ السطحي‬
‫‪‬‬ ‫األرضي )‪ (Ox, Oy‬أوجد ما يمي‪:‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ -‬المعادلتيف الزمنيتيف ‪ x t ‬و ‪. y t ‬‬
‫‪L‬‬
‫‪hB‬‬ ‫‪.y f‬‬ ‫ب‪ -‬معادلة المسار ‪ x ‬‬
‫جػ‪ -‬قيمة سرعة مركز عطالة الكرة عند الذروة‪.‬‬
‫‪o‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪d‬‬ ‫‪ -2‬يبعد خط التيديؼ عف الالعب بالمسافة‬
‫الشكل‪3 -‬‬ ‫‪ d  10 m‬وارتفاع المرمى ىو ‪. L  2,44 m‬‬
‫أ‪ -‬اكتب الشرط الذي يجب أف يحققو كؿ مف ‪ x‬و ‪ y‬لكي يسجؿ اليدؼ مباشرة إثر ىذه الرأسية؟‬
‫ب‪ -‬ىؿ سجؿ الالعب اليدؼ بيذه الرأسية؟ ّبرر إجابتؾ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫التمرين (‪:)03‬‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻝﻘﻭﻯ ﺍﻝﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺠﺴﻡ‪ ،‬ﻜﻠﹼﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺘﻠﻤﻴﺫﻴﻥ ﺒﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻝﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺭﻤﻲ ﺠﻠﺔ‪،‬‬
‫ﻓﺄﺠﺎﺏ ﺍﻷﻭل ﺃﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻝﺠﻠﺔ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺇﻻ ﺒﺜﻘﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺃﺠﺎﺏ ﺍﻝﺜﺎﻨﻲ ﺃﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻝﺘﺼﺩﻴﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﺠﻭﺍﺏ ﺍﻝﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﺍﻋﺘﻤﺩ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻝﺭﻤﻴﺔ ﺍﻝﺘﻲ ﺤﻘﻕ ﺒﻬﺎ ﺭﻴﺎﻀﻲ ﺭﻗﻤﺎ ﻗﻴﺎﺴﻴﺎ‬
‫ﻋﺎﻝﻤﻴﺎ ﺒﺭﻤﻴﺔ ﻤﺩﺍﻫﺎ ‪. 21, 69 m‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﻤﺤﺎﻭﻝﺘﻬﻤﺎ ﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻫﺫﻩ ﺍﻝﺭﻤﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺨﺎﺹ‪ ،‬ﺘﻡ ﻗﺫﻑ ﺍﻝﺠﻠﺔ )ﺍﻝﺘﻲ ﻨﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﺠﺴﻤﺎ ﻨﻘﻁﻴﺎ( ﻤﻥ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ‬
‫‪ ، h = 2, 62 m‬ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ‪ v0 = 13, 7 m.s −1‬ﻴﺼﻨﻊ ﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﻓﻕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ‪ α = 43°‬ﻓﺘﺤﺼﻼ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻡ ﻝﻤﺴﺎﺭ‬
‫ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﺠﻠﺔ )ﺍﻝﺸﻜل‪ ،(9-‬ﻭﺍﻝﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ) ‪ vX (t‬ﻭ ) ‪) vY (t‬ﺍﻝﺸﻜل‪.(10-‬‬

‫)‪v(m/s‬‬

‫‪vX‬‬

‫)‪y(m‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪0‬‬
‫‪0,45‬‬ ‫)‪t(s‬‬
‫‪S‬‬

‫‪vY‬‬
‫‪h 2‬‬
‫‪0‬‬ ‫)‪x(m‬‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل – ‪10‬‬
‫‪2‬‬ ‫ﺍﻝﺸﻜل – ‪9‬‬

‫ﺒﺭﺭ ﺇﺠﺎﺒﺘﻙ‪.‬‬
‫‪ -1‬ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﻘﻁ ﻤﺭﻜﺯ ﻋﻁﺎﻝﺔ ﺍﻝﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻝﻤﺤﻭﺭ ‪ Ox‬؟ ‪‬‬
‫‪ -2‬ﻋ ‪‬ﻴﻥ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ‪ v0Y‬ﻝﻠﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻝﺸﺎﻗﻭﻝﻴﺔ ﻝﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ) ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﺍﻝﺸﻜل‪ ، (10-‬ﺜ ‪‬ﻡ ﻋ ‪‬ﻴﻥ ﺍﻝﻘﻴﻤﺔ ‪v0‬‬
‫ﻝﻠﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻝﻠﻘﺫﻴﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻫل ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺍﻝﺴﺎﺒﻘﺔ ) ‪ v0 = 13, 7 m.s −1‬ﻭ ‪( α = 43°‬؟‬
‫‬
‫‪ -3‬ﻋ‪‬ﻴﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻝﺴﺭﻋﺔ ‪ v S‬ﻋﻨﺩ ﺍﻝﺫﺭﻭﺓ ‪. S‬‬
‫‪ -4‬ﺒﻴﻥ ﺃ ‪‬‬
‫ﻥ ﺩﺍﻓﻌﺔ ﺃﺭﺨﻤﻴﺩﺱ ﻤﻬﻤﻠﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﺜﻘل ﺍﻝﺠﻠﺔ‪ .‬‬
‫ﺃﻱ ﺍﻝﺘﻠﻤﻴﺫﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺍﺏ ؟‬

‫ﺍﻝﻤﻌﻁﻴﺎﺕ‪ :‬ﺍﻝﺠﻠﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﺭﺓ ﺤﺠﻤﻬﺎ ‪ V‬ﻭﻜﺘﻠﺘﻬﺎ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ‪ρ = 7,10 ×103 kg.m −3‬‬
‫‪. ρair = 1, 29 kg.m −3‬‬ ‫ﺍﻝﻜﺘﻠﺔ ﺍﻝﺤﺠﻤﻴﺔ ﻝﻠﻬﻭﺍﺀ‬

‫‪2‬‬