‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .

‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫ﻧظرﯾﺎت ﺗﺻﻣﯾم اﻟﺟﺎﻣﻌﺎت وﺑﯾوت اﻟطﻼب‬

‫ﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﺟﺎﻣﻌﺎت‬
‫* ﺗﻧطﺑق اﻹﺷﺗراطﺎت اﻟﺧﺎﺻﺔ ﺑﺎﻟﻣدارس أﯾﺿﺎ ً ﻋﻠﻰ اﻟﺟﺎﻣﻌﺎت ‪.‬‬
‫* ﯾﻔﺿل أن ﺗﺗﺟﻣﻊ ﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﺟﺎﻣﻌﺎت ﺣول اﻟﻣرﻛز اﻟرﺋﯾﺳﻲ ﻟﻠﺟﺎﻣﻌﺔ اﻟذي ﯾﺣﺗوي ﻋﻠﻰ ‪:‬‬
‫رﺋﺎﺳﺔ اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫ﻣﺑﺎﻧﻲ اﻟﻛﻠﯾﺎت ﻟﻠﺗﺧﺻﺻﺎت اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﺗﺷﻣل ﻗﺎﻋﺎت اﻟدراﺳﺔ واﻟﻣدرﺟﺎت واﻟﻣﻌﺎﻣل‪...‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣﻛﺗﺑﺔ اﻟﻣرﻛزﯾﺔ ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣﻼﻋب واﻟﺻﺎﻻت اﻟﻣﻐطﺎه ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻹﺳﻛﺎن اﻟطﻼﺑﻲ ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣراﻓق ‪.‬‬ ‫•‬
‫اﻟﻣﺣددات اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﻠﻣدرﺟﺎت اﻟﺟﺎﻣﻌﯾﺔ ‪:‬‬

‫* ﻗد ﯾﺣﺗﺎج ﻛل ﺗﺧﺻص إﻟﻰ ﻣدرج واﺣد أو أﻛﺛر ‪ ،‬إﺿﺎﻓﺔ إﻟﻰ ﻣدرج ﻣﺷﺗرك ﯾوﺟد ﻋﺎدة ﻓﻲ اﻟطﺎﺑق اﻷﺳﻔل وﻗد ﺗﺗم إﻧﺎرﺗﮫ ﻣن أﻋﻠﻰ‪.‬‬

‫* ﯾﺻﻣم اﻟﻣدرج ﺑﺣﯾث ﯾﻛون دﺧول اﻟطﻠﺑﺔ ﻣن اﻟﺧﻠف ‪ ،‬وﻓﻲ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﻣدرﺟﺎت اﻟﻛﺑﯾرة ﯾﻛون ھﻧﺎك ﻣدﺧل إﺿﺎﻓﻲ ﻟﻠطﻠﺑﺔ ﻣن اﻟوﺳط ‪.‬‬
‫ﺑﯾﻧﻣﺎ ﯾﻛون ﻣدﺧل اﻷﺳﺎﺗذة ﻗرب اﻟﻣﻧﺑر ‪.‬‬

‫* إرﺗﻔﺎع اﻟﻣدرج ﯾﺗوﻗف ﻋﻠﻰ طﺑﯾﻌﺔ اﻹﺳﺗﺧدام ) ﻧظري ‪ /‬ﻋﻣﻠﻲ ( وﻓﻲ ﺟﻣﯾﻊ اﻷﺣوال ﯾﺟب أن ﻻ ﯾﻘل اﻹرﺗﻔﺎع ﻋن ‪ 3.5‬ﻣﺗر ﻓﻲ‬
‫اﻟﻣدرﺟﺎت اﻟﺻﻐﯾرة ؛ وﻋن ‪ 2‬ﻣﺗر ﻟﻠﺟزء اﻟﺧﻠﻔﻲ ‪ .‬وﺗزﯾد ﻓﻲ اﻟﻣدرﺟﺎت اﻟﻛﺑﯾرة ﺧﺎﺻﺔ ﺷدﯾدة اﻹﻧﺣدار ‪.‬‬

‫* ﯾﻛون ﻋرض ﻛل درﺟﺔ ‪ 0.80‬م واﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن أول ﺻف واﻟﻠوﺣﺔ ‪ 3-2.5‬م ‪.‬‬

‫* اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ ﻟﻛل طﺎﻟب ﻓﻲ اﻟﻣدرج ‪ :‬وﺿﻌﯾﺔ ﺟﯾدة ‪ 0.70 ×0.85‬م ‪ ،‬إﻋﺗﯾﺎدﯾﺔ ‪ 0.6×0.8‬م ‪ ،‬ﺑﺣﯾث ﻻ ﺗﻘل ﻓﻲ ﻛل اﻷﺣوال‬
‫ﻋن ‪0.55×0.75‬م ﻛﺣد أدﻧﻰ ‪.‬‬

‫* اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﺧﺻﺻﺔ ﻟﻛل طﺎﻟب ﻓﻲ اﻟﻣدرج ﺷﺎﻣﻠﺔ اﻟﺣرﻛﺔ ‪ :‬وﺿﻌﯾﺔ إﻋﺗﯾﺎدﯾﺔ ‪ 0.80-0.65‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ ‪ ،‬وﺿﻌﯾﺔ ﻣﺗزاﺣﻣﺔ أو ﻣدرج‬
‫ﺻﻐﯾر ‪ 0.60‬ﻣﺗر ﻣرﺑﻊ ‪.‬‬

‫* اﻟﻣﻣرات اﻟﺟﺎﻧﺑﯾﺔ ﻓﻲ اﻟﻣدرج ﻻ ﯾﻘل ﻋرﺿﮭﺎ ﻋن ‪ 0.85-0.75‬م ) ﺣﺳب ﺣﺟم اﻟﻣدرج ( ‪ ،‬وﻓﻲ اﻟﻣدرﺟﺎت اﻟﻛﺑﯾرة ﯾﻛون ھﻧﺎك ﻣﻣر‬
‫ﻣﺗوﺳط ﻻﯾﻘل ﻋرﺿﮫ ﻋن ‪1-0.85‬م ‪.‬‬

‫* اﻹﺿﺎءة ﻓﻲ اﻟﻣدرﺟﺎت ﺗﻛون ‪ 180‬ﻟوﻛس ‪ ،‬وإذا ﻛﺎن اﻟﺿوء ﯾدﺧل ﺑﺷﻛل ﺟﺎﻧﺑﻲ ﯾﺟب أن ﻻ ﺗﻘل زاوﯾﺔ اﻟﺿوء ﻋن ‪ ْ◌25‬ﻟﻠﻣﻘﺎﻋد‬
‫اﻟﻣرﺗﻔﻌﺔ ‪.‬‬

‫* إرﺗﻔﺎع اﻟﻣﻧﺻﺔ اﻷﻣﺎﻣﯾﺔ ﻣن ‪ 60-20‬ﺳم ﻓوق أرﺿﯾﺔ أول ﺻف ‪.‬‬

‫‪Page 1 of 6‬‬
 ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫اﻟﻣﺣددات اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﺻﺎﻻت اﻟرﺳم ‪:‬‬

‫* اﻹﺿﺎءة ﻓﻲ ﺻﺎﻻت اﻟرﺳم ﯾﺟب أن ﺗﻛون ‪ 200‬ﻟوﻛس ‪ ،‬وﯾﺟب أن ﯾﻛون إﺗﺟﺎه اﻟﺿوء ﻣن اﻟﯾﺳﺎر وﺑزاوﯾﺔ ﻣن إﺗﺟﺎه اﻷﻣﺎم ‪.‬‬

‫* ﺗﺧﺗﻠف ﺗﺟﮭﯾزات ﻗﺎﻋﺎت اﻟرﺳم ﺣﺳب طﺑﯾﻌﺔ اﻹﺳﺗﺧدام ) ﺻﺎﻻت رﺳم ھﻧدﺳﻲ ‪ /‬ﺻﺎﻻت رﺳم ﺣر ( ‪.‬‬

‫‪Page 2 of 6‬‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫ﻧﻣوذج ﻟﺗوزﯾﻊ اﻷﺛﺎث ﻓﻲ ﺻﺎﻻت اﻟرﺳم اﻟﮭﻧدﺳﻲ‬

‫ﻧﻣوذج ﻟﺻﺎﻻت اﻟرﺳم اﻟرﺳم اﻟﺣر واﻟﻔﻧون‬

‫ﺑﯾوت اﻟطﻼب‬
‫اﻟﻣﺣددات اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﺑﯾوت اﻟطﻠﺑﺔ ‪:‬‬

‫* ﯾﻔﺿل أن ﯾﻛون ﻣوﻗﻌﮭﺎ داﺧل اﻟﺣرم اﻟﺟﺎﻣﻌﻲ أو ﻋﻠﻰ ﻣﺳﺎﻓﺔ ﻗرﯾﺑﺔ ﻣﻧﮫ ؛ ﺑﺣﯾث ﯾﺗﻣﯾز اﻟﻣوﻗﻊ ﺑﺎﻟﮭدوء ‪.‬‬

‫* اﻟﺣﺟم اﻟﻣﻔﺿل ﻟﺑﯾت اﻟطﻠﺑﺔ ﯾﻛون ل ‪ 90-70‬طﺎﻟب ؛ وﯾﻔﺿل أﻻ ﯾزﯾد ﻋن ‪ 150‬طﺎﻟب ﻛﺣد أﻗﺻﻰ ‪.‬‬

‫* ﯾﺧﺻص ﻣﻛﺎن ﻟﻛل طﺎﻟب ﻣﻊ ﺣﻣﺎﻣﺎت ﻣﺷﺗرﻛﺔ ‪ /‬ﻏرﻓﺗﯾن أو أﻛﺛر ‪.‬‬

‫* اﻟﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﻣﻔﺿﻠﺔ ﻟﻐرﻓﺔ طﺎﻟب ﺑﺳرﯾر واﺣد ﻣﻊ ﺧزاﻧﺔ وﻣﻛﺎن ﻟﻠﻌﻣل ‪ 15-9‬م‪. 2‬‬

‫‪Page 3 of 6‬‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫ﻧﻣﺎذج ﻟﻐرف اﻟطﻼب‬

‫اﻟﻣﻌدﻻت ‪:‬‬
‫* اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺔ ﻣن ‪ 15 – 10‬ﻏرﻓﺔ ﺑﺳرﯾر واﺣد ‪:‬‬

‫* اﻟﺧدﻣﺎت اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻠﻣﺟﻣوﻋﺔ اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ ‪:‬‬

‫* ﻣﻊ ﻣﻼﺣظﺔ أن ‪:‬‬

‫‪ -‬اﻟﺻﺎﻻت اﻟﻣﺷﺗرﻛﺔ ﯾﺟب أن ﺗﺗواﺟد ﻓﻲ ﻣرﻛز اﻟﺣرﻛﺔ ‪.‬‬

‫‪ -‬ﯾﻣﻛن أن ﺗﻛون ﺑﻌض اﻟﺧدﻣﺎت ﻣﺷﺗرﻛﺔ ﻟﻛل ﻣﺟﻣوﻋﺗﯾن ﺳﻛﻧﯾﺗﯾن ﻛﺎﻟﻣﻐﺎﺳل وﻏرف اﻟﺗﻧظﯾف ‪.‬‬

‫‪Page 4 of 6‬‬
 ‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫ﻧﻣوذج ﻟﺗوزﯾﻊ اﻟﻐرف اﻟﺳﻛﻧﯾﺔ واﻟﺧدﻣﺎت ﻓﻲ ﺑﯾت طﻠﺑﺔ ‪.‬‬

‫اﻟﻣﺣددات اﻟﺗﺻﻣﯾﻣﯾﺔ ﻟﻘﺎﻋﺎت اﻟطﻌﺎم ‪:‬‬

‫* ﯾﻔﺿل أن ﯾﻛون ﻣوﻗﻌﮭﺎ ﻓﻲ وﺳط اﻟﺟﺎﻣﻌﺔ ﻓﻲ ﻣﻛﺎن ذات ﻣﻧظر ﺟﯾد ‪.‬‬

‫* ﻋدد اﻷﻣﺎﻛن ﯾﻛون ﻣﺗﻐﯾر ﺟدا ً ﻟﻧﺣو ‪ 5/4 – 5/1‬ﻋدد اﻟطﻼب ﺣﺳب اﻟﺷروط اﻹﻗﺗﺻﺎدﯾﺔ واﻟﻌﺎدات اﻟﻣﺣﻠﯾﺔ ‪.‬‬

‫* ﯾﻛون ﻣﻌدل إﺳﺗﺧدام اﻷﻣﺎﻛن ‪ 3-2‬ﻣرات ‪ /‬وﺟﺑﺔ ‪.‬‬

‫* ﯾﺟب أن ﺗﻛون وﺿﻌﯾﺔ اﻟﻣطﺑﺦ ﻋﻛس إﺗﺟﺎه اﻟرﯾﺎح اﻟﺳﺎﺋدة ‪ ،‬وﯾﻔﺿل ﻋﻣل ﻣﻧطﻘﺔ ﺧدﻣﺔ ذاﺗﯾﺔ ﻛﺈﺗﺻﺎل ﺑﯾن اﻟﻣطﺑﺦ وﻗﺎﻋﺔ اﻟطﻌﺎم‪.‬‬

‫* ﯾﺧﺻص ﻣﻛﺎن ﺟﻠوس ﻓﻲ اﻟﻘﺎﻋﺔ ‪ 1.2‬م‪ 2‬ﻟﻛل طﺎﻟب ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻋﺎت اﻟطﻌﺎم ‪ :‬وﺿﻌﯾﺔ اﻟطﺎوﻻت واﻟﻣﻘﺎﻋد‬

‫‪Page 5 of 6‬‬
‫أ‪.‬م‪.‬د‪ .‬ﻣﻧﻰ اﻟﺑﺎﺷﺎ‬ ‫ﻧظرﯾﺔ وﺗﺎرﯾﺦ اﻟﻌﻣﺎرة ‪ – 3‬ﻣﺣﺎﺿرة )‪(9‬‬

‫ﺗوزﺑﻊ اﻷﻗﺳﺎم واﻟﺣرﻛﺔ ﺑﻣطﺑﺦ اﻟﻣطﻌم‬

‫ﻧﻣوذج ﻟﺑﯾوت اﻟطﻼب‬

‫‪Page 6 of 6‬‬