FORMAT KERTAS CADANGAN / LAPORAN KAJIAN TINDAKAN

Dipetik drp Manual Kajian Tindakan Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan

FORMAT LAPORAN KAJIAN TINDAKAN

Isi Kandungan Penghargaan Tajuk Kajian Nama penyelidik / ahli kumpulan Nama Institusi / Sekolah Abstrak
1.0 Refleksi pengajaran dan pembelajaran lalu 2.0 Fokus kajian / Isu keprihatinan 3.0 Objektif kajian 4.0 Kumpulan sasaran 5.0 Pelaksanaan Kajian 5.1 Tinjauan Masalah 5.2 Analisis Tinjauan Masalah 5.3 Tindakan yang dicadangkan / dijalankan 5.4 Cara Pelaksanaan 5.5 Membuat refleksi kajian 6.0 Cadangan Kajian Seterusnya Senarai Rujukan Lampiran (Jadual pelaksanaan kajian / Kos kajian : UNTUK KERTAS CADANGAN SAHAJA)

Abstrak (Italic)
satu perenggan (100-200 pp) objektif kajian / fokus kajian rumusan tinjauan masalah kumpulan sasaran tindakan yang dijalankan Dapatan / penilaian terhadap tindakan kepada guru dan murid refleksi tindakan
3

1.0 REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALU

ceritakan perasaan anda secara umum berkaitan topik / perkara P&P nyatakan permasalahan yg anda ingin baiki atau ubah nyatakan tindakan pelajar yang membawa permasalahan refleks ttg cara pengajaran anda dalam konteks ini cuba nyatakan pandangan pelajar berkait dgn permasalahan ini nyatakan latar belakang dan pengalaman pengajaran anda berkait dgn perkara ini rujuk bahan literatur yang berkaitan
4

1.0

REFLEKSI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN LALU

SOALAN-SOALAN YANG DITANYA: Apakah amalan yang boleh ditambah baik lagi? Apakah latar belakang atau konteks masalah / PELUANG PENAMBAHBAIKAN? Apakah masalah /PELUANG PENAMBAHBAIKAN / pengalaman yang dihadapi? Apakah yang sedang berlaku di sekolah saya? Apakah yang problematic dalam pengalaman pengajaran saya?
5

2.0

FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN

kenal pasti dan ceritakan isu kajian apakah yang menjadi fokus? kenapakah anda memilih fokus ini? Apakah perkara yg dijangka berlaku jika tidak memilih fokus ini Tentukan tema / isu keprihatian kajian / masalah Rumuskan masalah yg dikenal pasti daripada refleksi yg lalu
6

2.0

FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN

SOALAN-SOALAN YANG DITANYA: Apakah nilai /kepercayaan yang saya pegang berkaitan dengan keprihatinan anda?
Adakah apa yg diamalkan dalam pengajaran bercanggah dengan nilai dan kepercayaan saya? Apakah yang boleh saya lakukan? Apakah yang ingin saya tambah baik dalam pengurusan saya?

2.0

FOKUS KAJIAN / ISU KEPRIHATINAN

Apakah isu/ masalah/ keprihatinan yang ingin saya terokai dalam kajian tindakan ini? Apakah yang ingin saya buat terhadap isu/ masalah/ kebimbangan ini? Apakah objektif saya? Apakah tindakan saya?
8

3.0

OBJEKTIF KAJIAN

Terdiri daripada objektif umum dan khusus Hendaklah berkaitan dengan masalah dan tindakan kajian Hendaklah boleh diukur Terdiri drp objektif umum dan khusus Objektif umum
Tingkatkan amalan praktis Rancang tindakan/ rawatan Terokai / Nilai (keberkesanan) tindakan

Objektif Khusus
Berkait dgn tindakan Boleh diukur
9

3.0

OBJEKTIF KAJIAN

Contoh Objektif Am
Kajian ini bertujuan meningkatkan kefahaman dan ingatan pelajar terhadap sifat kimia sebatian karbon

Contoh Objektif Khusus

meningkatkan kemahiran mengajar pelajar untuk mengubah cara pengajaran guru supaya pelajar menentukan keberkesanan tindakan terhadap.
10

4.0

KUMPULAN SASARAN

Sebutkan perkara berikut: bilangan responden jantina responden nama kelas prestasi akademik responden umur responden Ciri-ciri lain yang berkaitan
11

5.0

PELAKSANAAN KAJIAN

5.1 Tinjauan Masalah / Awal huraikan cara mengumpul data awal secara terperinci instrumen yg digunakan 5.2 Analisis Tinjauan Masalah terangkan cara analisis data awal buatkan jadual atau apa apa bentuk data display berikan interpretasi dapatan bagaimanakah anda telah memilih fokus kajian ini

12

5.3

TINDAKAN YANG DICADANGKAN / DIJALANKAN

PERINCIKAN langkah-langkah / aktiviti tindakan (P&P) di manakah tindakan berada dalam pengajaran? adakah dlm set induksi, perkembangan, penutup? adakah berbentuk bengkel, kuiz, latih tubi, lembaran kerja dll? jika boleh lampirkan persediaan mengajar yg boleh menunjukkan kedudukan TINDAKAN anda dalam P&P kenal pasti bahan BBM huraikan CARA PENGUMPULAN DATA spt instrumen kajian- soal selidik, temu bual, pemerhatian, ujian pra-pasca (rujuk Lampiran ?) 13 jelaskan CARA ANALISIS DATA

5.4

CARA PELAKSANAAN TINDAKAN

huraikan cara pelaksanaan

buat JADUAL PELAKSANAAN TINDAKAN dalam bentuk jadual / carta Gantt Senaraikan semua aktiviti / langkah kajian Masukkan tarikh atau tarikh tentatif prosedur kajian
ceritakan juga pelaksanaan pengumpulan data serakan jadual juga
14

Bil Aktiviti

Tarikh Pelaksanaan dan

Catatan

1 2

Mengenal pasti masalah pengumpulan data awal Menulis proposal kajian

3
4 5

Merancang tindakan
Melaksanakan tindakan Membincangkan masalah timbul dalam tindakan yang

6
7 8

Refleksi kajian
Menulis laporan kajian Pembentangan dapatan kajian

15

KOS KAJIAN (untuk kertas cadangan sahaja) Bahan yg akan digunakan Kuantitinya Harganya seunit dan keseluruhan Kos perkhidmatan seperti upah menaip, menjilid, dan memasukkan data diambil kira
16

Bil

Jenis bahan
Kertas A4 Printer Cartridge Kamus Dewan Upah Perkhidmatan Fotostat Buku Catatan JUMLAH

Kuantiti x Jumlah harga seunit kos

17

5.5 REFLEKSI KAJIAN

penilaian pencapaian murid huraikan keberkesanan tindakan yg dilaksanakan refleksi terhadap dapatan kajian adakah saya dapat hasil yang diingini? adakah saya masih menerima dapatan ini? kenapakah saya tidak dapat dapatan yang diingini?

18

5.5

REFLEKSI KAJIAN

adakah saya silap fokus? apakah andaian yang saya salah tafsir? huraikan isu-isu / keberkesanan tindakan anda dengan menggunakan data/ maklumat yang telah dikumpul terangkan perubahan huraikan perasaan penyelidik terhadap penambahbaikan / keberkesanan kajian yang telah dijalankan APAKAH PENGAJARAN DARI SITUASI INI?
19

6.0

CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA

refleksi secara keseluruhan apakah tindakan selanjutnya selepas kajian ini? adakah perlu diteruskan ke gelungan/ kitaran kedua? apakah pengajaran yang anda dapat daripada usaha menjalankan kajian tindakan? apakah perasaan anda terhadap isu yang dikaji? apakah anda ingin ubah daripada tindakan yang dilaksanakan?
20

6.0

CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA

Apakah telah berlaku? Apakah yang telah anda temui? Adakah penambahbaikan berlaku? Bagaimanakah? Kenapakah? Bagaimanakah tindakan yang dirancang berbanding dengan apakah yang dilaksanakan? Terdapatkah hasil kajian yang tidak dijangka?
21

6.0

CADANGAN UNTUK TINDAKAN SETERUSNYA

Adakah pemahaman isu keprihatinan ditambah baik? Bagaimanakah? Kenapakah? Apakah percanggahan yang berlaku? Apakah yang anda boleh buat terhadap percanggahan ini?
22