POLA BILANGAN

SMP KELAS VIII SEMESTER GANJIL

PETA KONSEP

POLA BILANGAN

POLA BARISAN POLA BARISAN POLA BARISAN POLA BARISAN

POLA BARISAN
BILANGAN BILANGAN BILANGAN BILANGAN
BILANGAN BULAT
PECAHAN PERSEGI PERSEGI PANJANG
POLA BARISAN SEGITIGA PASCAL
BILANGAN
SEGITIGA
 Pola Bilangan dapat diartikan sebagai susunan angka-angka yang mempunyai bentuk teratur dari
bentuk yang satu ke bentuk berikutnya.
Contoh : 2, 4, 6, 8, 10, …
 Pola Barisan Bilangan Persegi
𝑈𝑛 = 𝑛 × 𝑛
 Pola Barisan Bilangan Persegi Panjang
𝑈𝑛 = 𝑛 × 𝑛 + 1
KURIKULUM

KOMPETENSI DASAR
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan bilangan dan barisan konfigurasi objek.

INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.14 Dapat mendeskripsikan suku-suku dalam suatu barisan bilangan segitiga.
3.1.15 Dapat menjelaskan pola suku-suku dalam suatu barisan bilangan segitiga.
3.1.16 Dapat menjelaskan barisan bilangan segitiga dari barisan konfigurasi objek.
4.1.13 Dapat memodelkan masalah kontekstual menjadi suatu barisan bilangan segitiga.
4.1.14 Dapat menemukan pola suku-suku dalam suatu barisan bilangan segitiga.
4.1.15 Dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan pola barisan bilangan segitiga.
 KURIKULUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
3.1.14.1 Jika diberikan suatu barisan segitiga, siswa dapat mendeskripsian suku-suku dalam barisan tersebut dengan tepat.
3.1.15.1 Melalui pengamatan hubungan antar suku suatu barisan, siswa dapat menjelaskan pola barisan bilangan segitiga
dengan tepat.
3.5.16.1 Melalui pengamatan serangkaian konfigurasi objek, siswa dapat menjelaskan barisan bilangan segitiga dengan tepat.
3.5.16.2 Melalui pengamatan pola bilangan dari rangkaian konfigurasi objek, siswa dapat menjelaskan banyaknya objek ke-n
dengan tepat.
4.1.13.1 Melalui pengamatan terhadap suku-suku dalam suatu barisan segitiga, siswa dapat menemukan pola barisan bilangan
segitiga dengan tepat.
4.1.14.1 Jika diberikan suatu permasalahan kontekstual, siswa dapat memodelkan permasalahan itu dalam bentuk barisan
bilangan segitiga dengan tepat.
4.1.15.1 Jika diberikan suatu permasalahan kontekstual yang berkaitan dengan pola barisan bilangan segitiga, siswa dapat
menyelesaikan permasalahan itu dengan tepat.
POLA BARISAN BILANGAN SEGITIGA
NAMA KELOMPOK

KELOMPOK 3
KELOMPOK 2

KELOMPOK 1
1. Fandi R. P. G
1. Ridhoaji S.
1. Chrystianto 2. Fuad I.
2. Indah Ayu L.
2. Nida’ul Fitriyah
3. Susi Lailatul R.
3. Egis Fernanda 3. Yessi Riskianda K.
4. Safwan Andhi S. 4. Lusiana Lenti
4. Monica Aprilia
5. Siti Nurnina
POLA BARISAN BILANGAN SEGITIGA
POLA BARISAN BILANGAN SEGITIGA
DARI BARISAN KONFIGURASI OBJEK
KESIMPULAN

 Barisan Bilangan Segitiga

 Pola Suku ke-n