Akademiko, Di-Akademikong

Gawain: Paggawa ng Mini-corner ng

mga Kursong Pagpipilian sa Kolehiyo
Hunyo 4-8, 2017
1. Sa iyong pag-aaral sa K to 12, paano
mo napag-iiba ang mga gawain sa bahay,
eskwelahan, at komunidad?
Maglista/Magsabi ng mga ginagawa mo
sa bawat isa.

2. Ano-anong pangkalahatang katangian

na ipinagkakaiba ng mga ito sa isa’t isa?

3. Dapat bang paghiwalayin ang mga ito

sa iyong mga gawain? Ipaliwanag.
4. Makatutulong ba ang mga ginagawa sa
bahay at kominidad sa mga ginagawa sa
eskwelahan? Patunayan.

5. Makatutulong ba ang mga gawain mo sa

eskwelahan sa mga ginagawa mo sa bahay at
komunidad? Ipaliwanag at patunaya.

6. Anong mga pagpapahalga ang pinauunlad sa

bawat isa? Magbigay ng mga halimbawa.
 Mga gawaing Pampag-iisip sa
Akademiya
• Ang salitang akademiya ay mula sa
salitang Pranses na ACADEMIE, sa Latin
na ACADEMIA, at sa Griyego na
ACADEMEIA. Ang huli ay mula naman sa
ACADEMOS, ang bayaning Griyego, kung
saan ipinangalan ni Plato hardin
• Ang akademiya ay itinuturing na isang
institusyon ng kinikilala at respetadong mga
iskolar, artista, at siyentista na ang layunin ay
isulong , paunlarin, palalimin, at palawakin
ang kaalaman at kasanayang pangkaisipan
upang mapanatili ang mataas na pamantayan
ng partikular na larangan.
Malikhain at Mapanuring Pag-iisip
• Ang mapanuring pag-iisip ay ang paggamit ng
kaalaman, kakayahan, pagpapahalaga, at
talino upang epektibong harapin ang mga
sitwasyon at hamon sa buhay-akademiko, at
maging sa mga gawaing di akademiko.