MGA MAKRONG KASANAYAN

PAKIKINIG
PAGSASALITA
Panimula
Sa pakikipagkomunikasyon ng tao, sa anyong
berbal man o sa anyong di-berbal, ang kanyang
kakayahan sa larangan ng pagpapahayag ay lagi ng
nasasangkot. Sa kahusayan niya sa pagpapahayag
nakasalalay ang linaw ng mensaheng nais niyang
iparating sa kanyang kapwa.

Upang ang tao ay mag-angkin ng isang mabisa

at maayos na paraan ng pagpapahayag tungo sa
isang matagumpay na pakikipagkomunikasyon,
nararapat na paunlarin niya ang kasanayang
pangwika. Ang kasanayang pangwikang ito ang
magiging tuntungang kaalaman ng isang tao upang
mabisa niyang maipahayag ang mensaheng nais
niyang ipaabot.
 Sa pagtuturo ng wika nararapat lamang na
ilantad sa mga mag-aaral ang iba’t ibang
makatotohanang gawain upang iparanas sa
kanila ang tunay na gamit ng wika. Maaaring
bigyan sila ng maraming babasahing aklat,
palikhain ng tula at pasulatin ng maikling dula,
paguhitin ng magagandang tanawin – lahat ng
mga karanasang ito’y magsisilbing matibay na
pundasyon sa pagkakaroon ng mag-aaral ng
isang maunlad na wika.
Paano nalilinang ang mga
kasanayang pangwika?
 Nalilinang ang kasanayang pangwika sa palagiang pag-
iisip na ang kasanayang sa paggamit ng wika ay nasa
mga arena ng komunikasyon. Ang pagkatuto ng wika ay
nagiging mabisa kung mabibigyan nang maraming
pagkakataon ang mga mag-aaral na makipagtalastasan
sa kanilang mga kaklase. Samakatuwid, ang isang
klasrum na nakapagpapayaman sa pag-unlad ng wika ay
iyong kung saan ang mga mag-aaral ay aktibong
nagbabahagi ng kanilang mga personal na ideya at
karanasan at nagagawang maisaalang-alang ang mga
ideya at kaisipan ng ibang tao tulad ng kanilang mga
kaklase, mga guro , mga awtor at mga tauhang
nakakatagpo nila sa mga aklat.
A. Makrong Kasanayan
sa Pakikinig
Kahulugan ng PAKIKINIG
• Ito ay isang aktibong proseso ng pagtanggap ng mensahe sa
pamamagitan ng sensoring pandinig at pag-iisip. Aktibo ito
dahil nagbibigay-daan ito sa isang tao na pag-isipan, tandaan
at ianalisa ang kahulugan at kabuluhan ng mga salitang
kanyang napakinggan.
• Ito rin ay pagtugong mental at pisikal sa mensaheng nais
ipabatid ng tagapagdala ng mensahe. Ang sensoring pakikinig
ay nananatiling bukas at gumagana kahit na tayo ay may
ginagawa. At naririnig natin ang mga tunog na nagsisilbing
stimuli. Ang wave stimuli na ito ay dumaraan sa auditory
nerve patungo sa utak.
• Ang sensoring pakikinig ay nananatiling bukas at gumagana
kahit na tayo ay may ginagawa. At naririnig natin ang mga
tunog na nagsisilbing stimuli. Ang wave stimuli na ito ay
dumaraan sa auditory nerve patungo sa utak.
Kahalagahan ng Pakikinig
• Ang pakikinig ay isang mabilis at mabisang
paraan ng pagkuha ng impormasyon kaysa sa
tuwirang pagbabasa.
• Ang pakikinig sa kapwa ay daan upang ang
bawat isa ay magkaunawaan at magkaroon ng
mabuting palagayan.
• Sa pakikinig kinakailangan ang ibayong
konsentrasyon sa pag-unawa, pagtanda o
paggunita sa narinig.
 Sa pag-aaral na isinagawa mas maraming oras
ang nagagamit ng tao sa pakikinig kaysa sa
pagsasalita dahil mas madalas ay mas gusto pa
niya ang makinig kaysa sa magsalita.
Lalo na ang mga mag-aaral sa loob ng silid-
aralan. Mas gusto pa ang makinig sa talakayan ng
guro at kapwa mag-aaral kaysa aktibong
makilahok sa kanila.
45% ay nagagamit sa pakikinig
30% ay sa pagsasalita
16% ay sa pagbabasa
9% naman sa pagsulat
Pamamaraan sa Mabisang
Pakikinig

• Alamin ang layunin sa pakikinig

• Magtuon ng matamang pansin sa pinakikinggan
• Alamin ang pangunahing kaisipan sa pinakikinggan
• Maging isang aktibong kalahok
• Iwasang magbigay ng maagang paghuhusga sa
kakayahan ng tagapagsalita
• Iwasan ang mga tugong emosyunal sa naririnig
• Tandaan ang mga bagay na nakita at napakinggan
MGA URI NG PAKIKINIG
Deskriminatibo
Layunin;
• matukoy ang pagkakaiba ng pasalita at di-pasalitang
paraan ng komunikasyon.
• binibigyan pansin ang paraan ng pagbigkas ng
tagapagsalita at kung paano siya kumikilos habang
nagsasalita.
Komprehensibo
Kahalagahan:
• Maunawaan ang kabuuan ng mensahe.
• Maintindihan ang nilalaman at kahulugan ng
kanyang pinakikinggan.
Paglilibang
Layunin:
• upang malibang o aliwin ang sarili
• ginagawa para sa sariling kasiyahan

Paggamot
Kahalagahan:
• matulungan ng tagapakinig ang nagsasalita na
madamayan o makisimpatiya sa pamamagitan ng
pakikinig sa hinaing o suliranin ng nagsasalita
Kritikal
Layunin:
• gumamit ng pagbubuo ng hinuha upang makabuo ng
ganap na pag-aanalisa o pagsusuri sa paksang
narinig.
• Makabubuo ng analisis ang tagapakinig batay sa
narinig
• Malinawan ang tagapakinig sa puntong nais niyang
maintindihan
Mga elementong
Nakaiimpluwensiya sa Pakikinig
• Edad o gulang
Kung bata ang nakikinig ng pahayag, di
kailangang mahaba ang pahayag dahil masyadong
maikli ang kanilang interes, bukod pa sa kanilang
kakulangan sa pang-unawa.
Sa mga may edad na o matatanda na hindi rin ay
hindi rin mabuti ang mahabang pakikinig hindi dahil
sa nababagot sila kundi dahil sa mga
nararamdamang nila sa katawan bunga ng kanilang
kantandaan, katulad ng pag-atake ng rayuma at ang
kahinaan na ng kanilang pandinig
Oras
Malaki rin ang impluwensiya ng oras sa pakikinig.
 Ang isang tagapakinig na tawagan sa hatinggabi o sa
madaling- araw ay di kasing linaw ng pakikinig niya
sa oras na gising na gising na ang kanyang
kamalayan.
 May mga oras na de-peligro rin tayong tinatawag,
ang isang nagbibigay ng panayam na malapit na sa
oras ng tanghalian ay din na rin epektibo sa mga
tagapakinig.
 Ang mga estudyante na may klase sa umaga ay mas
aktibong tagapakinig kaysa mga estudyante
panghapon.
Kasarian
Sinasabing magkaiba ang interes ng mga lalaki at
babae
 Ang mga lalaking tagapakinig ay ayaw sa babaeng
tagapagsalita dahil maligoy masyado sa pagsasalita
at maraming sinasabi o ipinaliliwanag na nagiging
negatibo para sa kanila kaya hindi pinakikinggan. At
gusto rin nilang pinakikinggan ay ang paksang may
pansarili silang interes.
 Ang mga babae naman ay ayaw sa lalaking
tagapagsalita dahil sa may katipiran ng mga ito sa
pagbibigay ng paliwanag.
Higit na mahaba ang pasensiya ng babae sa pakikinig
kaysa sa mga lalaki dahil madali silang mainip
Tsanel
 Paggamit ng instrumento sa paghahatid ng mensahe
ay malaking tulong upang magkaunawaan gaya ng
cellphone, telepono, mikropono, radyo atbp.
 Epektibo pa ring tsanel sa pagpaparating ng
mensahe ay ang personal na pakikipag-usap kaysa
sa paggamit ng instrumento dahil malinaw na
masasabi ang mensahe gayon din ang kanyang
emosyon.
Kultura
• Ang pagkakaiba-iba ng kultura ng tao ay nagiging
dahilan din ng mabuti at di-mabuting kawilihan sa
pakikinig.
 Ang pananalangin ng ating mga kapatid na katutubo
ay iba sa pananalangin nating mga kristiyano.
Parehong Pilipino pero magkaiba ng kultura.
 Sa panayam, may mga tao na malayang
nakapagtatanong at sumasalungat habang
nagsasalita ang tagapanayam pero mayroon
namang tahimik at taimtim lamang nakikinig habang
nagsasalita ang tagapanayam at magtatanong
lamang sila kapag tapos na itong magsalita.
• Konsepto sa sarili
 ang tagapakinig ay may katalinuhang taglay na
maari niyang magamit sa pagkontra o pagsang-ayon
sa sinasabi ng tagapagsalita.
 Ang sariling pagpapakahulugan ng tagapakinig sa
kanyang naririnig na mensahe ng kausap ay
maaaring magwakas sa mabuti o di-mabuting
katapusan.
• Lugar
 Ang tahimik at malamig na lugar ay lubusang
nakahihikayat at nakapagpapataas ng level ng
konsentrasyon ng isang tagapakinig ng isang
panayam.
 Ang mainit, maliit at magulong lugar ay nagdudulot
ng pagkainis at kawalang ganang makinig ng mga
tagapakinig.
MGA KABUTIHANG MAIDUDULOT NG
AKTIBONG PAKIKINIG

 Makinig at pahalagahan ang sinasabi ng kapwa upang

mapaamo ang matigas na damdamin
 Madaling maunawaan ang posisyon ng iba kung
mataimtim na makikinig sa kanya
 Maiiwasan ang mga negatibong pagpuna kung ginagamit
ang pakikinig sa wastong paraan
 Mawawala ang puwang ng di-pagkakaunawaan o di-
pagkakasunduan kung nakikinig sa bawat nagsasalita
 Madaling matulungan ang kapwa sa pamamagitan ng
pakikinig
 Matutuklasan ang mga kahinaan ng bawat isa tungo sa
pagbabago sapagkat masusuri at maaanalisa ang mga
kahinaan sa pamamagitan ng masusing pakikinig
MGA MALING PANINIWALA SA
PAKIKINIG

 ang pakikinig daw ang pinakamadali sa apat na makrong

kasanayan
 ang mga marurunog lamang daw ang mahuhusay
makinig
 hindi na raw kailangang pagplanuhan ang pakikinig
MGA HADLANG SA PAKIKINIG

• Pagbuo ng maling kaisipan

• Pagkiling sa sariling opinion
• Pagkakaiba-iba ng pakahulugan
• Pisikal na dahilan
• Pagkakaiba ng kultura
• Suliraning pansarili
B. Makrong Kasanayan sa
Pagsasalita
Kahulugan ng Pagsasalita
 Ito ay kakayahan at kasanayan ng isang tao na
maihayag ang kanyang ideya, paniniwala at
nadarama sa pamamagitan ng paggamit ng wikang
nauunawaan ng kanyang kausap.
 Pag-uusap ng dalawa o higit pang bilang ng mga tao:
ang nagsasalita at ang kinakausap
Kahalagahan ng Pagsasalita

Mahalaga ang pagsasalita dahil:

• naipaaabot sa kausap ang kaisipan at damdaming
niloloob ng nagsasalita
• nagiging kasangkapan sa pagkakaunawaan ng mga tao
• nakapag-aanyaya o nakaiimpluwensiya ng saloobin ng
nakikinig
• naibubulalas sa publiko ang opinyon at katwirang may
kabuluhan sa kapakanang panlipunan upang magamit sa
pagbuo ng mga patakaran at istratehiya sa
pagpapatupad ng mga ito.
Mga Pangangailangan sa
mabisang pagsasalita

• Kaalaman
• Kasanayan
• Tiwala sa Sarili
Mga Kasangkapan sa
Pagsasalita

 tinig
 bigkas
 tindig
 kumpas
 kilos
Limang Kasanayan sa
Pagsasalita

Pakikipag-usap
pakikipanayam
pagkatang talakayan
pagtatalumpati
pakikipagdebate
Pakikipag-usap
Sa pakikipag-usap kinakailangang isaalang-alang ang:
1. kailangang kakitaan ng paggalang sa isa’t isa
2. may matapat na layunin sa pakikipag-usap
3. sa pakikipag-usap, kinakailangan ng palitan ng
ideya, huwag solohin ng isa sa alinman sa nag-
uusap ang pagsasalita
4. ang pokus ng usapan ay may kinalaman sa interes at
karanasan ng nag-uusap
5. ang pag-uusap ay likas, bukal at kusang-loob
Pakikipanayam (Interbyu)

• Mga dapat tandaan sa pakikipag-ayos/pagsasagawa ng

pakikipanayam:
• Pakikipagtipan sa kakapanayamin, pagtatakda ng araw, oras,
at lugar na maluwag sa kakapanayamin
• Pagbanggit sa kakapanayamin tungkol sa pangkalahatang
paksa
• Pagtatala ng mga katanungan na maaaring itanong sa
kakapanayamin
• Maging maayos sa pananamit at dumating sa takdang oras
• Maging magalang, makinig ng mataman at magpakita ng
kawilihan
• Iwasan ang pagtatanong na makaka-ofend sa kinakausap at
mga katanungang sinasagot ng oo o hindi lamang
• Magpasalamat sa kinakapanayam pagkatapos ng interbyu
Pangkatang Talakayan
Mga dapat tandaan kung kalahok sa pangkatang talakayan;
1. Pakinggan ang bawat sasabihin ng mga kasama sa
pagtatalakayan
2. Makibahagi, huwag matakot maglahad ng katotohanan,
huwag manatiling tahimik
3. Huwag lilihis sa paksang pinag-uusapan na maaaring
makapagpabagal sa talakayan
4. Magkaroon ng bukas na isipan
5. Iwasan ang maling pangangatwiran at pag-iisip, huwag
sasalungat sa katuwiran ng higit na nakararami
6. Iwasan ang pagiging mapagmataas o makipag-alit sa
mga kasama
Pakikipagdebate o pagtatalo
Tungkol sa pagtuligsa:
a. Ipahayag ang kamalian ng kalaban
b. Ilahad ang walang katotohanang sinabi ng kalaban
c. Talakayin ang mga kahinaang katibayan ng kalaban
d. Ipahatid na wala sa paksa ang mga
patunay at katuwiran ng kalaban
Tungkol sa pagtatanong
a. Magtanong tungkol sa talumpating kabibigay ng
sinundang tagapagsalita
b. Di dapat magtanong ang dalawang tagapagsalita sa
iisang tagapagsalita
c. Huwag payagang magtanong sa kanya ang kalaban
kung siya ang nagtatanong
 Uri ng talumpati
Impromptu
Ito ay biglaang talumpati na binibigkas nang walang ganap
na paghahanda.
Gabay sa pagbigkas ng biglaang talumpati:
• Maglaan ng oras sa paghahanda
• Magkaroon ng tiwala sa sarili
• Magsalita nang medyo mabagal
• Magpokus sa paksa habang nagsasalita
Extemporaneous

Ito ang pagbigkas sa isang kompetisyon na walang

tiyak na kahandaan sa pagbigkas.
Mga itinakdang konsiderasyon para sa extempore:
• Limitado sa oras sa pagitan ng pagkuha ng paksa at sa
mismong paligsahan
• Pagtatakda ng oras sa pagtatalumpati
Pinaghandaang talumpati
Ang tagapagsalita ay gumagawa muna ng kanyang
talumpati, may paghahanda at kailangang memoryado
o saulado ang pyesa bago bigkasin ang talumpati.
Ito ay masining na pagpapahayag ng mga ideya o kaisipan at
napapanahong paksa sa harap ng madla o tagapakinig.

Pagbasa ng papel sa panayam o

kumperensya
Ito ang kasanayang pagsulat ng papel na babasahin
sa kumperensya, ang pag-oorganisa ng mga ideya at
ang pagsulat ng panimula, katawan at
wakas/konklusyon ay dapat na magkakaugnay at may
kaisahan.
Kahinaan sa pagtatalumpati
1. Nauumid, nauutal at hindi makapagsalita ng
maayos kapag nakaharap sa maraming tao.
2. Masyadong magalaw ang katawan at hindi
nakapokus ang pansin sa mga nakikinig
3. Hindi maramdaman ng mga tagapakinig ang
kataimtiman at katotohanan ng bawat salitang
binibitiwan.
4. Masyadong mahina ang tinig at hindi sapat upang
marinig ng lahat ang sinasabi ng mananalumpati
Mga mungkahi kung paano
makapagsasalita ng maayos sa harap
ng madla:
• Magkaroon ng positibong pananaw, isiping kaya mong
magsalita sa harap ng madla. Isipin ding hindi nag-iisa,
dahil lahat ng tagapagsalita ay kinakabahan sa mga
unang segundo o munuto ng pagsasalita.
• Magtiwala sa iyong sarili, isiping may mahalagang ideya
na ibabahagi sa madla.
• Tanggapin mo ang iyong sarili, ang iyong tagumpay at
kabiguan, ang iyong kalakasan at kahinaan, ang iyong
kagandahan at kapintasan, isiping maging ang mga
taong may depekto ay maari ring magtagumpay.
• Magkaroon ng marubdob na pagnanasang maging
mahusay na tagapagsalita.
• Harapin mo ang takot, huwag mong takasan. Hindi ka
magkakaroon ng karanasan kung hindi mo susubukan.
• Magpraktis ka ng magpraktis. Magsimula sa pagharap
sa maliliit na pangkat hanggang sa malalaking madla.
• Isiping ang mga madlang tagapakinig ay palakaibigan at
hindi mapanghusga.
• Magdasal, humingi ng lakas at dunong sa Poong
Maykapal.
• Stage fright ay takot sa pagsasalita sa
harap ng madla. Mga manipestasyon ng
stage fright:
• Panginginig ng kamay
• Pangangatog ng tuhod
• Kawalan ng ganang kumain
• Pananakit ng tiyan
• Di-pagkatulog
• Pananakit ng ulo
• Pagkautal
• Pagkalimot ng ssasabihin
• Paninigas
• Kawalan ng panuunan ng paningin
• Biglang pagbilis ng pulso
• Mataas na presyon ng dugo