单元一：认识历史

1） 历史的定义
Maksud Sejarah
 历史的定义
指过去真实发生的事件。
了解历史的定义让我们
容易理解历史事件。
有历史学家发表对历史
定义的各种观点。
单元一：认识历史

2） 史料
Sumber Sejarah
 史料
1.可以提供我们准确的
信息。
2.可分为两类：
i. 主要资料sumber utama
ii. 次要资料sumber kedua
 史料

主要资料
次要资料
(第一手资料)

化石、手稿、 书籍、杂志、
官方文件和文物 小册子和报章
 主要资料
•也称为第一手资料。
•指原始或尚未处理的资
料。（sumber asli）
•例如：化石、手稿、
官方文件和文物。
 次要资料
•通过研究及诠释原始
资料而写的作品。
•例如：书籍、杂志、
小册子和报章。
单元一：认识历史
3）历史研究的
方法
Cara Penerokaan
Sejarah
历史研究的事件
是为了证实过去所发生的
事件。
可以通过考古、口述及文
献三种方法获取史料。
i.考古
从化石、陶瓷、金属、
贝壳等古代遗物获取信息
的过程。
通过挖掘古代遗物来进行。
恐龙化石
旧石器
海洋考古学或水下
考古学
•获得在海底、河流或湖
泊发现的人类遗迹，如
沉船遗迹、古建筑结构
和文物。
沉船遗迹
古文物——
中国明代瓷器
ii. 口述
•通过访谈过程获取
信息。
•受访者被称为资料来源
者。
口述的步骤
步骤一：根据研究的主题
确定资料来源者
并准备问题
步骤二：采访并录像
步骤三：复制录像、保存
访谈数据和做报告。
iii. 文献
•通过文字和绘图获取
信息。
•可在洞穴里的岩壁、
木材、石头和印刷材料
中取得。
文献的步骤
步骤一：确认史料的准确性
步骤二：收集史料
步骤三：分析资料
步骤四：完成报告
商朝文字：印第安人是中国人
的后裔？
甲骨文
岩壁上出现飞机、火箭
木材 文献
活动：转向罗宾

1. 在班上选出一位朋友。

2. 两人一组，轮流讲述
自己的历史。
四）空间和时间
Ruang dan masa
历史学家根据历史事件发生
的先后次序研究历史。
历史事件发生的先后次序称
为年表。
这种时间概念可分为年代、
世纪和千年。
 时间概念
时间概念也可用公元前（SM）和
公元(M) 划分。

公元前：耶稣诞生前的年代
（before Christ/主前）
公元：耶稣诞生后的年代
（After Christ/主后）
* 看时间线图表
年代= 10 年
世纪= 100 年
千年= 1000 年

(1) 每十个年份叫做一个「年代」。
(2) 十个年代被称为一个「世纪」，
相等于 100 年。
(3) (a)公元元年(1 年)至 100 年，
称为 1 世纪。
(b) 公元101年至公元200年，称为
2 世纪。
(c )公元 501 年至公元 600 年，称为 6 世纪
(d) 公元 1001 年至公元 1100 年，称为 11 世
纪。
(e) 公元 1501 年至公元 1600 年，称为 16 世
纪。
(f) 公元 1801 年至公元 1900 年，称为19 世纪。
(g) 公元 1901 年至公元 2000 年，称为 20 世纪。
(h) 今年是公元 2001 年，所以現在是 21 世纪。
(i) 在公元 2000 年 1 月 1 日，大家都熱烈慶祝。
大家所庆祝的是我們踏入這 個世纪/這個「千禧年的
第一 年，到 2001 年 1 月 1 日，我們的庆祝才是
第 21 個世纪/第 2 個「千禧年」的開始。
例子contoh
我校的大事

开学 运动会 义卖会 颁奖礼

Mula
Hari Penyampaian
Persekolahan Jualan Hadiah
Sukan

一月 二月 四月 十一
月
 空间概念
空间的概念使历史学家能够根
据特定的领域如政治、经济和
社会的特定领域展开研究。

空间和时间使我们更容易了解
历史事件。——编写完整和有条
理的历史。
五）历史事件的前因后果
Sebab dan Akibat
研究历史事件的前因后果让
我们更容易了解历史。
以学校的卓越颁奖礼为例。
起因
Sebab
表扬学生在 结果
卓越 Akibat
学术上的
颁奖礼 卓越表现 学生发奋学习
 我国的独立
我国曾被英国统治。我国人民
为争取独立而奋斗直至成功。
起因 后果
Sebab Akibat
1957年 我国人民努力
马来亚 英国统治
联合邦 奋斗以争取马来
马来亚
独立 亚联合邦独立
 马来亚联合邦
宣布独立
反对马来亚联
合邦的成立
•历史事件的前因后果
能激起我们对历史事件的求
知欲，并从中吸取教训与借
鉴。
(menimbulkan rasa ingin tahu)
(ambil pengajaran & iktibar )
 活动
• 根据发生在你和家人身上事件的
前因后果，完成图标。
事件 起因 后果
Perkara Sebab Akibat