Онлайн педагогічна рада

«Про проведення підсумкового

оцінювання та організованого
завершення 2019-2020н.р.
Питання для обговорення:
* Процедура завершення навчального року
* Оцінювання
* Оформлення шкільної документації
* Відвідування
 Нормативні документи
• Постанова Кабінету Міністрів України від 11 березня 2020 року № 211 «Про запобігання поширенню на території
України коронавірусу СОVID-19»

• Наказ Міністерства освіти і науки України від 16 березня 2020 року № 406 «Про організаційні заходи для запобігання
поширенню коронавірусу СОVID-19»

• Наказ МОН № 463 від 30.03.2020 року «Про звільнення від проходження державної підсумкової атестації учнів, які
завершують здобуття початкової та базової загальної
• середньої освіти, у 2019/2020 навчальному році»

• Лист МОН № 1/9-173 від 23.03.20 року «Щодо організації освітнього процесу в закладах загальної середньої освіти
під час карантину»

• Лист МОН від 31 березня 2020 р. №1/9-182 “Щодо організованого завершення 2019/2020 навчального року та
зарахування до закладів загальної середньої освіти”

• Лист МОН № 1/9-162, № 02-5/202 від 17 березня 2020 року «Про умови та оплату праці працівників закладів освіти і
науки в умовах карантину»

• Лист мон від №1/9-179 від 27 березня 2020 року «Щодопроведення атестації педагогічних працівників у 2020році в
умовах карантину»

• НАКАЗ № 427 від 23 березня 2020 року «Про внесення змін до деяких наказів Міністерства освіти і науки України

• Лист МОН № 1/9-213 від 16.04.20 року «Щодо проведення підсумкового оцінювання та організованого ​
завершення 2019-2020 н.р.»
 Завершення 2019-2020 навчального року
• 29 травня 2020р. Відповідно до структури,
визначеної закладом на початку навчального року
• Не проводити масові заходи (Останній дзвоник)
• Оформити свідоцтва досягнень, табелі навчальних
досягнень учнів, свідоцтва про здобуття базової
середньої освіти до 15 червня
• Копії свідоцтв досягнень, табелів навчальних
досягнень учнів надіслати електронною поштою
або в інший спосіб, а оригінали вручити у вересні
 ОЦІНЮВАННЯ
СИНХРОННЕ
Синхронний режим дозволяє забезпечити більш об'єктивне
оцінювання, проте вимагає відповідного технічного забезпечення у
вчителя та всіх учнів.

У синхронному режимі учні можуть:

* виконувати тести на платформах Googleclassroom, Naurok, Moodle
тощо за вибором вчителя та з урахуванням можливостей учня;
* виконувати письмові роботи та усні форми контролю (усний
переказ, читання напам'ять вірша та прозових текстів, презентація та
захист проєктів тощо) із використанням відеоінструментів Skype,
Zoom ;
*виконувати інші завдання, які пропонує вчитель.
 ОЦІНЮВАННЯ
АСИНХРОННЕ
Асинхронний режим є більш гнучким у застосуванні, оскільки учні можуть виконувати
завдання у зручний час, проте менш об'єктивним.
Для зменшення ризиків необ'єктивного оцінювання рекомендовано налаштувати опцію
проходження тесту один раз та обмежити час на виконання завдання, встановити термін
для здачі тесту (контрольної, практичної або самостійної роботи тощо), повідомляти
результати індивідуально після здачі робіт всіма учнями.

В асинхронному режимі учні можуть:

* виконувати завдання на одній з платформ (Googleclassroom, Naurok, Moodle та ін. за
вибором вчителя);
*виконувати письмові роботи у текстових редакторах (Word та ін.) або у зошитах та
надсилати вчителю файли з виконаними завданнями електронною поштою, в один із
месенджерів (Viber, WhatsApp, Facebook тощо);
*писати диктанти з використанням аудіо або відеозаписів, створених та надісланих
вчителем;
*знімати на відео або записувати аудіо усних відповідей та надсилати файли вчителю
засобами електронного зв'язку;
 ОЦІНЮВАННЯ

• Поточне
• Тематичне
• Річне
• Семестрове
(Скласти графік проведення контрольних робіт – заступник директора з НВР)
 ОЦІНЮВАННЯ
у 1,2 класах
• 1клас – портфоліо з учнівськими роботами,
фото…..

• 2 клас – діагностичні роботи у зручному

для учнів форматі

• Щоденники спостереження - залучати

батьків
 ДПА
• Звільнений
• Звільнена
 Шкільна документація
КЛАСНИЙ ЖУРНАЛ
• Згідно келендарно-тематичного планування
та затвердженого розкладу уроків

• Вчителі зможуть заповнити журнали

перебуваючи у закладі освіти після
послаблення карантину за складеним
графіком
 Шкільна документація
Журнал гурткової роботи
• Згідно складеного плану, можна
відкоригувати, що були реальні види робіт
 ВІДВІДУВАННЯ
• Контроль і аналіз

• У класні журнали не записувати

БАЖАЮ ВСІМ ЗДОРОВ’Я!