Про особливості

викладання англійської
мови та організацію
корекційного навчання у
2023/2024 навчальному
році
 Нормативно – правове
забезпечення організації
навчального процесу
• Закони України «Про освіту»,
«Про повну загальну середню осв
іту»;

• Концепція реалізації державної

політики у сфері реформування
загальної середньої освіти «Нова
українська школа» на період до 2029
року (схвалена розпорядженням
Кабінету Міністрів України від
14.12.2016 № 988-р 2
-
https://cutt.ly/OyA9z5p);
 Календарне та поурочне
планування
• Планування здійснюється вчителем у
довільній формі, у тому числі з
використанням друкованих чи
електронних джерел тощо. Формат,
обсяг, структура, зміст та оформлення
календарно-тематичних планів та
поурочних планів-конспектів є
індивідуальною справою вчителя.
Встановлення універсальних стандартів
таких документів у межах закладу
загальної середньої освіти району чи
області є неприпустимим.

3
• Автономія вчителя має бути забезпечена
академічною свободою, включаючи свободу
викладання, свободу від втручання в
педагогічну, науково-педагогічну та наукову
діяльність, вільним вибором форм, методів і
засобів навчання, що відповідають освітній
програмі, розробленням та впровадженням
авторських навчальних програм, проєктів,
освітніх методик і технологій, методів і засобів,
насамперед методик компетентнісного навчання.

• Вчитель має право на вільний вибір освітніх

програм, форм навчання, закладів освіти, установ
і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності,
що здійснюють підвищення кваліфікації та
перепідготовку педагогічних працівників.
4
 Оцінювання результатів
навчання здобувачів
• Закон України «Про повну загальну середню
освіту» (стаття 17);
• Порядок переведення учнів (вихованців)
закладу загальної середньої освіти до наступного
класу, затверджений наказом Міністерства освіти і
науки України 14.07.2015 № 762 (у редакції
наказу Міністерства освіти і науки України від
08.05.2019 № 621), зареєстрований в Міністерстві
юстиції України 30.07.2015 за № 924/27369;
• Інструкція з ведення класного журналу 5-
11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних
закладів, затверджена наказом Міністерства освіти
і науки України від 03.06.2006 № 496. 5
Види оцінювання

6
 Коригуюче навчання
• На початку 2023/2024 навчального
року, задля забезпечення якісного
виконання освітніх програм в
умовах очного та/або
дистанційного навчання, слід
приділити більше уваги
традиційному повторенню
вивченого матеріалу за минулий
рік, запровадити «коригуюче
навчання».
7
 Здійснення
коригуючого навчання
Індивідуально:

Клас

8
 Варіанти, що можна
зробити:
 провести діагностичні роботи (усні
співбесіди) опитування у 2-11-х класах з
метою визначення рівня засвоєння
матеріалу учнями за попередній рік
(здебільшого, за період карантину). Слід
зазначити, що оцінки за такі діагностичні
роботи не бажано виставляти до
класного журналу, адже вони є
орієнтиром для визначення рівня
залишкових знань і вмінь.
9
 Планування
Відповідно до результатів, спланувати
роботу (колективну або індивідуальну) щодо
актуалізації окремих тем, систематизації
знань та умінь, практичного їх закріплення
тощо. Тривалість періоду такого
навчання кожен вчитель визначає
самостійно: попередньо планує з
урахуванням досвіду організації
дистанційного навчання у минулому році,
вносить певні корективи до плану після
проведення діагностичних робіт.
10
 Рекомендації
Виділити у календарно – тематичному плані
ключові теми, на яких ґрунтується подальше
опрацювання програмового матеріалу, що
дозволить без порушення системи програмових
вимог ущільнювати, оптимізувати вивчення
предмета, концентрувати увагу на
відпрацюванні позицій, що мають забезпечити
якісну самостійну роботу учнів в умовах
дистанційного навчання. Під час вибору на
початку навчального року навчально-методичного
комплексу для вивчення предмета передбачити
можливості використання засобів та
інструментарію дистанційного навчання в умовах
очного навчання.
11
 Textbooks!!!

В освітньому процесі ЗЗСО можуть

використовувати лише навчальну літературу,
що має гриф Міністерства освіти і науки України
або висновок «Схвалено для використання в
загальноосвітніх навчальних закладах»
відповідною комісією Науково-методичної ради
Міністерства освіти і науки України. Перелік
навчальної літератури постійно оновлюється і
доступний на офіційному вебсайті Міністерства
(https://mon.gov.ua/) та на вебсайті ДНУ
«Інститут модернізації змісту освіти» (
https://imzo.gov.ua/pidruchniki/pereliki/).
12
 Про класи «Нової
української школи»

13
Основна ідея освітнього
процесу
Створення ефективної програми
мотивації молодшого школяра
до вивчення іноземних мов та
забезпечення оптимального
розвитку кожного здобувача
освіти на основі педагогічної
підтримки його особистості в
умовах спеціально
організованої іншомовної
навчальної діяльності

14
 Організація
дистанційного навчання
Онлайн уроки стають дедалі
популярнішими у царині вивчення іноземних
мов.
Методика викладання предмета не
змінилася, і питання полягає лише в адаптації
методики з урахуванням сучасних онлайн
інструментів.
Популярні платформи:

Adobe Conne WizIQ

Skype Zoom ct

15
 Характерні риси уроків
оn line
• можливість використовувати аудіо та відео
інструменти, щоб бачити і чути один одного;
• функція «підняти руку» для звернення до
вчителя/учня;
• функція «включити» або «виключити»
мікрофон вчителя/учня;
• функція «чат», де можна писати запитання або
зауваження;
• функція «інтерактивна біла дошка»;
• функція «поділитися» екраном (слайдами,
документами, тощо) вчителя або учнів;
• функція «створення виділених зон» для парної
або групової роботи. 16
 Підтримка контакту
з учнями
 Для невеликих груп: Viber, WhatsApp або
Slack.

 Щоб задати домашнє завдання, надіслати

документ, запропонувати тест, краще вибрати
навчальні платформи: Google, Classroom,
Human Школа, Edmodo та інші.

 Перелік безкоштовних програм: Padlet,

Flipgrid, Actively Learn, Quizlet, Storybird,etc

Зворотній зв’язок обов'язковий!!!

17
Види навчання

18
 Оцінювання навчальних
досягнень
Здійснення контролю забезпечує своєчасне
корегування навчального процесу з метою
приведення його до рівня, заданого програмою й
стандартом, що окреслюють очікувані результати
навчально-пізнавальної діяльності учнів.
Основними видами оцінювання з іноземної мови є
поточне (не поурочне), тематичне, семестрове,
річне оцінювання та підсумкова державна
атестація.
Обов'язковими залишаються 4 види
контролю в кінці кожного семестру.
Увага! «Контроль» не є контрольною роботою і
може бути комплексним та проводитись у формі
тестування. 19
Особливості дистанційного
оцінювання
• використання опитувальників та їх адаптація;
• підготовка розгорнутих запитань на перевірку
засвоєння матеріалу;
• забезпечення послідовності у чергуванні
викладання матеріалу та інтерактивного
опитування;
• додаткова увага до аспекту самооцінювання
учнями власної навчальної діяльності;
• достатній час на відповіді учнів;
• анонімне опитування учнів (за потреби);
• використання оцінювання як інструменту
кращого розуміння процесу учіння;
• заохочення конструктивної критики з боку учнів 20
 Ведення шкільної
документації
– у початковій школі (1-4 класи) зошити
перевіряються після кожного уроку у
всіх учнів.

– у 5-9 класах зошити перевіряються

один раз на тиждень.

–у 10-11 класах у зошитах

перевіряються найбільш значимі роботи
але з таким розрахунком щоб один раз
на місяць перевірялись роботи всіх
учнів. 21
 Безкоштовні онлайн -
ресурси
Британська Рада
• Навчання різних вікових груп: практичні ресурси,
плани уроків тощо
https://www.teachingenglish.org.uk/resources
• Низка різноманітних коротких курсів для вчителів
на FutureLearn
https://www.teachingenglish.org.uk/training
• Тематичний блог для вчителів: дистанційне
навчання https://tinyurl.com/y8lesqzd
• Путівник із дистанційного навчання
• https://tinyurl.com/ydgtesyo
22
• Публікація «Інновації в освіті: дистанційне
навчання https://tinyurl.com/y8kqp5qz
• Навчальний відео серіал Word on the street
(рівень В1, В2)
• https://tinyurl.com/yc44nndh
• Аудіо серіал Big City Small World (рівень В1)
• https://tinyurl.com/rlgq7j2
• Колекція ресурсів для розвитку мовленнєвих
умінь
• https://learnenglish.britishcouncil.org/skills
• Граматичний практикум
• https://learnenglish.britishcouncil.org/grammar
• Лексичний практикум
• https://learnenglish.britishcouncil.org/vocabulary
23