Yunit II

Pagpoproseso ng mga Impormasyon

para sa Komunikasyon

Impormasyong nasasagap-
pangunahing salik ng kaalaman
Disinformation- fake news
Maxwell Mc Combs at Donald Shaw-
ang pangmadlang midya ang
nagtatakda kung ano ang pag
uusapan ng publiko
George Gerbner- ang midya ang
tagapagsalaysay ng lipunan na
lumilinang sa kaisipan ng mga
madalas manood na ang mundo’y
magulo at nakakatakot
Marshall Mc Luhan- binabago ng
midya ang simbolikong kapaligiran ng
mga tao at naiimpluwensiyahan nito
ang kanilang pananaw, karanasan,
ugali at kilos
Stuart Hall- ang midya ang
nagpapanatili sa ideyolohiya ng mga
may hawak ng kapangyarihan sa
lipunan
Konteksto- nagbibigay ng linaw sa
tukoy na kahulugan ng impormasyon
at gabay sa interpretasyon nito
Pananaliksik- hindi lamang tesis,
disertasyon, papel pantermino o
Artikulo sa journal
Batayang Gawain hindi lamang
saakademya at laboratory kundi sa
araw-araw na buhay
Pagtatamo ng karunungan batay sa
masusing pagsusuri ng mga ebidensya
tungo sa higit na matatag na
direksyon sa pananaw at pamumuhay
ng tao
Mga Dapat Isaalang-alang
ng isang mananaliksik
bago pumili ng batis ng
impormasyon para sa
kaalamang ipapahayag
1. Malinaw ang tukoy sa paksa at
layon ng pananaliksik
2. Malinaw na pakay sa paglahok sa
sitwasyong pang komunikasyon
3. Uri at kalakaran ng sitwasyong
pang komunikasyon
Tukoy na Paksa at Layon:
nakakawing sa 2
1. Paksa ng sitwasyong pang
komunikasyon kung saan
ipapahayag ng mananaliksik ang
kaalaman na kanyang bubuuin
2. Pakay sa paglahok sa sitwasyong
pang komunikasyon
* Mahalaga na naka organisa nang
maayos ang mga impormasyon at
Ang daloy ng ideya sa talumpati o
babasahin
Mga Mungkahi para sa maka-
Pilipinong pananaliksik

1. Iugnay sa interes at buhay ng

mga kalahok ang pagpili ng
tukoy na paksa
2. Gumamit ng mga pamamaraan
ng pagsisiyasat na nakagawian
ng mga Pilipino, angkop sa
kultura, katanggap-tanggap sa
ating mga kababayan
3. Humango ng mga konsepto
at paliwanag mula sa mga
kalahok
Mulaan ng impormasyon:
mapanuring pagpili mula
sa samo’t saring batis
Batis ng Impormasyon-
pinanggagalinagn ng mga katunayan
na kailangan para makagawa ng mga
pahayag ng kaalaman hinggil sa isyu,
penomeno o panlipunang realidad
2 kategorya

1. Primarya
2. sekundarya
Primaryang Batis- orihinal na
pahayag, obserbasyon at teksto na
direktang nagmula sa isang
indibidwal, grupo o institusyon na
nakararanas, naka obserba o
nakapagsiyasat ng isang paksa o
penomeno
Mula sa harapang ugnayan sa
kapuwa-tao

1. pagtatanong- tanong
2. Pakikipagkuwebtuhan
3. Panayam o interbiyu
4. Pormal, inpormal, estrukturado
o sem-estrukturadong talakayan
5. Umpukan
6. Pagbabahay-bahay
Mula sa material na
nakaimprenta sa papel

1. Awtobiyograpiya
2. Talaarawan
3. Sulat sa Koreo at email
4. Tesis at disertasyon
5. Sarbey
6. Artikulo sa journal
7. Balita sa diyaryo, radio at telebisyon
8. Rekord ng mga tanggapan ng
gobyerno tulad ng Konstitusyon,
katitikan ng pulong, kopya ng tatas at
kasunduan, taunang ulat, pahayagang
pang-organisasyon
9. orihinal na dokumento gaya ng
sertipiko ng kasal at testament
10. talumpati, pananalita
11. larawan, biswal na grapika
Iba pang Batis

1. Harapan o online na survey

2. Artifact tulad ng labi ng dating
buhay na bagay, pera, specimen,
damit, kagamitan
3. Naka record na audio at video
4. Blog sa internet na naglalahad ng
sariling karanasan o obserbasyon
5. Website ng mga
pampubliko at pribadong
ahensiya sa internet
6. Likhang sining tulad ng
pelikula, musika, painting,
music video
Sekundaryang batis

Pahayag ng interpretasyon,
opinyon at kritisismo mula sa
indibidwal, grupo o institusyon na
hindi direkatng nakaranas, naka
obserba, nagsaliksik sa isang paksa
o penomeno
Account o interpretasyon sa mga
pangyayri mula sa taong hindi
Dumanas nito
Pagtalakay sa gawa ng iba
Halimbawa

1. Artikulo sa dayryo at magasin

tulad ng editorial, kuro-kurong
tudling, sulat sa patnugot
2. Encyclopedia
3. Teksbuk
4. Manual at gabay na aklat
5. Diksyonaryo at Tesoro
6. Kritisismo
7. Komentaryo
8. Sanaysay
9. Sipi mula sa orihinal na hayag o teksto
10. Abstrak
11. Kagamitan sa pagtuturo tulad ng
powerpoint presentation
12. sabi-sabi
Ang sekondaryang batis ay maaring
maging primarying batis kung ito ang
mismong paksa nag pananaliksik
Kapuwa-tao bilang batis ng
Impormasyon
Kapuwa- tao- primarying batis
Sinasadya, tinatanong, kinakausap ng
mananaliksik ang indibidwal o grupo
na direktang nakaranas
Ng penomenong sinasaliksik nila
Kalakasan ng harapang ugnayan

1. Makakuha ng agarang sagot at

paliwanag
2. Makapagbigay ng angkop na
kasunod na tanong
3. Malinaw niya agad ang sagot
4. Maobserbahan ang berbal at di-
berbal na ekspression
Kalakasan ng mediadong Ugnayan

1. Makausap ang tagapagpabatid na

nasa malayong lugar sa anumang oras
at pagkakataon
2. Makatipid sa pamasahe dahil hindi na
kailangang puntahan ng personal ng
mananaliksik
3. Madaling pag-oorganisa ng datos
lalo’t may elektronikong Sistema
tulad ng online survey books
Kwalitatibong Pamamaraan

Pakay ang dibersidad ng mga

tagabatid, depende sa layon at
disenyo ng pagbuo ng kaalaman, yri
ng sitwasyong pangkomunikasyon
tulad ng diyaryo, radio o telebisyon
Midya bilang batis ng impormasyon

Rebyuhin ng mananaliksik ang

pamamaraan ng pagpili ng batis ng
impormasyon, kapwa-tao man o
midya
 Paglubog sa mag
Impormasyon: Mga
Pamamaraan ng
Paghahagilap at
Pagbabasa
Kwantitatibong Disenyo

Palasak ang sarbey gamit ang

talatanungan at eksperimento na
may pretest at posttest
Panayam at pangkatang talakayan
Tambalan ng pangangalap at
pagbabasa ng impormasyon
Panimulang pagbabasa- praktikal
kung kailangan pang piliin ang mga
tukoy na tomo, bilang o edisyon ng
publikasyong isasama sa mga batis
ng impormasyon
Saturation

Naaabot ito kung ang mga

panibago at karagdagang datos na
nakalap ay hindi humahantong sa
anumang pagbabago sa nauna
nang napalitaw na mga kategorya
ng impormasyon
Kapuwa-tao- timbangin kung
praktikal at angkop ang harapan o
mediadong pakikipag-ugnayan
Midya- alamin kung saan, kalian at
paano ito maaakses
Pangangalap ng Impormasyon mula sa
kapuwa-tao
1. pagtatanong-tanong
2. Pakikipagkuwentuhan
3. Pagdalaw-dalaw
4. Pakikipag-umpukan
5. Pakikiisa
6. Pakikisangkot
7. pakikipanuluyan
Eksperimento

Kuwantitatibong disenyo ng
pananaliksik kung saan sinusukat
ang epekto ng independent
variable na tinatalaban ng
interbensiyon
Survey

Deskriptibo at kuwantitabong pag-

aaral ng malaking populasyon para
sukatin ang kaalaman, persepsyon,
disposisyon, nararamdaman, kilos,
Gawain at katangian ng mga tao
Maaring may talatanungan, harapan,
online
Malinaw,organisado ang panuto at
katanungan sa pagsa-survey
Interbyu- interaksyon sa pagitan ng
mananaliksik bilang tagapagtanong
at tagapakinig at ng tagabatid na
siyang tagapagbahagi ng
impormasyon; gabay na tanong;
pagkakasunod-sunod ay mahalaga
Semi-estrukturang interbyu- gabay
na tanong pero maaring baguhin ang
ayos depende sa takbo ng interbyu at
maaring magdagdag ng tanong
Di-estrukturadong interbyu- walang
gabay na tanong upang mas maging
natural ang daloy ng usapan
Focus ganap discussion- semi-
estruturadong talakayan na binubuo
ng tagapagdaloy at 6-9 na kalahok
Mga Bentahe
1. Naitatama, napapasubalian o
nabeberipika ng mga kalahok ang
impormasyong ibinabahagi
2. May naiisip, nababanggit at
napagtatanto ang mga kalahok kapag
sila’y magkakasamang nag-uusap
3. Maraming aspekto at anggulo ng
isang paksa ang lumalabas at
napapag-usapan
Kahinaan ng FGD
1. May dominante sa grupo
2. Nag-aagam agam na sumalungat sa
kasama o itama ang impormasyong
ibinibigay ng iba
3. May lihim o hayag na hidwaan ang
kalahok
4. May ayaw magbahagi ng saloobin
dahil nahihiyang magkamali,
mapuna o matsismis
Pakikisangkot habang pakapa-kapa

Isang eksplorasyon sa isang paksa sa

konteksto ng pamumuhay ng mga tao
gamit ang katutubong paraan tulad
ng pagmamasid, pagtatanong-
tanong, pagsubok, pagdalaw,
pakikilahok at pakikisangkot
Ang pagtatanong ay mainam
kung
Ang impormasyon ay makukuha sa higit
sa isang tagapagbatid
Kung hindi tuwirang matanong ang
mga taong may direktang karanasan
Di tiyak kung sino ang may kaalaman o
karanasan sa paksa
Nais maberipika ang impormasyong
nakuha mula sa tagapagbatid
Pakikipagkuwentuhan

Di-estrukturado at impormal na
usapan ng mananaliksik at
tagapagbatid; walang ginagamit na
tiyak na tanong; Malaya ang kalahok
na magpahayag ng anumang opinyon
o karanasan
Pagdalaw-dalaw- pagpunta-punta at
pakikipag-usap sa tagapagbatid
upang sila ay makilala at makuha ang
loob
Pakikipanuluyan- pakikisalamuha sa
mga tao at makisangkot sa kanilang
aktibidad
Pagbahay-bahay- pag-oobserba gamit
ang mata, taynga, ilong at pandama
sa tao, lipunan at kapaligiran
4 na uri ng papel ng tagamasid

1. Complete observer- ganap na

tagamasid
2. Complete participant- ganap na
kalahok
3. Observer as participant-
tagamasid bilang kalahok
4. Participant as observer- kalahok
bilang tagamasid
Instrumento sa pagkalap ng datos
mula sa kapuwa-tao

1. Talatanungan at gabay na
katanungan-organisado at
estrukturadong talatanungan- survey
2. Pagsusulit o eksaminasyon-
sumusukat sa kaalaman, kakayahan
at kilos ng kalahok
3. Talaan sa fieldwork
Talaan- naglalaman ng iniisip, agam-
agam, repleksyon ng mananaliksik
habang nangangalap ng datos
4. rekorder
Panganaglap ng impormasyon mula sa
aklatan

Aklatan- narito ang maraming

sanggunian na magagamit sa
pananaliksik
1. Alamin kung saang aklatan
matatagpuan ang batis ng
impormasyon
2. Magpadala ng sualt sa kinauukulan
kung aklatan ang pupuntahan
3. Alamin ang kahingian bago
makagamit ng aklatan
4. Rebyuhin ang sistemang Dewey
Decimal at Library of Congress
(madalas na batayan ng klasipikasyon
ng mga aklat ng pangkalahatang
karunungan)
5. Bawal ang photocopy ng buong
aklat, tesis disertasyon
6. Gamitin ang online public access
catalog o OPAC
7. Halughugin ang pinagkukunan na
online ng aklatan
Pangangalap ng impormasyon mula sa
mga online na materyal
Bigyang prayoridad ang online news
site na:
1. Walang kinikilingang tao, grupo o
institusyon
2. Pumupuna sa sarili o umaamin ng
pagkakamali sa pamamagitan ng
komento
3. Hindi naglalabas ng
propagandang nagpapabango sa
pangalan ng isang tao, grupo o
institusyon
PANGANALAP NG IMPORMASYON
MULA SA PANGMADLANG MIDYA
Radyo at telebisyon- abangan ang
programa o brodkast nito at irekord
ito
Pelikula- bumili ng kopya o
manghiram
Chomsky- ang midya ay nagsisilbi sa
kapangyarihan sa estado
Pagbabasa ng Impormasyon

Pagbabasa- ginagawa kapag

nalikom na ang lahat ng batis ng
impormasyon na kailangan
Talaan sa fieldwork- paulit ulit na
binabasa habang nangangalap ng
datos para gabayan ang
mananaliksik
Pangmadlang midya- isalin muna
ang audio
3 Pangkalahatang Gabay sa
pagbabasa ng anumang teksto
1. Basahin ng ilang beses at
unawaing Mabuti ang teksto;
alamin kung mahalaga ang
nilalaman
2. Matalas na isipan sa mga
pahiwatig sa teksto
Pahiwatig- katutubong pamamaraan
ng pagpapahayag na di-tuwirang
ipinapaabot ngunit nababatid at
nahihiwatigan sa pamamagitan ng
matalas na pakiramdam, matunog na
pagbabasa, verbal at di-verbal na
palatandaan
3. Bigyang pansin ang punto de
bista, lente, killing at argumento ng
binabasa
 Pagsusuri ng Datos:
Mula sa Kaugnayan at
Buod ng mga
Impormasyon
hanggang sa Pagbuo ng
Pahayag ng Kaalaman
Pagsusuri- isinasagawa pagkatapos
managlap at magbasa ng mga
katunayan at datos para sa binubuong
pahayag ng kaalaman; hinahanap ang
kaugnayan sa isa’t isa ng mga datos
bago bumuo ng buod
Paguugnay-ugnay ng Impormasyon

Kailangan ng malinaw, matalas,

metikuloso at mapanuring isipan

3 iba’t ibang dulog sa paguugnay-

ugnay ng impormasyon:
1. Palitawin ang iba’t ibang aspekto
ng ugnayan tulad ng
Pagkakatulad at pagkakaiba,
pagtataguyod o
pagsalungat/pagtutol/pagbatikos,
paglilinaw, pagpapalalim
2. Semantikong relasyon sa pagitan ng
mga impormasyon tulad ng
2.1 istriktong paglalakip (strict
inclusion)- ang X ay yri ng Y; Ang
komiks magasin ay isang uri ng
publikasyon
2.2 espasyal (spatial)- Ang X ay isang
lugar sa Y; Ang silid-aralan ay bahagi
ng pisikal at simbolikong espasyo ng
buhay-estudyante
2.3 pagbibigay katuwiran (rationale)-
Ang X isang rason para gawin ang Y;
Ang kawalan ng sapat na
pagkakakitaan ang dahilan bakit
pinahinto ng magulang ang anak sa
pag-aaral
2.4 Sanhi-bunga/kinalabasan (cause-
effect); ang X ay resulta ng Y; Sa
panig ng kalalakihan, ang tuksuhan
ng kapwa lalaki ay sanhi ng
pakikiapid sa ibang babae
2.5 Lugar ng isang kilos (place of
action)- Ang X ay isang lugar para
gawin ang Y; Ang sinehan ay isang
lugar para sa romantikong ligawan
2.6- Gamit (function)- Ang X ay
ginagamit para sa Y; Ang edukasyon
ay ginagamit ng estado bilang
kasangkapang ideyolohikal para
hubugin ang kaisipan ng mga
mamamayan
2.7 Paraan-kinayarian (means-end)-
Ang X ay isang pamamaraan para
gawin ang Y; Ang pagdeklara ng
Martial Law ay isang paraan para
Makontrol ng pamahalaan ang midya at
lahat ng sangay ng gobyerno
2.8 pagkakasunod-sunod (sequence)- X
is a step or stage in Y; Ang
pakikipagpalagayang-loob ay isa sa
mga unang hakbang sa pakikipanuluyan
2.9 Atribusyon (attribution)- Ang X ay
katangian ng Y; ang pagkahumaling sa
Ingles ay isang katangian ng kolonyal
na kamalayan
3. Maaring gumamit ng pamamaraan ng
coding na angkop sa disenyo ng
pananaliksik
Pagkokoda- pagsusuri ng datos tungo
sa pagbuo ng kaalaman
Kwantitatibong dulog sa coding- ang
datos na mula sa instrumenting
ginamit (questionnaire, test,
checklist) ay karaniwang binibilang at
ginagawan ng pagsusuring
Estadistikal para malaman ang
katuturan; kapag nalungkot ang
resulta (bilang, porsyento, average)
maari ng gumawa ng interpretasyon
at bumuo ng pahayag ng katuturan
Kuwalitatibong dulog- humahalaw
ang mananaliksik ng impormasyon
at tema ng kaalaman mula sa datos
2 pangunahing klasipikasyon ng
pagkokoda

1. Unang sikulo- pinapalitaw ang

kategorya ng impormasyong
makikita sa datos
Kategorya- salita o parirala na
naglalarawan sa isang bahagi o
pangkat ng datos
2. Pangalawang Sikulo- pinatitibay
ang kategorya ta pinalilitaw ang
tema
Tema: tumutukoy sa 2 bagay:
1. Ugnayan ng kategorya sa isa’t isa
2. Masaklaw na diwa ng isa o higit
pang kategorya
Pagkokodang ginagamitan ng
grounded theory

1. Bukas na pagkokoda o open

coding- tinutukoy,
pinapangalanan, inuuri at
inilalarawan ang mga kategorya
ng impormasyon na lumalabas o
lumilitaw sa teksto
2. Aksiyal na pagkokoda o axial
coding- hinahanap ang
Kaugnayan ng kategorya sa unang
bahagi
3. Selektibong pagkokoda- isa o higit
pang pangunahing tema na
nagbubuklod sa lahat ng tema ng
kaalaman
Pagbubuod ng Impormasyon

Pinalilitaw ang pangunahing

puntong makukuha sa pinag
ugnay-ugnay at tinahi-tahing
impormasyon
Dapat may abstrak at sumaryo ng
binasang materyal
Gabay sa Pagbubuod ng
Impormasyon

1. Basahing Mabuti ang teksto bago

tukuyin ang susing salita, paksang
pangungusap at pinakatema
2. Kahingian sa ilang uri ng
materyal ang angkop na element
at estruktura ng buod
3. Kung mula sa panayam, talakayan,
ang coding ay mabisang paraan dahil
ang huling sikulo nito ay ang buod ng
teksto
4. Iwasan ang mapanlahat na
pahayag kung kakaunti lang ang
bilang ng kalahok o tinanong
Pagbuo ng pahayag ng kaalaman

Batay sa pangunahing temang

natukoy mulas as pinag ugnay-
ugnay at binuod na impormasyon
mula sa iba’t ibang batis
Dapat organisado ang tema at
detalye ng pahayg ng kaalaman
Tema- sasagot sa layon ng
pananaliksik
Mga Dapat Ikonsidera sa
paghahanda ng material na
gagamitin sa pagpapahayag ng
kaalaman
1. Dapat malinaw kung harapan o
mediadong sitwasyon ipapahayag
2. Pumili ng angkop na plataporma
3. Malinaw ang pahayag, wasto ang
gramatika, kawili-wili ang estilo,
malaman nag sinasabi

Dahilan ng pananaliksik
1. Ito ay usapin ng kaugalian
2. Ito ay usapin ng responsableng
pakikipagkapuwa
3. Ito ay usapin ng kaayusan at
kaunlaran ng lipunan