MATEMATIKA

WEEK 8 DAY 1
Gamitin ang wastong kataga sa
paghahambing ng bawat
pangkat.
mas kaunti, mas marami,
kapareho
H H H H H _________B B B
U U ___________R R R R R R
G G G G G ________g g g g g
Awit: Sampung
mga daliri
Iparinig ang maikling kwento.
(Gumamit ng larawan ng bata at cut-
out ng mga bagay na nabanggit)
Isang araw, pumunta si Mark sa isang
tindahan. upang bumili ng mga lapis.
Kumuha siya ng 3 puting lapis, 5
pulang lapis, at isang dilaw na lapis.
Tuwang-tuwa si Mark sa mga binili
niyang gamit sa paaralan nang siya ay
umuwi. Kaagad niya itong ipinagmalaki
sa mga kapatid niya.
Pagtalakay:
Sino ang mga bata sa
kuwento?
Ano ang kanyang
binili ?
Saan niya ito binili?
Ipaskil ang cut-outs ng mga
lapis.
Ipabilang ito sa mga bata.
Paano natin aayusin ang
mga ito mula pinakamababa
hanggang sa pinakamataas?
Ayusin ang mga bilang sa
hanay. Mula
pinakamababa hanggang
pinakamataas.
8 4 10
2 0 5
7 9 3
Paano natin iniayos ang mga
bilang?
Saan tayo nagsimula?
Tandaan: Ang mga bilang 1-10 ay
maaring ayusin mula
pinakamababa hanggang sa
pinakamataas.
Ipakita din na ang pag-aayos ng
mga bilang ay parang pumapanik
sa isang hagdan.
 Ayusin ang pangkat ng mga bilang
mula pinakamababa hanggang sa
pinakamataas.
 
1. 5 2 4 3 1 __ ___ ___ ___ ___
2. 8 5 7 4 6 __ ___ ___ ___ ___
3. 2 5 4 6 3 ___ ___ ___ ___ ___
4. 6 10 8 9 7 ___ ___ ___ ___ ___
5. 4 0 3 1 2 __ ___ ___ ____ ____
Takda:
Lagyan ng / kung mga bilang ay
nakaayos mula pinakamababa
hanggang pinakamataas.
___1. 9 , 6, 3, 1
___2. 1 ,2 ,3, 4
___3. 7 , 6 5 , 4
___4. 10, 9 , 8 , 7
___5. 4 ,5 ,6 , 7
MATEMATIKA
WEEK 8 DAY 2
Awit: Ten Little Indians
(Barbie Dolls)
Magpakita ng bilang mula 1-10 sa kard.
Ano ang nakikita ninyo sa chart? Paano
iniayos angmga bilang?
Ipakita ang cut-out ng isang hagdan na may
bilang 10-1. (Lagyan ng arrow pababa)
 
10 9 8 7 6 5 4 3 2 1
Paano iniayos ang mga bilang sa hagdan?
Ipabasa ang mga bilang sa mga bata.
Pangkatang Gawain:
Bigyan ang bawat pangkat ng
mga bilang sa kard na kanilang
aayusin ayon sa sasabihin ng
guro. Ang pangkat na mauuna
sa pag-aayos nang wasto ang
siyang mananalo.
Ayusin ang mga bilang sa
hanay. Mula pinakamataas
hanggang pinakamababa.
4 6 1 9 3 5
Paano natin iniayos ang mga
bilang?
Saan tayo nagsimula?
Tandaan: Ang mga bilang 1-10
ay maaring ayusin mula
pinakamataas hanggang sa
pinakamababa.
Ayusin ang pangkat ng mga bilang mula
pinakamataas hanggang sa pinakamababa.
 
1. 4 6 2 8 1 __ ___ ___ ___ ___
2. 2 6 4 8 __ ___ ___ ___ ___
3. 1 2 3 4 5 ___ ___ ___ ___ ___
4. 9 7 6 5 4 ___ ___ ___ ___ ___
5. 0 6 5 4 1 __ ___ ___ ____ ____
Takda:
Lagyan ng / kung mga bilang ay nakaayos
mula pinakamataas hanggang
pinakamababa.
___1. 6 5 4 3
___2. 1 2 3 4
___3. 10 9 8 7
___4. 2 3 4 5
___5. 6 7 8 9
MATEMATIKA
WEEK 8 DAY 3
Awit: Sampung Batang Pilipino
(Tono: Ten Little Indians)
Isa, dalawa, tatlong Pilipino.
Apat, lima, anim na Pilipino
Pito, walo, siyam na Pilipino.
Sampung batang Pilipino
Iparinig ang maikling kwento:
Ang mga bata sa baitang isa Pangkat Jose Rizal ay nagkaroon
ng maikling palatuntunan. Sampung bata ang magsusuot ng
kanilang paboritong kasuotan. Sila ay isa-isang tatayo sa
inyong harapan upang inyo silang makilala.
(Gumamit ng cut-out ng 10 bata na may iba’t ibang kasuotan
at isa-isa itong ipakat sa pisara)
Sa ilalim ng cut-out ilagay ang bilang na ordinal mula pang-
una hanggang pang-sampu at pangalan ng bata.

Maria Ana
Pang-una Pangalawa
1st 2nd
Itanong: Sino sa mga
kalahok ang unang
nagpakilala? Pangalawa?
Anong bilang ang ginamit sa
ilalim ng bawat kalahok sa
paligsahan?
Laro: Pangkatin ang mga bata sa 3
pangkat.
Bigyan ang bawat pangkat ng ordinal
na bilang sa kard 1st -10th. Sa hudyat
ng guro itatambal ng mga bata ang
bilang na hawak sa mga bagay na
nakahilera sa mesa upang ipakita ang
posisyon ng nasabing bagay.
Itanong: Ano ang nasa unang bagay? Pangalawa?
Pangatlo?
Anong bilang ang ginamit upang tukuyin ang
kinaroroonan o posisyon ng bagay sa hanay ng
maraming bagay?
 
Tingnan ang salitang :
B L A C K B O A R D
Alin ang unang titik?
Anong titik ang pangatlo?
Ang C ba ang ikalimang titik?
Gumagamit tayo ng mga bilang na ordinal
upang ipakita ang posisyon o kinalalagyan
ng isang bagay mula sa hanay ng mga
bagay.
Isinusulat ang simbulo ng bawat bilang
tulad ng:
1st, 2nd, 3rd, 4th, 5th, 6th, 7th, 8th, 9th 10th
Paano kayo gumawa kasama ng iyong
pangkat? Nakiisa ka ba sa mga kasama
mo?
Kulayan ang bagay na sinasabi sa iba
4th na bagay
9th na bagay
1st na bagay
6th na bagay
3rd na bagay
Takda:
Iguhit ang tamang bagay na tinutukoy.
1. 3rd na bagay
2. 5th na bagay
Bag lapis pantasa pambura
pensilkeys
MATEMATIKA
WEEK 8 DAY 4
Ano ang ginagawa ninyo kung
maraming bata ang bumibili
sa kantina?
Bakit kailangan mong
mahintay sa iyong
pagkakataon?
 Ano ang maaring mangyari
kung magtutulakan at
magkakagulo ang mga bata sa
pagbili sa kantina?
Tumawag ng 10 bata at hayaang pumila sila sa
harap ng klase.
Hayaang pangalanan ng mga bata ang kanilang
kamg-aaral.
Itanong: Sino ang nasa unahan ng pila?
Pangalawa?
Ipakita ang bilang na ordinal sa simbulo at salita.
Gumamit ng 10 cut-outs ng prutas at
gamitin ang katulad na pamamaraan.
Hayaang basahin ng mga bata ang
bilang na ordinal sa simbulo at sa
salita.
Magkaroon ng paligsahan.
Ipakita ang pangkat ng 10 bagay.
Hayaang magkontes sa pabilisan sa paglalagay ng bilang
ordinal ang 3 pangkat. Ang unang pangkat na
makatapos ang siyang panalo.
Pang-ilan ang bola? Bisekleta? Lobo?
Paano kayo ninyo naipanalo ang laro?
Naghintay ka ba ng iyong pagkakataon para makasagot?
Ipakita ang plaskard ng mga numerong ordinal sa
simbulo. Ipabasa nang pangkatan.
2. Ipakita ang plaskard ng bilang ordinal sa salita at
ipabasa din nang pangkatan.
Ano ang sinasabi ng mga
bilang na ordinal?
Paano natin binabasa ang
mga bilang na ordinal?
A. Maghanay ng 10 cut-out ng hayop.
Ano ang posisyon ng bawat hayop?
Isulat ang tamang posisyon ng bawat hayop.
(Gumamit ng larawan)
pagong__
kuneho__
baka___
bibe___
aso____
B. Isulat ang wastong bilang na ordinal para sa may salungguhit na bagay sa pangkat.
SSSSSSSSSS
MMMMMMMMMM
XXXXXXXXXX
HHHHHHHHHH
YYYYYYYYYY
Takda:
Basahin ang salita. Isulat ang simbulo.
Ikalawa____
Ikatlo_____
Ika-apat____
Ika-lima_____
MATEMATIKA
WEEK 8 DAY 5
Gumamit ng tunay na bagay o larawan.
Maghilera ng 10 bagay sa mesa.
Hayaang lagyan ng angkop na bilang na
ordinal ang bawat bagay.
Bagay Salita Simbulo
Hal. Mais – pang-una 1 st

Kamote – pangalawa 2 nd

(Gawin hanggang 10th)

Magbigay ng pangkatang pagsasanay.
Bigyan ang bawat pangkat ng talaan ng
mga bagay(larawan ang gamitin) .
Hayaang tukuyin nila ang posisyon ng
bawat bagay sa hanay.
Ano ang ginamit mong bilang?
Paano mo nalaman ang posisyon ng
isang bagay?
Ipabasa at ipasulat muli ang
mga bilang ordinal sa mga
mag-aaral.
Ano ang sinasabi ng mga
bilang na ordinal?
Paano natin binabasa at
isinusulat ang mga bilang na
ordinal?
Pasalita:Magpakita ng 10 bagay sa harap.
Ipasabi ang posisyon ng bagay na ituturo ng
guro.
 
Isulat ang wastong bilang na ordinal para sa
may salungguhit na bagay sa pangkat.
WWWWWWWWWW
OOOOOOOOOO
LLLLLLLLLL
RRRRRRRRRR
PPPPPPPPPP
 Takda:
Gumuhit ng 10 bagay na
nakikita sa inyong tahanan.
Lagyan ito ng bilang ordinal
1 hanggang 10 .
st th