ΤΑ ΦΥΛΑ ΣΤΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΦΥΛΟ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Μία τουλάχιστον κοινωνική σχέση παραμένει αναλλοίωτη στο

κατώφλι του 21ου αιώνα: η σχέση ανισότητας ανάμεσα στα δύο
φύλα
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙΣΤΕ ΤΟ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ ΣΥΖΗΤΕΙΣΤΕ:
ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΑΝΑ ΤΟΥΣ
ΑΙΩΝΕΣ;
ΣΗΜΕΙΩΝΩ ΟΣΕΣ ΛΕΞΕΙΣ ΜΟΥ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΜΥΑΛΟ ΜΕ
ΤΟ ΑΚΟΥΣΜΑ
ΤΗΣ ΛΕΞΗΣ «ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ».

 Φεμινισμός
 ΦΕΜΙΝΙΣΜΟΣ: ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΜΑ ΠΟΥ ΕΠΙΔΙΩΚΕΙ
ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΜΕΤΑΞΥ ΑΝΔΡΩΝ ΚΑΙ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗ
ΔΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΡΟΛΟΥ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
ΜΠΑΜΠΙΝΙΩΤΗΣ, 2005

 Αφού διαβάσω την παραπάνω πηγή, απαντώ στις ερωτήσεις:

 α) Ταιριάζει κάποια από τις λέξεις που σημείωσα

προηγουμένως με κάποιον από τους ορισμούς που δίνονται;
 β) Πως ορίζεται ο φεμινισμός στις πηγές; Τον γράφω με δικά
μου λόγια.
 γ) Έχω δει ποτέ στην καθημερινή μου ζωή να γίνεται κάποια
διάκριση σε βάρος κάποιας γυναίκας εξαιτίας του φύλου της;
Συζητώ στη τάξη.
 δ) Υπάρχουν διαφορές ανάμεσα στα δύο φύλα; Αν ναι, ποιες;
Πως επηρεάζει ο πολιτισμός μας τις απόψεις μας; Συζητώ και
με συμμαθητές /συμμαθήτριες και φίλους/φίλες μου που
κατάγονται από άλλες χώρες.
ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΕΙΚΟΝΑ. ΤΙ ΒΛΕΠΕΙΣ; ΤΙ
ΣΚΕΦΤΕΣΑΙ ΓΙ’ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΒΛΕΠΕΙΣ; ΤΙ ΣΕ ΚΑΝΕΙ ΝΑ
ΑΝΑΡΩΤΙΕΣΑΙ;
 Γιατί χρειάστηκε οι γυναίκες να αγωνιστούν για
τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους;
 Ποια από τα δικαιώματα έχουν κατοχυρωθεί
(δικαίωμα ψήφου, εκλέγειν-εκλέγεσθαι,
εργασίας, ίσης αμοιβής, εκπαίδευσης κ.ά.);
 
ΟΙ ΣΟΥΦΡΑΖΕΤΕΣ
 ΙΣΤΟΡΙΑ
 Ο όρος  σουφραζέτα
(suffragette) προέρχεται από
τη γαλλική λέξη ‘suffrage’
(δικαίωμα ψήφου) και
χρησιμοποιήθηκε για πρώτη
φορά από τη βρετανική
εφημερίδα Daily Mail, με
σκοπό να σαρκάσει τις
γυναίκες που μάχονταν υπέρ
της θέσπισης του δικαιώματος
της γυναικείας ψήφου κατά τα
τέλη του 19ου και τις αρχές
του 20ού αιώνα. Σήμερα ο
όρος σουφραζέτα
μεταφράζεται απλά ως
φεμινίστρια
 Η δράση τους ήταν βίαιη και
αποφασιστική. Τοποθετούσαν
βόμβες, έκαιγαν κτίρια,
επιτίθονταν σε μέλη του
κοινοβουλίου & έκαναν
διάφορες πράξεις που
αποδιοργάνωναν τις
επικοινωνίες, με αποτέλεσμα
αρκετές από τις
πρωταγωνιστικές μορφές του
κινήματος να υποστούν
φυλακίσεις και βασανιστήρια,
ενώ ορισμένες προχώρησαν
μέχρι και σε απεργίες πείνας.
Η πιο μαχητική οργάνωση
ήταν η Κοινωνική και
Πολιτική Ένωση Γυναικών
(Women’s Social & Political
ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ (WSPU)
Το 1903 ιδρύεται στη Μ.Βρετανία η πρώτη
γυναικεία οργάνωση διεκδικήσεων «Women’s
Social and Political Union» που υιοθέτησε την
πάλη, υπό την καθοδήγηση της Έμελιν
Πάνκχερστ και της κόρης της, Κρίσταμπελ. Η
πρώτη τους δημόσια εμφάνιση έγινε τον
Οκτώβριο του 1905, όταν στη διάρκεια μιας
διάσκεψης του Κόμματος των Φιλελευθέρων,
εισέβαλαν στον χώρο της διάσκεψης και
προέβαλαν με μαχητικό τρόπο τα αιτήματά
τους. Τελικά συνελήφθησαν και προτίμησαν να
φυλακιστούν αντί να πληρώσουν πρόστιμο για
διατάραξη της κοινής τάξης, προκειμένου να
λάβει δημοσιότητα η πράξη τους και το κίνημά
τους, όπως και έγινε.
 ΤΟ ΚΙΝΗΜΑ (WSPU)
 Από το 1908 το WSPU υιοθέτησε τα
χρώματα του πράσινου (green), άσπρου
(white) και μωβ (violet) τα οποία
συμβόλιζαν την ελπίδα, την αγνότητα και
την αξιοπρέπεια αντίστοιχα. Μάλιστα
σύμφωνα με μύθους τα χρώματα
επιλέχθηκαν για να σχηματίζουν το
ακρωνύμιο GWV που σημαίνει “Give
Women Vote”.
 Η συμμετοχή των γυναικείων οργανώσεων
στον Α’ Παγκόσμιο πόλεμο και η μεγάλη
τους προσφορά, έφερε τα επιδιωκόμενα
αποτελέσματα και κέρδισαν το δικαίωμα
ψήφου, πρώτα στην Αγγλία (μερικώς το
1918 και ολικά το 1928) και σιγά-σιγά στις
περισσότερες χώρες. Με την απόκτηση του
δικαιώματος ψήφου, έληξε και ο
προορισμός του πρώτου φεμινιστικού
κινήματος, το οποίο κατόπιν και για αρκετά
χρόνια ατόνησε. 
 Τι είναι η γυναίκα στην Ελλάδα; Σ’ όλες
ανεξαιρέτως τις τάξεις, ένα πολύ δυστυχισμένο
πλάσμα. Η Ελληνίδα της λεγόμενης ανωτέρας τάξης
(η σημερινή «μεγαλοαστή») ζει μια ζωή τεχνητή,
ψεύτικη, άβαθη, υποκριτική, χωρίς σκοπό και χωρίς
νόημα. Καμμιά της πράξη, καμμιά της κίνηση, όχι
μόνον δεν την προάγει ηθικά, όχι μόνον δεν Γλωσσάρι
•
πόζα (η)
ουσ.
πλουτίζει τον ψυχικό της κόσμο, αλλά και δεν την φροντισμένη στάση που
ευχαριστεί πάντοτε. Και πολύ φυσικά, αφού όλη της παίρνει κανείς
η ζωή είναι μια διαρκής πόζα. Δεν ηξεύρω αν και προκειμένου να
κοιμώμεναι ακόμα δεν φροντίζουν να λάβουν φωτογραφηθεί ή να
πόζαν.[…] χρησιμέψει ως μοντέλο
Αν η Ελληνίδα της ανωτέρας τάξεως κάνει ζωή ζωγράφου ή γλύπτη |
(γεν.) στάση
κουτή, άσκοπη, ψεύτικη, δεν είναι όμως και επιτηδευμένης
δυστυχισμένη σαν την Ελληνίδα της μεσαίας σοβαρότητας ή
τάξεως. Αυτή είναι κυριολεκτικά τραγική. Ως κόρη, απροσεξίας, προσποιητό
ζει με την διαρκή αγωνία, με τον διαρκή εφιάλτη ύφος: απειράριθμες
του γάμου.[…]Διότι εις τον γάμον εισέρχεται μόνο παίρνετε πόζες (Κ.
Καρυωτάκης)
ως γυνή, ουχί δε και ως άνθρωπος. Μόνον ως
μέλλουσα μητήρ, όχι δε ως μέλλον σύντροφος, ως
συνεργάτης, ως συναγωνιστής.[…]

Παράσχος Κ. (1929), « Ο φεμινισμός του Βλάση

Γαβριηλίδη», Νέα Εστία, σ.134, στο Ξηραδάκη, Κ. (1988),
Το φεμινιστικό κίνημα στην Ελλάδα (1830-1936
Παράσχος Κ. (1929), « Ο
φεμινισμός του Βλάση
Γαβριηλίδη»,
(…) Νέα
Τι διαφορές έχει Εστία,
ο άνδρας
από τη γυναίκα; Μερικές
σ.134, στο Ξηραδάκη, Κ.
ανατομικές μόνον. Κατά τα Η γυνή επλάσθη ίση προς τον
(1988),
άλλα, Το ως ψυχή, ως
«ως πνεύμα, άνδρα κατά τας νοητικάς δυνάμεις
καρδιά, ως ζωή, ως μηχανή, ως και κατά τας ηθικάς, αλλ’ ο ανήρ
οργανισμός», η γυναίκα σωματικώς μόνον επλάσθη
ελάχιστα, καθόλου ίσως δεν ισχυρότερος, υποδούλωσεν αυτήν.
διαφέρει από τον άνδρα. Η ιδέα Η τέχνη δεν έχει γένος, ούτε η
που έχουμε γι’ αυτήν «ως μεγαλοφυΐα. Ανδρογυναίκες δεν
ιδιαιτέρου όλως διόλου όντος» υπάρχουν, αλλά μόνον ισχυραί και
είναι μια ιδέα αφηρημένη, μια μεγάλαι διάνοιαι.
από τις άπειρές μας προλήψεις. […]
[…]
ΑΦΟΥ ΔΙΑΒΑΣΩ ΤΙΣ ΠΑΡΑΠΑΝΩ ΠΗΓΕΣ

Καταγράφω κάτω από ποιες συνθήκες φαίνεται πως ζούσαν οι Ελληνίδες.

Ανώτερη κοινωνική τάξη Μεσαία κοινωνική τάξη

ΣΥΖΗΤΩ ΓΙΑ ΤΟ ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΝΤΑΝ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ
ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΑΝΔΡΕΣ.
ΣΗΜΕΙΩΝΩ ΣΤΟΝ ΠΙΝΑΚΑ ΠΟΙΕΣ ΕΙΝΑΙ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΚΑΙ ΟΙ
ΟΜΟΙΟΤΗΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΩΝ ΔΥΟ ΦΥΛΩΝ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΗΝ
ΠΗΓΗ

Ομοιότητες ανδρών-γυναικών Διαφορές ανδρών-γυναικών

ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙΣΤΕ ΤΟ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΒΙΝΤΕΟ ΚΑΙ
ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=NT46WGWQSBE

 Τι ρόλο έπαιξε για τις γυναίκες το φεμινιστικό έντυπο;

 Ποιες δυσκολίες συνάντησαν οι δασκάλες σύμφωνα με
το βίντεο;
 Τι θέλει να πετύχει η Καλλιρpόη Παρρέν μέσα από το
περιοδικό της;
 Ποια ήταν η γενικότερη συμβολή της Εφημερίδας των
Κυριών;
 Φτιάχνω ένα σύντομο βιογραφικό της Καλλιρρόης
Παρρέν με βάση τα όσα θυμάμαι