Samprotavimo rašinio dėstymo

pastraipų kūrimas ir
komponavimas

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kaip komponuoti pastraipas?
• Kad neatsirastų minties šuolių tarp
pastraipų, turite jas sieti tarpusavyje.
• Pastraipos pabaigoje, darydami išvadą,
turite užsiminti, apie ką kalbėsite kitoje
pastraipoje.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Dėstymo pastraipų išdėstymas
• Pasistenkite pastraipas išdėstyti “dramblių
šeimynos” principu:
• 1. Mama dramblienė – pastraipa stipri, bet ne
stipriausia.
• 2. Vaikas drambliukas – argumentavimo požiūriu
silpniausia pastraipa.
• 3. Tėvas dramblys – stipriausia pastraipa,
svariausi argumentai.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kodėl verta pasistengti?
• Pradėdami dėstymą nuo svariausių
argumentų, pabaigoje galite pritrūkti
kvapo. O vertintojas jau bus primiršęs apie
jūsų pirmos pastraipos “stiprybę”.
• Darydami atvirkščiai – pradėdami nuo
silpniausių argumentų – rizikuojate
sudaryti nekokį įspūdį. Pabaiga gali
nebeišgelbėti.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kam skirtas juodraštis?
• Juodraštyje galite koreguoti ne tik klaidas, bet ir
pastraipų išdėstymą.
• Jūsų juodraščiai netikrinami, tad jame galite
braižytis schemas, apskritai dėstymą rašyti
atskirais “gabalais”.
• Perrašinėdami į švarraštį dėstymo pastraipas
galite įvairiai dėlioti, keisti vietomis.
• Tik įsitikinkite, ar išlieka sąsajos tarp
pastraipų.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pastraipos struktūra
• Egzistuoja įvairūs pastraipų modeliai,
tačiau jeigu kyla problemų su teksto
struktūra, darote minties šuolių, pastraipą
komponuokite tradiciškai.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pastraipos struktūra
• Tezė (pagrindinis teiginys) →
• argumentai (teiginio įrodymai) →
• sakinys tiltas (jungiantis argumentą su
pavyzdžiu) →
• argumentų parėmimas pavyzdžiais
(kultūrinė ar socialinė patirtis) →
• išvada (dalinis apibendrinimas)

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pastraipos pradžia
• Nebūtina pastraipos pradėti nuo tezės, ji
gali išryškėti ir pastraipos vidury, bet
įvardijus tezę pastraipos pradžioje bus
patiems paprasčiau suvokti, ką reikia
pagrįsti.
• Prieš užrašydami teiginį pažiūrėkite, apie
ką kalbėjote prieš tai buvusios pastraipos
pabaigoje.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pratybos
• Sugalvokite pirmą pirmos pastraipos sakinį
– tezę (pagrindinį teiginį).
• Tema ir įžanga jums jau pažįstama (kita
skaidrė)

Klaipėdos Baltijos gimnazija

Mūsų dienomis lietuviams nepaprastai
svarbu išsaugoti tautinę tapatybę
Pasaulyje gyvena daug žmonių, priklausančių
skirtingoms tautoms. Kiekvienos tautos atstovai turi
savitą kultūrą, pasaulėžiūrą, įsitikinimus, jiems būdinga
skirtinga tautinė tapatybė. Tautinė tapatybė – žmogaus
suvokimas, kad jis priklauso tam tikrai tautai, su kitais
tautos atstovais gali kalbėti ta pačia gimtąja kalba, tęsti ir
puoselėti iš protėvių perimtas tradicijas, gilintis į savo
tautos istoriją, kurti unikalią, tik tai tautai būdingą kultūrą.
Unikali, gilias tradicijas turinti kultūra būdinga ir lietuvių
tautai. Lietuviai – maža tauta, tad šiuo metu vis sparčiau
vykstant globalizacijos procesams labai svarbu išsaugoti
savo tautinę tapatybę ir neištirpti kitų tautų kultūroje.
Kodėl šiandieninė visuomenė labiau rūpinasi savo
asmeninės gerovės kūrimu nei tautinės tapatybės
išsaugojimo svarba?
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Pastraipos tezė
• Žmonių abejingumas savo tautos istorijai,
kalbai, kultūrai po kurio laiko gali baigtis
tautos išnykimu.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Argumentavimas
• Dabar laikas įrodyti tezę, rasti argumentų.
• Argumentuodami nepilstykite iš tuščio į
kiaurą – svarstykite, kokias tendencijas
matote visuomenės gyvenime, ką teigia
žiniasklaida, kokie kultūriniai įvykiai siejasi
su jūsų tema ir t.t.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pratybos
• Argumentuotai išplėskite tezę 3-4 sakiniais.

• Tema:
Mūsų dienomis lietuviams nepaprastai svarbu išsaugoti
tautinę tapatybę
• Tezė:
Žmonių abejingumas savo tautos istorijai, kalbai,
kultūrai po kurio laiko gali baigtis tautos
išnykimu.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Argumentai
Aplink vis dažniau matome lietuvių
nusivylimą savo valstybe ir visais žmonėmis.
Nuolat pateikiama bauginanti statistika, kiek
žmonių emigruoja iš Lietuvos ir kiek jų dar tai
žada padaryti artimiausiu laiku. Aišku, tai
daugiausia lemia ekonominės ir socialinės
priežastys, tačiau ar už to neslypi ir nusivylimas
savo tauta. Lietuviškas tradicijas vis dažniau
užgožia vakarietiškos, tradicinės vertybės
paminamos dėl geresnio gyvenimo troškimo,
imame geriau pažinoti Airijos kraštovaizdį nei
savo tėvynės apylinkes, didžiuojamės gerai
kalbėdami angliškai, bet visiškai nesigėdijame
kalbėdami nerišlia, darkyta gimtąja kalba.
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Sakinys tiltas
• Laikas pateikti kultūrinį pavyzdį.
• Tačiau tarp mūsų argumentų ir pavyzdžio
būtinas siejamasis sakinys.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Sakinys tiltas
• Netinkami siejimo pavyzdžiai:
– Kaip ir rašė...
– Taip pat apie tai kalbama ir...
– N kūrinyje “X” analizuojama mūsų aptariama
problema.
Tinkamas siejimo pavyzdys:
– Mūsų aptariama problema analizuojama N
kūrinyje “X”.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pratybos
• Suformuluokite siejamąjį sakinį su
kultūriniu pavyzdžiu – Justino
Marcinkevičiaus drama “Mažvydas”.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Sakinys tiltas
• Apie tai, kaip yra svarbu suvokti ir saugoti
savo tautinę tapatybę, kalbama Justino
Marcinkevičiaus dramoje „Mažvydas“.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kultūrinis pavyzdys
• Nepamirškite, kad kultūrinis pavyzdys turi
būti tinkamas ir svarus.
• Tinkamas – tiksliai susietas su rašinio
tema.
• Svarus – įtikinantis.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kultūrinis pavyzdys
• Dažniausiai daromos klaidos
– Pavyzdys labai išplečiamas, kalbama apie knygoje (ar
kitame objekte) vaizduojamus dalykus, kurie
nesvarbūs šiai temai, netgi bandoma pasakoti siužetą
(vertintojas jį žino, jei nežino – susipažins
savarankiškai).
– Apie pavyzdį tik užsimenama vienu dviem sakiniais ir
net nebandoma jo tiksliai sieti su tema (suprask, jau
paminėjau, o tu, vertintojau, jei nesi bukas, sąsajas
pats pasidarysi  )

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Kultūrinis pavyzdys
• Negrūskite į vieną pastraipą kelių
pavyzdžių.
• Geriau vienas, bet svarus, o ne trys, bet
nesvarūs.
• Kartais mažiau yra daugiau! 

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pratybos
• Pasiremkite Justino Marcinkevičiaus drama
“Mažvydas”, pavyzdį susiekite su tema.
• Tema:
Mūsų dienomis lietuviams nepaprastai svarbu
išsaugoti tautinę tapatybę
• Siejamasis sakinys:
Apie tai, kaip yra svarbu suvokti ir saugoti savo
tautinę tapatybę, kalbama Justino
Marcinkevičiaus dramoje „Mažvydas”.
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Kultūrinis pavyzdys
Vienoje scenoje vaizduojama, kaip
Mažvydas su „špitolninkais“ sodina iš
Lietuvos Nemunu atplukdytą ąžuoliuką.
Mažvydas, kaip ir tas medelis, likimo
nublokštas į kitą Nemuno pusę, tad jam
tas ąžuolas – ne tik stiprybės simbolis, bet
ir ryšys su Lietuva. Pirmosios lietuviškos
knygos autorius jaučia nutautėjimo
grėsmę, todėl puoselėja visa, kas
lietuviška, ypač gimtąją kalbą.
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Pastraipos pabaiga
• Jokiu būdu nebaikite pastraipos
pavyzdžiu.
• Tokiu būdu atsiras minties šuolis tarp
pastraipų (juk kitą pastraipą vėl pradėsite
nuo argumentų).
• Taip pat nebus prasminio akcento –
nepamirškite, kokia tema rašote, tad
grįžkite prie jos.
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Pastraipos pabaiga
• Prieš parašydami išvadą prisiminkite
pastraipos tezę – ar tikrai išvada ją
patvirtins?
• Rašydami išvadą turite žinoti, apie ką
rašysite kitoje pastraipoje.
• Tai turite “signalizuoti” užuominomis
skaitytojui.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pratybos
• Peržvelkite sukurtą pastraipą ir vienu
dviem sakiniais apibendrinkite.
• Tema:
Mūsų dienomis lietuviams nepaprastai
svarbu išsaugoti tautinę tapatybę
• Pastraipos tezė:
Žmonių abejingumas savo tautos istorijai,
kultūrai po kurio laiko gali baigtis tautos
išnykimu.
Klaipėdos Baltijos gimnazija
 Išvada
Mūsų dienomis žmonės vis labiau
praranda ryšį su savo žeme, kalba,
kultūra. Kai žmogus pradeda jaustis
našlaičiu savo Tėvynėje, kyla pavojus, kad
po kiek laiko nebeliks ir pačios tautos.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Išvados tinkamumas
• Padarę išvadą įsitikinkite, ar ji
neprieštarauja rašinio tezei ir pastraipos
tezei.
• Pateiktas išvados pavyzdys signalizuoja,
kad kitoje dėstymo pastraipoje kalbėsite,
kodėl žmogus savo tėvynėje jaučiasi
svetimas.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Dėstymo pastraipa
Žmonių abejingumas savo tautos istorijai, kalbai, kultūrai po kurio laiko gali
baigtis tautos išnykimu. Aplink vis dažniau matome lietuvių nusivylimą savo
valstybe ir visais žmonėmis. Nuolat pateikiama bauginanti statistika, kiek
žmonių emigruoja iš Lietuvos ir kiek jų dar tai žada padaryti artimiausiu
laiku. Aišku, tai daugiausia lemia ekonominės ir socialinės priežastys, tačiau
ar už to neslypi ir nusivylimas savo tauta. Lietuviškas tradicijas vis dažniau
užgožia vakarietiškos, tradicinės vertybės paminamos dėl geresnio
gyvenimo troškimo, imame geriau pažinoti Airijos kraštovaizdį nei savo
tėvynės apylinkes, didžiuojamės gerai kalbėdami angliškai, bet visiškai
nesigėdijame kalbėdami nerišlia, darkyta gimtąja kalba. Apie tai, kaip yra
svarbu suvokti ir saugoti savo tautinę tapatybę, kalbama Justino
Marcinkevičiaus dramoje „Mažvydas“. Vienoje scenoje vaizduojama, kaip
Mažvydas su „špitolninkais“ sodina iš Lietuvos Nemunu atplukdytą
ąžuoliuką. Mažvydas, kaip ir tas medelis, likimo nublokštas į kitą Nemuno
pusę, tad jam tas ąžuolas – ne tik stiprybės simbolis, bet ir ryšys su Lietuva.
Pirmosios lietuviškos knygos autorius jaučia nutautėjimo grėsmę, todėl
puoselėja visa, kas lietuviška, ypač gimtąją kalbą. Mūsų dienomis žmonės
vis labiau praranda ryšį su savo žeme, kalba, kultūra. Kai žmogus pradeda
jaustis našlaičiu savo Tėvynėje, kyla pavojus, kad po kiek laiko nebeliks ir
pačios tautos.

Klaipėdos Baltijos gimnazija

 Pastabos
• Šią pastraipą sudaro 191 žodis. Jei
orientuojatės į 400 žodžių rašinio apimtį, ji
kiek per ilga.
• Tai tik vienas iš galimų pastraipos kūrimo
modelių, nepretenduojančių į pavyzdinį.
Tai daugiau pagalba tiems, kuriems
sunku sieti mintis, rišliai komponuoti
tekstą.

Klaipėdos Baltijos gimnazija