‫المباني المستدامة‬

‫عمل الطالبة ‪ :‬رنا أسامة المتولي‬

‫مقدم الي ‪ :‬د‪ /‬علي الطوانسي‬
‫د‪ /‬أية عزت‬
‫التخطيط و التصميم البيئي‬
 ‫‪ ‬منهجية البحث‬
‫‪ ‬مقدمة‬
‫‪ ‬مبادئ و أهداف العمارة المستدامة‬
‫‪ ‬التصميم المستدام و عوامل نجاحه‬
‫‪ ‬مبادئ التصميم المستدام‬
‫‪ ‬تحليل للجامعة االمريكية كأحد المباني المستدامة في مصر‬
‫‪ ‬المراجع‬
 ‫مقدمة ‪:‬‬

‫تعتبر العمارة المستدامة أحد االتجاهات الحديثة للفكر المعماري الذي يهتم بالعالقة بين المبني و بيئته سواء كانت طبيعية‬ ‫‪‬‬
‫اة مصنوعة‬
‫العمارة المستدامة تعتبر تحديدا فريدا في مجال االستدامة فالمشروعات المعمارية تستهلك كميات كبيرة من المواد و‬ ‫‪‬‬
‫تخرج كميات اكبر من المخلفات ‪ ,‬و قد عرف ان االنشاء المستدام بأنه عبارة عن االبتكار و االدارة المسئولة عن بناء‬
‫بيئة صحية قائمة علي الموارد الفعالة و المبادئ البيئية‬
‫و الهدف من هذه العمارة هو الحد من التأثير السلبي علي البيئة من خالل الطاقة و فاعلية المواد‬ ‫‪‬‬
 ‫مبادئ و أهداف العمارة المستدامة‬
‫مبادئ العمارة المستدامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫الحد من استالك الموارد الغير متجددة‬ ‫‪.1‬‬

‫تجميل البيئة الطبيعية‬ ‫‪.2‬‬
‫ازالة او الحد من استخدام المواد السامة‬ ‫‪.3‬‬
‫فاالستخدام المنطقي للموارد الطبيعية و األدارة المالئمة للمبني يسهم في انقاذ الموارد النادرة و التقليل من استخدام‬
‫الطاقة و تحسين البيئة مع االخذ في االعتبار لدورة الحياة الكاملة للمبني و كذلك الجودة البيئية ‪ ,‬و الوظيفية ‪ ,‬والجمالية و‬
‫القيم المستقلة‬
‫أهداف العمارة المستدامة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫نظرا لتغير االتجاه العالمي من االهتمام من الكم للكيف و التي شكلت أهداف جديدة لقطاع االنشاء و مطالب المستخدم و‬
‫الصحوات العالمية لألستدامة فنتج عنها أهداف جديدة و هي ‪:‬‬
‫فاعلية الموارد‬ ‫‪.1‬‬
‫فاعلية الطاقة‬ ‫‪.2‬‬
‫الوقاية من التلوث‬ ‫‪.3‬‬
‫التوافق مع البيئة‬ ‫‪.4‬‬
‫االعمال النظامية و المتكاملة‬ ‫‪.5‬‬
 ‫التصميم المستدام ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫للوصول الي التصميم المستدام البد من التكامل‪ Y‬التام بين العمارة و كل التخصصات الهندسة المكلمة ( الكهربية‬
‫– الميكانيكية – االنشائية ) باألضافة الي القيم الجمالية و التناسب و ا‪Y‬لتركيب و ترشيد استهالك الطاقة يعتبر من‬
‫العناصر االساسية في التصميم‬
‫عوامل نجاح التصميم ‪:‬‬
‫تكامل‪ Y‬ال‪Y‬تخطيط و التصميم و يكون التصميم ذاتي التشغيل و تكون ال‪Y‬قرارات التصميمية مبتكرة لها تأثير‬ ‫‪.1‬‬
‫قوي علي فاعلية الطاقة‬
‫اعتماد التصميم علي ال‪Y‬شمس و ضوء النهار و التبريد ال‪Y‬طبيعي كمصادر طبيعية لألمداد و تهيئة الجو‬ ‫‪.2‬‬
‫المناسب للمستهلك‬
‫اعتماد التصميم علي فلسفة بنائية و ليس شكل معين أكثر من اللجوء لألشكال ا‪Y‬لمألوفة‬ ‫‪.3‬‬
‫يفترض ان تتكلف المباني في مرحلة االنشاء كثيرا و لكنها اقتصادية في مرحلة التشغيل و ال تكون اكثر‬ ‫‪.4‬‬
‫تعقيدا من ال‪Y‬مباني التقليدية‬
‫يعتبير التصميم المتكامل الذي يكون فيه كل عنصر جزء من العنصر االكبر منه هاما لنجاح التصميم‬ ‫‪.5‬‬
‫المستدام‬
‫مبادئ التصميم المستدام ‪ :‬للوصول الي عمارة مستدامة يجب ارساء مبادئ االستدامة في العمالية التصميمية و توجيه نظر‬
‫المعماريين الي العملية ال‪Y‬تصميمية المستدامة‬

‫دارسة‬
‫المكان‬

‫دراسة‬
‫االتصال‬
‫الطبيعة‬
‫بالطبيعة‬
‫البشرية‬

‫تكامل‬ ‫ادراك‬
‫بيئة‬ ‫العمليات‬
‫التصميم‬ ‫الطبيعية‬
‫دراسة‬
‫التأثير‬
‫البيئي‬
 ‫الجامعة األمريكية بالقاهرة الجديدة ‪:‬‬

‫‪ ‬الموقع ‪ :‬القاهرة الجديدة – مصر‬

‫‪ ‬فترة التنفيذ ‪2007 – 2002 :‬‬
‫‪ ‬المساحة االجمالية ‪ 260 :‬فدان‬
‫‪ ‬المساحة البنائية ‪ :‬حوا‪Y‬لي ‪ 200‬ألف متر مربع‬
‫‪ ‬الناحية الجيولوجية ‪ :‬يوجد بالموقع اخدود يشق الموقع من شماله‬
‫الي جنوبه و الفرق بين قمة و قاع االخدود تصل ا‪Y‬لي ‪ 8‬أمتار‬
 ‫الوصف المعماري ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫يقع المشروع في جزء من الهضبة الشرقية بالقاهرة و هي جزء من هضبة المقطم التي تستمر حتي طريق‬
‫السويس ‪ ,‬و ترتفع هذه الهضبة فبالتالي يوجد فرق في درجة الحرارة‬
‫اهتمت الجامعة بأن يكون الحرم الجامعي الجديد مالئم للبيئة التي تحتويه و ان يكون تصميم الجامعة تجربة رائدة‬
‫للتنمية في الصحراء و قد استلزم ذلك ادخال تطويرات عديد عل‪Y‬ي المخطط العام لألكثار من استخدامات الطاقة‬
‫المتجددة‬
‫‪ ‬المخطط ‪:‬‬
‫اختارت الجامعة المخطط الذي يجمع كل االنشطة حول مجموعة من االفنية الداخلية و مجموعة من الساحات‬
‫فمخطط الجامعة ببساطة هو عبارة عن مدينة مشاه منظمة حول مجموعة من الفاراغات و الساحات الداخل‪Y‬ية و‬
‫يحمل كل فراغ طابعه الخاص‬

‫تم تشكيل االخدود كحديقة خارجية مع تخصيص الحد ا‪Y‬لخارجي منها كسياج لحماية الموقع من الرياح الجنوبية‬
‫الغربية‬
 ‫‪ ‬تحليل الجامعة ‪:‬‬
‫تم االستفادة من العمارة االسالمية في هذا المشروع في معال‪Y‬جتها و تشكيل واجهاتها و المواد المستخدمة فيها ‪:‬‬
‫‪ ‬تم تشييد حوائط المبني طبقا ألنظمة ادارة الطاقة و التي تقلل من تكاليف اجهزة ال‪Y‬تكييف و التدفئة بنسبة ‪%50‬‬
‫علي االقل ‪ ,‬و تم بناء حوالي ‪ %80‬من الحوائط الخارجية لمباني الحرم الجامعي من الحجر الرملي الذي‬
‫يساعد علي جعل الحجرات باردة نهارا دافئة ليال و تم استخراجه من محجر كوم امبو‬
‫‪ ‬كما تم عمل مشربيات للخصوصية و الحماية من الشمس و مالقف علي االسطح لتدوير الهواء و تنقيته و‬
‫عمل قباب ذات فتحات ألزالة الهواء الساخن‬
‫من العناصر الهامة في الجامعة انشاء نفق للخدمات يمتد تحت الطريق المركزي بطول ‪ 1.6‬كيلو متر و ذلك‬ ‫‪‬‬
‫لتيسير حركة المشاه و عدم تعارضها مع طريق الخدمات‬
 ‫‪ ‬سمات الذكاء بالمبني ‪:‬‬
‫تتمتع جميع مباني الجامعة االمريكية بسمات الذكاء بشكل عام و لكن مع ا‪Y‬ختالف األولويات و قد صمم مبني‬
‫العلوم االنسانية و االجتماعية بال‪Y‬جامعة لكي يراعي هذه السمات ‪:‬‬
‫سمة األتمتة و قد حصل المبني علي ‪%62.5‬‬ ‫‪.1‬‬
‫سمة االستجابة و قد حصل علي ‪%25‬‬ ‫‪.2‬‬
‫سمة التوافق مع البيئة و االستدامة ‪%66‬‬ ‫‪.3‬‬

‫‪ ‬نظام األدارة في المبني ‪:‬‬

‫‪ ‬نظام تكيف الهواء ‪:‬‬
‫نظام تكييف ال‪Y‬هواء ‪ HVAC‬من خالل التحكم في درجة الحرارة و الرطوبة في الفراغات حسب ا‪Y‬لمطلوب‬ ‫‪.1‬‬
‫‪ ‬نظم االتصاالت و االتمتة المكتبية ‪:‬‬
‫وجود نظام امني يسمي بالجدار الناري المصمم ضد الفيروسات‬
 ‫‪ ‬التوافق مع البيئة و االستدامة ‪:‬‬
‫‪ ‬كفاءة البيئة الداخلية ‪:‬‬
‫تم االستفادة من االضاءة الطبيعية المحيطة من خالل‬
‫الشبابيك الخارجية و االفنية الداخلية ‪ ,‬و تم دراسة العديد من‬
‫مساحات الفصول الدراسيو و ا‪Y‬لمكاتب لتحديد كمية الضوء‬
‫الكافية للفراغ و لتحديد حجم الفتحات و القيام ببعض‬
‫المعالجات‬
‫استخدام الكاسرات الشمسية علي النوافذ و البالطات ال‪Y‬مفرغة في المكتبة‬
 ‫‪ ‬كفاءة البيئة الهوائية ‪:‬‬
‫التوجيه ‪ :‬تم توجيه المبني في اتجاه الشمال ل‪Y‬ألستفادة من الرياح‬ ‫‪.1‬‬
‫االفنية الداخلية‬ ‫‪.2‬‬
‫المالقف‬ ‫‪.3‬‬
‫الشخشيخة‬ ‫‪.4‬‬
 ‫‪ ‬كفاءة البيئة الحرارية ‪:‬‬
‫و ذلك يتمثل في خلق تفاعالت حرارية بين مجموعة من الفراغات او العناصر‬
‫و يتمثل في ‪:‬‬
‫االفنية االوعية ‪ :‬و هي فراغات ذات الضغط العالي تحبس الهواء ال‪Y‬بارد‬ ‫‪.1‬‬
‫الساحات ‪ :‬هو أماكن مفتوحة و كبيرة تسمح بدخول الشمس فيها و‬ ‫‪.2‬‬
‫االستفادة من حرارتها‬
‫االنفاق ‪ /‬عناصر االتصال ‪ :‬عبارة عن عنصر اتصال بين ( االوعية –‬ ‫‪.3‬‬
‫االفنية – الساحات ) و يحدد معدل تدفق الهواء حسب ابعاد النفق مثل‬
‫الممرات المعقودة و التي يوجد في نهايتها أبراج الرياح في الجامعة‬
‫االمريكية‬
 ‫المراجع ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫ماجدة بدر احمد ‪ -2010-‬العمارة الذكية – رسالة ماجيستير – كلية الهندسة – قسم العمارة – جامعة القاهرة‬ ‫‪‬‬
‫االدارة الهندسية – الجامعة االمريكية‬ ‫‪‬‬
‫موقع الجامعة االمريكية‬ ‫‪‬‬
‫عمرو محمد يحيي – تأهيلي دكتوراه – كلية الهندسة – جامعة حلون‬ ‫‪‬‬
‫‪https://www.academia.edu‬‬ ‫‪‬‬