KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA 1

Pejabat Pendidikan Daerah Hulu Langat

# PELAN INTERVENSI
LIMA LANGKAH
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H
2
1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan
kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

FOKUS MATA PELAJARAN: Kimia

KUMPULAN TUMPUAN
KELAS (TAHUN / TINGKATAN) NAMA MURID (LAMPIRAN)
(Cth: Middle, Bottom)

SEDERHANA 4A (6 ORANG) 10
5A (4 ORANG)

LEMAH 4A (7 ORANG) 8
5A (1 ORANG)
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H
3
1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan
kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

MATA PELAJARAN: KIMIA

Punca masalah Punca masalah Punca masalah sebenar
(zoom 1) (zoom 2)

Murid gagal Kimia dalam Ujian pengesanan PDPR Murid lemah dalam soalan kertas 1 Murid ponteng sekolah
Murid kurang faham konsep kimia
Murid kurang berminat dengan matapelajaran kimia

Murid tidak mencapai markah kepujian Murid tidak dapat menjawab soalan struktur dan esei dalam Murid tidak faham istilah dan definisi dalam kimia
kertas 2 Murid tidak menguasai rumus dalam kimia

Markah murid agak rendah bagi soalan-soalan KBAT Murid tidak dapat menjawab soalan KBAT dengan tepat Murid tidak memahami kehendak soalan
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H
4
1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan
kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Murid ponteng sekolah Murid tidak faham istilah dan

definisi dalam kimia

Murid tidak menjawab

Murid gagal dalam Ujian
Murid kurang faham soalan struktur dan esei
Pengesanan
dalam kertas 2
konsep kimia PDPR
1 2
Murid tidak menguasai
rumus dalam kimia
Murid kurang berminat
dengan matapelajaran Kimia

Murid tidak dapat Murid tidak

Markah murid agak
menjawab soalan hadir ke
rendah bagi soalan- Murid mempunyai masalah
KBAT dengan tepat sekolah
soalan KBAT dalaman keluarga
3 4

Murid tidak memahami

kehendak soalan
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H
5
1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan
kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Program Mahir Soalan Objektif

Penggunaan modul kertas 1 yang berterusan bagi membantu murid

mencapai markah yang maksimum dalam subjek kimia
Intervensi 01
Program Perkampungan Kimia

Menjemput pakar pemeriksa kertas kimia untuk membantu murid

dalam menguasai teknik menjawab soalan yang baetul bagi kertas 2. Intervensi 02

Program Fokus Eksperimen Intervensi 03

Program ini memberi tumpuan khusus terhadap murid-murid yang
menghadapi masalah dalam kemahiran saintifik bagi perlaksanaan
eksperimen wajib dalam matapelajaran kimia. Ini bagi menyediakan
pelajar untuk Ujian Amali Kimia SPM.
PILL
P E L A N I N T E RV E N S I L I M A L A N G K A H
6
1| Kenal pasti 2| Mengesan 3| Perbincangan 4| Pilih 5| Pelan
kumpulan punca masalah cadangan keutamaan Tindakan
tumpuan intervensi intervensi

Program / Aktiviti Tempoh Pengisian (Tajuk, Konstruk, Kumpulan Tindakan

Minggu / Dll) Tumpuan
Tarikh
Ogos Guru mata pelajaran
Program Mahir Soalan hingga Modul Kertas 1 Lemah
Objektif Disember

Program Perkampungan Ogos Guru mata pelajaran

Kimia hingga Modul Kertas 2 Lemah dan
Disember sederhana

Program Fokus Eksperimen Ogos Guru mata pelajaran

hingga Eksperimen wajib Kimia Lemah dan
Disember sederhana