一封信

部编版 二年级上
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教学目

还有其他方式吗？

同学们，当你们想跟远
方的亲人联系时，会怎 写信

样做呢？

打电话，发信息
，坐车去看他等。

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不同的回答
你们会写信吗？ 。

你们写过信吗 不同的回答
。
？
有一个小朋友，想给远在他乡
的爸爸写一封信，你们想不想 想
知道她是怎样写的呢？
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教学目
标

一
封
信

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我来认生字

fēng xìn jīn xiě zhī

封 信 今 写 支
yuán zhū bǐ dēng diàn
圆 珠 笔 灯 电

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我来认偏旁

“ 珠”的偏旁是
“ 圆”的偏旁是 “ 写”的偏旁是
王
“ 笔”的偏旁是 冖
口
竹
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初读感知
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空调 一沓纸
露西 圆珠笔

电影 肩膀 螺丝刀
冷清

我来组词
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这篇课文讲了（ ）要给（ 这篇课文主

露西 爸爸
）写（ ），开始露西给爸爸报告 要说的是一
一封信
家里的（ ），后来在（ ）的 件什么事情
坏消息 妈妈
提醒下，她向爸爸报告了家里的（ 呢？
好消息
）。

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新课讲解
教学目
标

这篇短文说的是谁要写信？

露西

给谁写信？ 为什么要给爸爸写信？

爸爸
因为爸爸出国了，要
半年才能回来。
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露西回到家都做了些什么？

她打开空调，又洗了一些
土豆，削好后放在锅里。

这说明了什么？

露西很独立。
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多音字

cháo （朝阳）（朝向）
朝
zhāo （朝霞）（朝夕）

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教学目

读课文看露西一共写了几封
信？
分别都是哪些段落？

2封
。

第 3 段是写第一封信。
第 7-14 段是写第二封信
。 上 21 世纪教育网 下精品教学资源
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教学目

在第一封信里，露西都写了些什么
？

“ 亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，
我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子
，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我
们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

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教学目

同学们，读了这封信
你们是什么样的感觉
？
对家人多了一份担心
。
“ 你不在，我们很不 这句话开门见山地告诉爸爸
开心。”这句话爸爸看 她们生活得不开心，只是增
了会怎样呢？ 加了爸爸的烦恼和忧虑。
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在这封信里，还有哪句话表现出了爸
爸不在的日子里，我们过得很不开心
？

家里的台灯坏了，我们修不好。从早
到晚，家里总是很冷清。

总是 一直是，无例外
： 。
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我会写句子
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从早到晚，家里总是很冷清
。
用“总是”写句子。

① 老师总是面带微笑地迎接学生
。

② 生活中总是有一些不开心的事，我
们要笑着面对。

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教学目

同学们，你们觉得给远方的亲人
写这样的一封信，好吗？你们会
怎样做呢？

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没有
露西写完这封信后寄出去
。
了吗？

为什么呢？

妈妈回来后，露西感觉自己写
的信不好，把信揉了。

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妈妈这时是怎样做的呢？

要求和露西一起重新写一封信
。

多音字
chóng （重复）（重新）
重
zhòng （重量）（体重）

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新课讲解

露西边说边写：“亲爱的爸
爸……”

这句话中的“省略号”说明了什么
？
露西不知道该怎样向爸爸描述现
在的生活。

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教学目

妈妈怎样做的呢？

真的过得挺好吗？ 让露西接着写“我
为什么这样写？ 们过得挺好”。

不是。妈妈不想让在远方的爸爸为她们的生活
担忧，徒增爸爸的烦恼。
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 新课讲解
教学目

之后，露西又写了什么？

太阳闪闪发光。阳光下，我们的希
比希又蹦又跳。

这里这样写说明了什么？

说明了希比希很快乐，给了爸爸一种快乐的气氛
。 上 21 世纪教育网 下精品教学资源
新课讲解
教学

妈妈让露西问爸爸螺丝刀放在哪了，露西
为什么会笑？
她想到了怎样告诉爸爸台灯坏了这件事
的办法了。

妈妈还让露西写了什么？

“ 还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈
说。
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新课讲解
教学

妈妈为什么这样说？

为了让爸爸感受到我们生活的快乐，让爸爸安心
。
这句话中，标点和平时的标点有什么不一样？

“ 还有，下个星期天我们去看电影。”妈妈说
。
引号里边是妈妈说的完整内容，后边写
上“妈妈说。”
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新课讲解
教学目

你还能找出类似的句子来吗？

同学们，你们觉得露西为什么
会叫呢？

“ 啊，太好啦！”露西叫了起来。

因为她觉得这封信这样写太好了
。

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教学目

最后露西是怎样写的结尾呢
？

“ 爸爸，我们天天想你。”露西在信
的结尾，画了一大束鲜花。

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新课讲解
教学目

多音字

jié （结尾）（结束）
结
jiē （结果）（结实）
新课讲解
教学目

同学们，你们想想看，爸爸
如果看到了这些话会怎样呢
？

感到温馨，从内心感受到这封家书
的温暖。

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新课讲解

你们知道书信的格式怎样写吗？

书信有固定格式。书信一般包括称呼、问候
语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。
说明了老师对“我”在画马时用心想象马匹运
动后可能出现的现象的大胆揣测的肯定。
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教学目 顶格表
示尊敬

×× 的 ×× ： 问候语
你好！
书信正文，注意空两格。书信正文为所想表达
的内容，跟我们平时学的课文是一样的格式。
另起一行时要注意空格。
空两格 敬祝：
书信正文
身体健康（祝福语） 写信人
姓名
顶格写
你的
写信日期
××
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教学目
标
亲爱的爸爸：
你好！
你在那边过得还好吗？我跟妈妈过得挺好。太阳闪闪发光
，阳光下，我们的希比希又蹦又跳。爸爸，我们家的螺丝刀放
在哪了？请你告诉我们吧，这样我和妈妈就可以一起修台灯了。
还有，下个星期，妈妈说我们要一起去看电影。
祝
爸爸安康，我们天天想你！
你的女儿：露
西
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归纳总结

《一封信》这篇短文告诉
了我们什么道理？

在亲人面前我们要报喜不报忧，遇事多往好处想
，在困苦中找乐趣，这样，生活就会过得美好。

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归纳总结
教学目

这篇短文中，露西写的两封信
有什么不一样？

第一封信，将自己糟糕的生活如实地告诉了
父亲，父亲看后会徒增烦恼。
第二封信，虽然也告诉了父亲一些糟糕的事
情，但是字里行间却洋溢着快乐、温馨。
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课堂练习
教学

1. 我会扩词。
灯（ ）（
）
灯光 台灯
珠（ ）（
珍珠 圆珠笔
）
电灯 电话
电（ ）（
） 上 21 世纪教育网 下精品教学资源
 课堂练习

2. 比较句子。
（ 1 ）还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
（ 2 ）请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。
这样，我们就能自己修台灯了。

这两封信都是告诉爸爸家里的台灯坏了，你觉得哪种
表达方式好？为什么？

第（ 2 ）种的表达方式好。虽然都是告诉爸爸台灯坏了，
但是第（ 1 ）种表达方式会让爸爸忧虑，第（ 2 ）种表
达方式不会给爸爸造成不必要的困扰。
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作业布置
教学目

1. 带感情朗读课文。
2. 完成课后习题。
3. 按照书信的格式，给你
最想念的人写一封信。

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课堂小结

《一封信》这篇课文讲的是露西想给
爸爸写信，开始将自己在爸爸走后过得不
好的糟糕生活全部告诉了爸爸。在妈妈的
提醒下，露西重新写了一封给爸爸的信，
虽然也告诉了爸爸台灯坏了的问题，但整
封信却洋溢着浓浓的温馨。

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板书设计

一封信

第一封信（坏消
息）
露西 爸爸
第二封信（妈妈的好消
息）

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