James Joyce: Dublinci

JAMES JOYCE
 irski novelist
 jedan od najvažnijih
modernističkih
romanopisaca na književnoj
sceni
 ,,predak romana struje
svijesti”
 roman „Uliks“ iz 1922.g.
 „Bdijenje Finegana“ iz 1939.g.
KONTEKST I POČETAK
ZBIRKE
 osam godina je pokušavao objaviti ,,Dublince”
 sukob oko riječ „bloody“ (krvavo)
 inspiracija: početkom 20. st. Irska je bila potlačena
rimokatoličanstvom te ju je koloniziralo Britansko
carstvo -> Dublinci prošli kroz teške duhovne krize

1. SESTRE
 pripovjedač u prvoj osobi (,,Kratki susret"  Teme:
i ,,Arabija„) - paraliza
 niz čudnih događaja koji ostaju nerazjašnjeni - zarobljenost u rutini
- vjera (ispovijed)
 Likovi: - smrt
- Otac Flynn
- mladić (pripovjedač)
- ujak i ujna  neobičan odnos između jednog mladića
- stari Cotter i tako starog čovjeka
- Nannie i Eliza  nepoznat karakter Oca Flynna
- Otac O’Rourke
(,,Ispunjavala me je
strahom, a ipak sam
čeznuo da joj se
približim i da pogledam
njeno ubojito djelo.")
2. KRATAK SUSRET
 suprotni likovi
 pripovjedač u prvoj osobi ,,Među nama se proširio
 neprikladno ponašanje starca prema
 razočaranje buntovni duh i pod
dječacima -> ,,Sestre”
njegovim su utjecajem
 neispunjena očekivanja
nestale sve razlike, bilo
 nejasna simbolika – zelene oči
 Likovi: kulturne ili duhovne."
 mačka kao simbol dječje nevinosti
- dječak (pripovjedač)  neodgovoreno pitanje Lea Dilliona
- Joe Dillion
- Leon Dillion
- Mahony
- Otac Butler
- starac

 Teme:
- bijeg iz stvarnog života
kroz knjige i igru
- razlike (vjerske i kulturne)
- paraliza
3. ARABIJA
 pripovjedač u prvoj osobi  Teme:
,, Jedva sam smogao malo
strpljivosti za ozbiljan rad - jednoličnost i dosada
koji mi se sada, kad je - razočaranje i frustracija
 Likovi: - paraliziranost
stajao između mene i moje
- dječak (pripovjedač) čežnje, činio kao dječja igra,
- ujak ružna jednolična dječja igra"
- Manganova sestra
- ujna
- gđa. Mercer  bolnoj dosadi svakodnevnog života se
suprotstavlja privlačnost nove ljubavi i
dalekih mjesta
 Manganova sestra -> smeđa boja
 zaljubljenost
 ujak, školske obaveze i dublinski vlakovi
pridonose groznom osjećaju neizbježne
rutine
 veliko razočaranje i bijes
 religijski i elementi smrti
 negativno prosvjetljenje
4. EVELINE
 pripovjedač u trećoj osobi

 Teme:
 Likovi: - smrt
- Eveline - napuštanje doma
- otac - paraliziranost
- momak Frank (nemogućnost izbora)
- spominju se majka, braća i sestre

,,Pobjeći! Mora
 tragičan život
pobjeći! Frank će je
 želja za bijegom, no nemogućnost
spasiti. On će joj dati
ostvarivanja
život, možda i ljubav. A
 stalna panika, strah od sudbine
ona je željela živjeti.
 odbija spas u muškarcu -> proizašlo iz
Zašto da bude
straha napuštanja rutine
nesretna? Ima pravo
 emocionalno uništenje
na sreću. Frank će je
 negativno prosvjetljenje
zagrliti, obujmiti. On
će je spasiti."
5. POSLIJE UTRKE
 pripovjedač u trećoj osobi
 nova tema

 Likovi:  trenutak prosvjetljenja o svojoj

- Jimmy Doyle situaciji: ,,Znao je da će se ujutro kajati,
- Charles Segouin ali tog časa bio je sretan što će se
- Andre Riviere konačno odmoriti, što će njegova ludost
- Villona utonuti u mračno mrtvilo sna. Tada se
vrata kabine otvoriše i on ugleda
Mađara kako stoji u snopu sive
svjetlosti: Svanuo je dan, gospodo!"

 Teme:
- moć novca i slave  pomiren sa sudbinom
- naivnost  uživanje u posljednjim trenutcima
- paraliziranost slobode
(shvaćanje no ignoriranje  kritika profita i politike
situacije)
 6. DVA ZAVODNIKA
 Teme:
 pripovjedač u trećoj osobi
 ironija u naslovu
 Likovi:
- Lenehan
- Corley
- sobarica
,,Bio je sit potucanja,
dovijanja, podvala i
intriga. U studenom će
imati trideset i jednu
godinu. Zar nikada
nede nadi dobro
namještenje? Zar
nikada nede imati svoj
vlastiti dom?”
- jednoličnost i dosada
- razočaranje i frustracija
- paraliziranost (manjak
moći nad vlastitim životom)
- prevara i iskorištavanje
- novac
- izdaja (politika)
 suprotni likovi
 Lenehanova životna kriza
 Panika i nervoza kao rezultat
nepovjerenja
 simbolika harfe
 novac kao nagrada
 negativno prosvjetljenje
  brak predstavlja i zatvor i slobodu,
7. PANSION
gledan kroz vjeru
 ostvaren bijeg iz neželjene situacije
 pripovjedač u trećoj osobi  povratak u rutinu
 perspektive gđe. Mooney, Boba Dorana i  zadovoljavanje društvenih očekivanja
Polly preko vlastitih - paraliza
 emocionalno uništenje
 licemjerje
 Likovi:  Teme:
- gđa. Mooney - smbrakrt
- bivši muž - sloboda
- kćer Polly - samovolja žena
- sin Jack - odgovornost samohrane
- g. Doran majke
- sluškinja Mary

,,Rješavala je moralne probleme

jednostavno kao što mesar postupa
s mesom, pa je i u ovom slučaju
bila odlučna."
8. OBLAČIĆ
 pripovjedač u trećoj osobi
 doslovna usporedba
 Likovi:
- Mali Chandler
- Gallaher
- žena Anne
- njena sestra Monica
 Teme:
- usporedba nekada i sada
- razočaranje i frustracija
- paraliziranost (manjak
moći nad vlastitim životom)
- zavist
- potiskivanje osjećaja i
iskaljivanje na drugima
- doživotna nesreća kao put
manjeg otpora
 ponovni susret starih prijatelja
 Chandlerova ljubomora i
životna kriza
 negativno prosvjetljenje
 suprotni likovi
 zatočeništvo i patnja
,,Bilo je uzalud, uzalud! Bio
je doživotni zatočenik. Ruke
su mu drhtale od srdžbe i
odjednom prignuvši se nad
djetetovo lice on zagrmi:
Dosta!“ , čime prestraši
nevino dijete…”
MODERNIZAM I JOYCEOVE TEHNIKE

 modernističke teme paralize (u raznim oblicima), usamljenosti i smrti, sve popraćeno s

vjerom i sukobom između katolika i protestanata
 piščev prvi korak u smjeru modernizma vidljivo u formi i odabiru tema
 Modernističke tehnike pisanja:
 - simbolizam (suprotstavljanje realizmu i naturalizmu)
 - dezintegraciju zapleta
 - pomak narativne perspektive
 unutarnji svijet likova
 otuđeni osjećaji i morbidna psihologija modernih ljudi
 u središtu su kritički i negativni duh, otuđenost, apsurdnost, samoća i strah
 nije korištena tehniku strujanja svijesti, već tehnika prosvjetljenja kako bi prenio složene
misli i osjećaje likova - > bolno iskustvo protagonista
 tri faze života - djetinjstvo, mladost i zrelost
 paralizirano duhovno stanje Dublinaca
 užitak za čitati!
HVALA NA
PAŽNJI!

Ema Novaković, 3.c