EsP

Ang mga kinatawan ay inaasahang:

 maipamalas ang pag-

unawa sa Balangkas
Konseptwal at iba’t ibang
bahagi ng Gabay
Pangkurikulum sa EsP;
 maunawaan at matukoy
ang mga teorya, dulog,
estratehiya at mga proseso
sa pagtuturo ng EsP;
 maunawaan ang mga
bahagi at nilalaman ng TG
at LM.
• Ano nga ba ang tao? Ano
ang nagpapatao sa kanya?
Paano siya naiiba sa hayop,
halaman, at sa iba’t ibang
nilalang sa mundo?
EsP Gawain 1A (15 Minuto)
Ang Balangkas Konseptwal ng
Edukasyon sa Pagpapakatao (EsP)
 Paghahalaw (25 minuto)
EsP

Pilosopiya ng Personalismo
EsP

Mga
Proseso

Tunguhin
(Goal)

Apat na
Tema
EsP

Pag-unawa ALAMIN/ISAISIP

Pagninilay ISAGAWA

Pagsangguni ISAPUSO

Pagpapasya ISABUHAY

Pagkilos SUBUKIN
EsP Pitong Pangunahing Pagpapahalaga (7 Core Values)
EsP Mga Batayan Teorya sa mga Pamamaraan sa
Pagtuturo at Pagkatuto

Pilosopiya ng Personalismo
EsP Ang Pilosopiya

Pilosopiyang Personalismo tungkol sa

pagkatao ng tao at sa Virtue Ethics

• Ang ating mga

ugnayan ay • Nililikha natin
nakaugat lagi sa
ang ating
pagpapakatao. pagpapakatao
sa ating
pakikipagkapwa.
EsP Virtue Ethics

• ang isang mabuting tao ay nagsasabuhay ng

mga virtue o mabuting gawi (habits), umiiwas
sa mga bisyo o masamang gawi

• Nagsisimula sa isang mabuting kilos na kusang

ginagawa, sinasanay (inulit-ulit) hanggang
nagiging ugali

Ang nagpapabuti sa tao ay ang

pagtataglay at ang pagsasabuhay ng
mga mabuting gawi.
 Batayang Pangkurikulum sa Edukasyon
EsP sa Pagpapakatao
EsP KEY STAGE STANDARD K - Baitang 3

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa

konsepto at gawaing nagpapakita ng pananagutang
pansarili, pampamilya, pagmamahal sa kapwa/
pamayanan, sa bansa at sa Diyos tungo sa maayos at
masayang pamumuhay.

Grade Level Standard – Baitang 1

Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa sa mga

Paraan ng paggalang sa sarili, kapwa, bansa at Diyos
bilang gabay tungo sa maayos at masayang tahanan
at paaralan.
Format ng mga Pamantayan Pangnilalaman at Pagganap
STANDARD: Naipakikita ang mga kilos na nagpapahalaga sa sarili, sa kapwa, sa
bansa at sa Diyos at sa kanyang mga nilikha bilang patnubay sa
maayos at masayang tahanan at paaralan
Level Grade 1
Nilalaman Pamantayan Pamantayan Mga Pamantayan
(Content) / Pangnilalaman sa Pagganap Kakayahan sa sa Pagtataya
Pampagkatuto
Domain/
Strand
I. Pananagutang Pansarili at Pagiging Kasapi ng Pamilya (Self-worth)
A. Pangangala A. A. Naisasaka- A. Naisasagaw A.
ga sa sarili Naipamamalas tuparan ang a ang iba’t 1.Pagtala sa
1. Mabuting ang pang- mga paraan ng ibang “daily log” ng
kalusugan unawa sa tamang paraan ng mga ginawang
2. Pagpipigil kahalagahan pangangalaga pangangala pangangalaga
sa sarili nang sa kalusugan sa ga sa sa sarili nang
(self- pangangalaga araw-araw kalinisan ng may katapatan
control) sa kalusugan sarili:
1. Pagse-
sepilyo
 Batayang Pangkurikulum sa Edukasyon
EsP sa Pagpapakatao Baitang 1
 Batayang Pangkurikulum sa Edukasyon
EsP sa Pagpapakatao Baitang 2
 Batayang Pangkurikulum sa Edukasyon
EsP sa Pagpapakatao Baitang 3
 Batayang
EsP Pangkurikulum sa EsP
Baitang 1

Mga Tema

I II III IV
Tungkulin Ko Mahal Ko, Para Sa Paggawa nang
Sa Aking Sarili Kapwa Ko Kabutihan ng Mabuti,
at Pamilya Lahat, Kinalulugdan
Sumunod Tayo ng Diyos
EsP Bilang ng Oras sa Pagtuturo ng EsP
EsP Gawain 1B Pagsusuri
 Ano ang maipamalas ng isang bata
pagkatapos mag-aral ng Edukasyong sa
Pagpapakatao sa Unang, Ikalawang at
Ikatlong Baitang?

 Kung gagawa ka ng isang Banghay Aralin

sa EsP, anong mga bahagi ng Gabay
Pangkurikulum ang dapat mong isaalang-
alang upang makamit ng mga mag-aaral ang
pamantayang sa unang, ikalawang at
ikatlong baiting?
EsP Mga Batayang Teorya ng Pagtuturo-Pagkatuto
Interaktibong Teorya ng Pagkatuto Pagkatutong Pangkaranasan
(Social Learning Theory) (Experiential Learning) ni
ni Albert Bandura David Kolb

http://education-portal.com/cimages/videopreview/videopreview-small/
albert-bandura-social-cognitive-theory-vicarious-learning_101981.png

Konstruktibismo
(Constructivism)

http://khitt.files.wordpress.com/2012/01/constructivism.png
EsP Mga Batayang Teorya ng Pagtuturo-Pagkatuto

Interaktibong Teorya ng Pagkatuto (Social

Learning Theory) ni Albert Bandura

• ang pagkakaroon ng mabuting ugali at bagong

impormasyon ay maaaring makuha sa pagmamasid
sa ibang tao
• ang kapaligiran na meron ang isang bata ang siyang
humuhubog sa pagkatuto at sa pag-uugali niya
• natututo sa pagbibigay ng direksyon at mga paulit-ulit
na mga gawain.
• ang anumang marahas o malupit na pag-uugali o
gawi ay natutunan ng bata ayon sa kanyang nakita at
hindi likas sa kanya
EsP Mga Batayang Teorya ng Pagtuturo-Pagkatuto

Teorya ng Experiential Learning

ni David Kolb

 pagninilay sa kanilang mga karanasan

 pagbuo ng mga konklusyon o insight mula sa
mga ito
 paglalapat ng mga ito sa angkop na mga
sitwasyon ng buhay

Mahalagang isaalang–alang ng guro ang

kakayahan ng bata upang maiwasan ang
pakikialam kung hindi kailangan.
EsP Mga Batayang Teorya ng Pagtuturo-Pagkatuto

Teorya ng Pagkatuto ng Constructivism

Mahalaga ang,  Makagawa ng kabuluhan

(meaning)
 pagninilay at
 Bagong pagkatuto
pagbabalik-tanaw
 Makabuo ng konkretong
sa karanasan
ideya o kasagutan
 mga tanong ng
 Maituwid ang anumang
guro at
maling kaalaman,
malikhaing
konsepto, kilos at pag-
pamamaraan sa
uugali sa pamamagitan
pagtuturo
ng pagtubay ng guro
EsP Mga Dulog at Proseso sa Pagtuturo ng EsP

Pagpapasyang Etikal Panlipunan–Pandamdaming

(ethical decision making) Pagkatuto (Social-Emotional Learning)

http://www.decision-making-solutions.com/images/
DecisionTypes-Business-Ethics-
FigureBeingPulledByGoodAndEvil- http://4.bp.blogspot.com/-3XXyUWKoB08/UZ1HjjzBUCI/AAAAAAAAAgI/
iStock_000005504476XSmall.jpg 6eWZKfbQIlQ/s1600/App%20pic%202.jpg

Mga Proseso

http://nashvillearts.com/wp-content/uploads/2013/10/
ReflectingMaggie.jpg
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo ng EsP

Pagpapasyang Etikal
(ethical decision making)

Ang paggawa ng
pagpapasyang etikal o
moral ay ang pagbuo ng
pasya na may
http://www.decision-making-solutions.com/images/DecisionTypes-
Business-Ethics-FigureBeingPulledByGoodAndEvil-
preperensya sa
iStock_000005504476XSmall.jpg
kabutihan at
magpapatingkad o
maglilinang ng pagkatao
ng tao.
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo ng EsP

Panlipunan-Pandamdaming Pagkatuto
(Social-Emotional Learning)
Palatandaan:
 Kamalayang Pansarili
(Self-awareness)
 Pamamahala ng Sarili http://www.casel.org/social-and-emotional-learning/

(Self-management)
 Kamalayang Panlipunan
(Social Awareness)

http://4.bp.blogspot.com/-3XXyUWKoB08/UZ1HjjzBUCI/

Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan AAAAAAAAAgI/6eWZKfbQIlQ/s1600/App%20pic%202.jpg

(Relationship Management)
 Mapanagutang Pagpapasya
(Responsible Decision Making)
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo

Ang limang (5) batayang Panlipunan–Pandamdamjng

Pagkatutuo (SEL)

1. Kamalayang Pansarili
(Self-awareness)

 Nakikilala at nasusuri ng
mga bata ang sariling
damdamin, interes at gusto

Natutukoy ang kalakasan at

kayang panindigan , hindi
pa kayang magawa o
maipakita.
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo

Ang limang (5) batayang Panlipunan–Pandamdamjng

Pagkatutuo (SEL)
2. Pamamahala ng Sarili
(Self-management)

Pagkontrol sa udyok ng damdamin

at masigasig na mapagtagumpayan
ang anumang balakid.

Nakapagtatakda at nasusubaybayan
ang sariling pag-unlad bilang bata

Nagpapakita rin ng tamang

damdamin o emosyon sa iba’t ibang
pagkakataon
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo

Ang limang (5) batayang Panlipunan–Pandamdamjng

Pagkatutuo (SEL)

3. Kamalayang Panlipunan

(Social Awareness)

 Naipapakita ang pagdama at pag-

unawa sa damdamin ng ibang tao o
grupo

Nahihinuha rin ang nadarama ng

ibang tao sa iba’t ibang kalagayan
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo

Ang limang (5) batayang Panlipunan–Pandamdamjng

Pagkatutuo (SEL)

4. Pamamahala ng Pakikipag-ugnayan
(Relationship Management)
Napapanatili ang katatagan, malusog at
maayos na pakikipag-ugnayan sa kapwa
 Madaling maging kabahagi ng isang team
o grupo.
Napaglalabanan ang anumang
panggigipit at naiiwasan
Napapamahalaan at kayang lutasin ang
anumang kasalungat na saloobin.
Humihingi ng tulong kung kinakailangan.
EsP Mga Dulog sa Pagtuturo

Ang limang (5) batayang Panlipunan–Pandamdamjng

Pagkatutuo (SEL)

5. Mapanagutang Pagpapasya
(Responsible Decision Making)

Nakabubuo ng isang desisyon na

naaayon sa etikal na pamantayan
na may pagsasaalang-alang sa
kaligtasan.
 Mga Proseso
EsP
Alamin/Isaisip
•maaalala o maipapakita ang
dating kaalaman na may kinalaman
sa leksyon
http://nashvillearts.com/wp-content/uploads/2013/10/
ReflectingMaggie.jpg
•mapoproseso sa sarili ang
anumang maling kilos o gawa at
tuluyan itong itama sa patnubay ng
guro

Isagawa
•magsasagawa ng iba’t ibang gawain na batay sa
anumang layunin upang higit na maunawaan ng
mag-aaral ang bawat aralin.
EsP Mga Proseso
Isapuso
•Naglalaman ng mga kaisipang
dapat tandaan at pahalagahan
ng mag-aaral
•Isinasaalang-alang ang
pagpapatibay sa anumang
http://nashvillearts.com/wp-content/uploads/2013/10/
ReflectingMaggie.jpg natutuhan gamit ang iba’t ibang
gawain.

Isabuhay Subukin
•pagpapalalim ng pag- •Naglalayong mataya ang
unawa sa bawat natutuhan ng bawat mag-
pagpapahalagang aaral tungkol sa mga aralin
natutuhan o tinalakay na batay sa Pamantayan sa
upang ito ay Pagkatuto na nasa Gabay
maisabuhay Pangkurikulum
EsP Pagsusuri
 Naipakita ba sa pakitang-turo ang
kaugnayan ng gawain sa pamantayang
pagkatuto na napili? Ipaliwanag ang sagot.
 Anong mga teorya, dulog at estratehiya
ang ginamit upang makatulong sa
paglinang ng batayang pagpapahalaga ng
mga mag-aaral?
 Batay sa iyong mga natutuhan ngayon, ano
ang mahahalagang bagay na dapat
isaalang-alang sa araw-araw na pagtuturo
ng EsP?
 Sa Pagtatasa,
Di Nababayaran
ang Pamantayan
( Edukasyon sa Pagpapakatao)
(In Asessment, Standard is Non-negotiable - EsP)
 
Panimula (10 minuto)

TASA at TAYA ng Puwing

Sa MATA
ni Dr. Erico M. Habijan
 
Huwag mong tanawin ang puwing sa mata
Ng mag-aaral huwag kang pumuna
Masdan ang sarili baka malaki pa,
ang puwing sa iyong mata kaysa kanya
Alisin mo muna ang puwing mo sa mata,
Sa gayon ay malinaw kang makakakita,
Maari bang umakay ang bulag sa bulag
Di ba madarapa ang kapwa walang palad
Huwag kang humatol nang di ka hatulan
Sa panukat mong ginamit ika’y susukatan
Kayat bilang guro ika’y dapat asahan
Respeto’t pag-unawa sa ‘ting MATA’y
pagsumikapan.
MGA MAHAHALAGANG IDEYA:

Papaano tinatasa, tinataya at sinusukat

ang pagkatuto ng mga mag-aaral?

Ano ang mga mahahalaga at tamang

hakbangin/paraan para sa pagtatasa?
 Pagtataya
Ang mga uri ng pagtatayang ginagamit ay
 Panimulang Pagtataya (Diagnostic)
 Pagtataya Habang Nagtuturo (Formative
Tests)
 Pagtataya Pagkatapos Magturo
Ang mga halimbawa ng pagtataya:
 case studies with rubrics
 diaries and journals for the secondary level
 checklist
 interviews
 role plays
 drawings
 debates
 issue analysis
 problem solving
 observations
 moral dilemmas
 authentic
 experiential
 performance task
Standardized Testing (Ebert and Culyer II, 2010)

- pagtukoy sa proseso ng pagtatasa na isinasagawa

sa
pangmalakihang pangkatan.

Hal: Pandistritong Pagtatasa

Pansangay Pagtatasa
Panrehiyong Pagtatasa
Pambansang Pagtatasa

- tipikal na pagsasagawa sa lahat ng mga magsusulit

sa ilalim ng pare-parehong kondisyon at restriksiyon
- magagamit sa elementarya at sekundarya para
masukat ang natutuhang kasanayan
Classroom Assessment
- ang pagsukat sa mga natutuhan ng mga
mag-
aaral sa isang proseso sa loob ng klase na
ginamitan ng estratehiya para sa pagkatuto ng
kasanayan ng mag-aaral
- tipikal na pagsukat ng isang guro sa loob ng
klase sa pamamagitan ng makabuluhang
disenyo ng pagkatuto ng mga mag-aaral sa
isang kaganapan/panahon

Hal:
Quizzes Unit Test
Q Exams
Pormatib na Pagsusulit (FORMATIVE TEST)
- ay pagtatasa para sa pagkuha ng mga datos at
impormasyon para sa isasagawang
pagtuturo/pagkatuto.
- ay pagtatasa ng pagkaunawa ng pagkatuto ng
mga mag-aaral para sa pagtatama at paglilinaw sa
isasagawang pagtuturo.
- walang pagmamarkang magagamit/magagawa
sa sa pagsusulit na ito
- hindi kinakailangan ang gabay ng magulang sa
mga resulta/datos ng pagsusulit.
- ginagamit ang datos para sa pagpapalit o
pagpapatuloy ng mga gawaing isasakatuparan
ng isang guro sa kanyang pagtuturo.
SUMMATIVE TEST
- pagtatasa para sa layuning makapagmarka;
gamit ang pagsusulit para sa relatibong
pagsukat ng mga impormasyon at kasanayang
natutuhan ng mga mag-aaral upang hindi na
ito muli pang balikan para ituro.
- tipikal na pagtingin sa konsepto ng pagtataya
para sa obhektibong pagmamarka.
- pagtaya sa kabihasaan ng mga mga-aaral
gamit ang mga kagamitang pampagtuturo upang
makatungo sa susunod na antas ng pagkatuto.
- gamit para sa pagtukoy ng kaukulang antas ng
pagkatuto ng mga mag-aaral.
 Sa Ingles:
Formative Test Summative Test

- Teacher might ask -Teacher might ask

questions, use questions or use a
observations, or give written test
a written test -Responses are used to
- Responses tell the assign a grade
teacher whether -There will be no re-
students are ready to teaching
move on or whether
students need more
instruction
 Ang PAGMAMARKA (EsP)
Halimbawa Para sa Unang Markahan

Pangalan Written Performance Quarterly Quarter

ng Mag- (30%) Task Assessment Grade
Aaral (50%) (20%) Initial
Grade
A 22.74% 45.72% 14% 82.46%
89
B 20.53% 47.15% 4.50% 72.18% 82

C 22.74% 38.57% 14.50% 75.81% 84

ANG 5 HAKBANG SA PAGPOPROSESO

Ang pagkatuto ng bata ay

nakikita sa pamamagitan ng
kanilang mga isinasagawang
mga hakbangin para sa
kanilang araw-araw na
pamumuhay bilang mga
mag-aaral o bilang mga
bahagi ng lipunan
nakanilang ginagalawan.
 Pag-alam/Pag-iisip (Alamin Natin)

Sa kontent na ibinigay, sinalita,

ipinahayag ng guro, ang mga
mag-aaral ay nakatutukoy ng
mga kaisipan hinggil sa
isasagawang mga gawain sa
pagkatuto at pag-aaral.

(Knowledge)

http://whatyouhavealwaysknown.com/wp-
 Pagsasagawa (Isagawa Natin)
Gamit ang mga datos,
literatura, kwento at mga iba
pang lunsaran, ang mga
mag-aaral ay
makapasisimulang kumilos at
gumawa ng mga bagay-
bagay na naaayon sa
tutunguhing target para
matuto ng isang kasanayan.

(Process) http://brainblogger.com/2012/09/17/the-
neuroscience-of-belonging/
 Pagsasapuso (Isapuso Natin)

Sa mga nagawang hakbang

sa pagkatuto, sinisipat at
tinatarget ng bahaging ito
ang PUSO na siyang
lundayan ng alam at resulta
ng mga ginawa para
masimulan ang
pagsasabuhay. http://www.myfilipinokitchen.com/how-to-prepare-or-cook-
banana-hearts-for-your-filipino-recipes/

(Understanding)
 Pagsasabuhay (Isabuhay Natin)

nakakikita ng malaking larawan;

may kamalayan sa mga
pangyayari at pananaw na
isinasakatuparan sa talakayan;
makagagawa ng desisyon para sa
isang kritikal na pangyayari o
kaganapan;
makakikita at makapagpapahayag
ng walang kinakampihan o
http://www.users.globalnet.co.uk/~infed/handouts/
kinakalabang kamalayan ng iba. lifelong_learning.htm

(Performance)
 Pagsubok (Subukin Natin)
makakikita ng metacognitib na
kamalayan; may repleksiyon sa
makabagong pagkatuto at
karanasan; nakakikita ng unawa
kahit na ito ay saliwa o sala sa
kaisipan ng iba; nakagagawa at
nakalilikha ng makabagong
anyo ng kaalaman dahil sa
sariling pagka-unawa na
katanggap-tangap sa iba;
nakaaalam ng di pa http://performancemanagementcompanyblog.com/2012/03/08/

nauunawaan dahil sa kakaibang on-trial-and-error-blame-frames-and-gotchas-engagement-

innovation-really/

konteksto. (Evaluation)
Ang Edukasyon sa Pagpapakatao ay isang
asignaturang napakahalaga upang gabayan ang
bawat mag-aaral na magpasya at kumilos ng
may pananagutan tungo sa kabutihang
panlahat.
May kasabihan tayo na “Madaling maging tao,
mahirap magpakatao.”
Muli, hamon natin sa mga sarili natin bilang
mga guro, magulang, tagamasid at sa lahat,
ang patuloy na paggabay at pagiging modelo
sa mga mag-aaral para patuloy nilang taglayin
ang kanilang natutunan.
EsP Paglalapat(20 minuto)

1. Kumpletuhin ang Talahanayan (Group 1 to 2)

Mga Teorya,
Proseso
Markahan/ Batayang Pamantayang Pamantayan sa Pamantayan sa Dulog at
(Halimbawa ng
Linggo Pagpapahalaga Pangnilalaman Pagganap Pagkatuto Estratehiyang
Gawain)
Ginamit
             
   
   
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

2. Group 3 to 6
(In the envelope )
EsP

“Kaya mo yan Kapatid dahil ikaw ay may

kakayahan at tiwala sa sarili, may Kapwa
na nagmamahal at handang tumulong sa
iyo, may Kagawaran na handang umalalay
at magturo sa iyo at higit sa lahat may
Kinikilalang Diyos na palaging gumagabay
sa iyo.”
-MDP-
 “Sinusukat ang kahusayan ng isang guro mula sa
kanyang sariling mga hinagpis, kaligayahan, kamalasan
at tagumpay na makikita sa magiging buhay ng kanyang
mga mag-aaral. Ito ang ibig sabihin ng
Kamalayang Pagkatao at Pagpapakatao”

Erico M. Habijan (Ang Guro,

2014)
EsP Kaya po ninyo yan,
EsP