单元 3 ：想象之旅

第 11 课：淘气的鞋
（深究课文）
爸爸的鞋子觉得
烦透了。

它要走自己的路。
为什么爸爸的鞋子觉得烦透了？

它必须跟着主人到处走，没有自由。

爸爸的鞋子打算怎么做？

它想要离家出走，走自己的路。
阅读以上自由段，你认为爸爸的鞋具有什么性格？

爸爸的子鞋子具有号召力，影响到其它鞋子有样
学样，跟着出走了。
 上述的自由段主要说明什么？
鞋子们都露出了真实本性，成为自己的主人，不
受约束，我行我素。
高贵的皮鞋 争先恐后踏过水坑

又破又脏的旧鞋 踮起脚尖儿，小心翼翼绕过泥地

孩子的鞋 迈着迟缓而稳重的步子

老人的鞋 又蹦又跳

根据作者对鞋子的形容，我们可以知道鞋子主人平日
穿鞋的态度、到过的地方和走路的姿态。
由此可见，平日的鞋子履行了自己该有
的责任，陪伴主人走了许多路。由于主
人的生活习惯，鞋子们平日的生活受到
束缚，长时间下感到厌倦了。
这一次的出走，鞋子们都尝试新事物，
干了一些平时主人没有做过的事儿。这
对鞋子们来说是新鲜事情。
鞋子们始
终还是回
到主人身
边，但是
形成混乱，
左右边的
鞋子不对
款了。
鞋子的出走给人们带来了什么困扰？

人们鞋子的左右边不对款，甚至尺寸不同，导致大
家必须一拐一拐地去上学和上课，行走非常不便。

从这里，我们得知鞋子的主要功能是保
护人类的脚，以免轻易踩到尖锐物品而
受伤。一旦鞋子不合脚，那么我们行走
的时候会疼痛和不舒服。
 为什么爸爸的左脚鞋数最淘气？

只有爸爸花了三天的时间才把鞋子找回来。要不是大
风刮起，左脚鞋根本不会从树上掉下来。

当晚，每一只鞋子都纷纷回到家里，唯独爸
爸的左脚鞋躲到树上去了。由此可见，左脚
鞋根本不想回到爸爸身边。它向往自由，想
摆脱受主人束缚的日子。
淘气的鞋子 是 淘气的小朋友

受到主人的束缚 受到爸妈的束缚

用出走来宣泄对 想过离家出走（赌气），
主人的不满 逃离爸妈的“魔掌”

成为自己的主人， 安排自己的生活，
向往自由 向往自由