‫المفعوالت‬

‫‪K‬‬
‫المفعول المطلق‬
‫المفعول ألجله‬
‫‪1‬‬ ‫ق‬ ‫ل‬ ‫ط‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫ا‬
MAF’UL MUTLAQ ADALAH ISIM MANSHUB YANG DIHASILKAN DARI
MASDAR FI’ILNYA.
SEBAGAI PENEGASAN FI’IL ATAU MENJELASKAN JENIS DAN BILANGAN
SUATU PEKERJAAN JIKA FI’ILNYA TERSUSUN DARI TIGA HURUF MAKA
WAZANNYA ADALAH ‫فَ ْعاًل‬

MAF’UL MUTLAQ MEMILIKI 3 FUNGSI :

1. MENEGASKAN FI’IL (‫)ل تأكيد ا لفعل‬

2. MENJELASKAN JENIS FI’IL. BIASANYA DITAMBAH KATA SIFAT

SETELAH MASDAR FI’IL (‫)ل بيانن وع ا لفعل‬

3. MENJELASKAN JUMLAH FI’IL YANG DIKERJAKAN (‫) ل بيانعدد ا لفعل‬

 ‫إقرأ القطعة جيّ دا !!!‬
‫ت ازدياداً ك بيرا ف ي الس نوات األخيرة‪ ،‬ونت ج ع ن ذل ك‬
‫‪‬ازدادت حوادث الس يّارا ِ‬
‫وفاة آالف المواطنين‪ ،‬فأسرعت الحكومة إلى وضع قوانين تنظم السير على الطرق‬
‫تنظيم ا محكم ا‪ ،‬وتمن ع الس رعة منع ا تام ا‪ ،‬وتنذر المخالفي ن إنذارا شديدا‪ ،‬وذل ك ف ي‬
‫محاولة للحفاظ على سالمة المواطنين‪.‬‬

‫‪‬وشارك ت وس ائل اإلعالم المختلف ة ف ي توعي ة الس ائقين بأنظم ة الس ير وقام ت‬
‫أقس ام المرور بواجبه ا فأرس لت س يّارات الشرط ة تدور ف ي الشوارع دورتي ن ف ي‬
‫الص باح والمس اء لمراقب ة الس ير وتنظيمه‪ .‬وق د أ ّدت هذه اإلجراءات إل ى التقلي ل م ن‬
‫حوادث السير‪.‬‬
 ‫أنواعه‬ ‫األمثلة للمفعول المطلق‬
‫‪o‬لتأكيد الفعل‬ ‫ت ازدياداً‬
‫‪ o‬ازدادت حوادث السيّارا ِ‬
‫‪o‬تُن ِّ‬
‫ظ ُم السير على الطريق تَ ْن ِظ ْي ًما‬
‫‪o‬لبيان نوع الفعل‬
‫‪o‬وتمنع السرعة منعا تاما‬
‫‪o‬لبيان عدد الفعل‬
‫‪o‬تُن ِد ُر المخالفين اِ ْن َدا ًرا َش ِد ْي ًدا‬

‫‪o‬تَ ُد ْو ُر في الشوارع ُد ْو َرتَي ِْن‬

 ‫األمثلة األخرى‬
‫للمفعول المطلق‬
‫(أصله أشكرك شكرا)‬ ‫‪o‬شكرًا‬
‫(أصله قوموا قياما)‬ ‫‪o‬قيا ًما‬
‫(أصله أحيّيكم تحيّة طيّبة)‬ ‫‪o‬تحيّةً طيّبةً‬

‫(أصله أحقّه حقّا)‬ ‫‪o‬أنت ابني حقًّا‬

‫(أصله يجّد ج ّدا)‬ ‫‪o‬هذا رجل كريم ج ًّدا‬
‫‪o‬حضر الحفل جميع العاملين وأيضًا المدير العام (أصله آض أيضا)‬
 ‫أل ج ل ه‬
‫مفعول‬
‫‪2‬‬ ‫ال‬
• MAF’UL LIAJLIH ADALAH ISIM MANSHUB YANG
DISEBUTKAN SETELAH FI’IL UNTUK MENJELASKAN SEBAB
TERJADINYA SEBUAH PEKERJAAN. BIASANYA MEMILIKI
ARTI UNTUK ATAU SEBAB.
• MAF’UL LIAJLIH DIBUAT DARI MASDAR. JIKA FI’ILNYA

TERSUSUN DARI TIGA HURUF . WAZANNYA ADALAH ‫فَ ْعاًل‬

M A F ’ U L L I A J L I H H U K U M N YA D I B A C A N A S H A B , A K A N T E T A P I M A F ’ U L
L I A J L I H D A P A T D I M A S U K K A N H U R U F J A R ‫ ل‬YA N G M E N Y E B A B K A N
MAJRUR, SEHINGGA MAF’UL LIAJLIH TERKADANG TIDAK
M E N D U D U K I T E M P A T N YA S E B A G A I N A S H A B D A N B I A S A N YA T E R D A P A T
D H O M I R YA N G K E M B A L I K E P A D A F A ’ I L N YA .

1. MAF’UL LIAJLIH MENGGUNAKAN )‫ل (ب دخول ل‬

2 . M A F ’ U L L I A J L I H TA N PA ) ‫ل ( ب د و ن ل‬
 ‫إقرأ القطعة جيّ دا !!!‬
‫دور الشباب في بناء الوطن‬

‫‪‬يتو َّج ه الشباب إل ى الجامع ة طلب ا للعل م‪ ،‬ويعملون بج ٍّد واجتهاد س عيا إل ى النجاح‪،‬‬
‫حتّ ى إذا ما تحقّ ق لهم ذلك وتخرّجوا في الجامعة بدأت مرحلة جديدة يواصلون فيها‬
‫كفاحهم لالطمئنان على المستقبل وإعداد أنفسهم لتح ّمل مسئولية الحياة‪.‬‬

‫‪‬ويؤدى الشباب واجبه م نح و هّللا ابتغاء مرضات ه ويتس لّحون باإليمان والعل م لبناء‬
‫وطنهم ورفعة شأنه وحمايته من األعداء‪.‬‬

‫‪‬فإلى مزيد من الجهد والعمل أيها الشباب فإن الوطن ينتظركم‪ ،‬وهو بحاجة إلى‬
‫جهودكم‪.‬‬
 ‫األمثلة للمفعول‬
‫ألجله‬
‫أدة ألجله‬
‫‪o‬يتوجَّه الشباب إلى الجامعة طلبا للعلم‬
‫‪o‬بدون ل (للتّعليل)‬
‫‪o‬هم يعملون بج ّد واجتهاد سعيا إلى النجاح‬
‫‪o‬بدخول ل (للتّعليل)‬
‫‪o‬يواصلون فيها كفاحهم لالطمئنان على المستقبل‬
‫‪o‬يؤدى الشباب واجبهم نحو هّللا ابتغاء مرضاته‬
‫‪o‬هم يتسلّحون باإليمان والعلم لبناءوطنهم‬