Pololetní

písemná práce
Z Českého jazyka
PODMĚT
• Ptáme se 1. pádem (Kdo? Co-) • Číslovkou
• Podtrháváme rovně a označujeme PO • Infinitivem
• MŮŽE BÝT VYJÁDŘEN: • Příslovce
• Podstatným jm. • Předložky
• Přídavným jm. • Spojky 
• Zájmenem  • Částice
• Citoslovce
PODMĚT
• DRUHY PODMĚTY:                                         …....  - podmět
• Holý- Holky kreslily morčata.
• Rozvitý - Malý pes utekl z čínské restaurace.
• Nevyjádřený - Už jsem to upekla. (Já)
• Několikanásobný - Natálie a Tereza šli koupit maso na gril.
PŘÍSUDEK
• DRUHY PŘÍSUDKU:
• Přísudek slovesný - Linda vařila. Linda bude vařit. Linda by byla
vařila.
• Přísudek slovesný složený - skládá se ze dvou částí:
   A) způsobové(moci, smět, musit, chtít, mít) nebo
        fázové(začít,  přestat, zůstat, ukončit) sloveso
• B) Infinitiv – Petr musel udělat úkol ze zeměpisu. Přestaň už
konečně plakat.
PŘÍSUDEK
• Přísudek jmenný se sponou- skládá se ze dvou částí:
• A) sponové sloveso být, bývat, stát se, stávat se(je, jsou,bude,by-)
• B)podstatné nebo přídavné jméno
• Klára je zdravá. Linda bude zubař.
PŘEDMĚT
• Ptáme se na něj pádovými otázkami kromě 1. a 5 pádu
• Bývá vyjádřen Podstatným jménem, zájmenem nebo infinitivem 

• Na lavičce seděli děti kreslící psi. (koho? Co? Kreslili děti? Psi)
• Čekáme na Elen. (Na koho? Co? Čekáme? Na Elen)
PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ
• Potrháváme čerchovaně

• Místa (Pum):
• ->kde      Byl doma   Kde byl? Doma
• ->odkud  Šel ze školy  Odkud šel? Ze školy
• ->kudy     Šel po pěšině Kudy šel? Po pěšině
• ->kam      Šel do školy  Kam šel? Do školy
PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ
• Času (Puč)
• ->kdy Přijde brzy. Kdy přijde? Brzy
• ->odkdy Od pěti si hrajeme. Odkdy si hrajeme? Od pěti
• ->dokdy Do pěti se učíme. Dokdy se učíme? Do pěti
• ->jak dlouho Budu tam dlouho Jak dlouho tam budu? Dlouho
• ->jak často často si hrajeme Jak často si hrajeme? Často
PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ
• Způsobu Puz:
• ->Jak Tvářil se vesele Jak se tvářil? Vesele
• ->Jakým způsobem Zasmál se jako holka Jakým způsobem se
zasmál?
• Jako holka
• Míry Pumír
• ->kolik Měří metr Kolik měří? Metr
• ->jak mnoho Velmi mnoho Jak mnoho? Velmi
• ->o kolik Zpozdil se o hodinu O kolik se zpozdil? O hodinu
PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ
• Příčina Pup
• ->proč Neviděla pro slzy Proč neviděla? Pro slzy
• ->z jaké příčiny Děti skákali radostí Z jaké příčiny skákali? Z radosti

• Účel Puú
• ->za jakým účelem Běž se do koupelny umýt  Za jakým účelem
běž do koupelny? Běž se umýt
PŘÍSLOVEČNÉ URČENÍ
• Podmínka Pupo
• ->Za jaké podmínky Z deště na výlet nepojedeme Za jaké
podmínky na výlet nepojedeme? Za deště
• Přípustka Pupříp:
• ->navzdory čemu I přes déšť jdeme ven Navzdory čemu jdeme
ven? I přes déšť
• ->i přes co I přes jeho znalosti zabodoval I přes co zabodoval ? I
přes jeho znalosti
PŘÍVLASTEK
• Podtrháváme tečkovaně
• Označujeme PKS(shodný) nebo PKN(neshodný)
• Rozvíjí podstatné jméno(vědecká práce, žlutý banán, nádoba ze
skla)
• SHODNÝ:
• Je vyjádřen podst.jm, zájmenem nebo číslovkou
• Stojí před podst.jm-Velká kočka, mladší syn
• NESHODNÝ:
• Bývá vyjádřen podst.jm
• Stojí za podst.jm.-Hosté z Belgie
VĚTA PODMĚTNÁ
• Vyjadřuje podmět věty hlavní
• Ptáme se na ni KDO?CO?
• Ptáme se hlavní odpovídáme vedlejší   
 …....-VH …....- VV

• KDO RÁD LYŽUJE, JEZDÍ RÁDN NA HORY. 

 KDO CO JEZDÍ NA HORY?
• TEN KDO RÁD LYŽUJE