和平发展：

新时代中国特色大国外交
 用好读本责任重大、影
响深远，要以此为契机，开启
铸魂育人的新局面，让习近平
新时代中国特色社会主义思想
更加深入生动进课堂、刻骨铭
心进头脑。

一是感悟思想伟力

二是提升教学吸引力

三是形成育人合力

四是增强育人效力
和平发展：
新时代中国特色大国外交
一、明确读本之义 感悟思想伟力

二、展望未来发展 增强育人效力

三、探寻教学之法 提升教学吸引力
 一、明确读本之义 感悟思想伟力  核心

一、当今世界 二、坚持和平 三、推动共建 四、携手构建

正经历百年未 发展道路 “一带一路” 人类命运共同
有之大变局 体

• “ 当今世 • 走和平发 • 共建“一 • 人类命运

界正经历 展道路 带一路” 共同体的
百年未有 • 构建新型 倡议的提 提出
之大变 国际关系 出 • 建设持久
局”的提 • 积极发展 • 共建“一 和平、普
出 全球伙伴 带一路” 遍安全、
• 把握百年 关系 的丰富内 共同繁荣、
未有之大 涵 开放包容、
变局带来 清洁美丽
的机遇与 的世界
议题：当今世界正在经历怎样的百年未有之大变局？
挑战 • 坚持以公
平正义为
议题：为什么选择和平发展的道路？ 理念引领
议题：“一带一路”建设带来哪些积极影响？ 全球治理
体系改革
议题：为什么要构建人类命运共同体？如何构建？
一、明确读本之义 感悟思想伟力

习近平强军思想

习近平新时代中国特色社会主义经济思想

习近平生态文明思想

习近平外交思想

习近平法治思想
 习近平外交思想

习近平外交思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要
组成部分，是以习近平同志为核心的党中央治国理政思想在外交领域
的重大理论成果。
准确把握人类社会发展规律，全面判断国际形势走向和我国所
处历史方位，提出了一系列富有中国特色、体现时代精神、引领人类
进步潮流的新理念新主张新倡议，旗帜鲜明地回答了中国应当推动建
设什么样的世界、构建什么样的国际关系，中国需要什么样的外交、
怎样办好新时代外交等一系列重大理论和实践问题，形成和确立了习
近平新时代中国特色社会主义外交思想，即习近平外交思想，为进入
新时代的中国外交指明了前进方向，提供了根本遵循。
讲准
 大发展
当今世界正经历百年未有之大变局 大变革 动荡
大调整 变革期
时期

党的十九大以来，我多次讲，当今世界正经历百年未有之大变局。当
前，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大变局加速变化，保护主义、单边主义上
升，世界经济低迷，全球产业链供应链因非经济因素而面临冲击，国际经济、
科技、文化、安全、政治等格局都在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。
——2020 年 8 月 24 日，习近平在经济社会领域专家座谈会上的讲话

当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行使这个大
变局加速演进，经济全球化遭遇逆流，保护主义、单边主义上升，世界经济低
迷，国际贸易和投资大幅萎缩，国际经济、科技、文化、安全、政治等格局都
在发生深刻调整，世界进入动荡变革期。
——2020 年 10 月 14 日，习近平在深圳经济特区建立 40 周年庆祝大会上的讲话
 一、明确读本之义 感悟思想伟力  内容

一、 二、 三、 四、
当今世界正经历 坚持和平发展道 推动共建“一带 携手构建人类命
百年未有之大变 路 一路” 运共同体
局

始终不渝走 促进 推动构建
和平发展 “ 一带一 人类
之路 路”国际合 命运共同体
作

为什么？ 如 何？
教学重点、教学难点
和平发展：
新时代中国特色大国外交
一、明确读本之义 感悟思想伟力

二、展望未来发展 增强育人效力

三、探寻教学之法 提升教学吸引力
 二、展望未来发展 增强育人效力

学生读本是新时代推进用习近平
新时代中国特色社会主义思想铸魂育
人的标志性成果，是推动大中小学思
政课一体化建设的又一次历史性跨越。
读本与统编思政课教材相互补充，
构建起更为坚实的新时代铸魂育人教
材体系。

用好读本责任重大、影响深远，要以此为契机，
开启铸魂育人的新局面，让习近平新时代中国特色社
会主义思想更加深入生动进课堂、刻骨铭心进头脑。
二、展望未来发展 增强育人效力

以问题
为导向

“ 一带一路”
联结起
他们的故事
和
我们的故事
二、展望未来发展 增强育人效力
二、展望未来发展 增强育人效力

“ 一带一路”
联结起
他们的故事
和
我们的故事

请查阅“中国一
带一路网”，向同学们
推荐一个给你留下印象
最深刻的项目，并向同
学们说出推荐理由。
二、展望未来发展 增强育人效力

中国援建“会长大的学校”助巴基斯坦儿童圆梦
“ 政策沟通”“设施联通”“贸易畅通”
“ 资金融通”“民心相通”
二、展望未来发展 增强育人效力

读本 P114 读本
P112

读本
P113
二、展望未来发展 增强育人效力

邻居出了问题，不能光想着扎好自家篱
笆，而应该去帮一把。
——2017 年 1 月 18 日，习近平
在联合国日内瓦总部的演讲
 二、展望未来发展 增强育人效力

*
遵循教育教学规律和
*
学生身心发展规律，贴近学
生的思想、学习、生活实际，
充分反映学生的成长需要，
促进每个学生主动地、生动
活泼地发展。
和平发展：
新时代中国特色大国外交
一、明确读本之义 感悟思想伟力

二、展望未来发展 增强育人效力

三、探寻教学之法 提升教学吸引力
三、探寻教学之法 提升教学吸引力

循序渐进 螺旋上升

纵向发展 深度学习

横向联系 学科融通
 和平发展：
三、探寻教学之法 提升教学吸引力 新时代中国特色大国外交

高中 读原著，悟原理
循序渐进 螺旋上升

初中 读金句，明事理

小学 小故事，大道理
 和平发展：
三、探寻教学之法 提升教学吸引力 新时代中国特色大国外交
纵向发展 深度学习
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

党的十八大以来，中国与世界的关系在发生深刻变化，
我国同国际社会的互联互动也已经变得空前紧密，我国对世
界的依靠、对国际事务的参与在不断加深，世界对我国的依
靠、对我国的影响也在不断加深。
习近平总书记关注世界局势变化，提出了“当今世界正
经历百年未有之大变局”。
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

发达国家与新兴市场国家和发展中国家
在全球经济占比变化
读右图，试分析变化产 （国际货币基金组织（ IMF ）：《世界经济展
望》，
发达国家 2019 年 4 月）
新兴市场国家和发展中国家
70
生的影响？ 63
60 57
59

全球治理体系和国际秩序 50 49
51

变革加速推进，新兴市场国家 40 37
43
41

和发展中国家快速崛起，国际 30
力量对比更趋均衡，世界各国
20
人民的命运从未像今天这样紧
10
紧相连。
0
1991 1998 2008 2018
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

材料一： 1999 年 3 月 24 日至 6 月 10 日，以美国为首的北约未经联

合国授权、未经联合国安理会批准，对并未给北约成员国造成威胁的主权
世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长乏
国家南斯拉夫进行轰炸。战争导致超过 2000 名平民丧生，至少 40000 间
房屋被夷为平地或损坏，约 90 处历史遗迹被损坏。
力，贸易保护主义、孤立主义、民粹主义等思潮不断抬头，
材料二： 非政府组织研究机构经济与和平研究所发表的 2017 年度
贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，非传统完全威
《全球恐怖主义指数报告》指出，全球至少有一人死于恐怖主义的国家达
77 个，这比过去 17 年中的任何时候都多，亚太地区恐怖袭击事件由 2002
胁持续蔓延。
年的 106 起增至 2016 年 870 起。
材料三： 世界怎么了？应该怎么办？
联合国粮农组织 2018 年发布的《全球粮食危机报告》称，
2017 年共有 51 个国家约 1.24 亿人受到急性粮食不安全的影响，比上一
年增加 1100 万人。
阅读并思考，当今世界存在哪些全球性问题和挑战？
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

面对世界百年未有之大变局，人类
又一次站在了何去何从的十字路口。

我们看世界，不能被乱花迷眼，也不能被浮云遮

眼，而要端起历史规律的望远镜去细心观望。
 议题：为什么选择走和平发展的道路？
结合列举改革开放以来，特别是党的十八大
以来，体现中国外交政策发展的事例。

2018 年中非合作论坛 2019 年“一带一路”

北京峰会 国际合作高峰论坛
2017 年习近平主席在瑞士日内瓦万国宫出席“共商共筑人类命运共同体”高
级别会议，并发表题为《共同构建人类命运共同体》的主旨演讲。
 议题：为什么选择走和平发展的道路？
结合列举改革开放以来，特别是党的十八大
以来，体现中国外交政策发展的事例。

一周三场多边峰会
2020 年 11 月 17 日至 22 日，金砖国家领导人第十二次会晤、亚太经合组
织第二十七次领导人非正式会议、二十国集团领导人第十五次峰会先后以视频
形式举行。三个多边平台，三场重磅会议，分量举足轻重。习近平主席接连出
席三场重大多边外交活动，并发表一系列重要讲话。
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

2. 如何把握机遇与挑战？
面对世界百年未有之大变局，人类又一次站
在了何去何从的十字路口。
但求和平、谋发展的时代潮
世界不确定性不稳定性日益增多，
流不会改变；
但世界多极化的趋势不会改变；
国际格局深刻演变，
但经济全球化大势不会改变；
自由贸易和多边主义遭遇逆流，
但国际体系变革的方向不会改变。
国际秩序之争激烈复杂，
 议题：为什么选择走和平发展的道路？

2. 如何把握机遇与挑战？
机遇 挑战 我们要统筹中华民族伟大复兴战
坚定不移贯彻新发展理念，坚持
国 当今世界正经历百年未有之 国际环境日趋复杂，不稳定 略全局和世界百年未有之大变局，深
稳中求进工作总基调，以推动高质量
大变局，新一轮科技革命和 性不确定性明显增加。
际 产业变革深入发展，国际力 刻认识我国社会主要矛盾变化带来的
量对比深刻调整，和平与发
发展为主题，以深化供给侧结构性改
展仍然是时代主题，人类命 新特征新要求，深刻认识错综复杂的
革为主线，以改革创新为根本动力，
运共同体理念深入人心。 国际环境带来的新矛盾新挑战，增强
以满足人民日益增长的美好生活需要
国 我国已转向高质量发展阶段， 我国发展不平衡不充分问题 机遇意识和风险意识，立足社会主义
为根本目的，统筹发展和安全，加快
制度优势显著，治理交通提 仍然突出，重点领域关键环
内 升，经济长期向好，物质基 节改革任务仍然艰巨，创新 初级阶段基本国情，保持战略定力，
建设现代化经济体系，加快构建以国
础雄厚，人力资源丰富，市 能力不适应高质量发展要求， 办好自己的事，认识和把握发展规律，
内大循环为主体、国内国际双循环相
场空间广阔，发展韧性强劲， 农业基础还不稳固，城乡区
社会大局稳定，继续发展具 域发展和收入分配差距较大， 发扬斗争精神，树立底线思维，准确
互促进的新发展格局，推进国家治理
有多方面优势和条件。 生态环保任重道远，民生保 识变、科学应变、主动求变，善于在
障存在短板，社会治理还有 体系和治理能力现代化，实现经济行
弱项。 我国发展环境面临的
危机中育先机、于变局中开新局，抓
稳致远、社会安定和谐，为全面建设
住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇
深刻复杂变化
社会主义现代化国家开好局、起好步。
前进。 （读本 P105 ）
议题：为什么选择走和平发展的道路？
为什么说“国强必霸”是伪逻辑？

小组合作：
请结合中华文明、中国发展
与世界发展的事实，为王毅外长
拟一篇答记者问文稿，向中外记
者说明为什么“国强必霸”不是
中国的选择。
（读本 P106-107 ）
议题：为什么选择走和平发展的道路？

中国人历来讲求“己所不欲，勿施于人”。中国需要和平，就像人需
要空气一样，就像万物需要阳光一样。
来源于
中华文明的深厚底蕴

《中共中央关于制定国民经济和
中国 中 中 世 来源于 社会发展第十四个五年规划和二
华 国 界 对世界发展大势的把握 〇三五年远景目标的建议》
走 文 发 发 “ 高举和平、发展、合作、共
和平发展道路 明 展 展
赢旗帜，坚持独立自主的和平外
交政策，推进各领域各层级对外
交往，推动构建新型国际关系和
来源于 人类命运共同体。”
对实现中国发展目标条件的认知
议题：为什么选择走和平发展的道路？

为什么说“国强必霸”是伪逻辑？

什么是当今世界的潮流？
答案只有一个，那就是和平、
发展、合作、共赢。中国不认
同“国强必霸”的陈旧逻辑。
—— 习近平
三、探寻教学之法 提升教学吸引力

横向联系 学科融通
三、探寻教学之法 提升教学吸引力

横向联系 学科融通
 三、探寻教学之法 提升教学吸引力
一、 二、 三、 四、
当今世界正经历 坚持和平发展道 推动共建“一带 携手构建人类命
百年未有之大变 路 一路” 运共同体
局

始终不渝走 促进 推动构建
和平发展 “ 一带一 人类
之路 路”国际合作 命运共同体

为什么？ 如 何？
教学重点、教学难点
和平发展：新时代中国特色大国外交

请党放心 强国有我
感 谢