Z DRUGIMI RAVNAJ TAKO,

KOT SI ŽELIŠ, DA BI DRUGI

RAVNALI S TABO

JANJA VIDMAR: PRINCESKA Z NAPAKO

(SOCIALNO-PSIHOLOŠKI MLADINSKI ROMAN, 1998)
Tudi v šoli je zanjo težko.
V razredu se sošolci iz nje norčujejo, ker so revni, ker slabo govori slovensko, ker
je slabo oblečena, saj nosi ponošena, predelana oblačila in tudi obutve nima
primerne.
S svojimi opazkami ji na vsakem koraku grenijo življenje in še poglabljajo njeno
stisko.
Prijateljic nima, kakšno besedo z njo spregovori sošolka Sanja, ki jo sošolci prav
tako izločajo, ker prihaja s kmetov in govori v narečju.
Tako je prepuščena sama sebi in beži iz težkih razmer doma in v šoli.
Šolo velikokrat šprica, nemogočim bivanjskim razmeram pa ubeži s
pohajkovanjem po mestu.
Pri tem v kakšni trgovini vedno izmakne kakšno malenkost.
Ko nekega dne šprica pouk (še prej vlomi v sošolkino omarico in se za na potep
obleče v njen krzneni plašč), jo v drogeriji zalotijo pri kraji sladkarij.
Najhujše prepreči učiteljica Kodrlajsa, ki se pred prodajalko zavzame zanjo, še
preden bi jo uspela obtožiti kraje, in plača ukradeno.
Povabi jo na čaj in tortico, in tu se začne med njima spletati prijateljstvo.
 Kodrlajsa ni poročena, otrok nima in živi z mamo.
 Zaradi svojega videza in »posebnega« stila za
modo tako kot Fatima v šoli izstopa.
 Oblečeno v ukradeni plašč jo v mestu vidi tudi
njena teta Andža, ki na ulici prodaja novoletne
lučke.
 Posvari jo pred težavami, zato Fatima plašč vrne v
omarico in se vrne nazaj k pouku.
Ne samo sošolci, tudi razredničarka Makarena zanjo nima posluha
in jo med poukom s svojimi opazkami spravlja v težek položaj.
Največje ponižanje pa doživi, ko jo dan pred novoletnim plesom,
pred vsemi vpraša, zakaj je edina, ki še ni poravnala denarja za ples.
Presliši njen odgovor, da ne gre na ples, in navrže, da jim ob vseh
očetovih poslih denarja zagotovo ne primanjkuje.
Javno ponižanje pa se stopnjuje z Makarenino izjavo lažnega
sočutja, naj zanjo denar prispevajo sošolci iz svoje žepnine.
Ko osramočena in objokana zapusti šolo, jo v parku pred Frenkijem,
ki jo ponovno nadleguje, reši Adam.
Privlačni starejši fant iz premožne družine je tudi bratranec njene
sošolke Nuše in tarča sošolke Tadeje.
Obe se pojavita zraven.
Fatimi je Adam všeč na prvi pogled in tudi on jo opazi.
 O čem pripoveduje zgodba?

 Kakšni so bili sošolci do Fatime in kakšen odnos so imeli do nje?

 Kakšen odnos je imela učiteljica Kodrlajsa do Fatime?
 Zakaj Fatima ni ukradla stvari iz stanovanja učiteljice Kodrlajse?
 Ali je Fatima ravnala z učiteljico Kodrlajso tako kot si je ona
želela, da bi drugi ravnali z njo?
 Na kakšen način učiteljica Kodrlajsa pomaga Fatimi?
 Kaj Fatima na koncu spozna o prijateljstvu in kaj si želi?
 Spomnite se situacije, ko ste z drugimi ravnali strpno tako, kot si
želite, da bi drugi ravnali z vami? Opišite, kako je to izgledalo?
 Opažate med vrstniki strpen in prijateljski odnos ali nestrpen
odnos? Če želite lahko s primerom opišete!
NALOGA:
Na temo Z DRUGIMI RAVNAJ TAKO, KOT SI ŽELIŠ, DA BI DRUGI
RAVNALI S TABO NAPIŠI (izberi sam/a)
pesem,
 spis,

 pismo,

 pravljico,

 basen,

 opis osebe,

 poročilo o nekem dogodku ali

 intervju.

Zaželeno je, da pišeš o lastni izkušnji.

 - pošlji mi na e naslov: breda.voros@os-velikapolana.si