中四第四单元：遨游在古典里

2021
年
中

4.4 《大鼠》 四
华
[ 清 ] 蒲松龄 文
网
课

杜文辉整理 姚毅勋补充 27/05/2021

老鼠家族
作者简介
蒲松龄（ 1640 ～ 1715 年），清代杰出的文学家，字
留仙，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川 ( 今
山东淄博市 ) 人。
蒲松龄一生热衷功名，醉心科举，但他屡受挫折，直
到七十二岁时才补了个贡生，四年后便死去了。
一生中的坎坷遭遇使蒲松龄对当时政治的黑暗和科举
的弊端有了一定的认识。因此，他以自己的切身感受
写了不少著作，今存除《聊斋志异》外，还有《聊斋
文集》和《诗集》等。
作者简介
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(A) 题解
• 本文选自《聊斋志异》。
• 文章通过叙述猫鼠相斗的故事启迪读者：
宁斗智不斗力的道理。避其锐气，击其惰
归，敌疲我打，后发制人，是克敌制胜的
一种重要策略。
• 作品细腻生动，寓意深远。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(A) 题解 - 动画视频
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
寓言
寓言是文学体裁的一种，一般以虚构的故事说
明蕴味深长地道理，带有劝诫、讽喻的寓意启
示世人。由于故事情节是虚构的，所以可以人
或物为主角。寓言篇幅短小而情节紧凑，内容
有趣而寓意深刻，语言精辟简练，结构简单却
极富表现力，因而能引起读者的阅读兴趣，进
而产生启迪效果。
 认识《聊斋志异》
《聊斋志异》 ( 简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》 ) 是中
国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
《聊斋志异》全书将近五百篇，主要分为以下几种类型：
一是爱情故事，占据着全书最大的比重，故事的主要人
物大多不惧封建礼教，勇敢追求自由爱情。
二是抨击科举制度对读书人的摧残。
三是揭露统治阶级的残暴和对人民的压迫，具有社会意
义。
第一段 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
译文：
(B) 生字词
万历间 [1] ，宫中 明朝万历年间，
[1] 万历 ： 明神宗朱翊
有鼠，大与猫等 [2] ， 钧年号 ( 公元 1573-1619 皇宫中有种大老鼠和
为害甚剧。遍求民间 年)。 猫一样大，危害很大。
[2] 等 ： 相当、相等。
佳猫捕制 [3] 之，辄 [4] [3] 捕制 ： 捕捉制伏。
朝廷向民间征集了很
被噉 [5] 食。 [4] 辄 (zhé) ： 总是。 多好猫来捕大老鼠，
[5] 噉 (dàn) ： 同“啖”， 结果都被大老鼠吃掉
吃。 了。
第一段 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
译文：
万历间 [1] ，宫中 第一段简明扼要叙述事件的因由 : 明朝万历年间，
有鼠，大与猫等 [2] ， 点出时间和地点。 皇宫中有种大老鼠和
为害甚剧。遍求民间 点出大鼠为害的程度。 猫一样大，危害很大。
佳猫捕制 [3] 之，辄 写出大鼠的硕大和猖獗。 朝廷向民间征集了很
[4] 被噉 [5] 食。 多好猫来捕大老鼠，
结果都被大老鼠吃掉
。
了。
第二段 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
译文：
适 [6] 异国来贡狮猫， [6] 适 ：恰好。 正巧，这时候从外国进贡
[7] 阖 (hé) ：关闭。 来一只狮猫。这只狮猫全身毛
毛白如雪。抱投鼠屋， [8] 扉 (fēi) ：门扇。 白如雪。太监把这只猫抱到有
阖 [7] 其扉 [8] ，潜 [9] [9] 潜 ：暗中。
大老鼠的房子里，关上门，然
窥之。猫蹲良久，鼠逡 [10] 逡巡
后从门缝里悄悄偷看猫的动静。
(qūnxún) ：
巡 [10] 自穴中出，见猫， 徘徊不前
狮猫蹲了好久，那大老鼠才从
怒奔之。猫避登几 [11] 的样子。 洞穴里探头探脑地出来。它一
见狮猫，就发怒地扑过来。狮
上，鼠亦登，猫则跃下。 [11] 几 (jī) ：矮小的桌子。
猫躲避开大老鼠，跳到桌上；
[12] 不啻 (chì) ： 不只。
如此往复，不啻 [12] 百 [13] 咸 ：都。 大老鼠追上来，狮猫又跃到地
次。众咸 [13] 谓猫怯， [14] 以为 ： 认为。 上，就这样上上下下有上百次。
以为 [14] 是无能为者。 大家都认为狮猫和其他猫一样
害怕大老鼠，是个无用之辈。
第二段 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
第二段：叙述鼠猫相斗、鼠 译文：
适 [6] 异国来贡狮猫， 追猫避的情形。 正巧，这时候从外国进贡
来一只狮猫。这只狮猫全身毛
毛白如雪。抱投鼠屋， 先写大鼠的凶猛，肆无忌
白如雪。太监把这只猫抱到有
阖 [7] 其扉 [8] ，潜 [9] 惮，不可一世。
大老鼠的房子里，关上门，然
窥之。猫蹲良久，鼠逡 写狮猫如何同怒奔而来的 后从门缝里悄悄偷看猫的动静。
巡 [10] 自穴中出，见猫， 大鼠周旋，躲上躲下， 狮猫蹲了好久，那大老鼠才从
“如此往复，不啻百次”， 洞穴里探头探脑地出来。它一
怒奔之。猫避登几 [11] 终于把大鼠拖得精疲力竭。 见狮猫，就发怒地扑过来。狮
上，鼠亦登，猫则跃下。
巧妙地插入潜窥者的议论： 猫躲避开大老鼠，跳到桌上；
如此往复，不啻 [12] 百 “众咸谓猫怯，以为是无 大老鼠追上来，狮猫又跃到地
次。众咸 [13] 谓猫怯， 能为者”，作为故事下半 上，就这样上上下下有上百次。
以为 [14] 是无能为者。 段的铺垫。 大家都认为狮猫和其他猫一样
害怕大老鼠，是个无用之辈。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
第三段 译文：
[15] 既而 ： 不久，过了一 后来，大老鼠跳跃得渐渐迟慢
既而 [15] 鼠跳掷渐 会 了下来，肥大的肚子喘得一鼓一鼓
迟 [16] ， 硕腹 [17] 似喘， 儿 的，蹲在地下稍息。狮猫见机突然
[16] 迟 ：缓慢。
蹲地上少休。猫即疾下， [17] 硕腹 ： 肥大的肚子。猛扑而下，用爪子抓住大老鼠头顶
爪掬 [18] 顶毛，口龁 [19] [18] 掬 (jū) ： 两个爪子抓 的毛，张口咬住大老鼠的脖颈，猫
首领 [20] ，辗转争持， 住。 鼠在地上咬斗，狮猫呜呜地吼叫着，
[19] 龁 (hé) ： 咬。 大老鼠吱吱地扭动挣扎着。人们急
猫声呜呜，鼠声啾啾
[20] 首领 ： 头和脖子。 忙开门进去看，大老鼠的头已被狮
[21] 。启扉急视，则鼠首 [21] 啾啾 (jiūjiū) 猫咬碎了。大家这才明白，狮猫一
已嚼 [22] 碎矣。然后知 ： 象声词， 开始躲避大老鼠，并不是害怕，而
猫之避，非怯也，待其惰 形容凄厉
是避开大老鼠的锐气，待消耗完它
[23] 也。彼出则归，彼归 的叫声。
的体力后，乘其疲惫松懈时再攻击。
[22] 嚼 (jiáo) ： 上
则复 [24] ，用此智耳。 下牙齿磨碎食 你来我走，你走我来，狮猫是在用
物。 智谋。
[23] 惰 ： 懈怠，这里
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
第三段
译文：
后来，大老鼠跳跃得渐渐迟慢
既而 [15] 鼠跳掷渐 第三段：写鼠疲猫击，转败
了下来，肥大的肚子喘得一鼓一鼓
为胜的经过。末六句点出狮
迟 [16] ， 硕腹 [17] 似喘， 的，蹲在地下稍息。狮猫见机突然
猫的智谋。
蹲地上少休。猫即疾下， 猛扑而下，用爪子抓住大老鼠头顶
爪掬 [18] 顶毛，口龁 [19] 写出狮猫的用智，变被动 的毛，张口咬住大老鼠的脖颈，猫
为主动，奋勇进击，当大 鼠在地上咬斗，狮猫呜呜地吼叫着，
首领 [20] ，辗转争持，
鼠“蹲地上少休”，狮猫 大老鼠吱吱地扭动挣扎着。人们急
猫声呜呜，鼠声啾啾 抓住时机，“口龁首领”， 忙开门进去看，大老鼠的头已被狮
[21] 。启扉急视，则鼠首 直到把鼠头嚼碎。避敌之 猫咬碎了。大家这才明白，狮猫一
已嚼 [22] 碎矣。然后知 锐，而伺敌之惰，这就是
开始躲避大老鼠，并不是害怕，而
猫之避，非怯也，待其惰 狮猫战胜大鼠的策略。 是避开大老鼠的锐气，待消耗完它
[23] 也。彼出则归，彼归 笔锋陡转，以猫的取胜批 的体力后，乘其疲惫松懈时再攻击。
则复 [24] ，用此智耳。 评了窃议者的浅薄。 你来我走，你走我来，狮猫是在用
智谋。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
第四段
译文：
噫 [25] ！匹夫按[25] 噫 (yī) ： 表示悲痛
哎，那种匹夫之勇的粗人，
或叹息。
剑 [26] ，何异鼠乎！ 只会怒目按剑，和这只大老鼠
[26] 按剑 ： 按着剑把，
  准备拼斗的姿态。
有什么不同呢。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
第四段
译文：
噫 [25] ！匹夫按[25] 噫 (yī) ： 表示悲痛
哎，那种匹夫之勇的粗人，
或叹息。
剑 [26] ，何异鼠乎！ 只会怒目按剑，和这只大老鼠
[26] 按剑 ： 按着剑把，
  准备拼斗的姿态。
有什么不同呢。

第四段：以鼠喻人，发人深省。
点明：对付强大的敌人不能靠硬拼，要用智谋战而胜之。拖
住敌人，与其周旋，等到把敌人拖垮，乘其疲惫之际，奋勇
出击。
那种单凭自己的勇力，鲁莽行事的人 ( 窃议者 ) ，与故事中
的大鼠是没有什么区别的。
启发读者：做事必须有勇有谋，才会成功。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

内容结构图

人物 / 角色 大鼠、狮猫

时间 万历间

地点 宫中

• 宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。
事件起因
• 民间佳猫捕制之，辄被噉食。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄
内容结构图
• 异国来贡狮猫，抱投鼠屋。
• 鼠逡巡自穴中出，见猫，怒奔之。
• 猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。
事件经过
• 鼠跳掷渐迟， 硕腹似喘，蹲地上少
休。
• 猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领。
事件结果 • 鼠首已嚼碎矣。

• 猫之避，非怯也，待其惰也。
评论 • 彼出则归，彼归则复，用此智耳。
• 匹夫按剑，何异鼠乎！
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(C) 赏析

这是一个寓言故事，在篇末才点出了寓意。
本篇先叙事件的因由，简明扼要；继而集中笔力描绘猫鼠
搏斗过程，有声有色，动作、气氛都十分真切，强弱之势的互
易和狮猫克敌制胜的情状鲜明如画；最后即事评论，点出猫以
智胜，而归结到专逞勇力者之无能，起结井然。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(C) 赏析
作者三言两语，就将光度集注于事件的戏剧性高潮，简略过
程而突出重点。在猫鼠斗争的紧张情状的绘写中，还巧妙地插入
写了潜窥者的议论：“众咸谓
猫怯，以为是无能为者”。然后笔锋陡转，以猫的取胜反证了窃
议者的浅薄，说明以皮相取人的窃议者亦“何异鼠乎”。贬在不
言中，并使情节的演进有了可喜的顿挫。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(C) 赏析
寓意
宁斗智不斗力的道理。避其锐气，击其惰归。敌疲我打，后
发制人，是克敌制胜的一种重要策略。
在敌强我弱时，要充分运用智谋才能化被动为主动，最后克
敌制胜，本篇通过具体故事来说明这一道理。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习
1 解释以下句中画线的词。
(a) 遍求民间佳猫捕制之，辄被噉食。
(b) 适异国来贡狮猫。
(c)众咸谓猫怯，以为是无能为者。
(d) 既而鼠跳掷渐迟。

2 为什么众人起初对狮猫的反应大失所望？
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习
3 狮猫如何战胜大鼠？

4 你从《大鼠》得到什么启示？

5 遇到难题时，我们要勇敢地面对。书写一篇记叙文，说说
你曾经遇过什么难题，以及如何解决它。字数不少于
450 。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习
参考答案
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习 参考答案

1 解释以下句中画线的词。
(a) 遍求民间佳猫捕制之，辄被噉食。 [ 即 / 就 ]
(b) 适异国来贡狮猫。 [ 恰好 / 适逢 ]
(c)众咸谓猫怯，以为是无能为者。 [ 都 / 皆 ]
(d) 既而鼠跳掷渐迟。 [ 迟缓 / 缓慢 ]

2 为什么众人起初对狮猫的反应大失所望？
因为狮猫闪躲大鼠的追逐，让众人质疑狮猫的捕鼠能力，
认为它和其他猫一样胆怯无能。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习 参考答案

3 狮猫如何战胜大鼠？
狮猫用“彼出则归，彼归则复”一计取胜。大鼠出击，狮猫
便退避，待消耗完大鼠的体力后，乘其疲惫松懈时再攻击，
而成功捕鼠。

4 你从《大鼠》得到什么启示？
做人应该像文中的狮猫，以智取胜；若如大鼠般有勇无谋，
最终将落败收场。
 四、《大鼠》 [ 清 ] 蒲松龄

(D) 探究与练习 参考答案

5 遇到难题时，我们要勇敢地面对。书写一篇记叙文，
说说你曾经遇过什么难题，以及如何解决它。字数不
少于 450 。

略
大 1. 活动进行之前，教师必须清清楚楚地交代以下 (a) – (e)

鼠
事项：
(a)
点击链接，进入网页后，马上输入自己的姓名、班级和
蒲 日期。之后才开始做练习。
(b)
松 小心参考所有题目和选项，仔细思考，然后选出答案，
龄 别随意乱套。
(c)
作答完毕，将鼠标移到下面蓝色的“完成” (Finish ）
按键 ，点击它。
(d)
线上练习单

点击“ Check my answer“ ，之后将鼠标往上面移动。

(e)
这样就可看到自己的分数。用手机的 Snapshot 功能
拍照，然后把照片传给老师当成交功课的记录。
 
2. 学生明白了整个活动的步骤和过程之后，教师才把以
下链接贴在 Google Meet 的聊天室或者 WhatApp 群组
里，让学生连上。
 
分
自动批改与评

链接：
https://www.liveworksheets.com/zu1950639jz

 
 答
案
蒲
松
龄
线上练习单
大
鼠
谢谢