‫مذاكرة واألستعداد لألختبارات‬

‫‪®...‬تقديم المجموعة‪™...‬المجموعة‪4‬‬
 ‫ماهي أفضل ماهي انواع‬ ‫أفضل طرق‬
‫خطوات تقليل‬ ‫ماهي طر‪.‬ق‬
‫تمارين وأشكال‬ ‫المذاكر‪.‬ة‬
‫الخوف من‬ ‫المذاكرة بذكاء‬
‫اإلختبارات‬ ‫لتقوية‬ ‫والحفظ‬
‫اإلمتحانات‬ ‫وفعالية؟‬
‫الشائعة‬ ‫الذاكر‪.‬ة؟‬ ‫السريع‬
‫ماهي طرق المذاكرة‬
‫بذكاء وفعالية؟‬
‫تقديم أسامة الرواحي‬
 ‫ماهي طرق المذاكرة بذكاء وفعالية؟‬

‫‪ ‬تجهيز جدول‪/‬خطة دراسية‬

‫‪ ‬خصص مكان مناسب للمذاكرة‬
‫‪ ‬المذاكرة الفعالة تتطلب التحفيز‬
‫‪ ‬الدراسة في فترات متقطعة‬
‫‪ ‬ذاكر الدرس بعدة طرق‬
‫أفضل طرق المذاكرة‬
‫والحفظ السريع‬
‫تقديم إبراهيم المعمري‬
‫طريقة تخزين الدماغ للمعلومات‪.‬‬
‫طريقة تخزين الدماغ للمعلومات‪.‬‬
‫طريقة تخزين الدماغ للمعلومات‪.‬‬
‫طريقة التخزين في الذاكرة القصيرة المدى‪.‬‬
‫طريقة نقل المعلومة من ذاكرة القصيرة المدى إلى الذاكرة طويلة المدى‪.‬‬
‫ماهي أفضل تمارين‬
‫لتقوية الذاكرة؟‬
‫تقديم عبدهللا الغمالسي‬
 ‫تكرار تسلسل المهام في عقلكم‬

‫أن الحد االقصى للمهام التي قد يتذكرها االنسان هي ‪ ٧‬مهام فقط‪.‬‬

 ‫ابتكار طرق خاصة بكم لتذكر األشياء‬

‫يجب أالّ يتعدى حفظ القصائد والخطابات اكثر من ‪٢٠‬‬

‫ساعة متواصلة‪.‬‬
 ‫تدريب الدماغ‬

‫لذاكرة قد تكون مثل الجسم عندما يتقدم االنسان بالعمر‬

‫قد تضعف لديه الذاكرة فليس من الضروري ان تكون‬
‫هناك تمارين لتقوية الذاكرة‪.‬‬
‫ماهي انواع وأشكال اإلختبارات‬
‫الشائعة‬
‫تقديم بدر الوهيبي‬
 ‫انواع وأشكال اإلختبارات الشائعة‬

‫‪ ‬االختبارات الشفوية‪ :‬مثل حلقات تحفيظ‬

‫قرآن‪.‬‬
‫‪ ‬االختبارات المقالية‪ :‬عبارة عن اسئلة‬
‫مفتوحة و تكون كتابية‪.‬‬
‫‪ ‬االختبارات الموضوعية‪ :‬مثل أسئلة‬
‫أكمل فراق و اسئلة صواب و الخطأ‪.‬‬
‫‪ ‬االختبارات االدائية‪ :‬وهو اختبار عملي‬
‫مثل عزف و الرسم‪.‬‬
‫خطوات تقليل الخوف من‬
‫اإلمتحانات‬
‫تقديم سعيد السعدي‬
 ‫خطوات تقليل الخوف من اإلمتحانات‬

‫‪ ‬تعلم كيفية الدراسة بشكل أكثر فاعلية‪.‬‬

‫‪ ‬ادرس مبكرً ا وفي أماكن مماثلة‪.‬‬
‫‪ ‬ضع روتينًا ثابتًا قبل االمتحانات‪.‬‬
‫‪ ‬تحدث إلى مدرسك‪.‬‬
‫‪ ‬تعلم أساليب االسترخاء‪.‬‬
‫شكرا لكم‬