‫إعــداد‬

‫رقم القيد ‪201801693‬‬ ‫سلمى محسن المالكي‬

‫إشــراف‬

‫الدكتور القدير‪ :‬خالد خضر‬

 ‫المقدمة‬

‫إن النمو االنفعالي يحظى باهتمام المراهقين بشكل خاص إذ أن شعور المراهق نحو نفسه‬
‫ومن حوله يعتبر تكوينا ً لمالمح حياته االنفعالية‪ ،‬والتي تكون غالبا ً عنيفة وحادة في تلك‬
‫الفترة كما يصاحب تلك االنفعاالت مشاعر أخرى مث ل الخوف والحزن والقلق باإلضافة‬
‫إل ى معارضت ه ألغل ب م ا يحي ط ب ه دون إحكام الس يطرة عل ى تل ك االنفعاالت‪ ،‬كم ا يمك ن‬
‫المالحظ ة بس هولة ف ي تل ك الفترة مي ل األفراد المراهقي ن إل ى االس تقالل ع ن تحكمات‬
‫اآلخري ن به م وع ن اآلباء بشك ل خاص فنجده يس عى بك ل جهده إل ى اإلفالت م ن س يطرة‬
‫اآلباء وكسب استقاللية خاصة به تخلو من سيطرة اآلخرين من حوله ويمكن أن هذا هو‬
‫سبب تعرضه لإلحباط الشديد نظراً لصعوبة نيل تلك االستقاللية في تلك الفترة مما يبرز‬
‫انفعاالته القوية وتهكمه على كل ما يدور حوله‪.‬‬
 ‫أهداف البحث‪:‬‬
‫أهمية البحث‪:‬‬
‫‪ o‬التعرف عل ى مرحل ة المراهق ة‬
‫ومظاه ر النم و خالل مرحل ة‬
‫المراهقة‪.‬‬
‫‪ o‬توضي ح خص ائص النم و‬
‫االنفعالي لفترة المراهقة‪.‬‬
‫‪ o‬التعرف عل ى العوام ل المؤثرة‬
‫عل ى النم و االنفعال ي ف ي فترة‬
‫المراهقة‪.‬‬
‫األهميــة العلميــة‪ :‬التعرف بشك ل‬
‫واض ح عل ى النم و االنفعال ي ف ي‬
‫مرحلة المراهقة‪.‬‬
‫األهميـة العمليـة‪ :‬مس اعدة الجهات‬
‫المختص ة واآلباء م ن خالل نتائ ج‬
‫البح ث ف ي التعام ل بالطريق ة‬
‫مناسبة مع األبناء المراهقين‪.‬‬
 ‫الدراسات السابقة‬

‫دراسة (القطان‪ ،)2016 ،‬بعنوان‪:‬‬ ‫دراسة (الشرع‪ ،)2022 ،‬بعنوان‪:‬‬

‫" مستوى النمو االنفعالي والحكم‬ ‫" أثر التكنولوجيا ووسائل‬
‫الخلقي لدى طلبة المرحلة‬ ‫التواصل في النمو االنفعالي‬
‫المتوسطة في دولة الكويت"‬ ‫واالجتماعي لدى األطفال"‬

‫تهدف الدراسة إلى التعرف على‬ ‫هدفت هذه الدراسة إلى معرفة‬
‫مستوى النمو االنفعالي لدى طلبة‬ ‫تأثير التكنولوجيا ووسائل‬
‫المرحلة المتوسطة في دولة‬ ‫التواصل االجتماعي على التطور‬
‫دراسة (الكيالني‪ ،)2014 ،‬بعنوان‪:‬‬ ‫الكويت‬ ‫دراسة (بورزق‪ ،)2017 ،‬بعنوان‪" :‬‬ ‫العاطفي واالجتماعي لدى األطفال‬
‫" العالقة بين النمو االنفعالي وتطور‬ ‫تقدير الذات والمساندة االجتماعية‬
‫الحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة‬ ‫وعالقتهما باالتزان االنفعالي لدى‬
‫الثانوية في منطقة المثلث في ضوء‬ ‫المراهقين المتمدرسين"‬
‫بعض المتغيرات"‬

‫هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على‬ ‫هدفت الدراسة إلى التعرف على‬
‫العالقة بين النمو العاطفي وتطور‬ ‫تقدير الذات والمساندة االجتماعية‬
‫الحكم األخالقي لدى طالب المرحلة‬ ‫وعالقتهما باالتزان االنفعالي لدى‬
‫الثانوية بمنطقة المثلث في ضوء‬ ‫المراهقين المتمدرسين‬
‫بعض المتغيرات‪.‬‬
 ‫الخاتمة والنتائج‬
‫إن مرحلة المراهقة تعتبر من أهم المراحل التي يمر بها اإلنسان في الحياة‪ ،‬والتي يتعرض فيها للكثير من مظاهر النمو سواء الجسمي أو‬
‫العقلي أو االنفعالي‪ ،‬ويتضح هذا النمو في الكثير من المظاهر سواء الداخلية أو األخرى الخارجية التي تتضح للجميع‪ ،‬توصلت الدراسة‬
‫إلى العديد من النتائج الهامة وهي كالتالي‪:‬‬

‫مرحلة المراهقة تتكون من العديد من المراحل‬

‫منها مرحلة ما قبل المراهقة ومرحلة المراهقة‬
‫المبكرة واألخرى المتأخرة‪.‬‬
‫هناك العديد من مراحل النمو التي يتعرض لها‬
‫المراهق خالل فترة المراهقة ومن أهمها النمو‬
‫االنفعالي والنمو العقلي والجسمي‪.‬‬
‫هناك العديد من الخصائص التي تميز النمو‬
‫االنفعالي في فترة المراهقة وهي الميل إلى‬
‫االستقالل‪.‬‬
‫من أهم العوامل التي تؤثر على النمو االنفعالي‬
‫للمراهق هي العالقات االجتماعية والعالقة بين‬
‫الجنسين‪.‬‬

‫اهتمام وس ائل اإلعالم بتقدي م العدي د م ن ال برامج الت ي تتحدث ع ن النم و االنفعال ي ف ي مرحل ة المراهق ة وكيفي ة اس تغالل هذا‬ ‫التوصيات‬
‫األمر في تنمية النمو االنفعالي لدى المراهقين‪.‬‬
 ‫قائمة المراجع‬

‫بورزق‪ ،‬كمال (‪ ،)2017‬تقدير الذات والمساندة االجتماعية وعالقتهما باالتزان االنفعالي لدى المراهقين المتمدرسين‪ ،‬دراسات‪،‬‬ ‫‪.1‬‬
‫ع‪ ،56‬جامعة عمار ثليجي باألغواط‪.120 – 110 :‬‬
‫السعدون‪ ،‬زينة عبدالمحسن راشد ‪ ،)02017‬نمو الثبات االنفعالي بعمر (‪ )14 - 11‬سنة‪ ،‬مجلة البحوث التربوية والنفسية ‪ ,‬ع‪،52‬‬ ‫‪.2‬‬
‫جامعة بغداد ‪ -‬مركز البحوث التربوية والنفسية‪.534 – 511 :‬‬
‫الشرع‪ ،‬إ براهيم أحم د حس ين (‪ ،)2022‬أث ر التكنولوجي ا ووس ائل التواص ل ف ي النم و االنفعال ي واالجتماع ي لدى األطفال‪ ،‬مجل ة‬ ‫‪.3‬‬
‫دراسات إنسانية واجتماعية ‪ ,‬مج‪ ,11‬ع‪ ،3‬جامعة وهران‪ 2‬محمد بن أحمد‪.794 – 775 :‬‬
‫الشهري‪ ،‬شهرة عبدالرحمن عثمان (‪ ،)2019‬أثر نوع العقاب المستخدم من قبل الوالدين على مظاهر النمو العقلي واالنفعالي لدى‬ ‫‪.4‬‬
‫أطفال المرحلة االبتدائية من ‪ 7‬سنوات إلى ‪ 12‬سنة‪ :‬دراسة مقارنة‪ ،‬مجلة كلية التربية ‪ ,‬مج‪ ,35‬ع‪ ،7‬جامعة أسيوط ‪ -‬كلية التربية‪:‬‬
‫‪.290 – 267‬‬
‫القطان‪ ،‬منيرة ص الح جاس م (‪ ،)2016‬مس توى النم و االنفعال ي والحك م الخلق ي لدى طلب ة المرحل ة المتوس طة ف ي دول ة الكوي ت‪،‬‬ ‫‪.5‬‬
‫المجلة التربوية الدولية المتخصصة ‪ ,‬مج‪ ,5‬ع‪ ،5‬دار سمات للدراسات واألبحاث‪.299 – 286 :‬‬
‫الكيالني‪ ،‬أسعد أمين زيد (‪ ،)2014‬العالقة بين النمو االنفعالي وتطور الحكم الخلقي لدى طلبة المرحلة الثانوية في منطقة المثلث‬ ‫‪.6‬‬
‫في ضوء بعض المتغيرات‪ ،‬مجلة العلوم التربوية والنفسية ‪ ,‬ع ‪ ،89‬الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية‪.188 – 118 :‬‬