MODUL

3
MERANCANG PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Oleh Kelompok 3 :

1. AMAT ALI MUSTAQIM 857673805

2. QURIN NUR FADHILA 857672992

3. SOFIATIN 857670254

4. SRI HERDAN 857673679

KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Langkah-langkah untuk menentukan dan merumuskan masalah

1. Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah dapat dilakukan dengan mengkaji hasil belajar
siswa, mengingat kembali proses pembelajaran, melihat catatan harian pada
akhir pelajaran, atau bahkan bertanya kepada siswa atau teman sejawat. Dalam
mengidentifikasi masalah harus memfokuskan masalah tersebut pada aspek
tertentu. Misalnya keadaan sekolah,proses pembelajaran.
2. Menganalisis Masalah
Dalam menganalisis masalah kita harus mengetahui apa yang menjadi penyebab munculnya
masalah tersebut. Analisis ini penting untuk memperoleh jawaban apa yang menyebabkan terjadinya masalah
tersebut, dan apakah masalah tersebut benar-benar memerlukan PTK untuk mengatasinya.
3. Merumuskan Masalah
Setelah melakukan analisis masalah dan menemukan penyebabnya, maka selanjutnya adalah
merumuskan masalah tersebut. Rumusan masalah sudah menyiratkan apa yang akan dilakukan oleh guru
untuk mengatasi masalah tersebut.
Rumusan masalah selalu dibuat dengan kalimat tanya serta mengandung aspek yang akan diperbaiki
dan upaya memperbaikinya.

KEGIATAN BELAJAR 1
LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
KEGIATAN BELAJAR 1
LANGAH-LANGKAH PERENCANAAN PENELITIAN TINDAKAN
KELAS

B. Mengembangkan Alternatif Tindakan

Dalam mengembangkan alternatif tindakan dapat dilakukan hal-hal sebagai
berikut:
• Mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian yang terkait dengan masalah
yang kita hadapi
• Berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar bidang ilmu yang relevan
• Mengingat kembali pengalaman kita dalam menangani masalah serupa.
KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PTK

A. Rencana Perbaikan
Agar mampu mengembangkan RPP dengan akurat, ada hal-hal yang harus ditempuh:
 Membuat skenario pembelajaran, yang terdiri dari langkah-langkah dalam pembelajaran
yang berkaitan dengan perbaikan yang diinginkan.
 Mempersiapkan fasilitas, sarana, dan prasarana yang diperlukan dalam melaksanakan tindakan
perbaikan, termasuk mempersiapkan alat peraga, jika memang dibutuhkan.
 Menyusun RPP yang lengkap
 Melakukan simulasi perbaikan, yang hasilnya dapat digunakan untuk memperbaiki skenario
pembelajaran atau rencana perbaikan secara keseluruhan.
B. Menentukan dan mempersiapkan prosedur instrument pengumpul data
Cara dan instrument pengumpul data harus disesuaikan dengan tujuan perbaikan yang
akan dirancang, karena ketercapaian tujuan inilah yang menjadi focus pengumpulan data.

KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PTK
Proposal PTK
 Hakikat Proposal PTK
Proposal merupakan satu dokumen yang berisi tentang rencana suatu kegiatan pendidikan yang dirancang oleh
para pengusulnya. Dokumen tersebut memaparkan dengan jelas apa yang akan dikerjakan, mengapa hal
tersebut dikerjakan, siapa yang terlibat dalam kegiatan itu, apa yang akan dihasilkan dari kegiatan itu,
bagaimana dan kapan kegiatan tersebut akan dilaksanakan dan berapa anggaran untuk kegiatan tersebut.
 Format Proposal PTK
 Proposal penelitian pada dasarnya terdiri dari komponen berikut:
 Pendahuluan yang berisi latar belakang masalah
 Masalah, Tujuan, dan Manfaat Penelitian
 Kerangka Teoritis
 Metodologi Penelitian

KEGIATAN BELAJAR 2
RENCANA DAN PROPOSAL PTK
 MERANCANG PENELITIAN
TINDAKAN KELAS

LANGKAH-LANGKAH PERENCANAAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS

A. Langkah-langkah untuk menentukan dan
merumuskan masalah
B. Mengembangkan Alternatif Tindakan
1. Identifikasi Masalah
2. Menganalisis Masalah
3. Merumuskan Masalah
1. Mengkaji berbagai teori dan hasil penelitian
yang terkait dengan masalah yang kita hadapi
2. Berdiskusi dengan teman sejawat dan pakar
bidang ilmu yang relevan
3. Mengingat kembali pengalaman kita
dalam menangani masalah serupa.
RENCANA DAN PROPOSAL PTK
A. Rencana Perbaikan
B. Menentukan dan mempersiapkan
prosedur instrument pengumpul data
C. Proposal PTK
 Membuat skenario pembelajaran, yang terdiri dari langkah-langkah dalam
pembelajaran yang berkaitan dengan perbaikan yang diinginkan.
 Mempersiapkan fasilitas, sarana, dan prasarana yang diperlukan dalam
melaksanakan tindakan perbaikan, termasuk mempersiapkan alat peraga,
jika memang dibutuhkan.
 Menyusun RPP yang lengkap
 Melakukan simulasi perbaikan, yang hasilnya dapat digunakan
untuk memperbaiki skenario pembelajaran atau rencana perbaikan
secara keseluruhan.
Cara dan instrument pengumpul data harus disesuaikan dengan tujuan
perbaikan yang akan dirancang, karena ketercapaian tujuan inilah yang
menjadi focus pengumpulan data.
 Hakikat Proposal PTK
Proposal merupakan satu dokumen yang berisi tentang rencana suatu kegiatan
pendidikan yang dirancang oleh para pengusulnya.
 Format Proposal PTK
 Proposal penelitian pada dasarnya terdiri dari komponen berikut:
 Pendahuluan yang berisi latar belakang masalah
 Masalah, Tujuan, dan Manfaat Penelitian
 Kerangka Teoritis
 Metodologi Penelitian