高分作文

第三课

7 种高分作文结尾法

X X 老师
作文结尾——余韵豹尾
笔法简洁明快、干净利落，意犹未尽。
 如何写好作文结尾？
方法：

1. 自然收束、点名主题
2. 首位呼应、凸显主旨
3. 引用佳句、多姿多彩
4. 运用修辞、文采飞扬
5. 环境描写、渲染气氛
6. 言为心声、呼唤号召
7. 先声夺人、身临其境
 1. 自然收束、点名主题

举例 : 《一堂有趣的科学课》

下课铃声响了，当同学恋恋不舍地放
下手中的实验时，一个个不由自主埋
怨道 :“ 怎么搞的，这节课时间这么
短 ?”
举例 : 《我的妈妈》

“ 看，这就是我的妈妈。她有时令人
哭笑不得，有时让人赞不绝口。 ”
 2. 首位呼应、凸显主旨
举例 : 朱自清《背影》
( 开头 ) 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
( 结尾）在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍黑布马褂的背影。
唉，我不知何时再能与他相见。

举例 : 《小溪流的歌》
( 开头 ) 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜向前奔流………
( 结尾 ) 小溪流的歌就是这样无止无尽，它的歌是永远唱不完的。

举例 : 《小溪流的歌》
( 开头 ) 一条快活的小溪流哼哼唱唱，不分日夜向前奔流………
( 结尾 ) 小溪流的歌就是这样无止无尽，它的歌是永远唱不完的。
 3. 引用佳句、多姿多彩

举例 : 《春节》

“ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。春
节，像一位老朋友如期而至，留下团圆和
热闹，又在不知不觉中，离我们而去。
( 引用古诗 )

举例 : 《收获》

“ 一分耕耘、一分收获”，这个学期，我
不仅收获了一个好成绩、一份友情，更收
获了一份快乐。
（引用名言）
 3. 引用佳句、多姿多彩
—— 节日诗句
春节—“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”

元宵节—“月上柳梢头，人约黄昏后”

端午节—“端午临中夏，时清日复长”

清明节一“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”中秋节—“但愿
人长久，千里共蝉娟”

重阳节—“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”
 4. 运用修辞、文采飞扬

举例 : 《成功的感觉真好》

“ 成功是一杯甜美的酒，成功是一首
美丽的诗，成功是一缕温暖的阳光。
那次的成功，让我变得更加有自信、
更加积极面对学习和生活。”
——————————————
举例 : 《时间》

时间就像一位语重心长的老人，在我
们耳边轻声细语 :“ 时间是世界上最宝
贵的财富，浪费时间的人，将会以失
败告终。
 5. 环境描写、渲染气氛
举例 : 《我为残疾人献爱心》

“ 顿时，我觉得阳光是那么灿烂，天空是那么湛蓝。今天很
开心，因为我对残疾人献出了自己的一份爱心。”

举例 : 《雨停了》

“ 雨停了，阳光放射出它温柔的光芒，天空
中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我的心也变得
纯洁、明净。”
5. 环境描写、渲染气氛
—— 环境描写的方法

环境描写的方法
1 、列举素材→尽可能多列举
2 、筛选素材→筛选自己需要的素材
3 、组织语言→利用素材特点写文字
 5. 环境描写、渲染气氛
—— 环境描写的方法

小草 云 风

阳光 写好作文 野花

水
道路 大地
 5. 环境描写、渲染气氛
—— 环境描写的方法

云，飘动着 ; 风，吹动着 ; 水，流动着。温暖的

阳光照射着大地，一切都是幸福 ......
6. 言为心声、呼唤号召

在文章结尾发出真挚呼唤，不仅表达出了自
己情感，也可以引发大家的共鸣。
 6. 言为心声、呼唤号召

举例 : 《保护动物》

“ 保护动物，就是保护人类自己。从我
做起，让我们一起行动起来，珍惜自然界的每一个生灵吧 !”
 7. 先声夺人、身临其境

举例 : 《有趣的芙蓉鸟》
“ 嘤嘤嘤，嘤嘤嘤一”，耳边传来一阵清脆的鸟叫声，我揉了
揉惺忪的睡眼，哦，是芙蓉鸟在喊我起床呢 !

举例 : 《有趣的实验课》
“ 叮铃铃……”清脆的下课铃声响了，
我们恋恋不舍结束了这堂有趣的实验课。

举例 : 《及时雨》
“ 哗啦啦，哗啦啦一”，雨点倾泻而下，
顿时，天空中白茫茫一片，真是一场及时雨滋润了庄稼，滋润了
农民伯伯的心。
 总结

一篇好的作文结尾，应如豹尾，收束有
力 ; 或如撞钟，余音袅袅。另外，文无
定法，无论你选择哪一种结尾，都要注
入自己的真实情感。